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Universidad Nacional Mayor de San Marcos
ESTADISTICA Y
PROBABILIDADES
Sesión 01 leon_2016_2
Ing. William Jaime León Velásquez
wjleonv@yahoo.com
PRESENTACION
DE LOS DATOS
CONTENIDO TEMATICO
Conceptos Básicos
Tablas de Frecuencias
Gráficos estadísticos
CONCEPTOS
BASICOS
DEFINICIÓN
La estadística es la disciplina que proporciona
métodos y procedimientos para obtener,
describir, analizar e interpretar un conjunto de
datos, con la finalidad de tomar decisiones y
predecir fenómenos
Ing. William Jaime León Velásquez 17/08/2016
5
DEFINICIÓN
La estadística es una ciencia auxiliar para todas
las ramas del saber;
Su utilidad se aprecia mejor, si se toma en cuenta
que las labores y decisiones diarias de las
personas y empresas están asociado con cierto
grado de incertidumbre.
La Estadística ayuda en situaciones de
incertidumbre, trabaja con ella y orienta para
tomar las decisiones con un determinado grado
de confianza.
6
CLASIFICACION
 -
7
ESTADISTICA DESCRIPTIVA
Comprende la recolección, clasificación, presentación y
descripción de los datos.
Sólo se encarga de describir y

analizar un grupo de datos, sin sacar
conclusiones sobre un grupo
mayor.
Lo que generalmente las personas lo
relaciona cuando se refiere a la
palabra “Estadística”.
8
ESTADÍSTICA INFERENCIAL O
INDUCTIVA
Con los resultados provenientes de una muestra se
puede hacer una afirmación acerca de una característica
de un grupo mayor (población)
Se realizan dos tipos de afirmaciones:
 La estimación de parámetros y
 La prueba de hipótesis.
9
INDUCTIVA
Proporciona la teoría necesaria para afirmar algo acerca de la
población o tomar decisiones generales a partir de los datos bajo
estudio.
Se pretende inferir conclusiones relacionados a
la población de donde procede la muestra.
Estas conclusiones nunca pueden ser totalmente
ciertas por lo cual siempre tendrán cierto grado
de incertidumbre
10
INDUCTIVA
11
OBJETIVO DE LA ESTADÍSTICA
• Obtener conclusiones totales de un problema, en
base a los datos parciales de un experimento.
GENERAL
• Describir las características principales de los datos

recopilados, después de haberlos organizado.
DESCRIPTIVA
• Extraer las conclusiones útiles sobre la totalidad de

todas las observaciones posibles, basándose en la
información parcial recopilada.
INFERENCIAL
12
FUNCIÓN
DESCRIPTIVA
ANALÍTICA
PREDICTIVA
13
FUNCIÓN DESCRIPTIVA
Permite que los datos que están expresados en su forma
natural:
1. Se clasifiquen y se presenten en cuadros o tablas.
Esta etapa inicial esta formado por:
• La recopilación,
• La organización,
• La tabulación y
• La representación gráfica de los datos
2. Se calculen los estadísticos o
estadígrafos que proporcionan de
manera resumida una descripción
cuantitativa del fenómeno estudiado.
14 Ing. William 17/08/2016
Jaime León
FUNCIÓN ANALÍTICA
Se infiere las propiedades de una población sobre la base de resultados
muestrales conocidos.
Toda investigación estadística incluye un problema de análisis con el objeto de
formarse un concepto de una población y adoptar decisiones.
La tarea principal del análisis es producir la

decisión que dio origen a la investigación.
Se considera que el análisis estadístico no está
completo sin una estimación del grado de
confianza que sea justificado atribuir a esa
decisión.
15
FUNCIÓN PREDICTIVA
Permite estimar los resultados que ocurrirán en el futuro.
Esta estimación dependerá del grado de conocimiento
del comportamiento pasado y presente de las variables
en estudio.
Permite hacer conjeturas bien

informadas acerca de
observaciones que aún no se
han obtenido.
16
CAMPOS DE APLICACIÓN
Se clasifican en:
• Las que obligatoriamente necesitan de la Estadística, muchas veces
se confunden con ella.
Ejemplo: la Demografía.
• Las que necesitan de la estadística para estudiar fenómenos
cuantitativos y cualitativos.
Ejemplo: Ingeniería, Economía, Sociología, Psicología,

Biología, Ciencias de la Educación.
 Las que necesitan obtener sus resultados con máxima
exactitud, se logra a través de la estadística.
Ejemplo: Astronomía, Meteorología, Física, Medicina.
17
EN LA INGIENERÍA
La estadística permite al ingeniero comprender fenómenos sujetos
a variaciones y predecirlos o controlarlos eficazmente.
Aporta a resolver los problemas de producción, al

uso eficiente de materiales y fuerza de trabajo, a la
investigación básica y al desarrollo de nuevos
productos.
El ingeniero industrial, que no puede examinar
cada ampolleta o fósforo fabricados sin incurrir en
la destrucción del producto, controla su calidad
mediante muestras tomadas al azar.
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TERMINOLOGIA
TECNICA DE MUESTREO
UNIVERSO UNIDAD
POBLACION MUESTRA ESTADISTICA.
Ing. William Jaime León Velásquez

N HOMBRES n hombres 1 hombre
17/08/2016
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UNIVERSO
 Esta formado por todos los objetos, cosas,
individuos, con características comunes.
Ejemplo:
 Todos los alumnos de la
Universidad Nacional Mayor de
San Marcos.
 Todos los meses de los años
20
POBLACIÓN
 Es la totalidad de individuos o elementos que
poseen alguna característica común
susceptible de ser estudiada.
 Es la totalidad de las unidades de análisis.
 El estudio de la población
completa se llama censo y es
con frecuencia costoso, lleva
mucho tiempo y no es práctico.
Ejemplos:
• Todos los alumnos del la Facultad de
Ingeniaría Industrial de la UNMSM
• Todos los meses comprendidos durante el
periodo 2010-2015.
21
POBLACIÓN
• Cuando es posible enumerar todos sus
elementos de tal manera que haya un primero y
un último elemento.
Finita • Al número de elementos de una población finita

se le denota por N.
• Cuando sus elementos no se pueden enumerar.

• En la práctica toda población extremadamente
grande se trata como población infinita.
Infinita
22
MUESTRA
Es un subconjunto representativo de la población que
se aísla para su análisis estadístico.
Se toman muestras cuando es difícil o costoso observar
todos los elementos de la población.
El número de elementos de la muestra se denota por n.
Al proceso de obtener la muestra se llama muestreo.
Ejemplos:
• Los alumnos del cuarto ciclo de la Facultad
de Ingeniería Industrial de la UNMSM.
• Todos los meses de verano comprendidos
durante el periodo de 2010-2015.
23
UNIDAD ESTADÍSTICA
Es el objeto o elemento indivisible que será estudiado en
una población, sobre el cual se van a obtener datos.
La unidad estadística genera el

fenómeno que se desea estudiar y
proporciona los datos concretos.
Es cualquier elemento que
contenga información sobre el
fenómeno que se estudia.
Ejemplos:
•Un alumno.
•Un mes.
24
TERMINOLOGIA
UNIVERSO
POBLACIÓN
MUESTRA
UNIDAD
Ing. William Jaime León Velásquez ESTADÍSTICA 17/08/2016
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VARIABLE
Son observables y susceptibles de tomar distintos valores o ser
expresados en diferentes categorías.
Es una característica o propiedad determinada del individuo, sea
medible o no.
Es un número o denominación que podemos asignar a la
unidad de análisis.
Es una característica de la población que interesa al
investigador.
26
VARIABLE
Las variables pueden ser:

 Cualitativas y
 Cuantitativas.
27
VARIABLES CUALITATIVAS
Cuando se refieren a características, atributos o actitudes.
Son variables cuyos valores consisten en categorías

de clasificación, es decir se refieren a la cualidad
que presenta la población. Sus resultados no son
numéricos
Ejemplos:
• Estado Civil
• Nivel socioeconómico
• Lugar de Procedencia
• Marca de PC
• Color favorito
• Ciclo de estudios.
28
VARIABLE CUALITATIVA NOMINAL
Lo datos que contienen estas variables no
implica ningún orden entre las diferentes
categorías.
Ejemplos:
•Color de ojos
• Profesión
• Partido político
• Sexo
• Raza
• Nacionalidad
• Curso favorito
• Estado Civil
• Religión
29
VARIABLE CUALITATIVA ORDINAL
Implican un orden entre sus categorías.
Ejemplos:
• Grado de instrucción
• Año de estudios
• Grado académico.
• Clase social
• Contextura física
• Piso donde reside.
30
VARIABLES CUANTITATIVAS
Cuando expresan dimensiones o capacidades.
Son variables que se obtienen como resultado de
mediciones o conteos.
Ejemplos:
• Estatura
• Peso
• Número de PC’s
• Temperatura
• Ingresos
• Cociente intelectual
31
Variables cuantitativas discretas.-
Cuando asumen valores numéricos aislados y no
pueden tomar ningún valor entre dos consecutivos.
Son contables.
Se asocian con los números naturales.
Ejemplos:
• Número de hijos.
• Número de computadoras en reparación.
• Número de cursos aprobados
• Número de Ingenieros que siguen maestría.
32
Variable cuantitativa continua
Cuando puede tomar cualquier valor, dependiendo éste de
la precisión con que se trabaje.
Es decir, puede tomar infinitos valores entre dos números
por muy próximos que estén.
Es aquella que puede sufrir cualquier grado de subdivisión.
Ejemplos:
Son medibles. Se asocian con los números reales.
• Edad
• Presión arterial
• Estatura
• Calificaciones
• Peso al nacer
• Sueldo
• Nº HorasIng.de
WilliamEstudio
Jaime León Velásquez 17/08/2016
33 • Velocidad
DATO ESTADÍSTICO
 Es el valor o respuesta que adquiere la variable en
cada unidad de análisis.
 Son números o medidas que han sido recopilados
como resultado de observaciones, que pueden ser
comparados, analizados e interpretados.
Ejemplos:  Los datos son la materia prima de la estadística.

• 50, 55, 70, 48 , 56, .....
(Peso).
• Lima, Ica, Huancayo,.....
(Lugar de procedencia).
• 3, 1, 2, 4, 0, .... (Nº de cursos reprobados)
• Alto, Medio, Bajo (Nivel Socioeconómico)
34
PARÁMETRO
 Es un valor obtenido para describir en forma resumida las
características más importantes de una población.
 Son las medidas de resumen de una población, ésta puede
tener muchas características y por lo tanto muchos parámetros.
 Para determinar su valor es necesario utilizar la

información de la población completa y por lo
tanto, las decisiones que se tomen basándose
en un parámetro serán con certidumbre total.
35
PARÁMETRO
Los parámetros más usados son:
Media : 
Proporción : P
Varianza : 2
Ejemplos:
• La edad promedio de todos los ingenieros que
trabajan en la Facultad de Ingeniería Industrial
de la UNMSM.
• La proporción de alumnas que estudian
ingeniería Industrial en la Facultad de
ingeniería Industrial de la UNMSM.
36
ESTADÍSTICO
Es una medida usada para describir alguna característica de la
muestra.
La toma de decisiones basada en un estadígrafo contiene cierto
grado de incertidumbre debido al error de muestreo.
El estadístico puede usarse para hacer inferencias acerca de los
parámetros de la población.
37
ESTADÍSTICO
Los estadígrafos más usadas son:
Media : x
Proporción : p
Varianza : S2
Ejemplos:
• El promedio aritmético de una evaluación a 10
ingenieros elegido al azar en la UNMSM.
• La proporción de alumnos a quienes les gusta el
curso de Estadística en un grupo elegido al azar
en la facultad de ingeniería industrial de la
UNMSM
38
PROPORCIÓN
Es la fracción de la población que posee una determinada
propiedad.
Es el parámetro que más se utiliza en la descripción de una
población de atributos.
Es la relación que existe entre el número de casos observados con
una característica y el total de objetos que poseen la
característica.
Indica el tanto por 1.
39
PROPORCIÓN
Ejemplo:
Se tiene una población de 1200 ingenieros industriales
compuesta por 300 mujeres y 900 hombres, entonces la
proporción de hombres será:
900 3
 P=  = 0,75
1200 4
La proporción de ingenieros varones es 0,75.
40
PORCENTAJE
Porcentaje
Es la proporción multiplicada por 100. Permite
comparar dos o más series estadísticas cuyos totales
son diferentes pues quedan reducidos a 100.
Expresa el tanto por 100.
41
PORCENTAJE
Ejemplo:
Se tiene una población de 1600 ingenieros compuesta por 600
mujeres y 1000 hombres, entonces el porcentaje de mujeres será:
600
P% =  100  37,5%
1600
El 37,5% de los ingenieros son mujeres.
42
TABLA UNIDIMENSIONAL
DE DISTRIBUCIÓN
DE FRECUENCIAS
DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIA
 El propósito de las distribuciones de frecuencia es
organizar el conjunto de datos recopilados, ya sean
éstos cualitativos o cuantitativos, en una forma
adecuada para su comprensión y análisis.
 El procedimiento para construir una distribución de
frecuencias consiste en agrupar los datos en tablas
e identificar las frecuencias de cada categoría de la
variable investigada.
ING. WILLIAM LEON V.
44
TABLA DE FRECUENCIA
 Las tablas de frecuencia son un método apropiado para
sintetizar información que es numerosa.
 La idea fundamental en la creación de tablas de frecuencia
es que las variables se arreglan en categorías o
clases y se calculan frecuencias para cada clase.
45
ELEMENTOS DE LA TABLA
 Una distribución de frecuencias ofrece una lista

de todos los valores posibles de la variable y del
número de veces que se presenta cada uno de
los mismos, tanto en valores absolutos como en
relativos.
 Una tabla que presenta la clasificación de una
variable se llama Tabla Unidimensional de
Distribución de Frecuencias.
46
VALOR DE LA VARIABLE Xi
Cuando la variable toma pocos valores

diferentes, en la tabla se menciona a cada
uno de ellos.
Xi : X1 , X2 , X3 , ............ , Xk
k : es el número de valores diferentes de

la variable.
47
VALOR DE LA VARIABLE Xi
Ejemplo:
Edad
Xi
18
19
21
22
48
INTERVALO DE CLASE li
 Cuando la variable toma muchos valores diferentes, no pueden

mencionarse a todos los valores; por lo tanto deberán
construirse intervalos, los cuales pueden ser:
.
a) Cerrados :  Ii  si la variable es discreta.
b) Semiabiertos :  Ii  si la variable es continua.
Ii : I1 , I2 , I3 , ............. , Ik
k : es el número de intervalos.
49
Ejemplo:
Ii : [Edad[
15-20
20-25
25-30
30-35
Límite Límite
inferior superior
50
Límites Reales.- Se llaman así a los límites de los

intervalos semiabiertos.
Entonces si la variable es continua la tabla ya tiene límites
reales.
Límites Aparentes.- Son los límites de los

intervalos cerrados.
Entonces si la variable es discreta la tabla
tiene límites aparentes;
51
Límites Aparentes Límites Reales.-
[Nº de [LR[
PCs]
10-14 9.5-14.5
15-19 14.5-19.5
20-24 19.5-24.5
25-29 24.5-27.5
-0.5 +0.5
52
MARCA DE CLASE Xi
 Es el valor representativo de cada intervalo de
clase.
 Se calcula hallando la semisuma de los límites
inferior y superior de cada intervalo.
L i Ls
Xi 
2
53
MARCA DE CLASE Xi
Ejemplo:
Ii :  Edad  Xi
15-20 17,5
20-25 22,5
25-30 27,5
30-35 32,5
54
FRECUENCIA ABSOLUTA DE CLASE fi
 Es el número de unidades estadísticas que

presentan cada uno de los valores diferentes
de la variable o también.
 Es el número de unidades estadísticas que

pertenecen a cada intervalo.
55
Ejemplo:
Xi fi
Edad Nº de f3 = 10
personas
diez personas
18 6 tienen 21 años.
19 2
21 10
23 4
total n = 22
56
Ejemplo:
fi f2 = 9 
Ii :  Edad  Nº personas nueve personas
tienen una edad
15-20 4 de 20 a menos de
20-25 9 25 años.
25-30 3
30-35 12
total n = 28
57
Ejemplo:
Ii :  Nº de fi
f2 = 8  Hay
PCs Nº ocho empresas
empresas
que tienen de 15
10-14 5 a 19 PCs.
15-19 8
20-24 2
25-29 6
Total n = 21
58
FRECUENCIA RELATIVA SIMPLE
Es la proporción o porcentaje de unidades estadísticas que presentan

los diferentes valores de la variable o que pertenecen a los diferentes
intervalos de confianza.
Proporción : hi Porcentaje : hi%
fi
hi  hi% = hi  100
n
59
Ejemplo:
Edad Nº de Proporción Porcentaje

Xi personas Personas Personas
fi hi h i%
18 6 0,27 27
19 2 0,09 9
21 10 0,46 46
23 4 0,18 18
total n = 22 1,00 100
60
 h1 = 0,27  En una proporción de 0,27 están las personas que
tienen 18 años.
 h3 % = 46% El 46% de las personas tienen 21 años.
 Se debe cumplir: 0  hi  1 0  hi %  100
k
 hi 1
i 1
k
 hi %  100
i 1
61
FRECUENCIA ABSOLUTA ACUMULADA Fi
Es el número de unidades

estadísticas que presentan hasta
determinado valor de la variable o
hasta cierto intervalo de clase.
Se obtiene acumulando
sucesivamente las frecuencias
absolutas simples (fi).
f1  Fi  n Fk = n
62
FRECUENCIA ABSOLUTA ACUMULADA Fi
Ejemplo:
Edad Nº de hi hi% Nº de
Xi Personas Personas
fi Fi
18 6 6
19 2 8
21 10 18
23 4 22
total n = 22 -
F3 = 18 Dieciocho personas tienen

63
de 18 a 21 años de edad.
FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA
Se obtienen acumulando

sucesivamente las frecuencias
relativas simples (hi o hi% ) o
mediante las fórmulas:
Proporción: Porcentaje:
Fi
Hi  Hi %  Hi  100
n
64
PRESENTAR UNA TABLA DE FRECUENCIAS
1.- Cuando la variable es

cualitativa nominal, la tabla
presenta únicamente la
variable, frecuencias absolutas
simples (fi) y frecuencias
relativas simples (hi y hi% ).
65
Color Nº de Proporción Porcentaje
favorito Personas de personas de personas
Xi fi hi h i%
Azul 6 0,23 23
Rojo 10 0,38 38
Negro 2 0,08 8
Blanco 8 0,31 31
total n = 26 1,00 100
f1 = 6  Seis personas tienen como color favorito el azul.
h3 = 0,08  La proporción de personas que prefieren el color negro
es 0,08.
h2% = 38%  El 38% de las personas prefieren el color rojo.
66
2.- Cuando la variable es cualitativa ordinal o

cuantitativa (Discreta o Continua) y toma pocos
valores diferentes, la tabla presenta frecuencias
absolutas y relativas simples así como
frecuencias absolutas y relativas acumuladas.
67
Ejemplo a) Grado
Nº de Proporción Porcentaje Nº de Propor. de Porcentaje
Instrucción Mujeres de Mujeres de Mujeres Mujeres Mujeres de Mujeres
Xi fi Hi Hi% Fi Hi Hi%
Inicial 2 0,1 10 2 0,1 10
Primaria 8 0,4 40 10 0,5 50
Secundaria 6 0,3 30 16 0,8 80
Superior 4 0,2 20 20 1,0 100
Total n= 20 1,0 100 - - -
• f3 = 6  Seis mujeres tienen grado de instrucción secundaria.
• h4 = 0,2  En una proporción de 0,2 están las mujeres con grado de instrucción superior.
• h1% = 10% El 10% de las mujeres tienen grado de instrucción inicial.
• F3 = 16 Dieciséis mujeres tienen como máximo secundaria.
• H2 = 0,5  En una proporción de 0,5 están las mujeres que tienen como máximo primaria.
68
Ejemplo b) :
Nº de
Peso Personas f i hi hi% Fi Hi Hi%
40 f1= 4 0.125 0.125
47 12 h2= F2=16 H2%= 50%
0.5
0.375
56 6 0.1875 H3=0.6875
60 10 0.3125 h4%=31.25
%
Total n = 32
69
3.- Cuando la variable es cuantitativa y toma muchos
valores diferentes, la tabla presenta : intervalos,
marca de clase, frecuencias absolutas y relativas
simples, frecuencias absolutas y relativas
acumuladas.
70
a.- Si la variable es continua: los intervalos son semiabiertos.
Temperat Temper Nº de Propor Porcen Nº de Propor Porcen
Ii : Li-1 – Li  Promed días de días de días días días. De días
Xi fi hi hi% Fi Hi Hi %
10-14 5
14-18 9
18-22 12
22-26 6
26-30 8
Total n=
71
b Si la variable es discreta : los intervalos son cerrados.
Nº Artículs Promedi Nº de Propor Porcent Nº de Propor Porcent L.R.
Li-1 – Li  de Artíc obreros obreros obreros obreros obreros obreros
Xi fi hi hi % Fi Hi Hi %
11-14 6
15-18 8
19-22 10
23-26 4
Total n=
72
CONSTRUCCIÓN DE UNA TABLA CON INTERVALOS
1.-Se calcula el rango o recorrido de la

variable el cual es igual a la diferencia entre
los valores máximo y mínimo que toma la
variable.
R  Xmáx  Xmín
73
2.-Se encuentra el número de intervalos adecuado,

mediante la regla de Sturges.
k  1  3,3  log ( n )
La regla de Sturges, propuesta por Herbert Sturges en 1926,

es una regla práctica acerca del número de clases que deben
considerar al elaborarse un histograma.
El valor de “k” (número de clases) es común redondearlo al entero mayor más cercano
74
3.-Se calcula la amplitud de cada intervalo de clase.
R
A 
k
75
4.- Se construyen los intervalos de la siguiente

manera:
X mín  20
A = 10 k = 4
76
Si la variable Si la variable
es continua : es discreta :
Ii : Li-1 Li  Ii : Li-1 Li 
20 - 30 20 - 29
30 - 40 30 - 39
40 - 50 40 - 49
50 – 60 50 - 59
La amplitud para una La amplitud para una variable

variable cuantitativa cuantitativa discreta es:
continua es: 𝑨 = 𝒍 − 𝑳
𝑺 𝑰 𝑨 = 𝒍𝑺 − 𝑳𝑰 +1
𝐴 = 30 −20=10
𝐴 = 29 −20+1=10
77
CONSTRUCCIÓN DE UNA TABLA CON
INTERVALOS
5.- Se ubican cada uno de los datos en el intervalo

correspondiente.
El número de datos de cada intervalo constituyen las
frecuencias absolutas simples fi .
78
Ejemplo 1:
1.-Las siguientes son las calificaciones obtenidas en una
prueba de aptitud a 24 alumnos elegidos en forma
aleatoria en la facultad de Ingeniería Industrial de la
UNMSM.
C A B B C C F
D A B D A B C
D C A B B F D
F B C
79
a) Identificar: población, muestra, unidad estadística, variable

y tipo de variable.
 Población : todos los alumnos de Ing. Industrial de la
UNMSM.
 Muestra : 24 alumnos de Ing. Industrial de la UNMSM.
 Unidad Estadística : un alumno.
 Variable : Calificaciones.
 Tipo de Variable : Cualitativa - Ordinal.
80
b) Construir una tabla de frecuencias adecuada.
TABLA Nº 1
Alumnos de la Fac. de Ing. Industrial de la UNMSM según calificaciones
Calificación Nº de Prop.de % de Nº de Prop.de % de
Xi Alumns Alumnos Alumns Alumnos Alumns Alumnos
fi hi hi% Fi Hi Hi%
F 3
D 4
C 6
B 7
A 4
81
b) Construir una tabla de frecuencias adecuada.
TABLA Nº 1
Estudiantes de la Fac. de Ing. Industrial de la UNMSM según calificaciones
Calificación Nº de Prop.de % de Nº de Prop.de % de
Xi Estuds Estuds Estuds Estuds Estuds Estuds
fi hi hi% Fi Hi Hi%
F 3 0,12 12 3 0,12 12
D 4 0,17 17 7 0,29 29
C 6 0,25 25 13 0,54 54
B 7 0,29 29 20 0,83 83
A 4 0,17 17 24 1,00 100
TOTAL 24 1,00 100 - - -
82
INTERVALOS
f2 , h3 , h1% , F4 , H3
 c) Interpretar:
 f2= 4 4 alumnos obtuvieron una calificación D.

 h3= 0,25 En una proporción de 0,25 están los alumnos que obtuvieron
una calificación de C.
 h1% = 12% El 12% de los alumnos obtuvieron una calificación F.
 F4= 20 20 alumnos obtuvieron una calificación de B o menos.
 H3 = 0,54 En una proporción de 0,54 están los alumnos que obtuvieron
una calificación de C o menos.
83
INTERVALOS
Ejemplo 2:
2.-Se aplicó una encuesta a 27 trabajadores de la empresa A y
se les preguntó su edad,
Los datos obtenidos fueron:

30 26 29 27 31 22 29
17 21 36 39 30 21 36
26 18 31 23 27 29 19
17 23 29 30 24 29
84
INTERVALOS
a)Identificar : población, muestra, unidad

estadística, variable y tipo de variable.
 Población : todos los trabajadores de la
empresa A.
 Muestra : 27 trabajadores.
 Unidad Estadística : un trabajador.
 Variable : Edad.
 Tipo de Variable : Cuantitativa - Continua.
85
INTERVALOS
b.- Construir una tabla de distribución de
frecuencias
Cálculo del rango:
R = 39 - 17 = 22
Obtener el número de intervalo:
k  1 + 3,3 log (27) = 5,7  k = 6
Encontrar la amplitud:
A = 22/6 = 3,7
 A=4
86
INTERVALOS
 A=4 Valor mínimo =17
 Si se sabe que la amplitud se aplica en función al tipo de variable
La amplitud para una La amplitud para una
variable cuantitativa variable cuantitativa
continua es: discreta es:
𝐴 = 𝑙𝑆 − 𝐿𝐼 𝐴 = 𝑙𝑆 − 𝐿𝐼 +1
𝐸𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠:
𝐶𝑜𝑚𝑜 𝑙𝑎 𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑏𝑙𝑒 𝐸𝑑𝑎𝑑 𝑒𝑠
Cuantitativa continua
El límite superior se calculará : LS=LI+A
LS=17+4=21
Por lo tanto el primer intervalo semi abierto será:
I1=17 - 21
Verificando:
A= 21-17=4
87
INTERVALOS
TABLA Nº 2
Trabajadores de la empresa A clasificados según edad.
Edad Edad Nº de Prop. % de Nº de Prop. % de
Li-1 - Li Promd Traba. Trabaj. Trabj Traba. Trabaj. Trabaj.
Xi fi hi hi% Fi Hi Hi%
17-21 19 4
21-25 23 6
25-29 27 4
29-33 31 10
33-37 35 2
37-41 39 1
TOTAL 27
88
INTERVALOS
TABLA Nº 2
Trabajadores de la empresa A clasificados según edad.
Edad Edad Nº de Prop. % de Nº de Prop. % de

Li-1 - Li Promd Traba. Trabaj. Trabj Traba. Trabaj. Trabaj.
Xi fi hi hi% Fi Hi Hi%
17-21 19 4 0,15 15 4 0,15 15

21-25 23 6 0,22 22 10 0,37 37
25-29 27 4 0,15 15 14 0,52 52
29-33 31 10 0,37 37 24 0,89 89
33-37 35 2 0,07 7 26 0,96 96
37-41 39 1 0,04 4 27 1,00 100
TOTAL 27 1,00 100 - - -
89
INTERVALOS
c) Interpretar:
f2 , h3 , h1% , F4 , H3
f2 = 6
Seis trabajadores tienen de 21 a menos de 25 años
h3 = 0,15 La proporción trabajadores que tienen de 25 a menos de29 años
es de 0,15.
h1 % = 15% El 15% de los trabajadores tienen de 17 a menos de 21
años
F4 = 24 24 trabajadores tienen de 17 a menos de 33 años.
H3 = 0,52 En una proporción de 0,52 están los trabajadores que tienen de
17 a menos de 29 años.
90
INTERVALOS
Ejemplo 3:
3.-En la tienda PQR dedicada a la venta de computadoras se
desea hacer un estudio acerca del número de unidades
vendidas durante los últimos cinco años, con tal motivo se
tomó la información correspondiente a cierto número de
meses de dicho periodo.
23 20 24 36 21 34 22
18 17 17 29 30 26 37
28 15 21 32 40 35 20
32 16 31 33 19 30 32
18 42
91
INTERVALOS
a)Identificar : población, muestra, unidad estadística, variable

y tipo de variable.
 Población : Cinco años = 60 meses.
 Muestra : 30 meses.
 Unidad Estadística : un mes.
 Variable : Número de computadoras vendidas.
 Tipo de Variable : Cuantitativa - Discreta.
92
INTERVALOS
b)Construir una tabla de distribución de frecuencias
adecuada.
R = 42 - 15 = 27
k  1 + 3,3 log (30) = 5,87  k = 6
A = 27/6 = 4,5
 A=5
93
INTERVALOS
 A=5 Valor mínimo =15
 Si se sabe que la amplitud se aplica en función al tipo de variable
La amplitud para una La amplitud para una

variable cuantitativa variable cuantitativa
continua es: discreta es:
𝐀 = 𝐥𝐒 − 𝐋𝐈 𝐴 = 𝑙𝑆 − 𝐿𝐼 +1
𝐸𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠:
𝐶𝑜𝑚𝑜 𝑙𝑎 𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑏𝑙𝑒 𝑁𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑢𝑡𝑎𝑑𝑜𝑟𝑎𝑠 𝑒𝑠
Cuantitativa discreta
El límite superior se calculará : LS=LI+A-1
LS=15+5-1=19
Por lo tanto el primer intervalo cerrado será:
I1=15 - 19
Verificando:
A= 19-15+1=5
94
INTERVALOS
TABLA Nº 3
Núm. de computadoras vendidas por mes durante el periodo 2000-2004
Nº PC Prom Nº Prop. % de Nº de Prop. % de Li-1 - Li
vendids PC . mess meses mess mess meses mess
Li-1 - Li Xi fi hi hi% Fi Hi Hi%
15-19 17 7
20-24 22 7
25-29 27 3
30-34 32 8
35-39 37 3
40-44 42 2
TOTAL
30
95
INTERVALOS
TABLA Nº 3
Núm de computadoras vendidas por mes durante el periodo 2000-2004
Nº PC Prom Nº Prop. % de Nº de Prop. % de Li-1 - Li
vendids PC . mess meses mess mess meses mess
Li-1 - Li Xi fi hi hi % Fi Hi Hi%
15-19 17 7 0,23 23 7 0,23 23 14,5-19,5
20-24 22 7 0,23 23 14 0,47 47 19,5-24,5
25-29 27 3 0,10 10 17 0,57 57 24,5-29,5
30-34 32 8 0,27 27 25 0,83 83 29,5-34,5
35-39 37 3 0,10 10 28 0,93 93 34,5-39,5
40-44 42 2 0,07 7 30 1,00 100 39,5-44,5
TOTAL 30 1,00 100 - - - -

96
INTERVALOS
 c) Interpretar:
f2 , F4 , H3 , H 2 %
 f2 = 7 Hay 7 meses en los que se vendieron de 20 a 24 PCs.

 h6 = 0,07 0,07 es la proporción de meses en los que se vendieron de
40 a 44 PCs.
 h1 % = 23% En el 235 de los meses se vendieron de 15 a 19 PCs.
 F4 = 25 Hay 25 meses en los que se vendieron de 15 a 34 PCs.
 H3 = 0,57 En una proporción de 0,57 están los meses en que se
vendieron de 15 a 29 PCs.
 H2% = 47% En el 47% de los meses se vendieron de 15 a 24 PCs.
97
GRÁFICOS ESTADÍSTICOS
GRÁFICOS ESTADÍSTICOS. INTRODUCCIÓN
• La gran ayuda que prestan las tablas y

cuadros con información organizada, no
todos alcanzan a comprenderlos o no
disponen del tiempo suficiente para
analizarlos.
• Se acostumbra a reforzar la descripción a
través de dibujos, generalmente con
formas geométricas, que ayudan a
visualizar el comportamiento de las
variables tratadas.
99
INTRODUCCIÓN
La forma gráfica es uno de
los más rápidos y eficientes
modos de mostrar los datos.
Es uno de los que más

pueden ser manipulados o
ser mal interpretados si no se
tienen algunas
precauciones básicas al
realizar las gráficas.
100
DEFINICIÓN
Un gráfico o diagrama es un dibujo complementario
a una tabla o cuadro, que permite observar las
tendencias de un fenómeno en estudio y facilita el
análisis estadístico de las variables allí relacionadas.
Un gráfico estadístico se traza en el

primer cuadrante del plano
cartesiano, en este caso primero
deberá construirse una escala
adecuada; teniendo en cuenta que
la altura del gráfico debe ser igual a
las 3/4 partes de la base.
101
CONSTRUCCIÓN
El procedimiento para crear un gráfico es de

la siguiente manera:
1.- Se ubican los valores de la

variable de acuerdo al tipo
de gráfico, sobre el eje X.
102
CONSTRUCCIÓN
2.- Se calcula el número de partes en que se

va a dividir el eje Y, mediante:
3
N º de partes  ( Base)
4
103
CONSTRUCCIÓN
3.- Se calcula el número de unidades que se le

va a asignar a cada una de las partes en
que se ha dividido el eje Y, mediante:
máx fi
Nº de unidades 
3
(Base )
4
104
TIPOS DE GRÁFICOS
1.- Bastones: Se utiliza cuando la variable
es cuantitativa discreta y toma pocos
valores diferentes.
Nº de Nº de
Hijos Personas
1 4
2 12
3 2
4 6
5 8
105
TIPOS DE GRÁFICOS
2.- Polígono de Frecuencias:
Se utiliza para variable discreta. Es especialmente útil para
comparar la distribución de dos variables numéricas a la
misma vez. Cuando se tiene intervalos, en el eje X se colocan
las marcas de clase.
Nº de Nº de
Hijos Personas
1 4
2 12
3 2
4 6
5 8
106
TIPOS DE GRÁFICOS
3.- Histograma de Frecuencias:
El histograma se construye dibujando barras contiguas que
tienen como base la amplitud de cada intervalo y como alturas
las frecuencias respectivas.
Edad Nº
Personas
15-25 3
25-35 12
35-45 7
45-55 4
107
TIPOS DE GRÁFICOS
4.- Gráfico de Barras:
El gráfico de barras está constituido por barras
rectangulares de igual ancho que pueden ser verticales u
horizontales. Conservan la misma distancia de separación
entre sí. Se utiliza básicamente para mostrar y comparar
frecuencias de variables cualitativas o comportamientos en
el tiempo, cuando el número de valores es reducido.
Tipos Tipos de Redes (Jerarquizadas)
%
de Redes
Empres
NOVEL 4
UNÍX 7
AS 400 26
MICROSOFT 50
OTROS 13
Total 100%
108
TIPOS DE GRÁFICOS
5.- Diagrama Circular: (Pie, Torta, Pastel)
Se usa para representar variables cualitativas en
porcentajes o cifras absolutas.
Para su construcción se procede de la siguiente Estado Civil Nº personas
forma: Casado 12
La circunferencia tiene en su interior 360 grados, los Soltero 20
cuales hacemos corresponder al total de la Divorciado 8
información, es decir al 100%. Viudo 4
Para determinar el número de grados
correspondiente a cada componente se utiliza la
siguiente fórmula:
fi
X i
o
  360
n
Luego, con la ayuda de un transportador se procede
a trazar cada una de las porciones del diagrama.
109
Nº de trabajadores
Años
TIPOS DE GRÁFICOS
despedidos
6.- Gráfico de Líneas: 1995 12
Sirve para mostrar el comportamiento de 1996 6
una variable cuantitativa a través del 1997 15
tiempo. 1998 10
El gráfico de líneas consiste en segmentos 1999 16
rectilíneos unidos entre sí, los cuales resaltan 2000 20
las variaciones de la variable por unidad de 2001 14
tiempo. 2002 18
Para su construcción se procede de la 2003 12

Nº de trabajadores despedidos
siguiente manera: durante el periodo 1995 – 2003
En el eje de las ordenadas se marcan los
puntos de acuerdo con la escala que se
esté utilizando.
110
111
FIN
wjleonv@yahoo.com

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Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Ing. William Jaime León Velásquez 17/08/2016

Ing. William Jaime León Velásquez 17/08/2016

Ing. William Jaime León Velásquez 17/08/2016

Sólo se encarga de describir y

Ing. William Jaime León Velásquez 17/08/2016

Ing. William Jaime León Velásquez 17/08/2016

• Describir las características principales de los datos

• Extraer las conclusiones útiles sobre la totalidad de

Ing. William Jaime León Velásquez 17/08/2016

Ing. William Jaime León Velásquez 17/08/2016

La tarea principal del análisis es producir la

Ing. William Jaime León Velásquez 17/08/2016

Permite hacer conjeturas bien

Ing. William Jaime León Velásquez 17/08/2016

Ejemplo: Ingeniería, Economía, Sociología, Psicología,

Ing. William Jaime León Velásquez 17/08/2016

Aporta a resolver los problemas de producción, al

Ing. William Jaime León Velásquez

Finita • Al número de elementos de una población finita

• Cuando sus elementos no se pueden enumerar.

Ing. William Jaime León Velásquez 17/08/2016

La unidad estadística genera el

Ing. William Jaime León Velásquez 17/08/2016

Las variables pueden ser:

Ing. William Jaime León Velásquez 17/08/2016

Son variables cuyos valores consisten en categorías

Implican un orden entre sus categorías.

Ing. William Jaime León Velásquez 17/08/2016

Ing. William Jaime León Velásquez 17/08/2016

Ejemplos:  Los datos son la materia prima de la estadística.

 Para determinar su valor es necesario utilizar la

Ing. William Jaime León Velásquez 17/08/2016

Ing. William Jaime León Velásquez 17/08/2016

Ing. William Jaime León Velásquez 17/08/2016

La proporción de ingenieros varones es 0,75.

Ing. William Jaime León Velásquez 17/08/2016

Ing. William Jaime León Velásquez 17/08/2016

El 37,5% de los ingenieros son mujeres.

Ing. William Jaime León Velásquez 17/08/2016

ING. WILLIAM LEON V.

ING. WILLIAM LEON V.

 Una distribución de frecuencias ofrece una lista

ING. WILLIAM LEON V.

Cuando la variable toma pocos valores

k : es el número de valores diferentes de

ING. WILLIAM LEON V.

ING. WILLIAM LEON V.

 Cuando la variable toma muchos valores diferentes, no pueden

b) Semiabiertos :  Ii  si la variable es continua.

Límites Reales.- Se llaman así a los límites de los

Límites Aparentes.- Son los límites de los

ING. WILLIAM LEON V.

Límites Aparentes Límites Reales.-

ING. WILLIAM LEON V.

ING. WILLIAM LEON V.

ING. WILLIAM LEON V.

 Es el número de unidades estadísticas que

 Es el número de unidades estadísticas que

ING. WILLIAM LEON V.

ING. WILLIAM LEON V.

ING. WILLIAM LEON V.