Anda di halaman 1dari 20

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU - PKP 1

(APKG - PKP 1) PGSD

LEMBAR PENILAIAN
KEMAMPUAN MERENCANAKAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN

1. Nama Guru/ Mahasiswa : DANILA HERMIATI UYAR


2. NIM : 836
3. Tempat Mengajar : SD ISLAM TERPADU BAITUL MUSLIM
4. Kelas : V (LIMA)
5. Mata Pelajaran/ Tema : IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial)
6. Waktu (Jam) : 07.30 - 09.00 wWIB
7. Hari, Tanggal : Kamis, 26 April 2018
8. UPBJJ-UT : Bandar Lampung

PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana perbaikan pembelajaran yang akan digunakan oleh guru/ mahasiswa ketika
mengajar. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan
butir penilaian di bawah ini:

1. Menentukan bahan perbaikan pembelajaran 1 2 3 4 5


dan merumuskan tujuan/ indikator perbaikan
pembelajaran

1.1 Menggunakan bahan perbaikan pembelajaran


yang sesuai dengan kurikulum dan masalah
yang diperbaiki
1.2 Merumuskan tujuan khusus/ indikator
perbaikan pembelajaran
Rata-rata butir 1 = A

2. Mengembangkan dan mengorganisasikan 1 2 3 4 5


materi, menentukan tema, media
(alat bantu pembelajaran), dan sumber belajar
2.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi pembelajaran
2.2 Mengembangkan jaringan tema dan
menentukan tema (khusus pembelajaran tematik)
2.3 Menentukan dan mengembangkan media/
alat bantu pembelajaran
2.4 Memilih sumber belajar

Rata-rata butir 2 = B
3. Merencanakan skenario perbaikan 1 2 3 4 5
pembelajaran
3.1 Menentukan jenis kegiatan perbaikan
pembelajaran/ yang sesuai dengan tema
(untuk pembelajaran tematik)
3.2 Menyusun langkah-langkah perbaikan
pembelajaran/ yang sesuai tema
(untuk pembelajaran tematik)

3.3 Menentukan alokasi waktu perbaikan


pembelajaran
3.4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa

3.5 Menyiapkan pembelajaran

Rata-rata butir 3 = C

4. Merancang pengelolaan kelas perbaikan 1 2 3 4 5


pembelajaran
4.1 Menentukan penataan ruang dan
fasilitas belajar
4.2 Menentukan cara-cara pengorganisasian
siswa agar siswa dapat berpartisipasi
dalam perbaikan pembelajaran
Rata-rata butir 4 = D

5. Merencanakan prosedur, jenis, dan 1 2 3 4 5


menyiapkan alat penilaian perbaikan
pembelajaran
5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian
(khusus untuk pembelajaran tematik,
prosedur penilaian harus dilakukan secara
berkala, berkesinambungan, dan menyeluruh)
5.2 Membuat alat-alat penilaian dan
kunci jawaban
Rata-rata butir 5 = E

6. Tampilan dokumen rencana perbaikan 1 2 3 4 5


pembelajaran
6.1 Kebersihan dan kerapihan

6.2 Penggunaan bahasa tulis

Rata-rata butir 6 = F
Nilai APKG 1 PKP PGSD = A+ B + C + D + E + F =
6

= ….….… + …….... + …….... + ….…... + …….... + …….... = …………


6

Mengetahui, ___________,_________________
Kepala Sekolah, Penilai 1,

SLAMET RIYADI, S.Pd Drs. EDY SUTRISNO, M.M.


NIP. 196810 04 1989100102 NIP. 19610117 198802 1 003
NO. HP. 081369660363 NO.HP. 082177368111
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU - PKP 2
(APKG - PKP 2) PGSD

LEMBAR PENILAIAN
KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN

1. Nama Guru/ Mahasiswa : DIDI RAHMADI


2. NIM : 824460775
3. Tempat Mengajar : SDN BRAJA FAJAR
4. Kelas : V (LIMA)
5. Mata Pelajaran/ Tema : IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial)
6. Hari/ Tanggal : 07.30 - 09.00 wWIB
7. Waktu (jam) : Sabtu, 29 April 2017
8. UPBJJ-UT : Bandar Lampung

PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2. Pusatkanlah perhatian anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta
dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian berikut.
4. Khusus untuk butir 5, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dengan mata pelajaran,
pilihlah salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.
5. Nilailah semua aspek kemampuan guru.

1. Mengelola ruang dan fasiitas belajar 1 2 3 4 5


1.1 Menata fasilitas dan sumber belajar

1.2 Melaksanakan tugas rutin kelas

Rata-rata butir 1 = A

2. Melaksanakan kegiatan perbaikan pembelajaran

2.1 Memulai pembelajaran

2.2 Melaksanakan pembelajaran yang sesuai dengan


tujuan, siswa, situasi dan lingkungan
2.3 Menggunakan alat bantu (media) pembelajaran
yang sesuai dengan tujuan, siswa, situasi
dan lingkungan
2.4 Melaksanakan pembelajaran dalam urutan yang
logis
2.5 Melaksanakan perbaikan pembelajaran secara
individual, kelompok, atau klasikal
2.6 Mengelola waktu pembelajaran secara efisien
Rata-rata butir 2 = B
3. Mengelola interaksi kelas
3.1 Memberi petunjuk dan penjelasan yang
berkaitan dengan isi pembelajaran
3.2 Menangani pertanyaan dan respons siswa

3.3 Menggunakan ekspresi lisan, tulisan, isyarat &


gerakan badan
3.4 Memicu dan memelihara keterlibatan siswa

3.5 Memantapkan penguasaan materi pembelajaran

Rata-rata butir 3 = C

4. Bersikap terbuka dan luwes serta membantu


mengembangkan sikap positif siswa terhadap
belajar
4.1 Menunjukkan sikap ramah, luwes, terbuka,
penuh pengertian dan sabar kepada siswa
4.2 Menunjukkan kegairahan dalam mengajar

4.3 Mengembangkan hubungan antar pribadi yang


sehat dan serasi
4.4 Membantu siswa menyadari kelebihan dan
kekurangannya
4.5 Membantu siswa menumbuhkan kepercayaan
diri
Rata-rata butir 4 = D

5. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam


perbaikan pembelajaran mata pelajaran tertentu
a. Bahasa Indonesia
5.1 Mendemonstrasikan penguasaan materi
bahasa Indonesia
5.2 Mengembangkan kemampuan siswa untuk
berkomunikasi dan bernalar
5.3 Memberikan latihan keterampilan berbahasa

5.4 Peka terhadap kesalahan penggunaan istilah


teknis
5.5 Memupuk kegemaran membaca

Rata-rata butir 5.a = E


b. Matematika
5.1 Menanamkan konsep Matematika melalui
metode bervariasi yang sesuai dengan
karakteristik materi
5.2 Menguasai simbol-simbol Matematika

5.3 Memberikan latihan Matematika dalam


kehidupan sehari-hari

5.4 Menguasai materi Matematika

Rata-rata butir 5.b = E

c. IPA
5.1 Membimbing siswa membuktikan konsep IPA
melalui pengalaman langsung terhadap objek
yang dipelajari
5.2 Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengalaman belajar dengan berbagai kegiatan
5.3 Menggunakan istilah yang tepat pada setiap
langkah pembelajaran
5.4 Terampil dalam melakukan percobaan IPA serta
tepat dalam memilih alat peraga IPA
5.3 Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan
sehari-hari
5.4 Menampilkan penguasaan IPA

Rata-rata butir 5.c = E

d. IPS
5.1 Menerapkan metode bervariasi dalam
pembelajaran IPS
5.2 Menggunakan media/ alat bantu dalam
pembelajaran IPS
5.3 Meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses
pembelajaran IPS
5.4 Ketepatan menggunakan istilah-istilah/ konsep
IPS dalam pembelajaran IPS
5.5 Menerapkan konsep IPS terpadu dalam
kehidupan sehari-hari
Rata-rata butir 5.d = E

e. PKn
5.1 Menggunakan metode dan alat bantu dalam
pembelajaran pendidikan kewarganegaraan
5.2 Meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses
pembelajaran pendidikan kewarganegaraan
5.3 Ketepatan menggunakan istilah-istilah khusus
dan konsep dalam pendidikan kewarganegaraan
5.4 Menunjukkan penguasaan materi pendidikan
kewarganegaraan
5.5 Menerapkan konsep pendidikan kewarganegaraan
dalam kehidupan sehari-hari
Rata-rata butir 5.e = E

f. Tematik
5.1 Menampilkan penguasaan Pembelajaran
Tematik secara holistik
5.2 Terampil menggunakan metode dan media
pembelajaran

5.3 Mahir dalam mengaitkan tema dengan


kehidupan sehari-hari
5.4 Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengamatan langsung
5.5 Mengembangkan kemampuan siswa dalam
berbagai aspek yang terkait dengan tema
5.6 Menerapkan kosep dalam kehidupan sehari-hari

Rata-rata butir 5.f = E

6. Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar


6.1 Melaksanakan penilaian selama proses
pembelajaran
6.2 Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran

Rata-rata butir 6 = F

7. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran


7.1 Keefektifan proses pembelajaran
7.2 Penggunaan bahasa Indonesia lisan

7.3 Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa

7.4 Penampilan guru dalam pembelajaran

Rata-rata butir 7 = G

Nilai APKG 2 PKP PGSD = A+ B + C + D + E + F + G =


7

= ….….… + …….... + …….... + ….…... + …….... + …….... + ……. = …………


7

Mengetahui, Way Jepara, 24 April 2018


Kepala Sekolah, Penilai 1,

SLAMET RIYADI, S.Pd Drs. EDY SUTRISNO, M.M.


NIP. 196810 04 1989100102 NIP. 19610117 198802 1 003
NO. HP. 081369660363 NO.HP. 082177368111
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU - PKP 1
(APKG - PKP 1) PGSD

LEMBAR PENILAIAN
KEMAMPUAN MERENCANAKAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN

NAMA MAHASISWA : AHMAD MUCHSIN MATA PELAJARAN/TEMA : MATEMATIKA


NIM : 836132425 WAKTU (JAM) : 09.00-10.30
TEMPAT MENGAJAR : SDIT BAITUL MUSLIM HARI, TANGGAL : SELASA, 24 APRIL 2018
KELAS : V (LIMA) UPBJJ-UT : BANDAR LAMPUNG

PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana perbaikan pembelajaran yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa ketikamengajar.
Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah
ini :

1. Menentukan bahan perbaikan pembelajaran 1 2 3 4 5


dan merumuskan tujuan/ indikator perbaikan
pembelajaran

1.1 Menggunakan bahan perbaikan pembelajaran


yang sesuai dengan kurikulum dan masalah
yang diperbaiki
1.2 Merumuskan tujuan khusus/ indikator
perbaikan pembelajaran
Rata-rata butir 1 = A

2. Mengembangkan dan mengorganisasikan 1 2 3 4 5


materi, menentukan tema, media
(alat bantu pembelajaran), dan sumber belajar
2.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi pembelajaran
2.2 Mengembangkan jaringan tema dan
menentukan tema (khusus pembelajaran tematik)
2.3 Menentukan dan mengembangkan media/
alat bantu pembelajaran
2.4 Memilih sumber belajar

Rata-rata butir 2 = B
3. Merencanakan skenario perbaikan 1 2 3 4 5
pembelajaran
3.1 Menentukan jenis kegiatan perbaikan
pembelajaran/ yang sesuai dengan tema
(untuk pembelajaran tematik)
3.2 Menyusun langkah-langkah perbaikan
pembelajaran/ yang sesuai tema
(untuk pembelajaran tematik)

3.3 Menentukan alokasi waktu perbaikan


pembelajaran
3.4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa

3.5 Menyiapkan pembelajaran

Rata-rata butir 3 = C

4. Merancang pengelolaan kelas perbaikan 1 2 3 4 5


pembelajaran
4.1 Menentukan penataan ruang dan
fasilitas belajar
4.2 Menentukan cara-cara pengorganisasian
siswa agar siswa dapat berpartisipasi
dalam perbaikan pembelajaran
Rata-rata butir 4 = D

5. Merencanakan prosedur, jenis, dan 1 2 3 4 5


menyiapkan alat penilaian perbaikan
pembelajaran
5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian
(khusus untuk pembelajaran tematik,
prosedur penilaian harus dilakukan secara
berkala, berkesinambungan, dan menyeluruh)
5.2 Membuat alat-alat penilaian dan
kunci jawaban
Rata-rata butir 5 = E

6. Tampilan dokumen rencana perbaikan 1 2 3 4 5


pembelajaran
6.1 Kebersihan dan kerapihan

6.2 Penggunaan bahasa tulis

Rata-rata butir 6 = F
Nilai APKG 1 PKP PGSD = A+ B + C + D + E + F =
6

= ….….… + …….... + …….... + ….…... + …….... + …….... = …………


6

Mengetahui, Jepara, 24 April 2018


Kepala Sekolah, Penilai 1/ Penilai 2*,

SRI SUGIARTI, S.Hut Drs. AMINAN, M.Pd


NIY. 15079301025 NIP. 19651231199031012
NO. HP. 08953818676 NO. HP 085369850309
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU - PKP 2
(APKG - PKP 2) PGSD

LEMBAR PENILAIAN
KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN

NAMA MAHASISWA : AHMAD MUCHSIN MATA PELAJARAN/TEMA : MATEMATIKA


NIM : 836132425 WAKTU (JAM) : 09.00-10.30
TEMPAT MENGAJAR : SDIT BAITUL MUSLIM HARI, TANGGAL : KAMIS, 26 APRIL 2018
KELAS : V (LIMA) UPBJJ-UT : BANDAR LAMPUNG

PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2. Pusatkanlah perhatian anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta
dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian berikut.
4. Khusus untuk butir 5, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dengan mata pelajaran,
pilihlah salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.
5. Nilailah semua aspek kemampuan guru.

1. Mengelola ruang dan fasiitas belajar 1 2 3 4 5


1.1 Menata fasilitas dan sumber belajar

1.2 Melaksanakan tugas rutin kelas

Rata-rata butir 1 = A

2. Melaksanakan kegiatan perbaikan pembelajaran

2.1 Memulai pembelajaran

2.2 Melaksanakan pembelajaran yang sesuai dengan


tujuan, siswa, situasi dan lingkungan
2.3 Menggunakan alat bantu (media) pembelajaran
yang sesuai dengan tujuan, siswa, situasi
dan lingkungan
2.4 Melaksanakan pembelajaran dalam urutan yang
logis
2.5 Melaksanakan perbaikan pembelajaran secara
individual, kelompok, atau klasikal
2.6 Mengelola waktu pembelajaran secara efisien

Rata-rata butir 2 = B
3. Mengelola interaksi kelas
3.1 Memberi petunjuk dan penjelasan yang
berkaitan dengan isi pembelajaran
3.2 Menangani pertanyaan dan respons siswa

3.3 Menggunakan ekspresi lisan, tulisan, isyarat &


gerakan badan
3.4 Memicu dan memelihara keterlibatan siswa

3.5 Memantapkan penguasaan materi pembelajaran

Rata-rata butir 3 = C

4. Bersikap terbuka dan luwes serta membantu


mengembangkan sikap positif siswa terhadap
belajar
4.1 Menunjukkan sikap ramah, luwes, terbuka,
penuh pengertian dan sabar kepada siswa
4.2 Menunjukkan kegairahan dalam mengajar

4.3 Mengembangkan hubungan antar pribadi yang


sehat dan serasi
4.4 Membantu siswa menyadari kelebihan dan
kekurangannya
4.5 Membantu siswa menumbuhkan kepercayaan
diri
Rata-rata butir 4 = D

5. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam


perbaikan pembelajaran mata pelajaran tertentu
a. Bahasa Indonesia
5.1 Mendemonstrasikan penguasaan materi
bahasa Indonesia
5.2 Mengembangkan kemampuan siswa untuk
berkomunikasi dan bernalar
5.3 Memberikan latihan keterampilan berbahasa

5.4 Peka terhadap kesalahan penggunaan istilah


teknis
5.5 Memupuk kegemaran membaca

Rata-rata butir 5.a = E


b. Matematika
5.1 Menanamkan konsep Matematika melalui
metode bervariasi yang sesuai dengan
karakteristik materi
5.2 Menguasai simbol-simbol Matematika

5.3 Memberikan latihan Matematika dalam


kehidupan sehari-hari

5.4 Menguasai materi Matematika

Rata-rata butir 5.b = E

c. IPA
5.1 Membimbing siswa membuktikan konsep IPA
melalui pengalaman langsung terhadap objek
yang dipelajari
5.2 Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengalaman belajar dengan berbagai kegiatan
5.3 Menggunakan istilah yang tepat pada setiap
langkah pembelajaran
5.4 Terampil dalam melakukan percobaan IPA serta
tepat dalam memilih alat peraga IPA
5.3 Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan
sehari-hari
5.4 Menampilkan penguasaan IPA

Rata-rata butir 5.c = E

d. IPS
5.1 Menerapkan metode bervariasi dalam
pembelajaran IPS
5.2 Menggunakan media/ alat bantu dalam
pembelajaran IPS
5.3 Meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses
pembelajaran IPS
5.4 Ketepatan menggunakan istilah-istilah/ konsep
IPS dalam pembelajaran IPS
5.5 Menerapkan konsep IPS terpadu dalam
kehidupan sehari-hari
Rata-rata butir 5.d = E
e. PKn
5.1 Menggunakan metode dan alat bantu dalam
pembelajaran pendidikan kewarganegaraan
5.2 Meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses
pembelajaran pendidikan kewarganegaraan
5.3 Ketepatan menggunakan istilah-istilah khusus
dan konsep dalam pendidikan kewarganegaraan
5.4 Menunjukkan penguasaan materi pendidikan
kewarganegaraan
5.5 Menerapkan konsep pendidikan kewarganegaraan
dalam kehidupan sehari-hari
Rata-rata butir 5.e = E

f. Tematik
5.1 Menampilkan penguasaan Pembelajaran
Tematik secara holistik
5.2 Terampil menggunakan metode dan media
pembelajaran

5.3 Mahir dalam mengaitkan tema dengan


kehidupan sehari-hari
5.4 Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengamatan langsung
5.5 Mengembangkan kemampuan siswa dalam
berbagai aspek yang terkait dengan tema
5.6 Menerapkan kosep dalam kehidupan sehari-hari

Rata-rata butir 5.f = E

6. Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar


6.1 Melaksanakan penilaian selama proses
pembelajaran
6.2 Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran

Rata-rata butir 6 = F

7. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran


7.1 Keefektifan proses pembelajaran

7.2 Penggunaan bahasa Indonesia lisan

7.3 Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa

7.4 Penampilan guru dalam pembelajaran

Rata-rata butir 7 = G
Nilai APKG 2 PKP PGSD = A+B+C+D+E+ =
7

= ….….… + …….... + …….... + ….…... + …….... + …….... + ……. = …………


7

Mengetahui, Sukadana, 26 April 2018


Kepala Sekolah, Penilai 1/ Penilai 2*,

SRI SUGIARTI, S.Hut Drs. AMINAN, M.Pd


NIY. 15079301025 NIP. 19651231199031012
NO. HP. 08953818676 NO. HP 085369850309
NAMA MAHASISWA : AHMAD MUCHSIN MATA PELAJARAN/TEMA : MATEMATIKA
NIM :836132425 WAKTU (JAM) : 09.00-10.30
TEMPAT MENGAJAR : SD ISLAM TERPADU BAITUL MUSLIM HARI, TANGGAL : SELASA,24 APRIL 2018
KELAS : V (LIMA) UPBJJ-UT : BANDAR LAMPUNG

: AHMAD MUCHSIN
NIM : 836132425
Tempat Mengajar : SD ISLAM TERPA
Kelas : V (LIMA)
Mata Pelajaran/ Tema : MATEMATIKA
Waktu (Jam) : 09.00-10.30 WIB
UPBJJ-UT
Nama Guru/ Mahasiswa : AHMAD MUCHSIN
NIM : 836132425
Tempat Mengajar : SD ISLAM TERPADU BA
Kelas : V (LIMA)
Mata Pelajaran/ Tema : MATEMATIKA
Hari/ Tanggal : 09.00 - 10.30 WIB
Waktu (jam) : Kamis, 26 April 2018
UPBJJ-UT : Bandar Lampung
: MATEMATIKA
: 09.00-10.30
: SELASA,24 APRIL 2018
: BANDAR LAMPUNG

AHMAD MUCHSIN
836132425
SD ISLAM TERPA
V (LIMA)
MATEMATIKA
09.00-10.30 WIB

AHMAD MUCHSIN
836132425
SD ISLAM TERPADU BAITUL MUSLIM
V (LIMA)
MATEMATIKA
09.00 - 10.30 WIB
Kamis, 26 April 2018
Bandar Lampung
Jepara, 24 April 2018

Anda mungkin juga menyukai