“APRENDIZAJE Y COGNICIÓN”

ACTIVIDAD COGNITIVA PARA ESTABLECER RELACIONES VIRTUALES,

REALIZAR COMPARACIONES Y CLASIFICACIONES.

Rosa Inés Vega Calderón

Docente : Mag. Álvaro Rafael Campuzano Pineda

Universidad de Santander
UDES Virtual
Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa
Bucaramanga, Colombia
2018
 ACTIVIDAD COGNITIVA PARA ESTABLECER RELACIONES VIRTUALES,
REALIZAR COMPARACIONES Y CLASIFICACIONES.

1. HIPOTESIS SOBRE CÓMO FUNCIONA EL CEREBRO EN LOS

PROCESOS DE APRENDIZAJE

El cerebro es el órgano más complejo que tiene cualquier ser vivo. Es el encargado de
“gestionar” cada movimiento, cada acción hasta la forma como aprendemos. A continuación
se exponen tres hipótesis sobre cómo funciona el cerebro en los procesos de aprendizaje:

1. Enseñanza a partir de vivencias. En concreto, la vivencia se postula como la unidad

de funcionamiento cognitivo del cerebro, es decir, la unidad de los procesos
dedicados a gestionar la información del mundo exterior, y que sustentan el
conocimiento y la inteligencia. Una vivencia alberga todos los procesos cognitivos
que suceden en un momento determinado y que quedan unidos permanentemente, de
tal manera que, una vez registrada la vivencia, cuando se activa uno de los procesos
se activan el resto. En otras palabras, el cerebro no se basta a sí mismo para extraer
del mundo todo lo necesario para saber de él, sino que necesita que el mundo esté
presente para que complete sus análisis.
2. Partir de la motivación para lograr importantes avances en los procesos cognitivos.
Si la motivación se maneja adecuadamente; entonces influirá en el aprendizaje
significativo en nuestros niños.
3. La enseñanza compatible con el cerebro, en un ambiente sin amenazas que permita
un uso significativo en nuestro cerebro y tendría como resultado un aprendizaje, un
clima y una conducta mucho mejores. Pero para esto se debe generar un cambio en el
paradigma de enseñanza-aprendizaje.

2. ACTIVIDAD COGNITIVA
Para la actividad cognitiva que exija a los estudiantes establecer relaciones virtuales, realizar
comparaciones y clasificaciones, se presenta unos recursos didácticos o actividades
correspondientes a cada operación mental, en este caso en el área de matemáticas.

TITULO: LAS MATEMATICAS ONLINE ESTAN EN SU SALSA

OBJETIVO

 Usar las matemáticas para comprender, valorar y producir informaciones sobre

hechos cotidianos.
 Usar adecuadamente los medios tecnológicos en el cálculo y en la búsqueda,
tratamiento y representación de informaciones diversas.

ESTANDARES

 Represento objetos tridimensionales desde diferentes posiciones y vistas

 Identifico y describo figuras y cuerpos generados por cortes rectos y transversales de
objetos tridimensionales.

GRADO: QUINTO PRIMARIA

PORTAL EDUCATIVO – EDUCAPEQUES

Educapeques es un portal educativo tanto para padres, madres, docentes y sobre todo
niños y niñas que ofrece juegos educativos online de matemáticas, lengua, inglés,
geografía, conocimiento del medio, Educación Vial e Informática, dirigido a niños de
primaria, Fichas y recursos educativos para descargar e imprimir y trabajar día a día la
educación infantil y primaria.
Para este caso utilizaremos los juegos y actividades interactivas en matemáticas como
una herramienta dinamizadoras para que los niños de grado Quinto primaria de la
Institución Educativa Claverino aprendan jugando.

Las matemáticas son una parte esencial en el aprendizaje de los niños ya que le ayuda a
desarrollar sus habilidades de razonamiento y resolución de problemas. El cerebro viene
programado para aprender y utilizar conceptos matemáticos y los niños desde que
empiezan a gatear comienzan a explorar su entorno, manejando objetos y observando los
diferentes tamaños de sus juguetes.

Este portal educativo les brindara a los niños muchas herramientas para que aprender sea
más divertido y en el podemos encontrar diferentes juegos de matemáticas online de los
números, medidas, geometría y cálculo temas esenciales para grado sexto que serán de
gran ayuda para mejorar las capacidades cognitivas de mis estudiantes mediante el juego
online.

La tematica que se va a trabajar en esta estrategia abarca la Geometria mas

especificamente las figuras geometricas, lo que se prentende abordar en clase son las
ilustraciones, las formas, graficas, objetos cotianos donde podamos observar estas
figuras, para luego describirlas, encontrar sus diferencias y posteriormentes entrar a
trabajar en la sala currcicular de la Institucion Educativa con ayuda del portal virtual
Educapeques utilizando de esta manera los recursos que nos brindas las Tics.
 Las diferentes actividades trabajadas en esta estrategia se realizaran en la sala curricular
de la Institucion Educativa, esta cuenta con 20 computadores de mesa y el computador
del docente. En este computador la docente dará instrucciones, material y enlaces a los
alumnos y realizará el seguimiento de los mismos, las actividades que realicen los
estudiantes, las dudas e inquietudes se podran asesorar en tiempo real.

Por grupos de dos estudiantes en los computadores ubicados en la sala curricular se

realizaran actividades de comparación que les permita encontrar diferencias y
semejanzas entre figuras y objetos geométricos esto les permitirá acercarse o aproximarse
a diferentes situaciones con el fin de enumerar los puntos comunes de los diferentes
juegos online que ofrece el portan educativo.

Como parte de la metodología elegida estos juegos online presentan una seria de divertidos
personajes que animan a los estudiantes a continuar en su proceso formativo dándoles la
puntuación que obtuvieron y motivándolos a continuar para obtener un mejor resultado.
Posteriormente mediante la ayuda del programa CmapTools los estudiantes de manera
individual y con ayuda del portan educativo realizaran una serie de juegos geométricos
que les establecer semejanzas, diferencias, pertenencias e inclusiones entre las diferentes
figuras geométricas y realizaran un cuatro comparativos que les permitirá clasificar los
principales aspectos de la geometría.

ANÁLISIS-SÍNTESIS

Se realizaran ejercicios de formar parejas uniendo figuras con su respectivo nombre, se

utilizaran símbolos y términos geométricos para poder resolver situaciones problemas
partiendo de la cotidianidad y se construirá modelos y maquetas de figuras geométricas.
Con esta estrategia lo que se busca es que los estudiantes de grado Quinto primaria de la
Institución Educativa Claveriano, puedan comprender los conceptos de geometría de una
manera más amena con ayuda de las Tics, en esta caso se usó un portal educativo que
permite mediante juegos online fortalecer los diferentes conceptos trabajados en clase y
reforzado mediante las nuevas tecnología logrando que los estudiantes establezcan
relaciones virtuales, comparaciones y clasificaciones que los obligan a interactuar de
manera constante con el docente y las Tics facilitando su aprendizaje y haciéndolo mucho
más significativo.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

FORÉS, A., LIGIOIZ, M. (2009). Descubrir la Neurodidáctica, Aprender desde, en y

para la vida. Editorial UOC: España.

GARNETT, S. (2009). Cómo usar el cerebro en las aulas. Editorial Narcea, S.A. España.

HERRERA, J. (2009). Las operaciones mentales en el aula. Recuperado de:

https://pedagoviva.wordpress.com/2009/05/03/las-operaciones-mentales-en-el-aula/