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El psicólogo desde la práctica profesional

Kelly Dayana Arias Márquez, IV semestre


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El psicólogo desde la práctica profesional

La esencia de la psicología, la pregunta acerca de lo quée es, cuestiona la existencia misma

del psicólogo (Canguilhem, 1958, p.1) C Commented [HAL1]: Mi opinión. Ya son casi 80 años en
los que la ciencia ha avanzado, sobretodo cuando áreas de
un amplio y rápido desarrollo técnológico han contribuido al
aporte del conocimiento científico.
El caso que sucita interes en este momento es que las
anguilhem a partir de esta primera premisa plantea una mala fundación en la psicología, neurociencias han hecho aproximaciones teóricas y
metodológicas que no se han reducido a la molecual, la
celula, el tejido, etc., sino que han explorado lo psicológico y
desde aspectos epistemológicos -principios, fundamentos, métodos- que repercuten en la lo conductual. Es decir lo mental es un reconocimiento,
además de la interacción con el ambiente.
eficacia misma del psicólogo. En la década de los 50, inicios de los 60, la psicología se
revolucionaba a tal punto que surge la psicología humanista
como “tercera fuerza”. Este tipo de panorama histórico es
Cuando se analiza a la psicología como profesión, la literatura al respecto da cuenta importante. Por ejemplo las emociones hoy están en el
centro de estudios de teorías como “la hipótesis del
del cuestionamiento histórico y persistente que se hace sobre su estatus profesional; al ser marcador somático” y el papel desenvolvente en procesos
cognitivos como la toma de decisiones. Kelly, es
verdaderamente sorpredente porque hasta hace poco las
caracterizada no solo por la ambigüedad en su epistemología, sino también lo que conlleva emociones era objeto de estudio de técnicas subjetivas y
pertenecía al campo de la metafísica, lo subjetivo, o en
ello –la ambigüedad epistemológica– a su práctica profesional; en donde al parecer se unperspectiva extrema era el campo de los poetas y la
literatura. En la actualidad es un tema de principal interés…
responsabiliza de ésta factores como; el haberse instituido socialmente y profesionalmente

en una identidad difusa, indiferenciada o incierta; que conlleve en sus prácticas una falta de

rigurosidad. (Covarrubias, P, 2013)

De esta manera, dice Covarrubias (2013) “cuando la formación profesional no

alcanza a articular el saber científico y las demandas sociales, ésta misma se pone en Commented [HAL2]: Yo pienso que la psicología SI tiene
artículación entre la ciencia y sus prácticas profesionales.
Pero también es cierto que en escenarios como el nuestro,
entredicho en tanto se considera alejada o descontextualizada de lo que significa la vida la falta de rigurosidad ha hecho que muchas perspectivas
entren y hagan un ejercicio profesional a nombre de la
profesional”. psicología, pero ello no indica que sea un problema de la
psicología como ciencia; más bien es un problema de
formación de sus profesionales.
Es por esto que se plantea, la idea de que si bien la psicología con su base Me explico, el mal uso de pruebas psicológicas no es
responsabilidad de las pruebas (todas las pruebas advierten
epistemológica puede parecer ambigua, es en el proceso de la formación donde se debe de los alcances y limitaciones), pero si un problema de
quien las práctica.
permitir una claridad conceptual y las herramientas necesarias que permitan llevar al Commented [HAL3]: Esta es una idea de lo que acabé de
decir. Manifiestas que una cosa es un problema científico
(metodológico-epistémico) y otra la formación de ese
psicólogo a una buena práctica, que a fin último brindará la posibilidad de que profesional.

independientemente de una posición, otorgue resultados a una sociedad o sujeto, que es lo

esperado desde su profesión.

Referencias:

Canguilhem, G. (1956). ¿Qué es la psicología?

Covarrubias, P, 2013. Imagen social e identidad profesional de la psicología desde la

perspectiva de sus estudiantes. Revista Iberoamericana de Educación Superior. 4 (10). 113-

133. Recuperado de: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2007287213719279