KISI-KISI SOAL

Satuan Pendidikan : SMP Kurikulum : KTSP

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA Alokasi Waktu : 120 menit
Kelas / Program : IX Jumlah Soal : 45

Bentuk Tingkat No.

No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Yang Diujikan Indikator Soal
Soal Kesukaran Soal
1. Mengekspresikan pikiran, Menulis pantun yang sesuai Penulisan pantun  Siswa mampu menentukan materi/bahan Pil Ganda Mudah 1
perasaan, dan pengalaman dengan syarat-syarat menulis pantun sesuai konteks
melalui pantun dan pantun Pil Ganda Mudah 2
dongeng  Siswa mampu menulis pantun
Pil Ganda Sedang 3
 Siswa tau jenis- jenis pantun

Mengungkapkan hal-hal Mudah

2. Memahami wacana tulis yang dapat diteladani dari
Pengungkapan hal-hal teladan dari  Siswa Mampu menyarikan riwayat hidup Pil Ganda 4
melalui kegiatan membaca tokoh dalam biografi tokoh
buku biografi yang dibaca Sedang 5
intensif dan membaca secara intensif  Siawa mampu mendata keistimewaan Pil Ganda
memindai tokoh

3. Mengungkapkan informasi Pil Ganda 6

Menulis surat dinas Penulisan surat dinas berkenaan  Siswa mampu menentukan sistematika Mudah
dalam bentuk laporan, dengan kegiatan sekolah
berkenaan dengan kegiatan surat dinas
surat dinas, dan petunjuk
sekolah dengan sistematika  Siswa mampu menulis surat dinas dengan Pil Ganda Sukar 7
yang tepat dan bahasa baku bahasa baku
Sedang 8
 Siswa mampu mengetahui ciri-ciri surat Pil Ganda
dinas

Mengungkapkan informasi 9
4. Menulis slogan/poster untuk Penulisan slogan/poster  Siswa mampu menunjukkan jenis-jenis Pil Ganda Mudah
dalam bentuk rangkuman, berbagai keperluan dengan slogan/poster
teks berita, slogan/poster pilihan kata dan kalimat  Siswa mampu menulis slogan/poster sesuai Pil Ganda Sedang 10
yang bervariasi, serta persua- dengan konteks
sif Pil Ganda 11
 Siswa mampu menulis slogan/poster dengan Sukar
kalimat yang bervariasi
5. Memahami dialog Penyimpulan dialog interaktif  Siswa mampu menentukan tema dialog Pil Ganda Mudah 12
interaktif pada tayangan Menyimpul-kan isi dialog interaktif
televisi/siaran radio interaktif beberapa  Siswa mampu menyimpulkan isi dialog Pil Ganda Mudah
narasumber pada tayangan interaktif dengan alasan ysang logis 13
televisi/siaran radio  Siswa mampu membuat dialog interatif Pil Ganda 14
Sedang

6. Mengungkapkan pikiran, Cara mengkritik karya dan  Mudah

Siswa mampu menentukan kekurangan Pil Ganda
perasaan, dan informasi Mengkritik/ memuji implementasi- nya dan keunggulan karya 15
dalam bentuk komentar berbagai karya (seni atau Pil Ganda
 Siswa msampu mengkritik dan memuji Sukar
dan laporan produk) dengan bahasa yang 16
lugas dan santun dengan bahasa yang lugas dan santun
 Siswa mampu menggunakan kritik yang Pil Ganda
Sedang 17
sesuai

Memahami ragam wacana Cara membedakan fakta dan opini  Siswa mampu mendata fakta yang Pil Ganda Sedang 18
tulis dengan membaca Membeda-kan antara fakta serta implementasi- nya ada dalam teks
7. intensif dan membaca dan opini dalam teks iklan di
memindai  Siswa mampu mendata opini yang Pil Ganda 19
surat kabar melalui kegiatan
ada dalam teks
Mudah
membaca intensif
 Siswa mampu membedakan fakta Pil Ganda
dan opini Mudah 20
 Siswa mampu membedakan fakta Uraian Sukar
dengan opini 1

Cara menemukan informasi secara

cepat dan implementasi- nya  Siswa mampu menemukan kata dalam Pil Ganda Mudah
Menemukan informasi yang
buku yang dirujuk dalam indeks 21
diperlukan secara cepat dan Pil Ganda
 Siswa mampu menemukan informasi Sedang 22
tepat dari indeks buku
melalui kegiatan dengan panduan indeks

8. Mengungkapkan informasi
Penulisan iklan baris
Pil Ganda Mudah 23
dalam bentuk iklan baris,  Siswa mampu menentukan objek yang akan
resensi, dan karangan Menulis iklan baris dengan diiklankan Pil Ganda
bahasa yang sigkat, padat  Siswa mampu menyingkat kata-kata sesuai Mudah 24
 dan jelas dengan kebiasaan iklan baris Pil Ganda Sukar 25
 Siswa mampu menulis iiklan baris dengan
Sedang
bahasa yang sigkat, padat dan jelas Pil Ganda 26
 Siswa mampu membedakan iklan Sedang
Uraian 2
 Siswa mampu membuat iklan

Cara meresensi buku pengetahuan Pil Ganda 27

dan implemenasinya Mudah
Meresensi buku pengetahuan
 Siswa mampu mengidentifikasi bentuk
fisik dan isi buku serta menunjukkan Pil Ganda 28
Mudah
kelebihan serta kekurangannya
 Siswa mampu menuliskan pendapat
pribadi sebagai tanggapan atas isi buku Pil Ganda Sedang 29
 Siswa mampu meresensi buku Uraian Sukar 3
pengetahuan
 Siswa mampu menyunting resensi
Memahami wacana sastra Cara menemukan tema dan pesan
9. jenis syair melalui
Pil Ganda Mudah 30
syair serta implementasi- nya
kegiatan mendengarkan Menemukan tema dan pesan
syair syair yang diperdengarkan
 Siswa mampu menemukan tema syair
berdasarkan inti pengungkapan syair 31
Penganalisisan unsur-unsur syair Pil Ganda Mudah

Menganalisis unsur-unsur Uraian

syair yang diperdengarkan  Siswa mampu menyimpulkan syarat-syarat Sedang 4
syair
 Siswa mampu menganalisis syair yang
diperdengarkan berdasarkan unsur-unsur
syair
10. Mengungkapkan kembali Musikalisasi Puisi Pil Ganda Mudah 32
cerpen dan puisi dalam
Menyanyikan puisi yang Sedang
bentuk lain
sudah dimusikalisasi dengan  Siswa mampu menentukan suasana puisi Pil Ganda 33
berpedoman pada kesesuaian  Siswa mampu menghubungkan suasana Sukar
isi puisi dan suasana/irima puisi dengan irama musikalisasi puisi Pil Ganda 34
yang dibangun  Siswa mampu menyanyikan puisi yang
sudah dimusikalisasi dengan berpedoman
pada kesesuaian isi puisi dan suasana/irama
yang dibangun
11. Memahami wacana sastra Cara menemukan unsur-unsur Pil Ganda Mudah 35
melalui kegiatan membaca Menemukan tema, latar, dan cerpen dan implementasi- nya Pil Ganda Sedang 36
buku kumpulan cerita penokohan, pada cerpen-  Siswa mampu menyimpulkan tema
pendek (cerpen) cerpen dalam satu kumpulan cerpen Uraian Sukar 5
cerpen
 Siswa mampu menemukan latar cerpen
dengan bukti faktual
 Siswa mampu menemukan karakter tokoh
Mengungkapkan kembali Penulisan cerpen cerpen dengan unsur intrinsik cerpen
12. Pil Ganda Mudah 37
pikiran, perasaan, dan Menulis kembali dengan
pengalaman dalam cerita kalimat sendiri cerita pendek
pendek Pil Ganda Sedang 38
yang pernah dibaca
 Siswa mampu menentukan ide-ide pokok
sesuai tahap-tahap alur dalam cerpen
Pil Ganda Sukar 39
 Siswa mampu mengembangkan ide-ide
pokok menjadi cerpen
Pil Ganda Sedang 40
Penulisan cerpen  Siswa mampu menggambarkan watak tokoh
Menulis cerita pendek
bertolak dari peristiwa yang
pernah dialami
 Siswa mampu menentukan nilai yang dalam
cerpen

Penyusun Kisi-Kisi

(RENY ROSIDAH)
 KISI-KISI SOAL
Satuan Pendidikan : SMP Kurikulum : KTSP
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA Alokasi Waktu : 120 menit
Kelas / Program : IX Jumlah Soal : 45

Bentuk Tingkat No.

No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Yang Diujikan Indikator Soal
Soal Kesukaran Soal
1. Mengekspresikan pikiran, Menulis pantun yang sesuai Penulisan pantun  Siswa mampu menentukan materi/bahan Pil Ganda Mudah 1
perasaan, dan pengalaman dengan syarat-syarat menulis pantun sesuai konteks
melalui pantun dan pantun Pil Ganda Mudah 2
dongeng  Siswa mampu menulis pantun
Pil Ganda Sedang 3
 Siswa tau jenis- jenis pantun

Mengungkapkan hal-hal Mudah

2. Memahami wacana tulis yang dapat diteladani dari
Pengungkapan hal-hal teladan dari  Siswa Mampu menyarikan riwayat hidup Pil Ganda 4
melalui kegiatan membaca tokoh dalam biografi tokoh
buku biografi yang dibaca Sedang 5
intensif dan membaca secara intensif  Siawa mampu mendata keistimewaan Pil Ganda
memindai tokoh

3. Mengungkapkan informasi Pil Ganda 6

Menulis surat dinas Penulisan surat dinas berkenaan  Siswa mampu menentukan sistematika Mudah
dalam bentuk laporan, dengan kegiatan sekolah
berkenaan dengan kegiatan surat dinas
surat dinas, dan petunjuk
sekolah dengan sistematika  Siswa mampu menulis surat dinas dengan Pil Ganda Sukar 7
yang tepat dan bahasa baku bahasa baku
Sedang 8
 Siswa mampu mengetahui ciri-ciri surat Pil Ganda
dinas

Mengungkapkan informasi 9
4. Menulis slogan/poster untuk Penulisan slogan/poster  Siswa mampu menunjukkan jenis-jenis Pil Ganda Mudah
dalam bentuk rangkuman, berbagai keperluan dengan slogan/poster
teks berita, slogan/poster pilihan kata dan kalimat  Siswa mampu menulis slogan/poster sesuai Pil Ganda Sedang 10
yang bervariasi, serta persua- dengan konteks
sif Pil Ganda 11
  Siswa mampu menulis slogan/poster dengan Sukar
kalimat yang bervariasi

Pil Ganda
5. Memahami dialog Penyimpulan dialog interaktif  Siswa mampu menentukan tema dialog Mudah 12
interaktif pada tayangan Menyimpul-kan isi dialog interaktif Pil Ganda
televisi/siaran radio interaktif beberapa  Siswa mampu menyimpulkan isi dialog Mudah
narasumber pada tayangan Pil Ganda 13
interaktif dengan alasan ysang logis
televisi/siaran radio 14
 Siswa mampu membuat dialog interatif Sedang

Pil Ganda
6. Mengungkapkan pikiran, Cara mengkritik karya dan  Siswa mampu menentukan kekurangan Mudah
perasaan, dan informasi Mengkritik/ memuji implementasi- nya Pil Ganda 15
dan keunggulan karya
dalam bentuk komentar berbagai karya (seni atau
dan laporan produk) dengan bahasa yang  Siswa msampu mengkritik dan memuji Sukar 16
dengan bahasa yang lugas dan santun Pil Ganda
lugas dan santun
 Siswa mampu menggunakan kritik yang Sedang 17
sesuai

Memahami ragam wacana Cara membedakan fakta dan opini

Pil Ganda
 Siswa mampu mendata fakta yang 18
tulis dengan membaca Membeda-kan antara fakta serta implementasi- nya Sedang
7. intensif dan membaca dan opini dalam teks iklan di
ada dalam teks Pil Ganda
memindai surat kabar melalui kegiatan  Siswa mampu mendata opini yang 19
Pil Ganda Mudah
membaca intensif ada dalam teks
 Siswa mampu membedakan fakta 20
dan opini Uraian Mudah
 Siswa mampu membedakan fakta Sukar 1
dengan opini

Pil Ganda
Cara menemukan informasi secara
 Siswa mampu menemukan kata dalam Mudah
Menemukan informasi yang cepat dan implementasi- nya Pil Ganda 21
diperlukan secara cepat dan buku yang dirujuk dalam indeks
tepat dari indeks buku  Siswa mampu menemukan informasi Sedang 22
melalui kegiatan dengan panduan indeks

s
 Mengungkapkan informasi Pil Ganda 23
8. dalam bentuk iklan baris, Penulisan iklan baris  Siswa mampu menentukan objek yang akan Mudah
resensi, dan karangan
Menulis iklan baris dengan diiklankan Pil Ganda 24
bahasa yang sigkat, padat  Siswa mampu menyingkat kata-kata sesuai Mudah
dan jelas dengan kebiasaan iklan baris Pil Ganda 25
 Siswa mampu menulis iiklan baris dengan Sukar
bahasa yang sigkat, padat dan jelas Pil Ganda
Sedang 26
 Siswa mampu membedakan iklan
Uraian
 Siswa mampu membuat iklan
Sedang 2

Cara meresensi buku pengetahuan Pil Ganda 27

Meresensi buku pengetahuan dan implemenasinya Mudah
 Siswa mampu mengidentifikasi bentuk
fisik dan isi buku serta menunjukkan Pil Ganda 28
kelebihan serta kekurangannya Mudah
 Siswa mampu menuliskan pendapat Pil Ganda
pribadi sebagai tanggapan atas isi buku 29
Uraian Sedang
 Siswa mampu meresensi buku 3
pengetahuan Sukar
Memahami wacana sastra  Siswa mampu menyunting resensi
jenis syair melalui Cara menemukan tema dan pesan Pil Ganda
9. syair serta implementasi- nya 30
kegiatan mendengarkan Menemukan tema dan pesan Mudah
syair syair yang diperdengarkan
 Siswa mampu menemukan tema syair
berdasarkan inti pengungkapan syair 31
Pil Ganda
Penganalisisan unsur-unsur syair Mudah
Menganalisis unsur-unsur Uraian
syair yang diperdengarkan  Siswa mampu menyimpulkan syarat-syarat 4
syair Sedang
 Siswa mampu menganalisis syair yang
diperdengarkan berdasarkan unsur-unsur
syair
Mengungkapkan kembali Pil Ganda
Musikalisasi Puisi 32
10. cerpen dan puisi dalam
bentuk lain Menyanyikan puisi yang
Mudah
Pil Ganda
sudah dimusikalisasi dengan  Siswa mampu menentukan suasana puisi Sedang 33
berpedoman pada kesesuaian  Siswa mampu menghubungkan suasana Pil Ganda
isi puisi dan suasana/irima puisi dengan irama musikalisasi puisi Sukar 34
 yang dibangun  Siswa mampu menyanyikan puisi yang
sudah dimusikalisasi dengan berpedoman
pada kesesuaian isi puisi dan suasana/irama
yang dibangun
Pil Ganda
11. Memahami wacana sastra Cara menemukan unsur-unsur Pil Ganda Mudah 35
melalui kegiatan membaca Menemukan tema, latar, dan cerpen dan implementasi- nya Sedang 36
buku kumpulan cerita penokohan, pada cerpen-  Siswa mampu menyimpulkan tema Uraian
pendek (cerpen) cerpen dalam satu kumpulan cerpen
cerpen Sukar 5
 Siswa mampu menemukan latar cerpen
dengan bukti faktual
 Siswa mampu menemukan karakter tokoh
Mengungkapkan kembali Penulisan cerpen cerpen dengan unsur intrinsik cerpen Pil Ganda
12. Mudah 37
pikiran, perasaan, dan Menulis kembali dengan Pil Ganda
pengalaman dalam cerita kalimat sendiri cerita pendek
pendek yang pernah dibaca  Siswa mampu menentukan ide-ide pokok Sedang 38
sesuai tahap-tahap alur dalam cerpen Pil Ganda
Sukar 39
 Siswa mampu mengembangkan ide-ide
pokok menjadi cerpen
Pil Ganda
 Siswa mampu menggambarkan watak tokoh Sedang 40
Penulisan cerpen
Menulis cerita pendek
bertolak dari peristiwa yang
pernah dialami  Siswa mampu menentukan nilai yang dalam
cerpen

Penyusun Kisi-Kisi
 (RENY ROSIDAH)

KISI-KISI SOAL
Satuan Pendidikan : SMP Kurikulum : KTSP
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA Alokasi Waktu : 120 menit
Kelas / Program : IX Jumlah Soal : 45

Bentuk Tingkat No.

No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Yang Diujikan Indikator Soal
Soal Kesukaran Soal
1. Mengekspresikan pikiran, Menulis pantun yang sesuai Penulisan pantun  Siswa mampu menentukan materi/bahan Pil Ganda Mudah 1
perasaan, dan pengalaman dengan syarat-syarat menulis pantun sesuai konteks
melalui pantun dan pantun Pil Ganda Mudah 2
dongeng  Siswa mampu menulis pantun
Pil Ganda Sedang 3
 Siswa tau jenis- jenis pantun

Mengungkapkan hal-hal Mudah

2. Memahami wacana tulis yang dapat diteladani dari
Pengungkapan hal-hal teladan dari  Siswa Mampu menyarikan riwayat hidup Pil Ganda 4
melalui kegiatan membaca tokoh dalam biografi tokoh
buku biografi yang dibaca Sedang 5
intensif dan membaca secara intensif  Siawa mampu mendata keistimewaan Pil Ganda
memindai tokoh
3. Mengungkapkan informasi Menulis surat dinas Penulisan surat dinas berkenaan  Siswa mampu menentukan sistematika Pil Ganda Mudah
dalam bentuk laporan, berkenaan dengan kegiatan dengan kegiatan sekolah
6
surat dinas
surat dinas, dan petunjuk sekolah dengan sistematika  Siswa mampu menulis surat dinas dengan Sukar
yang tepat dan bahasa baku Pil Ganda 7
bahasa baku
 Siswa mampu mengetahui ciri-ciri surat
Sedang
dinas
Pil Ganda 8

Mengungkapkan informasi Menulis slogan/poster untuk  Siswa mampu menunjukkan jenis-jenis

4. Penulisan slogan/poster
Pil Ganda Mudah
dalam bentuk rangkuman, berbagai keperluan dengan slogan/poster 9
teks berita, slogan/poster pilihan kata dan kalimat
yang bervariasi, serta persua-
 Siswa mampu menulis slogan/poster sesuai
Pil Ganda Sedang
sif
dengan konteks 10
 Siswa mampu menulis slogan/poster dengan Pil Ganda Sukar
kalimat yang bervariasi 11

Penyimpulan dialog interaktif  Siswa mampu menentukan tema dialog Mudah

5. Memahami dialog interaktif
Menyimpul-kan isi dialog Pil Ganda 12
interaktif pada tayangan  Siswa mampu menyimpulkan isi dialog
televisi/siaran radio
interaktif beberapa Mudah
narasumber pada tayangan interaktif dengan alasan ysang logis Pil Ganda
televisi/siaran radio  Siswa mampu membuat dialog interatif 13
Sedang
Pil Ganda
14

Cara mengkritik karya dan  Siswa mampu menentukan kekurangan Mudah

6. Mengungkapkan pikiran, Mengkritik/ memuji implementasi- nya dan keunggulan karya
perasaan, dan informasi
Pil Ganda
berbagai karya (seni atau  Siswa msampu mengkritik dan memuji
dalam bentuk komentar produk) dengan bahasa yang
Sukar 15
dan laporan
dengan bahasa yang lugas dan santun Pil Ganda
lugas dan santun
 Siswa mampu menggunakan kritik yang
Sedang 16
sesuai Pil Ganda
17

Cara membedakan fakta dan opini  Siswa mampu mendata fakta yang Pil Ganda
Memahami ragam wacana Membeda-kan antara fakta serta implementasi- nya ada dalam teks
Sedang
tulis dengan membaca dan opini dalam teks iklan di 18
7. intensif dan membaca  Siswa mampu mendata opini yang Pil Ganda
surat kabar melalui kegiatan ada dalam teks Mudah
memindai membaca intensif
 Siswa mampu membedakan fakta 19
 dan opini Pil Ganda Mudah 20
 Siswa mampu membedakan fakta
Sukar
dengan opini Uraian 1

Menemukan informasi yang
diperlukan secara cepat dan
tepat dari indeks buku
melalui kegiatan
Cara menemukan informasi secara  Siswa mampu menemukan kata dalam Mudah
cepat dan implementasi- nya buku yang dirujuk dalam indeks Pil Ganda 21
 Siswa mampu menemukan informasi Sedang
dengan panduan indeks Pil Ganda 22

 Siswa mampu menentukan objek yang akan Mudah 23

Mengungkapkan informasi
Penulisan iklan baris
diiklankan Pil Ganda
8. Menulis iklan baris dengan
dalam bentuk iklan baris,  Siswa mampu menyingkat kata-kata sesuai Mudah 24
resensi, dan karangan bahasa yang sigkat, padat
dengan kebiasaan iklan baris
Pil Ganda
dan jelas
 Siswa mampu menulis iiklan baris dengan Sukar
Pil Ganda 25
bahasa yang sigkat, padat dan jelas
Sedang
 Siswa mampu membedakan iklan Pil Ganda 26
 Siswa mampu membuat iklan Sedang
Uraian
2

Cara meresensi buku pengetahuan

Meresensi buku pengetahuan dan implemenasinya  Siswa mampu mengidentifikasi bentuk Pil Ganda Mudah 27
fisik dan isi buku serta menunjukkan
kelebihan serta kekurangannya Pil Ganda Mudah 28
 Siswa mampu menuliskan pendapat
pribadi sebagai tanggapan atas isi buku
 Siswa mampu meresensi buku Pil Ganda Sedang
29
pengetahuan Uraian Sukar
3
 Siswa mampu menyunting resensi
Cara menemukan tema dan pesan
Memahami wacana sastra Menemukan tema dan pesan syair serta implementasi- nya Pil Ganda Mudah
9. 30
jenis syair melalui syair yang diperdengarkan  Siswa mampu menemukan tema syair
kegiatan mendengarkan berdasarkan inti pengungkapan syair
 syair
Penganalisisan unsur-unsur syair Pil Ganda 31
Menganalisis unsur-unsur
Mudah
 Siswa mampu menyimpulkan syarat-syarat
syair yang diperdengarkan syair Uraian
 Siswa mampu menganalisis syair yang Sedang 4
diperdengarkan berdasarkan unsur-unsur
syair

Musikalisasi Puisi
Menyanyikan puisi yang Pil Ganda
10. Mengungkapkan kembali  Siswa mampu menentukan suasana puisi Mudah 32
cerpen dan puisi dalam sudah dimusikalisasi dengan
 Siswa mampu menghubungkan suasana Pil Ganda
bentuk lain berpedoman pada kesesuaian Sedang 33
puisi dengan irama musikalisasi puisi
isi puisi dan suasana/irima
yang dibangun  Siswa mampu menyanyikan puisi yang Pil Ganda Sukar
sudah dimusikalisasi dengan berpedoman 34
pada kesesuaian isi puisi dan suasana/irama
yang dibangun

Cara menemukan unsur-unsur

11. Menemukan tema, latar, dan cerpen dan implementasi- nya
Pil Ganda
Memahami wacana sastra  Siswa mampu menyimpulkan tema Pil Ganda Mudah 35
penokohan, pada cerpen-
melalui kegiatan membaca cerpen dalam satu kumpulan cerpen Sedang 36
buku kumpulan cerita cerpen  Siswa mampu menemukan latar cerpen
dengan bukti faktual
Uraian
pendek (cerpen) Sukar 5
 Siswa mampu menemukan karakter tokoh
cerpen dengan unsur intrinsik cerpen
Penulisan cerpen
Menulis kembali dengan
12. Pil Ganda Mudah
Mengungkapkan kembali kalimat sendiri cerita pendek 37
pikiran, perasaan, dan yang pernah dibaca  Siswa mampu menentukan ide-ide pokok
sesuai tahap-tahap alur dalam cerpen Pil Ganda
pengalaman dalam cerita Sedang
pendek
38
 Siswa mampu mengembangkan ide-ide Pil Ganda
pokok menjadi cerpen
Sukar 39
 Siswa mampu menggambarkan watak tokoh

Menulis cerita pendek Penulisan cerpen Pil Ganda Sedang 40

bertolak dari peristiwa yang
pernah dialami  Siswa mampu menentukan nilai yang dalam
cerpen
 Penyusun Kisi-Kisi

(RENY ROSIDAH)

KISI-KISI SOAL UAS 9

Satuan Pendidikan : SMP Kurikulum : KTSP
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA Alokasi Waktu : 120 menit
Kelas / Program : IX Jumlah Soal : 50

Bentuk Tingkat No.

No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Yang Diujikan Indikator Soal
Soal Kesukaran Soal
1. Memahami wacana Menyimpulkan isi berita Menyimpulkan berita  Mampu menyimpulkan isi/sari berita PG 1
lisan melalui kegiatan yang dibacakan dalam dalam satu alinea
mendengarkan berita beberapa kalimat

Mampu menemukan isi/sari berita yang PG 2

Menuliskan kembali be- Penulisan berita didengarkan
rita yang dibacakan ke
dalam beberapa kalimat
3
Mampu menuliskan kembali berita yang
PG
didengar ke dalam beberapa kalimat
dengan susunan yang bervariasi
Penyusun Kisi-Kisi

(RENY ROSIDAH)