Los valores son las normas, pautas, principios que nos orientan a vivir mejor.

Por ello, son normas de

conducta y actitudes según las cuales nos comportamos y que están de acuerdo con aquello que
consideramos correcto. Las virtudes o valores son la base para la formación humana y esta a su vez es la
base de la formación y construcción de nuestra sociedad.
Los valores nos guían a fin de tener un “comportamiento saludable” como: ser hijos respetuosos y
agradecidos, estudiantes responsables, ciudadanos respetuosos de las leyes, etc.

CLASES DE VALORES
 VALORES MORALES: Son aquellos valores que perfeccionan al hombre en lo más íntimamente humano, haciéndolo más humano, con
mayor calidad como persona.
Los valores morales surgen primordialmente en el individuo por influjo y en el seno de la familia, y son valores como el respeto, la
tolerancia, la honestidad, la lealtad, el trabajo, la responsabilidad, etc.
 Libertad
 Honestidad
 Valentía
 Veracidad
 Humildad
 Amor
 Paz
 Respeto
 Responsabilidad
 Tolerancia Social
 VALORES DE ÉTICA: La ética se refiere a las normas por las cuales debemos regirnos con base en nuestros valores. Los valores de
ética tienen que ver con lo correcto e incorrecto y, por ende, tienen precedencia sobre las decisiones que no son de índole ética.
CARACTERÍSTICAS DE LOS VALORES:
 Independientes e inmutables: son lo que son y no cambian, por ejemplo: la justicia, la belleza, el amor.
 Absolutos: son los que no están condicionados o atados a ningún hecho social, histórico, biológico o individual. Un ejemplo puede
ser los valores como la verdad o la bondad.
 Inagotables: no hay ni ha habido persona alguna que agote la nobleza, la sinceridad, la bondad, el amor. Por ejemplo, un atleta
siempre se preocupa por mejorar su marca.
 Objetivos y verdaderos: los valores se dan en las personas o en las cosas, independientemente que se les conozca o no.
 Subjetivos: los valores tienen importancia al ser apreciados por la persona, su importancia es sólo para ella, no para los demás. Cada
cual los busca de acuerdo con sus intereses.
 Objetivos: los valores son también objetivos porque se dan independientemente del conocimiento que se tenga de ellos, credo etc.
DEFINIENDO LOS VALORES:
 SOLIDARIDAD
La solidaridad es el vínculo que se une a hombres y pueblos de modo que el bienestar de los unos determina el de los otros .
 LA GENEROSIDAD: Es el hábito de dar y entender a los demás. Comparado a menudo con la caridad como virtud, la generosidad se
acepta extensamente en sociedad como un hábito deseable. En momentos de desastres naturales, los esfuerzos de la ayuda son con
frecuencia proporcionados, voluntariamente, por los individuos o los grupos que actúan unilateral en su entrega de tiempo, de
recursos, etc.
 RESPONSABILIDAD: Es un concepto bastante amplio, que guarda relación con el asumir las consecuencias de todos aquellos actos
que realizamos en forma consciente e intencionada.
 VERACIDAD: La veracidad en sentido amplio es el amor a la verdad. Es la virtud que inclina a decir siempre la verdad y
manifestarse al exterior tal y como se es interiormente.
 RESPETO:El respeto, como valor que faculta al ser humano para el reconocimiento, aceptación, aprecio y valoración de las
cualidades de los demás y sus derechos, ya sea por su conocimiento, experiencia, valor como personas o capacidades diferentes, es
el reconocimiento del valor propio y los derechos de los individuos y de la sociedad.
 JUSTICIA:Es el conjunto de reglas y normas que establecen un marco adecuado para las relaciones entre personas e instituciones,
autorizando, prohibiendo y permitiendo acciones específicas en la interacción de individuos e instituciones.
LOS VALORES SOCIALES
Los seres humanos han definido sus valores a lo largo de la historia, reflejándolos en las mentalidades colectivas, las leyes y
costumbres, la religión y la cultura.
Son: El bien, la verdad, la belleza, la felicidad, la virtud, han sido conceptos que desde el principio de la humanidad han guiado el
comportamiento y las aspiraciones de las personas y las sociedades.
La Axiología o “ciencia de los valores”.
La educación impone el conocimiento de los valores como metas que guían la acción.

Aún cuando el tema de los valores es considerado relativamente reciente dentro de la

Filosofía, los valores siempre han estado presentes para el hombre que piensa, educa,
comercia, legisla, gobierna, vive. Siempre se han defendido los valores propios del hombre y
los de cada cultura, como buenos y dignos de ser cultivados por todos o de forma universal, a
través de las ciencias y de la moral. Igualmente, siempre ha existido el debate sobre aquello
que vale más y lo que vale menos, y sobre el por qué cambian los valores humanos. La
atención y preocupación por los valores humanos ha sido una constante en la historia.

Sin embargo, fue sólo hasta el siglo XIX, en torno al año 1850, cuando el tema de los valores
fue abordado con profundidad por la Filosofía, con autores como Scheler, Nietzsche,
Windelband, Rickert, Weber, etc, y esto supuso el nacimiento de una nueva rama o subciencia
La Axiología o “ciencia de la Filosofía, la ciencia de los valores o Axiología.
de los valores”.
La etimología de esta palabra procede del griego: “ digno, valioso”; y de: “ ciencia, tratado “.
Según esto, Axiología sería la “Ciencia de lo valioso o de los valores”.

Objeto material y objeto formal de la Axiología.

+ Objeto material o parcela concreta que estudia ( contenido ) :

Todos los seres o toda la realidad, todos los bienes o valores.
+ Objeto formal o punto de vista ( método ) :
En cuanto lo que la razón natural humana reconoce que valen por sí mismos, y en relación a los demás seres (
escala ).

División de la filosofía:
a) Filosofía especulativa:
- Real: Causas últimas absolutas (Metafísica) Causas últimas relativas (cosmología, antropología filosófica)
- Del conocimiento: lógica, epistemología, axiología
b) Filosofía práctica: ética

Los valores son producto de cambios y transformaciones a lo largo de la historia. Surgen con un especial significado
y cambian o desaparecen en las distintas épocas. Por ejemplo, la virtud y la felicidad son valores; pero no
podríamos enseñar a las personas del mundo actual a ser virtuosas según la concepción que tuvieron los griegos de
la antigüedad. Es precisamente el significado social que se atribuye a los valores uno de los factores que influye
para diferenciar los valores tradicionales, aquellos que guiaron a la sociedad en el pasado, generalmente referidos
a costumbres culturales o principios religiosos, y los valores modernos, los que comparten las personas de la
sociedad actual.

La pedagogía de los valores es hoy, más que nunca, una exigencia ineludible, dado que la educación impone el
conocimiento de los valores como metas que guían la acción. De ahí la necesidad de conocer el significado y
alcance de este concepto.

Teoría sobre la naturaleza de los valores.

Para el ser humano siempre han existido cosas valiosas: el bien, la verdad, la belleza, la felicidad, la virtud. Sin
embargo, el criterio para darles valor ha variado a través de los tiempos: se pueden valorar de acuerdo a criterios
estéticos, esquemas sociales, costumbres, principios éticos o, en otros términos, por el costo, la utilidad, el
bienestar, el placer, el prestigio.

Filosóficamente hablando hay tres posiciones para explicar la existencia de los valores que es reconocida en todas
como un hecho individual y social.

1.- POSICIÓN SUBJETIVISTA = Tesis : “Los valores no existen en sí mismos, son invenciones de las personas”.

“Subjetivo” < Latín : “sub” : “debajo” ; “jectivum” : “lo que yace”.

Es “lo que yace debajo” o “lo que pertenece al sujeto”.

“Sujeto” < Latín : “sub”, “jectum” : “lo que subyace o está detrás de un acto”.

Lo subjetivo, por tanto, es lo que pertenece al sujeto. Es la visión personal, interior o propia del sujeto, basada en
la experiencia vital individual del sujeto.

Para la posición subjetivista o subjetivismo, la verdad se encuentra únicamente en lo personal, en lo vivido y

conocido por cada sujeto. Los valores no son realidades objetivas ni universales, válidas o iguales para todo el
mundo; sino que son realidades personales, creadas por cada sujeto, que aparecen y desaparecen en la historia de
las sociedades.

Los valores se conciben como particulares ( cada hombre los concibe de forma diferente ), concretos ( no son
abstractos), y subjetivos ( son dependientes de toda consideración personal ).

Para el subjetivismo, el hombre no tiene nada que ver con la realidad, de modo que el conocimiento de todos los
hombres es totalmente diferente e irreconciliable, ajeno a la realidad. Esto supone la pérdida de la noción de
verdad objetiva, fijándose la atención en el sujeto, en la realidad y verdad interior a la persona, lo que lleva al
relativismo ( todo es relativo o sólo depende de la visión de cada persona ).
” Cualquier relativismo o subjetivismo, aunque intenta pasar frecuentemente como ‘personalista’ ( en cuanto que
defiende y promueve lo que a cada persona le interesa ), es realmente ‘individualista‘ o egoísta, y anti-
personalista, porque despoja a la persona de su más alto destino, el de hacer la verdad y vivir en la verdad ” ( J.
Seifert, “El concepto de persona”, pág. 40 ).

Los representantes más destacados del subjetivismo son :

+ Frederick Nietzsche ( Alemania 1844-1900 ). Sostiene que los valores son preferencias individuales y objetivos
que llegan a imponerse en las sociedades como modas. Los valores no son eternos, sino percepciones personales o
de grupo, y por lo tanto, relativas a la época y al lugar.

+ Alexious Meinong ( Alemania 1853-1920 ). Algo tiene valor cuando agrada a alguien: si no hay agrado , no hay
valor. El valor es subjetivo, y en el plano moral consiste en sentirse a gusto o no con un acto.

+ Christian Ehrenfelds ( Alemania 1859-1932 ). El deseo es el factor del valor. Lo valioso es aquello deseable para
el sujeto, aunque sea algo intangible, como la justicia o la bondad perfectas.

La principal causa de estas visiones subjetivistas es la observación de que la realidad es múltiple y diversa en sus
seres, y que el hombre concede diverso valor a cada cosa, según sus intereses y necesidades. Por eso se dice que
el valor es un concepto "móvil", y que “los valores cambian”.

2.- Posición objetivista= Tesis : “Los valores existen en sí mismos, y los hombres sólo los descubrimos, debido a la
atracción y participación que recibimos por parte del valor intrínseco de cada cosa”.

“Objetivo” Latín : “ob” : “frente a” ; “jectivum” : “lo que yace”. Es “lo que yace frente a algo” o “lo que
pertenece al objeto”.

“Objeto” Latín : “ob”, “jectum” : “lo que se presenta o está frente a alguien”.

Lo objetivo, por tanto, es lo que pertenece al objeto. Es la realidad exterior al sujeto, o el objeto de conocimiento
del sujeto, que intenta explicar la ciencia a través del método de la observación, y de la inducción - deducción.

Para la posición objetivista u objetivismo, la verdad se encuentra únicamente en lo exterior al sujeto conocedor.
Las opiniones subjetivas no añaden nada a la verdad, no cuentan realmente, sino que sólo se limitan a afirmar o
negar la verdad objetiva. Se opone al subjetivismo, pues afirma que la persona no es “creadora” de la verdad o de
los valores, sino sólo “descubridora” y “comunicadora” de ellos.

Los valores se conciben como universales ( todos los hombres podemos percibirlos iguales ), abstractos ( no son
cosas concretas), y objetivos ( son independientes de toda consideración personal ).

Para el objetivismo, el hombre es un mero espejo de la realidad, de modo que el conocimiento de todos los
hombres es idéntico. Se unifica la noción de verdad como algo externo a la persona, fijando la atención en el
objeto, lo que conduce al absolutismo.

Sin embargo, los hombres conocemos de modo diverso, porque nuestra subjetividad es diversa, y percibimos o
valoramos más unos aspectos que otros ( belleza, técnica, lógica, sensibilidad ). Así como las personas somos
diferentes, nuestro conocimiento también lo es.

Los representantes principales del objetivismo son dos:

+ Max Scheler ( Alemania 1875-1928 ) y Nicolai Hartmann ( Austria 1882-1950). Ambos sostienen que los valores son
entidades ideales, objetivas y absolutas, distintas de las cosas valiosas y de los sujetos que las prefieren. Los
valores abstractos comunican su valor a todos los seres concretos valiosos (participación del valor ), pero
mantienen su existencia separada.
3.- Postura intermedia = Tesis : “ Los valores humanos existen en sí mismos y son estimados de manera igual o
diferente por los sujetos, según sea su realidad personal ”.

“ Intermedio “ < Latín : “ Inter. “ : “ entre “ ; “ medium “ : “ medio “. Es “ el punto medio entre dos extremos “.

Lo intermedio, por tanto, es lo que permanece entre dos posturas extremas. En este caso, la postura intermedia
sería el reconocimiento tanto de la realidad externa u objetiva, como de la realidad interna o subjetiva, en un
equilibrio entre las dos..

Para la posición intermedia o realismo, la verdad se encuentra tanto en lo objetivo como en lo subjetivo, en el
equilibrio entre ambas posturas. El valor es una cualidad propia y objetiva del ser, de cada ser, concreto o
abstracto ( material, intelectual, espiritual ) que ejerce una atracción hacia el ser humano, el cual capta
parcialmente el valor de cada cosa de acuerdo a las cualidades y condiciones particulares. De esta forma, el valor
objetivo es siempre complementado por una estimación y expresión subjetiva ( valoración ), que contiene siempre
una parte objetiva y otra subjetiva de la verdad.

Los valores se conciben como universales y particulares ( todos los hombres podemos percibirlos iguales y
diferentes ), abstractos y concretos, objetivos y subjetivos ( independientes y dependientes del sujeto ).

Si el sujeto, reconoce el valor de cada ser y respeta la jerarquía objetiva de los seres, está en la verdad y en el
bien. Si el sujeto niega el valor objetivo de los seres, cae en subjetivismo. Y si el sujeto niega el valor de la
estimación y expresión subjetiva, cae en objetivismo.

La verdad absoluta no reside en un sujeto, ni en un objeto, sino en la integración o explicación conjunta de todos
los objetos y sujetos. Esta verdad sólo se da en Dios, conocedor de todos los objetos y sujetos. Los hombres
tenemos capacidad de conocer la verdad relativamente, o una parte de la verdad completa, debido a nuestra
imposibilidad de conocerlo todo. Por ello, para mantener una postura intermedia ante los valores, debemos
reconocer la verdad objetiva de la que se habla, y reconocer la parte de verdad subjetiva que tiene cada quien,
aportando una solución que respete la parte objetiva y beneficie a todos los sujetos.

Por ejemplo: si se habla del 11 de septiembre, la parte objetiva sería reconocer el hecho en sí de los atentados, el
número de víctimas, el daño producido, etc. La parte subjetiva sería la interpretación que cada quien hace del
mismo hecho, tanto de uno como de otro bando. La postura intermedia sería reconocer los hechos lo más
objetivamente posible, como sucedieron, y opinar sobre ellos aportando una solución que beneficie a todos y que
no se adscriba a ningún bando implicado en el caso, sino que sea intermedia : la paz es un valor necesario para el
ser humano, y la violencia no es un medio de solución de conflictos, sino la raíz de nuevos conflictos.

Los representantes principales de la postura intermedia son dos:

+ Jacques Maritain ( Francia 1882-1973 ) y Julián Marías ( España 1914 - ). Ambos sostienen que el conocimiento es
objetivo, en el sentido de que llega a una realidad independiente de quien la conoce; pero también reconocen que
hay una parte subjetiva, tanto en el proceso como en la realidad a la que accede ( “Soy un ingrediente de la
realidad ; o la realidad es aquello que encuentro, tal y como lo encuentro”, J. Marías, Antropología metafísica,
pág.151 ).