INSTITUTO CULTURAL TEL ESTUDIO

“Técnicas Europeas en Lectura y Estudio ”

https://www.augeperu.org/cursovirtual/?fbclid=IwAR1PGAaza4Hr_VYDGHxN
GdIhilsIFI2j3tBhol9b-KrfAJlMlwx_fjbGFWU

DATOS GENERALES:

NOMBRE DEL PROYECTO: I MARATON DE LECTURA “UN LIBRO UN

AMIGO”

RESPONSABLE: INSTITUTO CULTURAL TEL ESTUDIO

PRESENTACIÓN:

INSTITUTO CULTURAL TEL ESTUDIO, como parte de su labor de proyección a

la comunidad y planes académicos 2018 presenta la I MARATON DE LECTURA
“UN LIBRO UN AMIGO”, evento lúdico académico que busca incentivar la
practica de la lectura de forma dinámica en espacios abiertos dirigido a escolares,
padres y comunidad; de esta monera fomentar el ejercicio de la lectura como
habito en su localidad.

FUNDAMENTACIÓN:

Para conseguir formar hábitos lectores en los niños, jóvenes y comunidad, es

decir que éstos lean por gusto, por placer y no sólo por obligación, es necesario
crear espacios que propicien la práctica de la lectura.

El uso de la lectura como obligación académica y herramienta de trabajo a la

lectura recreativa, relacionada con el ocio y el tiempo libre, representa un salto
cualitativo en el que tienen un papel fundamental que tiene la lectura en el entorno
familiar. El desafío de la I MARATON DE LECTURA “UN LIBRO UN AMIGO” es
conseguir que los alumnos formen parte activa de la comunidad de lectores y
escritores, capaces de enfrentarse con éxito al mundo escolar y laboral.
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“Técnicas Europeas en Lectura y Estudio ”

La creación de espacios dinámicos donde las actividades lúdicas que tengan

como protagonista al libro contribuyen a la familiarización y el descubrimiento de
los elementos componentes de la lectura y la escritura, para llegar a este objetivo
se propone implementar un espacio público donde libros y estrategias educativas
fomenten la lectura y su práctica.

ANTECEDENTES:

DATOS INFORMATIVOS:
A NIVEL LOCAL:
18 de Marzo del 2015 - 09:01 | Cusco - Cusco continúa ocupando el décimo sexto lugar
en compresión lectora y el décimo cuarto en matemáticas, según los resultados de la
Evaluación Censal de Estudiantes (ECE del 2014) aplicada a 19 mil 206 escolares,
informó el titular de la Dirección Regional de Educación, Saturnino Ñahui; quien
responsabilizó a las pasadas gestiones regionales de estas cifras.
Otras regiones nos llevan la delantera debido a que aplicaron una política regional propia
y donde se inyectó fondos..., lo que no pasó en Cusco. No hubo una decisión política
para mirar la educación como lo hicieron otras regiones, cuando vemos por ejemplo a los
gobiernos regionales de Moquegua, Tacna, pese a las diferencias, ellos sí invirtieron,
aquí faltó una decisión política y presupuesto, precisó Ñahui.
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Textos: Correo Cusco web@grupoepensa.pe | Fotos: Correo Cusco

BRECHAS. Es la provincia de Paruro que obtuvo los resultados más bajos en

matemáticas. El 2013 era el 67.4% de escolares en Paruro que no lograron los
aprendizajes esperados en matemáticas y el 2014 aumentó al 68%.

Así mismo las brechas entre la zona urbana y rural continúan. En compresión lectora en
la zona rural el 33.42% de los escolares no comprende lo que lee mientras que en la
zona urbana sólo el 19.31% no lo logra. Otra de las diferencias es entre los colegios
privados y estatales. El 34.22% de escolares de centros educativos privados lograron
aprender matemáticas y en colegios nacionales el 31.70%.

LOGRO. Pese a que la región Cusco ocupa los mismos lugares a nivel nacional, se
evidenció un aumento del 10% en compresión lectora y matemáticas a comparación del
año pasado.

FUENTE : http://diariocorreo.pe/ciudad/seguimos-mal-en-educacion-primaria-
572932/

A NIVEL NACIONAL:
Martes 03 de diciembre del 2015 | Diario EL COMERCIO
Perú ocupa el último lugar en comprensión lectora, matemática y ciencia. Según la
evaluación PISA aplicada a 65 países, nuestro país sigue con un pésimo desempeño en
rendimiento escolar.
En matemática, ciencia y comprensión lectora la realidad es la misma. El Perú ocupa el
último lugar entre los 65 países que participaron en el Programa para la Evaluación
Internacional de Estudiantes (PISA, por sus siglas en inglés) 2012. El examen es
elaborado cada tres años por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo
Económico (OCDE).

Según el estudio nuestro país es superado en todos los rubros por Indonesia, Qatar,
Colombia y Argentina. Perú también ha participado en las evaluaciones del 2006 y el
2009. En esta última prueba, ocupamos el penúltimo lugar en ciencia y el antepenúltimo
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lugar en matemática y comprensión lectora.

FUENTE : http://elcomercio.pe/lima/sucesos/peru-ocupa-ultimo-lugar-comprension-
lectora-matematica-ciencia-noticia-1667802

OBJETIVOS:

OBJETIVOS GENERALES:

 Crear espacios para la práctica de lectura lúdica y estética .

 Promover la lectura placentera y recreativa en los niños, adolescentes y

jóvenes de los distintos niveles de la institución.

 Concientizar a toda la comunidad educativa (directivos, docentes, no

docentes, padres, alumnos) del protagonismo del libro en los procesos de
adquisición de conocimientos y de desarrollo intelectual.

METODOLOGÍA

 Los estudiantes participaran I MARATON DE LECTURA “UN LIBRO UN

AMIGO” en la de manera presencial, dinámica y directa.

ACTIVIDADES:

NOMBRE DE ACTIVIDAD ORGANIZACIÓN OBJETIVO

 CUENTA CUENTOS
 DINAMICAS DE
MOTIVACION
RESPONSABLE
 BIBLIOTECA  incentivar de manera
DESCONCENTRADA lúdica la narración oral
DE CULTURA. DDDC - del cuento.
CUSCO.
 INSTITUTO CULTURAL  motivar el uso del
TEL – ESTUDIO. juego en la lectura.

 BIBLIOTECAS  RED – BIBLIOTECAS  fomentar el uso y el

ITINERANTES. CUSCO. reconocimiento de los
libros que tienen
nuestras bibliotecas
en su jurisdicción .
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 LUDOLECTURA  INSTITUTO CULTURAL  utilizar recursos

TEL – ESTUDIO. lúdicos para la
práctica de la lectura.

 TALLER DE COMIC  ROBERTO OJEDA.  fortaleces la

creatividad como
recurso literario.

 MUROLECTURA  INSTITUTO CULTURAL  crear espacio de

TEL – ESTUDIO. expresión literaria y
escrita para los
estudiantes.

 MARATON DE  INSTITUTO CULTURAL  diseñar un espacio

LECTURA. TEL – ESTUDIO. para la práctica de
lectura .

DISEÑO DE LAS UBICACIONES DE LAS ACTIVIDADES:

LUGAR: PLAZA TUPAC AMARU.

HORA :9 :00 – 11 :00AM.
DIA: 23 DE NOVIEMBRE 2018.

ESCENARIO
CUENTA CUENTOS

AREA DE LECTURA
ESPACIO DE
INSCRICION
AREA DE LECTURA
AREA DE LECTURA

MUROLECTURA
TALLER DE COMIC
LUDO LECTURA

AREA DE LECTURA
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REQUERIMIENTOS:

 AUTORIZACION PARA EL USO DE EL ESPACIO DE LA PLAZA TUPAC

AMARU.
 CARPAS EN EL CONTORNO DE LA PLAZA TUPAC AMARU.
 EQUIPO DE SONIDO.