SILABUS MATA PELAJARAN PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF

(DASAR BIDANG KEAHLIAN TEKNOLOGI DAN REKAYASA)

Satuan Pendidikan : SMK / MAK

Kelas :X

Kompetensi Inti
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Lingkungan hidup dan
sumber daya alam
sebagai anugrah Tuhan
yang maha Esa harus
dijaga kelestarian dan
kelangsungan hidupnya.
1.2. Pengembangan dan
penggunaan teknologi
dalam kegiatan belajar
harus selaras dan tidak
merusak dan mencemari
1
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
lingkungan, alam dan
manusia
2.1 Menunjukkan sikap
cermat dan teliti dalam
mengidentifikasi
peralatan ( hand tools,
power tools, special tools
dan workshop tools)
2.2 Menunjukkan sikap
cermat dan teliti dalam
memahami dan membaca
alat ukur sesuai SOP
2.3 Menunjukkan sikap
disiplin dan tanggung
jawab dalam
melaksanakan langkah-
langkah kerja sesuai
standar kerja / SOP
2.4 Menunjukkan sikap peduli
terhadap keselamatan
kerja melalui kegiatan K3,
serta peka terhadap
dampak yang ditimbulkan
dari kegiatan kerja
(dampak kontaminasi dan
bahaya kebakaran)
2.5 Menunjukkan sikap
cermat dan teliti sewaktu
bekerja dengan peralatan
listrik, elektronik dan
baterai
2.6 Menerapkan keselamatan
kerja dalam pelaksanaan
pekerjaan (perawatan,
perbaikan ditempat kerja)

2
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

3.1 Mengidentifikasi jenis-

 Peralatan bengkel Mengamati Tugas  Johny Muharam dkk.
otomotif Tayangan atau simulasi macam-macam Membentuk benda dengan 28 JP 2005. Penggunaan Dan
jenis hand tool sesuai
 Peralatan kerja bangku alat-alat tangan gergaji, kikir dan peralatan Pemeliharaan Peralatan
fungsinya
Menanya lain Dan Perlengkapan
4.1 Menggunakan dan Mengajukan pertanyaan terkait tayangan Tempat Kerja. Jakarta :
merawat macam-macam atau simulasi atau hal-hal yang Observasi Direktorat Pembinaan
hand tools sesuai dengan berhubungan dengan alat-alat tangan Mengamati keaktifan siswa Sekolah Menengah
SOP. Mengeksplorasi dalam melakukan praktik Kejuruan.
 Menuliskan atau menyebutkan macam- Portofolio
 Daryanto.1988. Alat
macam peralatan tangan Hasil kerja dinilai
berdasarkan ketepatan Perkakas Bengkel.
 Membuat perbandingan kelebihan dimensi, kerataan dan Jakarta: PT Bina Akasara.
jenis-jenis alat tangan kehalusan  Zevy D. Maran. 2008.
Mengasosiasi Peralatan Bengkel
Membuat kesimpulan tentang kelebihan Tes Otomotif. Yogyakarta:
dan kekurangan jenis-jenis peralatan Pilihan Ganda/Essay Andi Publisher
tangan.  Buku Manual peralatan
Mengkomunikasikan
Menerapkan penggunaan peralatan
sesuai dengan SOP

 Power tools dan Mengamati Tugas  Johny Muharam dkk.

3.2 Mengidentifikasi Jenis-
penerapannya Tayangan atau simulasi macam-macam Menuliskan prosedur 28 JP 2005. Penggunaan Dan
jenis power tools sesuai
Mengebor dan membuat power tools penggunaan power tool Pemeliharaan Peralatan
dengan fungsinya
ulir Menanya sesuai pembagian Dan Perlengkapan
4.2 Menggunakan dan Mengajukan pertanyaan terkait tayangan kelompoknya Tempat Kerja. Jakarta :
merawat macam-macam atau simulasi atau hal-hal yang Direktorat Pembinaan
power tools sesuai berhubungan dengan power tools Observasi Sekolah Menengah
dengan SOP. Mengeksplorasi Mengamati keaktifan siswa Kejuruan.
Menuliskan atau menyebutkan macam- dalam melakukan praktik  Zevy D. Maran. 2008.
macam power tools Peralatan Bengkel
Membuat perbandingan kelebihan jenis- Otomotif. Yogyakarta:
jenis power tools Tes Andi Publisher
Mengasosiasi Pilihan Ganda/Essay  Buku Manual peralatan
Membuat kesimpulan tentang kelebihan
3
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
dan kekurangan jenis-jenis power tools
Mengkomunikasikan
Menerapkan penggunaan power tools
sesuai dengan SOP.

3.3 Mengidentifikasi
 Workshop equipment dan Mengamati Tugas  Johny Muharam dkk.
aplikasinya Tayangan atau simulsi macam-macam Menuliskan prosedur 24 JP 2005. Penggunaan Dan
peralatan workshop
workshop equipment penggunaan dongkrak dan Pemeliharaan Peralatan
equipment sesuai
Menanya carlift sesuai pembagian Dan Perlengkapan
peruntukannya
Mengajukan pertanyaan terkait tayangan kelompoknya Tempat Kerja. Jakarta :
4.3 Menggunakan dan atau simulasi atau hal-hal yang Portofolio Direktorat Pembinaan
merawat macam-macam berhubungan dengan workshop Membuat laporan hasil kerja Sekolah Menengah
workshop equipment equipment mandiri/kelompok tentang Kejuruan.
Mengeksplorasi compressor dan alat press.  Zevy D. Maran. 2008.
 Menuliskan atau menyebutkan Observasi Peralatan Bengkel
macam-macam workshop equipment Mengamati keaktifan siswa Otomotif. Yogyakarta:
dalam melakukan praktik
 Membuat perbandingan kelebihan Andi Publisher
jenis-jenis workshop equipment Tes
Mengasosiasi Pilihan Ganda/Essay
Membuat kesimpulan tentang kelebihan
dan kekurangan jenis-jenis workshop
equipment Mengkomunikasikan
Menerapkan penggunaan workshop
equipment sesuai dengan SOP.

4

Kompetensi Dasar
3.4 Mengidentifikasi jenis-
jenis special service tools
sesuai fungsinya
4.4 Menggunakan special
service tools sesuai
dengan SOP
3.5 Mengidentifikasi jenis-
jenis alat ukur mekanik
dan fungsinya
4.5 Menggunakan alat-alat
ukur mekanik sesuai
operation manual
Materi Pokok
 special service tools dan
penerapannya
 Satuan metric dan british
 Jenis, spesifikasi dan
fungsi alat ukur mekanik
 Penggunaan alat – alat
ukur mekanik
Alokasi
Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengamati Tugas  Johny Muharam dkk.
Tayangan atau simulsi macam-macam Menuliskan prosedur 20 JP 2005. Penggunaan Dan
special service tools penggunaan masing-masing Pemeliharaan Peralatan
Menanya jenis SST Dan Perlengkapan
Mengajukan pertanyaan terkait tayangan Portofolio Tempat Kerja. Jakarta :
atau simulasi atau hal-hal yang  Membuat laporan hasil Direktorat Pembinaan
berhubungan dengan special service tools kerja mandiri/kelompok Sekolah Menengah
Mengeksplorasi tentang SST. Kejuruan.
 Menuliskan atau menyebutkan macam- Observasi  Zevy D. Maran. 2008.
macam special service tools Mengamati keaktifan siswa Peralatan Bengkel
 Membuat perbandingan kelebihan dalam melakukan praktik Otomotif. Yogyakarta:
jenis-jenis special service tools Andi Publisher
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang kelebihan Tes
dan kekurangan jenis-jenis special service Pilihan Ganda/Essay
tools Mengkomunikasikan
Menerapkan penggunaan special service
tools sesuai dengan SOP.
Mengamati Tugas  Sri Wahyuni dkk. 2008.
Tayangan atau paparan disertai gambar  Menyelesaikan soal-soal 32 JP Alat Ukur dan teknik
atau benda asli sebagai contoh, dari turuna matric dan pengukuran (jilid 1).
berbagai alat ukur mekanik konversi ke dalam Jakarta: Direktorat
Menanya satuan british Pembinaan Sekolah
Mengajukan pertanyaan terkait tayangan Menengah Kejuruan
atau paparan.  Menuliskan nama alat
Mengeksplorasi alat ukur mekanik dan  Th. Katman. 2009.
Mengeksplorasi fungsi masing-masing penggunaannya. Modul: Penggunaan dan
alat ukur . Pemeliharaan Alat Ukur
Mengasosiasi Observasi SMK dan MAK. Surabaya:
Membuat ulasan tentang kesamaan dan Mengamati keaktifan dan Erlangga.
perbedaan fungsi macam-macam alat kemampuan siswa dalam  Kosim. 2005.
ukur mekanik membaca hasil pengukuran Penggunaan Dan
Mengkomunikasikan Pemeliharaan Alat-Alat
Melakukan pengukuran dan hasilnya Ukur. Jakarta: Direktorat
pembacaanya dikomunikasikan peda Tes Pendidikan Menengah
guru. Pilihan Ganda/Essay Kejuruan
5
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

3.6 Mengidentifikasi jenis-

 Satuan alat ukur listrik dan Mengamati Tugas  Sri Wahyuni dkk. 2008.
elektronik Tayangan atau paparan disertai gambar 30 JP Alat Ukur dan teknik
jenis alat ukur elektrik
dan elektronik serta
 Jenis, spesifikasi dan atau benda asli sebagai contoh, dari  Menuliskan nama alat pengukuran (jilid 1).
fungsi alat ukur elektrik berbagai alat ukur elektrik dan elektronik alat ukur elektrik dan Jakarta: Direktorat
fungsinya
dan elektronik Menanya elektronik dan Pembinaan Sekolah
 Penggunaan alat – alat Mengajukan pertanyaan terkait tayangan penggunaannya. Menengah Kejuruan
4.6 Menggunakan alat-alat .
ukur elektrik dan
ukur elektrik dan atau paparan.  Th. Katman. 2009.
Mengeksplorasi Observasi Modul: Penggunaan dan
elektronik sesuai elektronik
Mengeksplorasi fungsi masing-masing Mengamati keaktifan dan Pemeliharaan Alat Ukur
operation manual kemampuan siswa dalam
alat elektrik dan elektronik SMK dan MAK. Surabaya:
Mengasosiasi membaca hasil pengukuran Erlangga.
Membuat ulasan tentang kesamaan dan  Kosim. 2005.
perbedaan fungsi macam-macam alat Penggunaan Dan
Tes
ukur elektrik dan elektronik Pilihan Ganda/Essay Pemeliharaan Alat-Alat
Mengkomunikasikan Ukur. Jakarta: Direktorat
Melakukan pengukuran dan hasilnya Pendidikan Menengah
pembacaanya dikomunikasikan peda Kejuruan
guru.

3.7 Mengidentifikasi jenis-

 Satuan dan besaran Mengamati Tugas  Sri Wahyuni dkk. 2008.
pneumatik Tayangan atau paparan disertai gambar Menuliskan nama alat alat 16 JP Alat Ukur dan teknik
jenis alat ukur pneumatik  Jenis, spesifikasi dan atau benda asli sebagai contoh, dari ukur pneumatic dan pengukuran (jilid 1).
serta fungsinya penggunaannya.
fungsi alat ukur berbagai alat ukur peneumatik Jakarta: Direktorat
peneumatik Menanya Pembinaan Sekolah
4.7 Menggunakan alat-alat
 Penggunaan alat – alat Mengajukan pertanyaan terkait tayangan
Observasi Menengah Kejuruan
ukur pneumatik sesuai Mengamati keaktifan dan
operation manual
ukur pneumatik atau paparan.
kemampuan siswa dalam  Th. Katman. 2009.
Mengeksplorasi Modul: Penggunaan dan
membaca hasil pengukuran
Mengeksplorasi fungsi masing-masing Pemeliharaan Alat Ukur
alat peneumatik SMK dan MAK. Surabaya:
Mengasosiasi Tes Erlangga.
Membuat ulasan tentang kesamaan dan Pilihan Ganda/Essay  Kosim. 2005.
perbedaan fungsi macam-macam alat Penggunaan Dan
ukur peneumatik Pemeliharaan Alat-Alat
Mengkomunikasikan Ukur. Jakarta: Direktorat
Melakukan pengukuran dan hasilnya Pendidikan Menengah
pembacaanya dikomunikasikan peda Kejuruan

6
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
guru.

3.8 Pemeliharaan alat ukur

 Sistem pemeliharaan alat Mengamati Tugas  Sri Wahyuni dkk. 2008.
ukur Tayangan atau paparan disertai gambar Menuliskan prosedur 16 JP Alat Ukur dan teknik
4.8 Merawat alat-alat ukur tentang pemeliharaan alat ukur perawatan jenis-jenis alat pengukuran (jilid 1).
sesuai SOP dan service ukur.
Menanya Jakarta: Direktorat
manual Portofolio
Mengajukan pertanyaan terkait tayangan Pembinaan Sekolah
atau paparan.  Membuat laporan tentang Menengah Kejuruan
Mengeksplorasi hasil kerja  Th. Katman. 2009.
Mengeksplorasi penyimpanan alat-alat mandiri/kelompok tentang Modul: Penggunaan dan
ukur yang benar pemeliharaan alat ukur Pemeliharaan Alat Ukur
Mengasosiasi Observasi SMK dan MAK. Surabaya:
Membuat ulasan tentang perbedaan Mengamati keaktifan siswa Erlangga.
secara mendasar tentang perbedaan dalam melakukan praktik
perawatan alat ukur  Kosim. 2005.
pemelihaan jenis-jenis alat ukur
Penggunaan Dan
Mengkomunikasikan
Tes Pemeliharaan Alat-Alat
Melakukan penataan dan pemeliharaan
Pilihan Ganda/Essay Ukur. Jakarta: Direktorat
alat-alat kur
Pendidikan Menengah
Kejuruan

7
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Undang-undang K3 dan Mengamati Tugas
3.9 Menjelaskan keselamatan  UU K3 No. 1 tahun 1970
turunannya Tayangan atau paparan K3 sesuai UU Menuliskan prosedur K3 16 JP
dan kesehatan kerja (K3)
 Potensi bahaya pada Menanya pada salah satu jenis  Buku paket K3
sesuai UU K3
lingkungan Mengajukan pertanyaan terkait tayangan pekerjaan, misalnya tune up, Depnakertrans, 2009
4.9 Melaksanakan K3 sesuai atau paparan. rem atau kelistrikan
UU kerja/identifikasi aspek  Buku Modul Prosedur K3
Mengeksplorasi
keamanan kerja Tes dan Lingkungan
Mengemukakan contoh-contoh K3 dalam
 Prosedur kerja sesuai SOP Pilihan Ganda/Essay Depdiknas, 2005
pekerjaan di otomotif
Mengasosiasi  Kodul K3 THEISS Alat
Membuat ulasan pentingnya K3 Berat 2005
Mengkomunikasikan  Modul K3 KPC Kaltim
Melakukan K3 sesuai pekerjaan yang 2008
dilaksanakan

 Prosedur dan Mengamati Tugas  Alton Thygerson . 2011.

3.10 Memahami kontaminasi
pada bahan bakar, olie
 Potensi kontaminasi pada
dan bodi sesuai standar
lingkungan kerja
4.10 Melaksanakan prosedur
pencegahan kontaminasi  Kebersihan dan kerapian
 Peralatan ,klasifikasi
3.11 Memahami penggunaan
pemadaman kebakaran
sesuai klasifikasi
kebakaran
perlengkapan PPPK Tayangan atau paparan tentang Menuliskan prosedur PPPK 16 JP Pertolongan Pertama:
kontaminasi, dan PPPK. dilingkungan kerja First Aid.
bahan bakar; olie dan Menanya Observasi  Peraturan Menteri
Mengajukan pertanyaan terkait tayangan Mengamati keaktifan siswa Tenaga Kerja RI No.15
bodi kendaraan
atau paparan. dalam melakukan praktik tahun 2008 –Pertolongan
Mengeksplorasi perawatan alat ukur Pertama Pada Kecelakaan
bengkel
Mengemukakan atau menuliskan contoh- di tempat Kerja
Tes NN.PMI Kota Bogor –
contoh kontaminasi 
Pilihan Ganda/Essay Perdarahan/2010
Mengasosiasi
Membuat ulasan pentingnya K3
Mengkomunikasikan
Melakukan K3 sesuai pekerjaan yang
dilaksanakan
Mengamati Tugas  Mochamad
kebakaran dan prosedur Tayangan atau paparan tentang Menuliskan prosedur 14 JP Zaini (2006), Panduan
pemadaman peralatan , klasifikasi kebakaran dan pencegahan terjadinya Pencegahan dan
prosedur pemadaman kebakaran Pemadaman
Kebakaran, Abdi Tandur,
Menanya
8

Kompetensi Dasar
4.11 Melaksanakan
prosedur pemadaman api
/ kebakaran sesuai
klasifikasi kebakaran
3.12 Memahami cara  Peralatan ,klasifikasi dan
pengangkatan benda prosedur pengangkatan
kerja secara manual secara manual
sesuai SOP.
4.12 Melaksanakan
prosedur pengangkatan
benda kerja secara
manual sesuai SOP
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengajukan pertanyaan terkait tayangan Jakarta.
atau paparan. Portofolio  Anonymous. 2012.
Mengeksplorasi  Ceklis tindakan dalam APAR,
Menuliskan pentingnya pencegahan simulasi penggunaan http://pemadam113ciam
kebakaran APAR is.wordpress.com. 12
Mengasosiasi November 2012
Membuat ulasan pentingnya peralatan Tes
Pilihan Ganda, Essay  Anonymous. 2011.
pemadam kebakaran Menggunakan APAR
Mengkomunikasikan http://iso-
Melakukan pencegahan terjadinya ohsas.blogspot.com/201
kebakaran dan penggunaan APAR . 1. 12 November 2012
Mengamati Tugas
 UU K3 No. 1 tahun 1970
Tayangan atau paparan tentang Menuliskan prosedur 14 JP
peralatan , klasifikasi dan prosedur pengangkatan secara  Buku paket K3
pengangkatan secara manual manual sesuai SOP Depnakertrans, 2009
Menanya
Mengajukan pertanyaan terkait  Buku Modul Keselamatan
pengangkatan secara manual Portofolio dan Penggunaan
Peralatan VEDC Malang.,
Mengeksplorasi  Ceklis tindakan prosedur 2011
Menuliskan pentingnya tata cara pengangkatan secara
pengangkatan secara aman manual sesuai SOP  Kodul K3 THEISS Alat
Mengasosiasi Berat 2005
Membuat ulasan pentingnya Tes
 Modul K3 KPC Kaltim
pengangkatan secara manual secara Pilihan Ganda, Essay
2008
aman sesuai SOP
Mengkomunikasikan
Melakukan pencegahan terjadinya
kecelakaan kerja pada saat
pengangkatan secara manual