Anexo 1

ANEXO 1
NOMBRE DEL CENTRO: Liceo Pre-Universitario Villa de Colomba

NOMBRE DEL DIRECTOR TECNICO Sandra Elizabeth Juárez García
PUESTO
SERVICIO EDUCATIVO QUE Apertura de Bachillerato por Madurez
SOLICITA
No. AREA/SUBAREA O CURSO NOMBRE DEL TUTOR PERFIL (con documentos

de soporte en el
expediente
1 Lengua y Literatura Sandra Elizabeth Juárez García Licda. En Profesorado y
enseñanza media
2 comunicación y Lenguaje L3 Baldomero Adalberto de Paz Licenciado en informática
(Ingles) Guzmán Y Administración del
Recurso humano
3 Tecnología de la Información y Baldomero Adalberto de Paz Licenciado en informática
la Comunicación Guzmán Y Administración del
Recurso humano
4 matemáticas Jessica Nohemí Rosales 2do año pem en Física y
Delgado Matemática
5 ciencias sociales y formación Heydi Paola Hernández Gómez Pensum cerrado en
ciudadana Derecho
6 ciencias Naturales Sandra Elizabeth Juárez García Licda. En Profesorado y
enseñanza media
7 Educación Física Baldomero Adalberto de Paz Sub- Teniente en el área
Guzmán de Infantería
8 Expresion Artística Gladys Leticia Chuvac Ordoñez 2 año de PEM en artes
plásticas
9 Filosofía Elfego William Juárez Méndez pensum cerrado

Psicología clínica
10 Psicología Elfego William Juárez Méndez pensum cerrado
Psicología clínica
11 Seminario Sandra Elizabeth Juárez García Licda. En Profesorado y
enseñanza media
ANEXO 2
NOMBRE DEL CENTRO: Liceo Pre-Universitario Villa de Colomba

NOMBRE DEL DIRECTOR TECNICO Sandra Elizabeth Juárez García
PUESTO
SERVICIO EDUCATIVO QUE Apertura de Bachillerato por Madurez
SOLICITA
No. Asignatura/ tutor Horario de Horas de Horas de Total de Horas

area/subarea Clase (incluir Aprendizaje Aprendizaje con de Aprendizaje
día y hora tutorial recurso
(presencial) (A distanica)
1 Lengua y Sandra Elizabeth 3 periodos 2 horas 1 hora y 20 3 Horas y 20
Literatura Juárez García minutos minutos
2 comunicación y Baldomero 2 periodos 1 hora y 20 1 hora 2 horas 20
Lenguaje L3 Adalberto de minutos minutos
(Ingles) Paz Guzmán
3 Tecnología de la Baldomero 1 periodo 40 minutos 40 minutos 1 hora 20
Información y la Adalberto de minutos
Comunicación Paz Guzmán
4 matemáticas Jessica Nohemí 3 periodos 2 horas 1 hora y 20 3 horas 20
Rosales Delgado minutos minutos
5 ciencias sociales y Heydi Paola 2 periodos 1 hora y 20 1 hora 40 3 horas
formación Hernández minutos minutos
ciudadana Gómez
6 ciencias Naturales Sandra Elizabeth 3 periodos 1 hora y 20 2 hora y 20 3 horas y 20
Juárez García minutos minutos minutos
7 Educación Física Baldomero 1 periodo 40 minutos ------ 40 minutos
Adalberto de
Paz Guzmán
8 Expresion Gladys Leticia 1 periodo 40 minutos --------- 40 minutos
Artística Chuvac Ordoñez
9 Filosofía Elfego William 1 periodo 40 minutos 40 minutos 1 hora y 20
Juárez Méndez minutos
10 Psicología Elfego William 1 periodo 40 minutos 40 minutos 1 hora y 20
Juárez Méndez minutos
11 Seminario Sandra Elizabeth 1 periodo 40 minutos 40 minutos 2 horas
Juárez García
Total de horas de aprendizaje durante la semana 12 horas 10 horas 20 22 horas con
Minutos 20 minutos
Total de semanas activas en el ciclo escolar 41 semanas
Total de Horas de aprendizaje anual 816
ANEXO 3
ORGANIZACIÓN CURRICULAR
Graado/ Etapa: Bachillerato

Area/ Subarea Ciencias naturales
Libro de Texto Básico II, MULTIMATERIAS, Ciclo básico por madurez
INFORMATEC
Compendio Multimaterias Autor: Brenda Ramos de
Quiroa
Competencia Indicador de logro Contenido Ejercicio o Ejercicios o Herramientas Nombre del libro
actividades (a actividades de y numero de
distancia tutoriales evaluación pagina
Aplica el Discute acerca de la - Definición y caracterización de la Investigación Extraer lo Realizar una Básico II
conocimiento importancia de la investigación científica. de un más mesa MULTIMATERIAS
científico y la investigación científica, -Argumentación de la ética en la experimento importante redonda y Ciclo básico por
tecnología en la desde la óptica de la investigación científica. para realizarlo del texto y discutir los madurez
resolución de ética. -avances científicos y tecnológicos en casa y pasarlo a aportes INFORMATEC
problemas a nivel en Guatemala y el mundo realizar un exponer 83-90
local -normas éticas en el desarrollo y informe
los resultados de la investigación
científica
Emplea el método -Descripción de los métodos
científico en la -Aplicación del método científico
investigación de -Investigación en relación con los
fenómenos y problemas principales avances científicos y
que ocurren en el tecnológicos
medio
Aplica principios, . Resuelve problemas -Caracterización de los estados de Investigación Elaboración Preguntas Bachillerato
leyes y conceptos del medio, en los que agregación de la materia. y explicación de un directas Primer Semestre
físicos y químicos en aplica principios, leyes y -Diferenciación de los cambios de de algún cuadro Mulrimaterias
la explicación de los propiedades de la estado de la materia estado de la sinóptico 88-96
fenómenos y la materia. -Descripción de las características materia
resolución de y propiedades de los fluidos. asignado y
problemas que -Interpretación de los principios describir
ocurren en el entorno de Pascal detalladame-
- Resolución de problemas en los Ente su
que se aplican los principios de proceso
Pascal y Arquímedes
- Análisis del efecto de la presión
atmosférica
Resolución de problemas de la
presión atmosférica.
2.2. Aplica principios y -Explicación del origen de la Realizar una Pasar a Realizar un Compendio
leyes de la energía y el energía electrostática investigación exponer resumen de Multimaterias
magnetismo en - principios de la fuerza, el campo sobre las sobre los las Autor: Brenda
elementos del entorno eléctrico y le Ley de Colomb. leyes de la temas exposiciones Ramos de Quiroa
y la resolución de - Ejemplificación del concepto de energía y vistos
problemas a nivel local. trabajo y potencial eléctrico aplicarlos a la 67--99
- Resolución de problemas vida cotidiana
empleando el diferencial de
potencial eléctrico.
- Distinción entre resistividad y
resistencia a partir de materiales
del entorno.
- Clasificación de los materiales
conductores,.
- Diferenciación entre
conductividad y conductancia a
partir de materiales del entorno
- Aplicación de la Ley de Ohm y
Joule
- Construcción de circuitos en
serie, paralelos y mixtos
- Demostración de interés en el
ahorro cotidiano de la
- Explicación del origen del campo
magnético de la Tierra y en
algunos materiales del entorno.
-. Aplicación de la Ley de Gauss en
la resolución de problemas del
medio.
-. Descripción de las fuentes que
originan el campo
- Ejemplificación de la relación
entre la electricidad y el
magnetismo.
- Distinción de los tipos de imanes
y descripción
- Análsis de los fenómenos
eléctricos y magnéticos
- Interpretación de la Ley de
Faraday y Lentz a partir del flujo
de la corriente
-. Descripción de los tipos de
transformadores, funcionamiento
Interpreta el - Distinción entre ondas Buscar un Lluvia de Resumen Compendio
comportamiento de las transversales y longitudinales experimento ideas Multimaterias
ondas mecánicas y la - Representación de la sobre la Autor: Brenda
luz en la resolución de transferencia de energía por utilización de Ramos de Quiroa
problemas del medio. medio de ondas. la luz solar 133-144
- Descripción del estudio de la
óptica geométrica y la óptica
ondulatoria.
- Interpretación del principio de
Huygens en la propagación de
onda
-Interpretación de la reflexión de
la luz a partir de experiencias
concretas.
Utiliza principios y leyes - Interpretación y utilización de la Búsqueda de Asignación Preguntas Compendio
de la Química en la tabla periódica de los elementos una tabla de directas Multimaterias
explicación de químicos periodica elementos sobre el Autor: Brenda
fenómenos y la -Caracterización de los grupos y a cada elemento Ramos de Quiroa
resolución de periodos de los elementos estudiante asignado y
problemas que ocurren químicos en la tabla periódica. sus 113-130
en el medio. - nombrar compuestos químicos, a comvinacio-
partir del entorno. nes
- Determinación de los enlaces
iónicos y covalentes en
compuestos químicos.
- Interpretación y utilización de las
Estructuras de Lewis y la Ley del
Octeto
- Interpretación del concepto de
reacción y ecuación química.
- Identificación de los elementos
- Análisis y ejemplificación de la
velocidad
- Aplicación del balanceo de
ecuaciones
químicas, mediante el método del
tanteo y algebraico.
-. Cálculo estequiométrico
- Análisis del proceso que
determina el equilibrio iónico del
agua
- Descripción de la escala de pH y
los métodos para su medición.
- Resolución de problemas para
determinar
el pH en determinadas sustancias.
. Utiliza Interpreta los niveles de - Explicación de la importancia de Practicar Estudio de Resumen Básico II
conocimientos organización de la vida, la diversidad biológica, biología con nuestro MULTIMATERIAS
científicos sus interrelaciones. Los - átomos, moléculas, células, un animal cuerpo Ciclo básico por
relacionados con las procesos y mecanismos tejidos, órganos, aparatos, (gallina) madurez
características, que operan en los seres sistemas, organismos, especies, INFORMATEC
organización y vivos. etc. 112-122
procesos que - Interrelación entre los sistemas y
posibilitan la aparatos que constituyen al ser Básico I
vida y las medidas humano MULTIMATERIAS
para su preservación - Clasificación de organismos o Ciclo básico por
especímenes madurez
-. Contribuciones de la genética en INFORMATEC
el campo de la medicina, la 108-122
producción y otros ámbitos.
-. Investigación en relación con los
avances en la genética
3.2. Discute en relación - Descripción de las causas y Realizar un Ver un Preguntas Básico II
con las causas que efectos que provocan las resumen del video directas MULTIMATERIAS
provocan desequilibrio enfermedades infectocontagiosas video Ciclo básico por
en la salud humana, los -Explicación del significado de una madurez
efectos que se alimentación equilibrada y su INFORMATEC
producen y las medidas importancia 83-111
para contrarrestarlo - Análsis de los cambios en el
comportamiento humano y
nutricional que sufren las
sociedades actuales, principales
efectos y formas de prevención.
- Investigación acerca de las
enfermedades
3.3. Practica la - Diferenciación entre sexo y Investigación Estudio de Llenar el Compendio

sexualidad humana, género sobre las nuestro laboratorio Multimaterias
desde una concepción - Interpretación del concepto de enfermedades cuerpo de preguntas Autor: Brenda
integral, el marco de los Educación Integral en Sexualidad y venéreas Localizadas Ramos de Quiroa
derechos humanos y la sus implicaciones en el libro
ética - Interpretación de los roles de 73-83
género,
- Análisis del significado de la
paternidad y maternidad
responsable y sus implicaciones.
-Descripción de los métodos de
planificación familiar
- medidas de prevención de las
Infecciones de Transmisión Sexual,
VIH y SIDA.
- Interpreta las Discute en relación con - Descripción del origen y Realizar un Clases Pregunas Básico II
teorías que explican el origen y evolución de evolución de la Tierra, sistema solar magistrales directas MULTIMATERIAS
el origen y la la Tierra, el Universo y - Investigación en relación con los Ciclo básico por
evolución de la Tierra, los seres humanos avances científicos y tecnológicos madurez
el Universo y los seres en el estudio de la esfera celeste y INFORMATEC
humanos, así como el Universo. 90-107
las causas de los - Descripción del origen y las
principales problemas características de los fósiles
ecológicos nacionales relacionados con el ser humano
y globales y su actual.
incidencia en la -evolución de la especie humana.
preservación de la Evalúa la problemática - Investigación en relación con los Preparar una Lluvia de Subrayar el Básico III
vida y el planeta. ambiental a nivel local y tipos de amenazas naturales y investigación ideas sobre libro con lo Multimaterias
nacional y propone antrópicas en los ecosistemas de y exposición acontecimi- mas Ciclo básico por
medidas de solución a Guatemala entos de importante madurez
los problemas tales -Investigación y descripción de cambios formatec
como la sobrepoblación casos en climaticos 83-98
y sobreexplotación de relación con la resistencia y
los bienes y servicios resiliencia ecológica
naturales -crecimiento poblacional en
Guatemala y sus efectos en el
ecosistema
- Interpretación de indicadores y
gráficas
- Análisis de la incidencia de la
tecnología
en el desarrollo de la población
mundial
- Interpretación de la curva de
crecimiento de las poblaciones.
Propone acciones - Formulación de preguntas y Germinar en Lectura y Respuesta a Básico III
orientadas al rescate, explicaciones la casa un subrayado laboratorio Multimaterias
manejo y cuidado del acerca de las causas y proyecto de de libro escrito Ciclo básico por
medio ambiente local consecuencias de los gases cultivo madurez
principales que provocan el efecto formatec
invernadero en el planeta. 101-210
- Proposición y divulgación de
acciones
viables que reduzcan el efecto
invernadero a nivel local y
nacional
-Proposición y divulgación de
acciones
viables para minimizar los efectos
del Cambio Climático a nivel local.
- Indagación en relación con las
causas y efectos del fenómeno del
Niño y la Niña en el país y el
mundo.
- Interpretación del Protocolo de
Kyoto y la
Convención de las Naciones
Unidas de Lucha contra la
Desertificación
ANEXO 3

Area/ Subarea Lenguaje y Literatura
Libro de Texto -Estrategias de Comunicación Lingüística
Autor: Claudia Leticia Gaitan
-Comunicación y lenguaje 7
Editorial Santillana
Autor Luis Alfredo Betera
Genera . Establece la intención - Utilización de los diferentes crear un mapa Crear Flujo de ideas Comunicación y
comunicaciones comunicativa de los tipos de lenguaje conceptual noticieros o sobre el tema lenguaje 7
tomando en en textos que emite y - Selección de la función del periódicos Editorial
cuenta los recibe. lenguaje apropiada a la intención radiales o Santillana
elementos comunicativa escritos, Autor Luis
lingüísticos y -. Reconocimiento de la según las Alfredo Betera
paralingüísticos intención comunicativa en toda posibilidades 44-47
apropiados actividad lingüística. locales, para
-. Distinción entre la objetividad intercambio de
y la subjetividad información,
expresión de
opiniones o
propuestas
Utiliza el nivel de Establecimiento de la relación crear un Un resumen Preguntas Comunicación y
registro lingüístico entre lenguaje, lengua o idioma trifoliar con los descriptivo directas lenguaje 7
apropiado para y habla. diferentes Editorial
establecer relaciones -Diferenciación de los distintos niveles de Santillana
con otros y otras tipos y niveles de la lengua: lengua Autor Luis
coloquial, vulgar, culta, Alfredo Betera
profesional, literaria, jerga. 243-251
-. Análisis de los factores sociales 262-269
(género, edad, el origen étnico,
la clase social en la
comunicación.
- Estructuración del discurso
- Identificación de las variantes
lingüísticas en las regiones
donde se habla el idioma
materno (léxicas, fonológicas,
entre otras).
. Aplica conocimientos -estructuración del pensamiento Trabajo de Realización de Participación Estrategias de
lingüísticos y y la comunicación social investigación los diferente de alumnos Comunicación
paralingüísticos en -. Elaboración de redes y campos escenarios de durante la Lingüística
eventos comunicativos semánticos sobre tópicos a discusión clase Autor: Claudia
tratar en un evento. Leticia Gaitán
- Realización de debates, foros, 155-161
mesas redondas, simposios,
congresos, entre otros.
Utiliza la lectura de Utiliza diferentes -la formación de palabras para Ejercitación a Elaboración de A través de la Estrategias de
obras de la literatura estrategias para identificar significados de través de un oraciones con verificación Comunicación
de los Pueblos del comprender las palabras ensayo las diferentes de Lingüística
mundo para generar lecturas a nivel de - Identificación de las palabras o grupos de elaboración Autor: Claudia
opiniones. juicio grupos de (cuándo, dónde, palabras de oraciones Leticia Gaitan
Crítico. cómo, por qué, acaso, entre 19-30
otras).
-. Utilización de las estructuras
gramaticales
- Identificación de la relación de
causa y efecto, contraste y
comparación, jerarquía,
Emite juicios críticos -Identificación de los valores más Lectura en la Exposición de Subrayar su Comunicación y
sobre la información frecuentemente resaltados en la casa la lectura documento lenguaje 7
que obtiene en obras literatura seleccionada. de lectura Editorial
del patrimonio - Análisis del discurso y valores Santillana
literario de los Pueblos presentes en el Popol Vuh. Autor Luis
centroamericanos y -. Lectura voluntaria de, por lo Alfredo Betera
del mundo. menos, cuatro textos literarios 18-21
de autores centroamericanos y 146-154
del mundo.
- Establecimiento del entorno
histórico que dio origen a las
obras de la literatura
seleccionadas.
-. Argumentación sobre la visión
de identidad y de Guatemala en
obras de Luis Cardoza y Aragón,
Otto René Castillo, Luis de Lión,
Humberto Ak´abal, entre otros.
Analiza la interrelación -Conjetura sobre el peso de los Investigación y Exposiciones Preguntas Comunicación y
entre los discursos cambios sociales, económicos, elaboración de sobre la lenguaje 7
estéticos de culturales y lingüísticos en la un cuadro exposición Editorial
determinados períodos creación de distintas esquematico Santillana
históricos en la región -formas literarias, desde la Autor Luis
centroamericana y del antigüedad hasta la época Alfredo Betera
mundo. actual. 14-24
- Contraste del pensamiento
maya
referido en libros como el Popol
Vuh,Chilam, Rabinal Achi, entre
otros
- Reflexión acerca el valor de la
literatura
- Descripción de procesos
históricos en la poesía de los
Pueblos centroamericanos y
del mundo.
Utiliza la Toma en cuenta todas -planificación, elaboración Realizar un Mesas Exposición de Estrategias de
intertextualidad para las fases del proceso borrador, revisión, redacción y ensayo grupales temas Comunicación
redactar textos de expresión escrita y publicación Lingüística
significativos sobre la estructura de los - Identificación de las ideas Autor: Claudia
su entorno, tomando textos (interna y tópicas de los párrafos en un Leticia Gaitan
en cuenta la externa). texto determinado 70-83
normativa y la -. Eliminación de la falsa
gramática de su concordancia o discordancia
idioma . Revisión cooperativa del texto
para corrección de aspectos de
forma y contenido.
Acude a la lectura de -Identificación de la estructura Crear un Dramatizació Preguntas Comunicación y
obras de los Pueblos de los tipos de textos: folleto que de algún tema directas lenguaje 7
de Guatemala y de descriptivo expositivo, contenga cada asignado Editorial
América, para crear argumentativo, narrativo, entre una de las Santillana
escritos originales. otros. temáticas Autor Luis
- Redacción de diferentes tipos Alfredo Betera
de texto narrativo (cuento, 64-72
fábula, leyenda, anécdota, 90-98
biografía, autobiografía), 122-12
- Elaboración de por lo menos
dos ensayos sobre la
intertextualidad presente en
obras leídas
Redacta diversos tipos -Aplicación de conocimientos Realizar Hoja de Realizar hoja Comunicación y
de texto atendiendo gramaticales lecturas, trabajo de trabajo lenguaje 7
a la normativa del - Utilización de reglas análisis y Editorial
idioma ortográficas vigentes crítica del Santillana
- Sustitución de vicios de dicción lenguaje Autor Luis
por las palabras y giros Alfredo Betera
correctos. 126-135
Elabora discursos Utiliza diferentes -Análisis de la información realizando Crear Flojo de ideas Comunicación y
orales y escritos estrategias para transmitida por los medios de investigaciones antologías y aportes lenguaje 7
fundamentados en obtener comunicación masiva. en diferentes literarias para Editorial
previas información -. Ubicación de fuentes medios sobre tratar temas Santillana
investigaciones, bibliográficas según un controversiales Autor Luis
en forma autónoma los temas a tratar (enciclopedia, tema de que pongan en Alfredo Betera
y crítica para generar libros específicos, atlas, Internet, interés. evidencia 119-124
propuestas entre otros). valores
- Redacción de instrumentos y actitudes
para ante
recopilación de información diferentes
(encuestas,entrevistas aspectos de la
- Elaboración de resúmenes para vida.
sintetizar la información.
Presenta el resultado -Utilización de técnicas del Realizar Subrayar lo elaborando Estrategias de
de investigaciones discurso como elocución, trabajos de mas síntesis, Comunicación
realizadas por dicción, entre otros investigación importante del organizadores Lingüística
iniciativa propia, por - Uso de las fases del discurso: libro y fichas sobre Autor: Claudia
medio introducción,desarrollo, la Leticia Gaitan
de diferentes tipos de conclusión información 137-153
disertación - Manejo de los tipos de recabada
argumentación de
acuerdo con el propósito.
- Utilización de gráficos,
imágenes, etc.,
para respaldar su presentación.
- Manejo de recursos lingüístico
ANEXO 3

Area/ Subarea Matemáticas
Libro de Texto  Matemática 2 Editora Adebe
 Matematica III Autor Cesar Rene Mejia Formatec
Resuelve situaciones Representa información -Utilización de conectivos lógicos. Ejercicios en Ejercicios en Materiales de 4to. Bachillerato
y problemas de por medio de - Elaboración de tablas de verdad. casa el aula trabajo 203-230
carácter formal que proposiciones -. Relación de la lógica formal en Cuaderno
demandan el dominio compuestas y tablas de la vida cotidiana. Lapicero
del pensamiento verdad
lógico matemático y Aplica las herramientas -Ejemplificación de números Ejercicios en Laboratorio Hojas de Matemática 2
las operaciones provistas por el reales y de las propiedades de sus casa trabajo Editora Adebe
matemáticas de cálculo proposicional operaciones: adición, 6-16
aritmética y mediante el uso multiplicación, división,
álgebra en los de los métodos de sustracción, potenciación,
conjuntos numéricos demostración, en los radicación y logaritmación.
reales y complejos distintos dominios de - Aplicación de las operaciones
las ciencias y en la con números reales en la
vida cotidiana resolución de situaciones de su
contexto.
Interpreta la -Conceptualización de números -------- Ejercicio en Cuaderno, Matemática 2
información que complejos. clase lapicero Editora Adebe
representan -. Simplificación y operaciones 6-16
los números complejos básicas entre números complejos.
en una gráfica - Representación gráfica en el
plano de números complejos.
-. Interpretación gráfica de los
números complejos
representados en un plano.
Aplica teoremas Demuestra las -Descripción de ángulos y Trabajo de Elaboración Hojas de Matematica III
trigonométricos y ley relaciones funciones trigonométricas. investigación de trabajo Autor Cesar Rene
de senos y cosenos fundamentales -. Representación gráfica de laboratorios Mejia
en la interpretación entre las funciones funciones trigonométricas. Formatec
de funciones trigonométricas - Cálculo de identidades y 109-139
trigonométricas circulares ecuaciones trigonométricas,
circulares. ángulos múltiples
Aplica las leyes de -Ejemplificación de las leyes de Ejercicios en Ejercicios en Hojas de Matematica III
senos y cosenos en senos y cosenos. casa el aula trabajo Autor Cesar Rene
situaciones reales . Aplicación de las operaciones Mejia Formatec
entre ángulos. 129-133
Utiliza las funciones Utiliza funciones para -Conceptualización del dominio y Hoja de Examen Hoja de Matemática IV
polinomiales y representar hechos el rango de una función. trabajo trabajo Cesar Rene Mejia
racionales reales. -. Ejemplificación de las diferentes Formatec
para explicar funciones: inyectivas, 1-11
fenómenos de la sobreyectivas, biyectivas,
realidad polinomiales, logarítmicas,
económica y social. trigonométricas y exponenciales.
-. Aplicación de las propiedades:
conmutativa, asociativa,
distributiva; elemento neutro,
simétrico, cerradura.
Representa -Determinación de los puntos de ------------- Practica en Utensilios Matematica III
gráficamente funciones intersección y partes clase escolares Autor Cesar Rene
lineales fundamentales de la Mejia
y cuadráticas gráfica de una función. Formatec
-Representación gráfica de 52-58
funciones lineales y cuadráticas. 5to Bachillerato
- Descripción de las diferentes Multimaterias
clases de cálculo integral. Licda. Brenda
Ramos de Quiroa
48-54
Aplica teoremas de -Operaciones con límites de Hoja de Resolver Hojas de 241-276 5to.
cálculo diferencial sucesiones y límites de funciones. trabajo hora de trabajo perito contador
e integral para resolver - Cálculo de incrementos y trabajo multimaterias
problemas pendiente de una curva. realizada en
relacionados con otras -. Utilización de las derivadas de casa
áreas de la ciencia las funciones elementales en
Determina velocidades problemas sencillos de física,
instantáneas, áreas biología, ciencias sociales
bajo la curva y volumen - Aplicaciones de teoremas del
de cuerpos sólidos cálculo.
en situaciones de su -Investigación de la relación
contexto existente entre el cálculo
diferencial y la velocidad
y el cálculo de volumen de
cuerpos sólidos
- Resolución de situaciones reales
en las que se aplique el cálculo
diferencial e integral
en su contexto.
Interpreta la Utiliza diferentes Elaboración del diagrama de caja Ejercicios en Resolver Hojas de 129-175 Cuarto
información métodos para la y bigotes y del resumen de cinco casa Laboratorio trabajo bachillerato
estadística de interpretación de puntos. hecho en Multimaterias
diferentes fuentes resultados estadísticos -. Análisis de los resultados de casa
para enriquecer su estadísticos.
labor y - Interpretación de medidas de
predecir la ocurrencia asimetría: sesgo de una
de eventos distribución a la derecha y a
la izquierda
Maneja la información Lectura de cuadros, tablas, bases Ejercicio en Resolver Hojas de 129-140 Cuarto
estadística de o consolidados y censos casa Laboratorio trabajo Bachillerato
diferentes fuentes para elaborados por diferentes hecho en Multimaterias
fortalecer su entidades (INE, Mineduc, ONGs, casa
inferencia en diferentes entre otros), sobre temas
campos. educativos.
-. Utilización de la estadística
descriptiva para la interpretación
de los resultados
ANEXO 3

Area/ Subarea Ciencias Sociales y formación ciudadana
Libro de Texto Cuarto Bachillerato Multimaterias Licda. Brenda Ramos de Quiroa
Ciencias Sociales Editora Educativa
Ciencias Sociales Formación Ciudadana Piedra santa editorial
Aplica leyes, Relaciona las -Descripción de las Ciencias Trabajo de Exposición Material de 179-184 Cuarto
categorías y características y los Sociales. investigación apoyo por Bachillerato
conceptos de fines de las ciencias -Clasificación de las Ciencias parte del Multimaterias
las ciencias sociales sociales a partir de su Sociales según su campo y estudiante Licda. Brenda
en la interpretación clasificación. método de investigación. Ramos de Quiroa
de los fenómenos - Relación de las Ciencias Sociales
sociales derivados de con otras Ciencias.
la globalización Describe el nuevo -Identificación de las Trabajo de Realización Material de 185-200 Cuarto
económica, política, orden internacional, características de la sociedad. investigación de resumen apoyo por Bachillerato
cultural con base en el poder - Explicación de la estructura y explicación parte del Multimaterias
y tecnológica hegemónico, regiones y social guatemalteca y sus de la misma estudiante Licda. Brenda
bloques ultinacionales. contradicciones. Ramos de Quiroa
- Clasificación de los fenómenos
relevantes del mundo actual:
terrorismo internacional. etc
- Promoción de la participación
para la construcción de una
sociedad democrática, individual y
colectiva.
- los 36 años de conflicto armado
interno.
- Identificación de las
características del mundo
contemporáneo: de la bipolaridad
a la unipolaridad.
-. de la producción y de la
distribución de bienes y servicios y
mercados financieros:
- Modernización y difusión de
tecnologías de transporte y
comunicación.
- Acceso a ciudades dominantes
como centros de comando y
control del capital.
- Intensificación de las relaciones
internacionales.
- Clasificación de los procesos de
integración que vive la América
del Sur
Argumenta los efectos, Relación de los efectos positivos y Realizar Exposición Material de Tema de
las características negativos de la globalización. cuadro del cuadro apoyo del extracción de
y reacciones ante los -Guatemala en el mundo comparativo comparativo estudiate internet
tratados de libre globalizado.
comercio en el marco - intercambio y cooperación Realización
de la globalización que Guatemala realiza con de trifoliar
Explica las América y el resto del mundo.
manifestaciones y - tratados de libre
efectos de la comercio: • Objetivos • La
globalización creación de un espacio libre de
económica, política, comercio • Expansión y
cultural diversificación del comercio
y tecnológica • Eliminación de los obstáculos al
Comercio • Posturas encontradas:
los pro y contra del
Tratado de Libre Comercio
- Interpretación de los efectos de
la globalización en la pequeña y
mediana industria guatemalteca.
- Comparación de los índices de
desempleo,empleo y subempleo.
-. Interpretación de la
desregularización de la
legislación guatemalteca, como
producto de la globalización.
Identifica la política -Reflexión sobre el consumismo Investigación Revisión de Trabajo de Tema de

neoliberal como de bienes y servicios como de términos trabajo y investigación extracción de
proceso paralelo a la producto de la globalización. preguntas internet
globalización y sus -. Interpretación de las principales directas
efectos inmediatos medidas que impulsan los
programas de estabilización
económica:
• Privatización de empresas
públicas
• Liberación de precios en la
economía
• Reducción del gasto público
sobre todo
en inversión social
• Apertura de la economía
internacional
Propone estrategias Identifica los retos que Explicación de las exclusiones Trabajo de Discusión del Presentación 183-205 Ciencias
que permitan la hay que enfrentar y heredadas e inventadas en la investigación tema de de trabajo Sociales
construcción de un estrategias a constitución histórica del investigación investigado Formación
Estado incluyente y implementar, para Estado de Guatemala. Ciudadana Piedra
democrático, a partir lograr una -. Descripción de los Factores de santa editorial
de la descripción de sociedad incluyente exclusión:
los problemas - diferentes formas en
fundamentales que que se manifiesta la exclusión
generan económica: el acceso a la tierra,
la exclusión desigualdad en la distribución del
ingreso, entre otras.
-. Descripción de las formas en
que se manifiesta la exclusión
social: acceso a la educación,.
- Identificación de las formas de
exclusión de la niña y la mujer.
Explica las -diversidad. Realizar un Mesa Presencia de 190-211 Ciencias
características que -de los Derechos Humanos y del trifoliar sobre redonda y los alumnos Sociales Editora
debe adquirir un Estado Derecho Internacional el tema de tema de en los temas Educativa
incluyente en el que se Humanitario. derechos discusión de discusión
respeta la práctica de la - Descripción de las formas de Humanos
democracia y el abordaje o desarrollo de la
respeto a la diversidad Interculturalidad y la
cultural Multiculturalidad en igualdad
de condiciones entre los grupos
que conforman la nación
guatemalteca.
- Práctica de los derechos y
deberes establecidos en la
Constitución Política de
la República decretada por la
Asamblea Nacional Constituyente
de 1985, para el ejercicio de la
ciudadanía.
Reconoce los principios -Definición de un Estado lectura Discusión de ley DECRETO
básicos que democrático, ley NUMERO 11-
promueven el respeto a -. Clasificación de las política que 2002
la diversidad promueve el Estado para
Explica la relación entre fomentar los derechos
desarrollo social y políticos y culturales de los cuatro
económico y Pueblos de Guatemala.
democracia -Descripción de las políticas de
participativa atención preventiva a las
poblaciones en riesgo.
-. Descripción de las aracterísticas
de la tecnología
-Interpretación de la Ley de
Desarrollo Social y de las leyes de
descentralización y
de los Consejos de Desarrollo.
Aplica el proceso de Indaga sobre -+Clasificación de las Ciencias --------- Explicación y libro 113-152
Investigación social investigaciones de tipo Sociales que apoyan las preguntas Bachillerato Multi
en la formulación de económico industrial y investigaciones de tipo directas Materias segundo
un proyecto de comercial económico. semestre Lic.
investigación - situación económica de Víctor Manuel
económico comercial Guatemala. Portillo
e industrial. -. Identificación de un problema
económico social de su interés.
- Análisis de la evolución del
comercio y la industria
guatemalteca
- Explica el impacto que tienen las
remesas que envían los
guatemaltecos que viven en
el exterior.
.
Elabora un proyecto de Características de la economía de Búsqueda de Presentación Revisión 142-158 Ciencias
Investigación Guatemala. tema a de avances Sociales Editora
sobre la economía del Establecimiento de los pasos de la investigar Educativa
país Investigación económica:
• Enfoque cuantitativo o
cualitativo
• Planteamiento del problema
• Elaboración del marco teórico
• Definición y alcance
• Establecimiento de la hipótesis
• Selección del diseño apropiado a
la investigación educativa
• Selección de la muestra
• Recolección de datos
• Análisis de datos
• Elaboración de reportes
Aplica la antropología Promueve la cultura Identificación de la relación entre --------------- Explicación y Material Tema de
social como medio como medio de la cultura como praxis social y trabajo en educativo extracción de
al analizar la cultura y fortalecimiento de la como medio de cohesión en la clase internet
la construcción de la identidad y sentido de sociedad. resumen de
identidad personal, pertenencia a una -+Análisis de la práctica de la lo hablado
étnica y nacional nación. Interculturalidad para lograr
respeto y convivencia.
- culturas de los cuatro Pueblos.
Analiza los idiomas Explicación la importancia de los Investigación Tema a ---------- Tema de
como medio de idiomas guatemaltecos. del números impatir extracción de
comunicación relevante -. Investigación de las ventajas del de lengua internet
de las culturas dominio de varias lenguas habladas en
guatemaltecas -.Análisis de la importancia del Guatemala e
idioma en la configuración de la ilustrado
identidad personal étnica y
nacional.
ANEXO 3

Area/ Subarea Expresion Artística
Libro de Texto 5to Bachillerato Multimaterias Licda. Brenda
Ramos de Quiroa
actividades actividades de evaluación y numero de
(a distancia tutoriales pagina
Utiliza las disciplinas Aplica los elementos -Interpretación de significados en Realizar Realizar Periódico, 279-281
artísticas básicas, estructurales, obras de pintura, y escultura. recortes de mosaico de cartulinas 5to Bachillerato
como medio para cualidades expresivas y -. Identificación de intenciones en paisajes en paisajes Resistol entre Multimaterias
comunicarse en principios de artes, esculturas; otros medios pinturas en el otros Licda. Brenda
tiempos y espacios organización de las visuales y plásticos. periódico Ramos de Quiroa
adecuados artes. - Identificación de los signos del
teatro.
- Análisis de una obra pictográfica
guatemalteca.
-. Valoración de la comunicación
a través del arte.
Emplea los -Identificación de los elementos Investigar las Ejecución Medios 276-278 5to
componentes de la estructurales de la música. notas del tema instrumentales Bachillerato
disciplina musical en - Imitación de sonidos de la musicales de seleccionado Multimaterias
sus actividades de naturaleza una canción a Licda. Brenda
acuerdo con -. Identificación de las cualidades su elecccion Ramos de Quiroa
el ambiente en que se expresivas de la música.
desenvuelve -. Clasificación de los principios de
organización de la música.
-. Análisis de una pieza musical
propia de la comunidad.
- Expresión de respeto ante
diferentesgéneros musicales.
Transmite su cultura Demuestra dominio de - Identificación de los procesos -------------- Explicación Libro de apoyo 273-276 5to
a través de las procesos, técnicas artísticos. y resumen Bachillerato
diferentes tradicionales y - Aplicación de las técnicas Multimaterias
expresiones artísticas contemporáneas en las tradicionales y contemporáneas Licda. Brenda
al aplicar artes. del arte de las culturas Ramos de Quiroa
los conocimientos y - Utilización de los recursos
técnicas pertinentes técnicos que apoyan e influencian
la comunicación de ideas.
-. Valoración de actividades
relacionadas con la expresión
artística.
Ejecuta acciones -Organización de eventos Elaboración Presentación Material de 291-283 5to
artísticas en diversas culturales y artísticos del centro de una de la escena apoyo por Bachillerato
actividades educativo. escena parte de los Multimaterias
Analiza los roles y -Participación en exposiciones de teatral estudiantes Licda. Brenda
funciones de las artes artes aplicadas en el centro Ramos de Quiroa
en las culturas educativo y su comunidad.
humanas a través de la -. Creación colectiva de montajes
historia escénicos de música, danza y
teatro.
-Apreciación de ejemplos de
obras en donde se reflejen las
ideas que originaron los
movimientos artísticos a través
de la
historia.
Identifica los roles y -Descripción de las expresiones Tema de Mañana Degustaciones 288-297 5to
funciones de las artes artísticas multiculturales en investigacion chapina Bachillerato
en las culturas de Guatemala. Multimaterias
Guatemala. -. Valoración de la cultura popular Licda. Brenda
guatemalteca. Ramos de Quiroa
-. Clasificación de la música
tradicional, popular.
- Interpretación de las artes
populares
- Utilización de las Artes Visuales
en la cultura urbana y en la
cotidianeidad.
-. Establecimiento de las
similitudes entre el arte
occidental y guatemalteco.
-Conexiones entre las artes
visuales, música y artes escénicas
Aplica una de las Maneja las técnicas y -Investigaciones de técnicas y ------------ Poner en Crayones y 284 5to
disciplinas artísticas tecnologías en una tecnología utilizadas en las práctica papel Bachillerato
en creaciones de las artes diferentes disciplinas artísticas. técnicas Multimaterias
propias, para - Ejecución de una pieza artística, artísticas Licda. Brenda
desenvolverse de musical, escénica o visual Ramos de Quiroa
manera interactiva (plástica).
en la sociedad Demuestra sus -Análisis crítico de la pieza Búsqueda de Hacer un Material 285 5to
habilidades en la artística ejecutada. un recorte o análisis educativo Bachillerato
ejecución y creación de - Creación de una obra artística foto de una crítico sobre Multimaterias
obras de arte. utilizando variedad de técnicas y pintura la pintura Licda. Brenda
recursos tecnológicos. Ramos de Quiroa
-. Exposición de la obra artística
creada.
- Manifestación de gusto, y
satisfacción en sus ejecuciones
artísticas.
- Ejecución de ejercicios de
expresión corporal, facial, vocal y
manual.
ANEXO 3

Area/ Subarea Educación Física
Libro de Texto APRENDIENDO A JUGAR, JUGANDO AL BALONMANO: Didáctica de los juegos aplicados al balonmano Autor: Rubén
Navarro Patón
Programa técnico para iniciar el baloncesto, federación de baloncesto
Boleibol Fundamentos técnicos Autor: Carlos Alejandro Cortina
Manual de entrenamiento de futboll, Thomas E. Larkin, Jr., Presidente de la Junta Anita L. DeFrantz, Presidente
Asume la práctica Demuestra la habilidad BALONCESTO VII Tema de una parte evaluación Programa técnico
técnico-deportiva en la coordinación Táctica Ofensiva Básica investigación del proceso practica en la para iniciar el
orientándola al motriz para construir la -Sin balón-con balón. Realización realización de de cancha baloncesto,
desarrollo de las táctica individual de la combinación sumen así aprendizaje federación de
interrelaciones de los fundamentos - Ejercitación de drible con como un será teórico baloncesto
sociales y integrados en tres lanzamiento. álbum con las y la otra será 14-54
interculturales, acciones técnicas - Realización de carreras con diferentes practico
que le permitan una consecutivas en función cambio de dirección, parada de un tipos de puesto que
vida activa en el ofensiva y defensiva del tiempo y salto posición la materia
contexto de forma baloncesto -Ejecución de finta carrera y así lo
equilibrada y lanzamiento. amerita y
armónica - Realización de pase y corte. exige
entre mente, cuerpo Realizar el pase, luego un corte
y su cosmovisión para recibir o crear un espacio de
oportunidad de lanzamiento
- Análisis y movimiento táctico
con cambio rápido y seguro de los
flancos ofensivos
Táctica Defensiva Básica
- Colocación en la zona defensiva.
- Ejercitación de defensa
individual. Bloqueo individual de
suspensión en el aire
Ejercitación de triángulos
defensivos
- Practica de defensa cuatro
contra cuatro.
Demuestra habilidad FUTBOL VII Tema de una parte evaluación Manual de
para construir una -Apreciación de la habilidad investigación del proceso practica en la entrenamiento de
táctica individual de motriz ofensivas: recepción, realización de de cancha futboll
combinación de conducción y pase aéreo sumen así aprendizaje Thomas E. Larkin,
fundamentos técnicos - Desplazamiento frontal, giro como un será teórico Jr., Presidente de
integrados en tres para la recepción y pase corto con álbum con las y la otra será la Junta Anita L.
acciones consecutivas acertividad. diferentes practico De Frantz,
en función ofensiva - Practica de robo de balón,. tipos de puesto que Presidente
y defensiva del fútbol. - Control del juego posición en la materia
-. Integración de los elementos el bitboll así lo
aprendidos en la práctica del amerita y
juego en equipo. exige
-. Ejecución de tiro a la portería,
finta y drible,
- Ejercitación de técnicas
defensivas en acciones de
aprendizaje y en juego
Desarrolla con eficacia VOLEIBOL IV una parte evaluación 9-34
y agrado las - Acción Técnica dos o más del proceso practica en la Boleibol
acciones técnicas y fundamentos en de cancha Fundamentos
tácticas del juego del Sucesión aprendizaje técnicos
voleibol - Asistencia al remate, con será teórico Autor: Carlos
bloqueo y la otra será Alejandro Cortina
- Realización de un pase en practico
suspensión puesto que
la materia
así lo
amerita y
exige
Establece la relación Aumenta la capacidad -Combinación de fundamentos una parte evaluación 1-10
entre el beneficio del de rapidez de técnicos y tácticos de dos o más del proceso practica en la APRENDIENDO A
ejercicio físico- movimiento acciones de cancha. de cancha JUGAR, JUGANDO
deportivo y la salud, desarrollando habilidad -. Destreza motriz y velocidad de aprendizaje AL BALONMANO:
como una necesidad táctica en balonmano reacción será teórico Didáctica de los
para una mejor - metros, se dibujan 3 círculos uno y la otra será juegos aplicados
calidad de vida en dentro de otro, con una practico al balonmano
relación respetuosa separación de radio de puesto que Autor: Rubén
con los elementos de 25 cms. realizar 20 lanzamientos la materia Navarro Patón
la naturaleza cada uno, contra la pared y a la así lo
vez deben recibir la pelota amerita y
después del rebote exige
-. Práctica de la combinación de
finta, ciclo de tres pasos y
lanzamiento, en colocación
de tres hileras frente al marco
pasar por turnos.
Ejecuta correctamente - Práctica de las posturas una parte evaluación 70-84

los movimientos fundamentales de del proceso practica en la Programa técnico
técnicos de recepción, media y alta altura, de cancha para iniciar el
tiro y saque del - Ejecución de desplazamientos aprendizaje baloncesto,
Chaaj. hacia adelante, atrás y laterales será teórico federación de
con movimientos y la otra será baloncesto
Ejercitación de tiros al aro de la practico
forma siguiente. Tiro directo con puesto que
el antebrazo. la materia
así lo
amerita y
exige
Ejecuta pasos básicos y - Identificación y ejercitación de una parte evaluación 90-123
sus variantes en pasos del proceso practica en la Programa técnico
bloques de básicos de bajo impacto. En de cancha para iniciar el
combinaciones de cuadro aprendizaje baloncesto,
ejercicios gimnástico realizar lo siguiente: será teórico federación de
con ritmos musicales • marcha y la otra será baloncesto
• paso V practico
• paso cruzado atrás-adelante puesto que
• rodillas arriba la materia
• talones arriba así lo
• balanceo de piernas laterales amerita y
(campana) exige
• punta- talón- punta de pie
izquierdo y derecho.
- Realización de variantes de
pasos básicos, adelante-atrás,
derecha-izquierda, en
diagonal derecha-izquierda, con
giros
- Practica de recorridos motrices
combinando 3 o más pasos
básicos a la derecha e izquierda,
desarrollando habilidad en la
lateralidad.
- Creación de bloques
- Combinación de dos o más
bloques de 32 tiempos
ANEXO 3

Area/ Subarea Filosofía
Libro de Texto Bachillerato Multimaterias Segundo Semestre
Autor Lic. José Manuel Portillo
En La Búsqueda De La Identidad Personal, U C E L, Universidad Del
Centro Educativo Latinoamericano Rosario, W.R Daros
Explica la importancia Identifica las distintas -Descripción de los problemas Tema de clase tutorial preguntas 77-80
de dar significado disciplinas que fundamentales de la Filosofía y investigación extracción directas Bachillerato
a la existencia de la componen la Filosofía. sus principales disciplinas.. - de los Multimaterias
persona y del Relación entre las disciplinas que elementos Segundo
pensamiento de componen la Filosofía. mas Semestre
acuerdo al abordaje - Interrelación entre filosofía y importantes Autor Lic. José
filosófico de otras otras ciencias. de la clase Manuel Portillo
culturas -. Descripción de la importancia magistral
de la Filosofía desde distintas
culturas
Emite juicios sobre los -Caracterización de los inicios de -------- lectura en el realización de 85-89
inicios de la Filosofía la Filosofía en la antigua Grecia. aula un resumen Bachillerato
desde las diferentes -. Análisis de fragmentos de textos Multimaterias
culturas de los filósofos griegos clásicos. Segundo
Emite opinión crítica -Argumentación de los problemas Semestre
sobre los problemas que en la actualidad aborda el Autor Lic. José
que en la actualidad pensamiento filosófico Manuel Portillo
abordan pensadores guatemalteco y centroamericano.
guatemaltecos a la luz - Identificación de los filósofos y
de la problemática pensadores guatemaltecos y
de Guatemala y Centro centroamericanos.
América.
Relaciona las diferentes -Descripción de las diferentes tema de realización -----------
teorías del teorías sobre el origen del Cosmos investigación de un
origen del ser humano y la naturaleza. resumen de
desde diversas - Analiza las diferentes teorías lo
cosmovisiones y sobre el origen del ser humano investigado
pensamientos
Utiliza las reglas del Identifica las reglas del -Comprensión de las -------------- explicación preguntas 93-101
razonamiento válido, razonamiento características de la del tema por orales Bachillerato
basado en distintos válido Lógica formal. parte del realizadas a Multimaterias
enfoques de lógica, - Identificación de razonamientos docente los Segundo
en los ámbitos del o argumentos. estudiantes Semestre
conocimiento de la - Reconocimiento de las partes Autor Lic. José
vida cotidiana. que estructuran un silogismo. Manuel Portillo
Compara las falacias en -Diferenciación entre falacias y ------------- explicación ----------- 102105
los ámbitos de la otros tipos de razonamientos. del tema por Bachillerato
vida cotidiana - Diferenciación de los distintos parte del Multimaterias
tipos de falacias. docente Segundo
Semestre
Autor Lic. José
Manuel Portillo
Identifica las funciones -Identificación del lenguaje como tema de explicación -------------- 94-95
del lenguaje, medio para comunicar investigación del tema por Bachillerato
especialmente la información desde parte del Multimaterias
declarativa o diferentes códigos. docente Segundo
enunciativa Semestre
como objeto de la - Construcción de proposiciones Autor Lic. José
lógica afirmativas o negativas desde su Manuel Portillo
idioma materno.
Reflexiona sobre la Opina sobre el proceso -Identificación del ser humano ---------- explicación ------------- 62-115
vivencia de la artístico en el como sujeto creador de belleza. del tema por En La Búsqueda
experiencia estética y marco del desarrollo de - Establecimiento de lo parte del De La Identidad
el proceso la cultura fundamental en la obra artística. docente Personal
creativo vinculado al Valora el desarrollo de -Identificación de la estética como ------------ explicación ---------- UCEL
arte en sus distintas la estética como parte esencial del desarrollo de la del tema por Universidad Del
expresiones parte esencial de la persona. parte del Centro Educativo
persona como ser en el -. Análisis de la estética como docente Latinoamericano
mundo parte esencial del desarrollo de la Rosario
persona. W.R Daros
Promueve la Explora diversas Diferenciación de los conceptos lectura explicación realización de
interrelación entre manifestaciones de las cultura, civilización y pueblo del tema por un resumen
distintas culturas. - Reconocimiento de la parte del en el
culturas en el marco coexistencia de las diversas docente cuaderno
del respeto de los culturas en Guatemala.
valores y principios - Caracterización de las
propios y de los interrelaciones durante las
demás diferentes épocas históricas de
Guatemala.
Manifiesta -Definición de cultura, diseños lectura explicación crear su
comprensión de los simbólicos y modos de vida. del tema por propio
distintos diseños -. Diferenciación entre diseños parte del concepto
simbólicos que simbólicos y modos de vida de las docente
componen la cultura y diferentes culturas.
los modos de vida
Reconoce el desarrollo -cultura e interculturalidad. lectura explicación mesa
de la identidad -. Identificación de los valores del tema por redonda
cultural y de la presentes en las relaciones parte del
interculturalidad en interculturales. docente
Guatemala -Manifestación de la aceptación y
valoración de las diferencias
culturales
- Clasificación de los elementos
que forman parte de la
cosmogonía de los Pueblos.
-. Descripción de los elementos
fundamentales de los que se
ocupa la filosofía de los diferentes
Pueblos:
• Origen de la vida.
• La verdad y la palabra.
• El ser.
• La espiritualidad.
• Relación del ser con la
naturaleza y el
cosmos, entre otros.
-. Identificación de las ciencias de
los Pueblos
-. Clasificación de los
instrumentos tecnológicos de los
Pueblos.
.
Valora la intervención -Construcción del sentido de ------------ explicación ------------
de los otros en la comunidad. del tema por
construcción del -. Explicación del sentido de parte del
sentido de comunidad y sociedad. docente
da respuesta al sentido - Determinación de los elementos
de sociedad del sentido de comunidad.
ANEXO 3

Area/ Subarea psicologia
Libro de Texto  La Memoria Humana, Autora: Milan Kundera
 El Temperamento. Autora: Mariemma Martínez Sais,
Montserrat Molina Vives
 Psicobiologia Autora: Ana María Sandoval Editorial Sandoval
Reflexiona sobre la Identifica las diferentes -Análisis reflexivo de la temas de clase dirijida contestación 3-7 Psicobiologia
base conceptual de la áreas de aplicación importancia y utilidad de la investigación por el de Autora: Ana
Psicología y su de la Psicología Psicología en la vida personal y realización docente de laboratorio María Sandoval
aplicación a nivel y social. de un manera Editorial Sandoval
personal y - Definición de Psicología y su resumen en participativa
social aplicación en la vida personal y el cuaderno
grupal.
- Exploración de conocimientos
previos relativos al concepto de
Psicología
-. Análisis del concepto de
Psicología y las áreas de
aplicación: Psicobiología,
Psicología experimental,
Psicología del desarrollo,
Psicología de la personalidad,
Psicología clínica, Psicología
Educativa Psicología industrial y
social, Psicología ambiental,
Psicología forense.
Utiliza en los diversos -Relación de los procesos --------- clase dirijida mesa 108-116
ámbitos de la vida mentales superiores: atención, por el redonda Psicobiologia
diaria, los procesos percepción, aprendizaje, docente de Autora: Ana
mentales psicológicos memoria, pensamiento, manera María Sandoval
lenguaje, motivación y su participativa Editorial Sandoval
influencia en la vida personal y
como futuro profesional.
-. Definición de los procesos
mentales superiores para explicar
el desarrollo de los mismos a
partir de la incorporación de la
cultura.
Identifica los tipos de -Comprensión de los diferentes tema de tema de preguntas La Memoria
memoria y su tipos de memoria y como se investigación exposición directas Humana, Autora:
aplicación en la vida aplican en el diario vivir. por parte de por parte de realizadas por Milan Kundera
diaria. - Realización de mapas mentales y los alumnos los alumnos los alumnos a 1-20
cuadros comparativos para la de acuerdo a los
descripción de los componentes los grupos expósitores
de la memoria y su relación
con el pensamiento reflexivo
Compara las escuelas Identifica las principales Investigación del desarrollo tema de tema de preguntas 137-167
psicológicas” en escuelas psicológicas y histórico de la Psicología y investigación exposición directas Psicobiologia
relación con el las relaciona con su aparición sucesiva de las por parte de por parte de realizadas por Autora: Ana
contexto histórico, contexto histórico, principales escuelas: psicoanálisis, los alumnos los alumnos los alumnos a María Sandoval
filosófico, cultural y filosófico y social para conductual y humanística. de acuerdo a los Editorial Sandoval
social, con su realidad darle mayor significado -. Caracterización de las los grupos expósitores
como persona y Comprende las principales escuelas tema de tema de preguntas
como futuro principales psicológicas: psicoanálisis, investigación exposición directas
profesional características conductual y humanística y su por parte de por parte de realizadas por
de las escuelas impacto a nivel social. los alumnos los alumnos los alumnos a
psicológicas -Proyección de la utilidad de las de acuerdo a los
presentadas diversas escuelas psicológicas los grupos expósitores
hacia la vida personal y laboral
futura.
- Relación de los diferentes
enfoques de las escuelas
psicológicas y su impacto en los
diferentes contextos sociales.
Aplica el conocimiento -Análisis de la utilidad de los --------------- tema extracion de 29-39
en su formación y métodos: científico, empírico, dirigido por los aspectos Psicobiologia
en el campo de la experimental, entre otros, para el el docente mas Autora: Ana
investigación. estudio y la investigación importantes María Sandoval
como aportes que contribuyen en Editorial Sandoval
la formación personal.
- Formación de una cultural
investigativa
-. Caracterización de la Psicología
precientífica y Psicología científica
para su desarrollo profesional.
Reflexiona en Describe los -Análisis de las emociones y sus tema de tema de preguntas 117-124
relación a las componentes manifestaciones psicofisiológicas, investigación exposición directas Psicobiologia
diferencias psicofisiológicos -. Relación de la intervención del por parte de por parte de realizadas por Autora: Ana
individuales de las emociones y su sistema nervioso y sistema los alumnos los alumnos los alumnos a María Sandoval
manifestadas a través manifestación en la endocrino de acuerdo a los Editorial Sandoval
de la personalidad de personalidad - Argumentación de la los grupos expósitores
quienes le rodean y importancia del sistema límbico y
de su propia su relación con las emociones y la
expresión personal, personalidad,
en situaciones .
reales. Aplica los -Definición de los conceptos de tema de tema de preguntas 133-136
conocimientos básicos personalidad, temperamento y investigación exposición directas Psicobiologia
de la personalidad a su carácter y la influencia en la vida por parte de por parte de realizadas por Autora: Ana
vida y en su relación colectiva. los alumnos los alumnos los alumnos a María Sandoval
con los demás -. Diferenciación entre de acuerdo a los Editorial Sandoval
personalidad y temperamento y los grupos expósitores
su influencia a nivel
personal y social.
-. Análisis de las principales
escuelas psicológicas acerca
de la personalidad: psicoanálisis
(Freud), neo-psicoanálisis
(Erickson), humanismo
(Rogers y Maslow).
Identifica rasgos -Autoidentificación de rasgos de tema de tema de preguntas El Temperamento
básicos de personalidad temperamento, sus fortalezas y investigación exposición directas Autora:
y de temperamento de debilidades. por parte de por parte de realizadas por Mariemma
sí mismo y de los -. Autoidentificación de rasgos de los alumnos los alumnos los alumnos a Martínez Sais,
demás personalidad que hacen de sí de acuerdo a los Montserrat
mismo un ser único. los grupos expósitores Molina Vives
- Definición de las principales
características de la teoría de los
rasgos y el temperamento: Cattell, 7-25
Eyesenck.
Emplea elementos de Identifica el concepto -Identificación del origen del --------------- tema extracion de Psicobiologia
la Psicología para de inteligencia concepto de inteligencia, dirigido por los aspectos Autora: Ana
el desarrollo de una emocional para inteligencia emocional, el docente mas María Sandoval
sexualidad sana y fortalecer sus inteligencia intra e interpersonal, importantes Editorial Sandoval
responsable relaciones para su crecimiento personal.
interpersonales -. Análisis del concepto de
inteligencia emocional,
inteligencia intra e - Relación de la
inteligencia emocional,
inteligencia intra e inter personal
con sus valores, identidad,
conductas sexuales y resolución
de conflictos.
Describe aspectos -Promoción del cuidado y --------------- tema extracion de 55-70
biológicos, sociales, protección del cuerpo, haciendo dirigido por los aspectos Psicobiologia
culturales y éticos énfasis en la identidad el docente mas Autora: Ana
involucrando aspectos sexual (hombre, mujer). importantes María Sandoval
de sexualidad y -. Determinación de las Editorial Sandoval
autoestima características del concepto de
género y sexualidad.
-. Reconocimiento de la exualidad
como derecho universal y valor
físico, psicológico y espiritual.
Manifiesta valores y -Valoración de la importancia de --------------- tema extracion de
actitudes que lo la planificación familiar: diferentes dirigido por los aspectos
preparan para el enfoques médicos, éticos, el docente mas
noviazgo, el culturales y espirituales. importantes
matrimonio, -. Descripción del impacto de las
la maternidad y actitudes positivas en cuanto al
paternidad noviazgo, el matrimonio, la
responsables maternidad y paternidad
responsable.
-. Investigación de las formas de
planificación familiar desde su
propia cultura.
-Interpretación de los principios y
valores en los que sustentan se
realizan el noviazgo y
el matrimonio en su cultura.
ANEXO 3

Area/ Subarea Seminario
Libro de Texto Seminario de Jóvenes Ciudadanos con Criterio
Gobierno de Guatemala
Aplica su realidad Utiliza la reflexión, la -Elaboración de análisis acerca de Elaboración de tema mesa 1-151
sociocultural en la crítica, formulación su rol como sujeto, con análisis acerca dirigido por redonda Seminario de
profundización del de opiniones propias e diferentes necesidades: de su rol como el docente Jóvenes
autoconocimiento y indagación, como • subsistencia, sujeto, con Ciudadanos con
la medios en la • seguridad social, diferentes Criterio
identidad personal, elaboración de su • afecto, necesidades: Gobierno de
para comprender y proyecto • entendimiento, participación, • subsistencia, Guatemala
solucionar los retos de vida. • identidad, • seguridad
que se plantea en sus • autonomía y social,
actividades diarias y • recreación. • afecto,
en diferentes - Análisis de su visión como entendimiento,
ámbitos persona humana participación,
-. Identificación de la visión de su • identidad,
proyecto de vida. • autonomía y
- Establecimiento de metas que • recreación
le permitan lograr su proyecto de
vida.
-. Elaboración del proyecto de
vida a partir del análisis de su rol
en su medio cultural social y
natural.
interrelaciona las -Identificación de su rol identifical el mesa mesa
dimensiones de las protagónico en la comunidad ron que juega redonda redonda
ciencias de los Pueblos, nacional. en su
las Ciencias -. Comprensión de rol como parte comunidad y
Sociales y la Historia de la comunidad real. ejemplificarlo a
como medios para - Interpretación de su rol como través de un
promover la realidad parte de una sociedad diversa. acordeón
sociocultural -Participación en discusiones
orientadas al análisis de cómo
superar obstáculos que
Mantienen al país dividido.
-. Reflexión sobre temáticas
pertinentes al contexto 1-151
sociocultural Seminario de
Relaciona su -Correlación entre el proyecto de tema de tema de aclaración de Jóvenes
experiencia de vida, vida y el proyecto de investigación discusión dudas por Ciudadanos con
con los investigación. parte del Criterio
aspectos de su - Relación de la historia personal, docente a los Gobierno de
comunidad, la nación y escolar y nacional. alumnos Guatemala
con el mundo actual. - Identificación de un problema
real que afecta a la comunidad.
- Delimitación del problema
identificado.
- Formulación de preguntas de
investigación relacionadas con el
problema
identificado.
- Formulación de hipótesis de
investigación.
-. Recopilación de información
para la construcción del marco
teórico.
-. Participación en el desarrollo
del trabajo de campo.
-. Estructuración y redacción del
informe final del proyecto de
vida
Utiliza la metodología Relaciona los -Identificación de los desafíos Identificación tema de posibles
de la diferentes procesos, el que presenta la problemática de los desafíos discusión soluciones
investigaciónacción, origen y las causas que guatemalteca. que presenta
para interpretar, han generado - Definición de la problemática a la
procesar la información y las estudiar. problemática
y manejar de manera características del Justificación de la importancia guatemalteca
selectiva la contexto en que se social del problema a investigar
información desarrolla
relacionada con la Elabora el diagnóstico Elaboración del diagnóstico, tema de Elaboración laboratorio
problemática. de la comunidad a utilizando investigación del
la que pertenece, varias técnicas, tales como: diagnóstico,
tomando en cuenta los • FODA, utilizando
aspectos • diagrama rural participativo, varias
socioculturales • diagrama del presente y futuro. técnicas,
-. Redacción del informe de tales como:
diagnóstico comunitario. • FODA,
- Socialización de resultados del • diagrama
diagnóstico de la comunidad. rural
participativo,
• diagrama
del presente
y futuro
Argumenta las -Elaboración del diseño de -------------- Elaboración revisión del
perspectivas para la investigación. del diseño del diseño de 1-151
interpretación de datos -Definición del marco general. de investigación Seminario de
y la elaboración de - Elaboración de antecedentes investigación Jóvenes
inferencias. históricos. Ciudadanos con
-. Relación con la realidad Criterio
contemporánea guatemalteca. Gobierno de
- Elaboración del planteamiento Guatemala
del problema.
- Elaboración de hipótesis
preliminares
Infiere los saberes y -Elección de la opción trabajo de resultados discusión de
conocimientos investigativa. campo resultados
implícitos - Selección de técnicas de
en la información investigación.
recopilada -. Exploración de información
relacionada con el problema.
- Registro de información a través
del diario de campo.
- Organización y clasificación de
la
información.
-Presentación y representación
de datos estadísticos
Presenta los resultados -Selección de técnicas de análisis trabajo de resultados discusión de
obtenidos en e interpretación de resultados. campo exposición resultados
la investigación de - Análisis e interpretación de
forma coherente resultados de la investigación.
y fundamentada en -Aplicación de distintas formas de
ideas, opiniones, presentar la información: foro
convicciones, panel, debates estructurados,
sentimientos y ensayos y/o monografías.
experiencias - Presentación de proyectos de
pertinentes investigación.
Estructura el Establece relaciones -Análisis de las características de investigación tema preguntas

proyecto de entre el proceso la sociedad contemporánea magistral orales
investigación estudiado y el contexto guatemalteca.
interrelacionándolo socio histórico, - Determinación del rol de la
con la dinámica considerando sus sociedad guatemalteca en el
social, múltiples causas y mundo globalizado.
cultural y política descubriendo las - Identificación de los factores
actual guatemalteca recíprocas relaciones y económicos, políticos, culturales 1-151
condiciones y sociales asociados a Seminario de
los desafíos de la sociedad Jóvenes
guatemalteca Ciudadanos con
Articula el desafío de -Interrelación entre la realidad investigación tema preguntas Criterio
investigación con el social guatemalteca y el proyecto magistral orales Gobierno de
contexto sociocultural de investigación. Guatemala
guatemalteco y con -. Observación de evidencia de
las diversas consulta de diversas fuentes para
dimensiones en que se la construcción de explicaciones
expresa de procesos socioculturales.
- Elaboración de la integración
de diversas fuentes.
Utiliza técnicas que Maneja -Definición del concepto de trabajo en casa presentación preguntas
permitan la apropiadamente proyecto. de orales de
formulación de conceptos - Identificación de los propósitos resultados cuerdo al
proyectos para la básicos de la del proyecto. proyecto
solución formulación de -. Diferenciación entre proyecto,
de problemas de proyectos programa y plan
acuerdo con su Emplea la observación, -Definición de las etapas del trabajo en casa presentación preguntas
contexto el análisis, la proyecto de orales de
discusión e - Descripción de las principales resultados cuerdo al
interpretación de fases de un proyecto. proyecto
problemas y 4- Determinación de la
para gestionar importancia de las etapas del
proyectos que proyecto (planificación,
solucionen ejecución, entrega o puesta en
un problema marcha, seguimiento y
monitoreo, evaluación).
Establece el diseño del -Identificación de los objetivos de trabajo en casa presentación preguntas
proceso de la evaluación. de orales de
seguimiento y -. Determinación de criterios para resultados cuerdo al
evaluación del establecer las estrategias de proyecto
proyecto evaluación.
- Elaboración de los instrumentos
para el proceso de evaluación.
ANEXO 3

Area/ Subarea ingles
Libro de Texto Titulo: El Curso mas Completo de Ingles
Autor Omar Ali Caldela
Generates Offers and responds to - Using standard greetings, The subjects Within the Students' Titulo: El Curso
conversations to greetings, farewells, and expressions of will be classroom participation mas Completo de
exchange compliments, courtesy orally and written. investigated students will in each of the Ingles
specific information invitations, -. Introducing oneself prior to practice with essays will be Autor Omar Ali
about learning and introductions, and appropriately with receiving the the teacher evaluated as Caldela
his environment farewells native and non-native speakers. class, pronunciation well as 1-221
topics orally and - Giving or thanking a compliment becoming a and writing written and
written following the right structure constant according to oral
model of spoken language. practice of class evaluations
-. Producing greeting expressions pronunciation when the
with appropriate intonation when and writing teacher
greeting people or responding deserves it
greetings.
-. Apologizing himself properly by
choosing the right phrases.
-. Understanding of oral and
written common questions.
-. Being polite while expressing
idea
Proposes oral and - Engaging in oral and written The subjects Within the Students'
written conversation conversation will be classroom participation
to exchange essential - Using subjective forms: investigated students will in each of the Titulo: El Curso
and personal expressions and verbs, when prior to practice with essays will be mas Completo de
information about talking about plans and receiving the the teacher evaluated as Ingles
everyday topics dreams. class, pronunciation well as Autor Omar Ali
-. Exemplifying: use of the main becoming a and writing written and Caldela
tools of the Internet, the basic constant according to oral 1-221
features of the computer, how to practice of class evaluations
find information; pronunciation when the
evaluate the quality and and writing teacher
adequacy of information. deserves it
-. Asking others to join to
conversations and
English learners clubs.
- Arguing about locally important
topics orally and written.
Uses culturally - Using culturally acceptable sign The subjects Within the Students'
acceptable vocabulary, language. will be classroom participation
idiomatic expressions, -. Using idiomatic expressions. investigated students will in each of the
and gestures -. Sharing gestures to prior to practice with essays will be
communicate ideas and receiving the the teacher evaluated as
proposals. class, pronunciation well as
-. Introducing new technical becoming a and writing written and
vocabulary to daily school speech. constant according to oral
-. Considering idioms and slangs practice of class evaluations
in colloquial dialogs. pronunciation when the
-. Avoiding use of loan words, and writing teacher
barbarisms and wrong uses for deserves it
words and phrases in oral
and written texts.
-. Introduces people to one
another (differences in greeting
people).
Expresses wants, -Sharing likes and dislikes about The subjects Within the Students' Titulo: El Curso
doubts, uncertainty sports, music, wardrobe, movies will be classroom participation mas Completo de
and and other topics. investigated students will in each of the Ingles
needs using learned -. Stating needs and wants. prior to practice with essays will be Autor Omar Ali
material orally and -. Expressing feelings and receiving the the teacher evaluated as Caldela
written. emotions with each other orally class, pronunciation well as 1-221
and written. becoming a and writing written and
-. Using chronological order to constant according to oral
explain different activities practice of class evaluations
performed during a daytime. pronunciation when the
1.4.5. Discussing about poetry and writing teacher
and playing. deserves it
- Making creative personal cards
to invite, celebrate, congratulate,
etc.
Answers questions, -Giving and receiving instructions The subjects Within the Students'
posed both orally and to follow up a specific task. will be classroom participation
written - Listening for specific investigated students will in each of the
information: categorize and prior to practice with essays will be
classify words to remember. receiving the the teacher evaluated as
-. Understanding words in context class, pronunciation well as
and other visual or auditory cues: becoming a and writing written and
modals, stress in questions. constant according to oral
practice of class evaluations
pronunciation when the
and writing teacher
deserves it
Produces oral or Speaks using accurate -Reviewing different sounds and The subjects Within the Students'
written texts by his vocabulary, pronunciation: intonation, stress, will be classroom participation
own to pronunciation and and rhythm. investigated students will in each of the
communicate needs grammar -. Identifying different characters prior to practice with essays will be
and learning and sounds of words. receiving the the teacher evaluated as
purposes, -. Identifying key words or main class, pronunciation well as
with appropriate idea(s) from oral or written becoming a and writing written and
grammatical passages: Agreement of constant according to oral Titulo: El Curso
structures and adjectives. practice of class evaluations mas Completo de
vocabulary. -. Contrasting homophones pronunciation when the Ingles
meaning to use in appropriate and writing teacher Autor Omar Ali
context. deserves it Caldela
-. Taking care of agreement when 1-221
talking or writing.
- Building active, passive,
command, question, and other
sentences following
syntactic rules.
- Using polite requesting phrases
presented with accompanying
gestures.
Requests help or -Using polite requesting phrases The subjects Within the Students'
information for presented with accompanying will be classroom participation
researching gestures. investigated students will in each of the
purposes. -. Asking for instructions and prior to practice with essays will be
data. receiving the the teacher evaluated as
- Making invitations and offering class, pronunciation well as
suggestions to solve different becoming a and writing written and
problems constant according to oral
and writing teacher
deserves it
Titulo: El Curso
mas Completo de
Makes inferences from -Making inferences from simple The subjects Within the Students' Ingles
simple oral and/or oral or written passages. will be classroom participation Autor Omar Ali
written 2.3.2. Retelling a story orally or in investigated students will in each of the Caldela
writing: stemchanging verbs. prior to practice with essays will be 1-221
-. Understanding meaning of receiving the the teacher evaluated as
idioms and slangs in class, pronunciation well as
advertisements and songs. becoming a and writing written and
constant according to oral
and writing teacher
deserves it
Makes daily journal -Applying writing strategies: main The subjects Within the Students'
entries in short writings idea sentence, pporting details, will be classroom participation
conclusion paragraphs. investigated students will in each of the
-. Writing paragraphs describing prior to practice with essays will be
family,school, news, and sports. receiving the the teacher evaluated as
-. Writing short texts about class, pronunciation well as
feelings, friends, experiences, becoming a and writing written and
dreams, etc., with varied constant according to oral Titulo: El Curso
vocabulary and agreement. practice of class evaluations mas Completo de
pronunciation when the Ingles
and writing teacher Autor Omar Ali
deserves it Caldela
Improves his ability Interacts with other -Accepting the cultural The subjects Within the Students' 1-221
to engage with other cultures respecting differences among people from will be classroom participation
culture and develops differences different places. investigated students will in each of the
effectively. -Sharing experiences from prior to practice with essays will be
different cultures: how to solve receiving the the teacher evaluated as
problems, tell jokes, wedding class, pronunciation well as
proposals and planning, births, becoming a and writing written and
etc. constant according to oral
-. Describing past customs and practice of class evaluations
legends from target cultures. pronunciation when the
and writing teacher
deserves it Titulo: El Curso
mas Completo de
Uses the cultural -articipation in cultural activities The subjects Within the Students'
Ingles
contributions of other of other people. will be classroom participation
Autor Omar Ali
people to enrich their -. Identifying important persons investigated students will in each of the
Caldela
own culture from the past and present and prior to practice with essays will be
1-221
their contributions to the receiving the the teacher evaluated as
target culture. class, pronunciation well as
-. Comparing past events with becoming a and writing written and
present ones in target cultures to constant according to oral
orient planning for the practice of class evaluations
future. pronunciation when the
and writing teacher
deserves it
Compares festivity -Learning about the cultural The subjects Within the Students'
activities differences and will be classroom participation
in English-speaking interact with them. investigated students will in each of the
countries with - Organizing displays to show prior to practice with essays will be
Guatemalan holiday different kinds receiving the the teacher evaluated as
traditions of products and posters. class, pronunciation well as
-. Dramatizing songs, simple skits becoming a and writing written and
or poetry, constant according to oral
dealing with familiar topics. practice of class evaluations
-. Comparing holiday activities for pronunciation when the
celebration: Independence day, and writing teacher
Labor day, Easter day deserves it
Explores practices and -Skimming articles for general The subjects Within the Students'
perspectives of meaning. will be classroom participation
contemporary life in -. Watching TV programs, reading investigated students will in each of the
the target cultures newspapers and brochures to prior to practice with essays will be
through print, non- compare with his/her culture. receiving the the teacher evaluated as
print, electronic -. Applying technology to task. class, pronunciation well as
material, - Making comparison, including becoming a and writing written and
and cultural artifacts differentiation, sorting and constant according to oral
classifying items. practice of class evaluations
- Finding a cultural meaning in pronunciation when the
songs, playings and other artistic and writing teacher
activities. deserves it
ANEXO 3

Area/ Subarea Tecnología de la información y de la
comunicación
Libro de Texto Segunda Edicion Informatica, Autora: Julieta Noguez Monroy
Pre-universitario Santillana
actividades actividades de y numero de
(a distancia tutoriales evaluación pagina
Demuestra Produce información -Navegación en Internet a través Tema de Los Todos los 279-285
habilidades y utilizando las de buscadores web investigación contenidos va temas serán Segunda Edicion
conocimientos herramientas del - Captura la información y resumen en acompañados evaluados a Informatica,
técnicos en el manejo procesador de textos disponible: textual, gráfica, mixta, el cuaderno de teoría asi través de la Autora: Julieta
de las herramientas -. Elaboración de documentos en mismo como practica en el Noguez Monroy
de las tecnologías de los que aplica funciones la practica en salón de Pre-universitario
la información y específicas de los programas. el salón de computación Santillana
comunicación al computación incluyendo
procesar la Utiliza diferentes -Procesamiento de diferentes ---------- Los laboratorios 236-251
información herramientas de tipos de datos: texto, números, contenidos va cortos para Segunda Edicion
productividad para fórmulas, funciones,- acompañados verifivar el Informatica,
generar diferentes Aplicación de funciones de teoría asi nivel de Autora: Julieta
tipos matemáticas en la realización de mismo como aprendizaje Noguez Monroy
de información. operaciones numéricas la practica en de los Pre-universitario
en una hoja de cálculo, utilizando el salón de alumnos Santillana
herramientas de productividad. computación
- Diseño de diferentes tipos de
gráficos: estándar y
personalizados
Utiliza la tecnología e -Utilización de los enlaces ------------- Los 281-282
informática en pertinentes para encontrar contenidos va Segunda Edicion
la resolución de determinada información. acompañados Informatica,
problemas de la vida - Localización específica de de teoría asi Autora: Julieta
cotidiana, que información en Internet mismo como Noguez Monroy
contribuyen al utilizando buscadores, directorios la practica en Pre-universitario
desarrollo y portales. el salón de Santillana
humano -. Utilización de herramientas computación
tecnológicas
Utiliza las tecnologias Aplica herramientas -Utilización del correo Creación de Los 284
de la información telemáticas de electrónico. su correo contenidos va Segunda Edicion
y la comunicación en intercambio y - Manejo de herramientas de electrónico acompañados Informatica,
actividades comunicación grupal intercambio y comunicación en cualquier de teoría asi Autora: Julieta
cooperativas, en (mensajes SMS, correo grupal tales como: chats, centro de mismo como Noguez Monroy
diferentes ámbitos electrónico, foros). mensajería instantánea, internet la practica en Pre-universitario
de su interés - Participación en actividades el salón de Santillana
cooperativas mediante la computación
realización de foros, debates
educativos por Internet,
videoconferencias
-Uso adecuado de métodos y
técnicas en la recolección de la
información divulgada en la red
conceptuales, entre otros.
Actúa con - Uso adecuado de métodos y --------------- Los 170
responsabilidad en el técnicas en la recolección de la contenidos va Segunda Edicion
empleo información acompañados Informatica,
de métodos y técnicas -Reconoce la importancia de las de teoría asi Autora: Julieta
relacionadas con la reglas del código de ética en la mismo como Noguez Monroy
información red: uso y aplicación de la la practica en Pre-universitario
recolectada. Netiquette. el salón de Santillana
computación
Utiliza plataformas -Creación de blog educativo Tema de Los Todos los
virtuales de aprendizaje -. Realización de actividades de incestigacion contenidos va temas serán
en diferentes procesos interacción virtual sobre que es acompañados evaluados a
según su área de - Aplicación de medidas un blog de teoría asi través de la
interés preventivas al publicar educativo mismo como practica en el
información en las redes sociales la practica en salón de
el salón de computación
computación incluyendo
Selecciona las Utiliza las TIC al -Utilización eficaz de tablas, ------------ Los laboratorios 238-239
fuentes y plantear y resolver consultas, formularios e informes contenidos va cortos para Segunda Edicion
herramientas problemas en los que en la producción de acompañados verifivar el Informatica,
de las tecnologías de hace uso de la documentos comerciales. de teoría asi nivel de Autora: Julieta
la información y la exploración, la -. Búsqueda y recolección de mismo como aprendizaje Noguez Monroy
comunicación estructuración y datos en archivos, enciclopedias, la practica en de los Pre-universitario
adecuadas para creación bibliotecas virtuales y diversos el salón de alumnos Santillana
resolver de la información documentos disponibles computación
tareas relacionadas en Internet.
con su formación .
Utiliza diversos -Investigación y gestión ----------- Los 294
métodos de búsqueda documental en la red contenidos va Segunda Edicion
en la obtención de 3.2.2. Utilización de la tecnología acompañados Informatica,
información que le en el manejo de la información de teoría asi Autora: Julieta
permitan optimizar las recopilada en archivos, mismo como Noguez Monroy
tareas que realiza. - Valoración de la importancia del la practica en Pre-universitario
manejo de las tecnologías de la el salón de Santillana
información y la comunicación en computación
la realización de las actividades o
tareas diarias.
Aplica, en diferentes Inserción de imágenes y ------------ Los 133
procesos, propiedades animaciones para contenidos va Segunda Edicion
tecnológicas de los diferentes aplicaciones del acompañados Informatica,
programas para el procesador de de teoría asi Autora: Julieta
texto mismo como Noguez Monroy
la practica en Pre-universitario
el salón de Santillana
computación
Evidencia actitud Actúa con prudencia en -Identificación de los tipos de -------------- Los 279
responsable y crítica el uso de las TIC redes: red pública, red privada, contenidos va Segunda Edicion
ante las aportaciones y evita actividades red de área personal, acompañados Informatica,
de las nuevas molestas y /o ilegales red de área local, red de área de teoría asi Autora: Julieta
tecnologías asociadas a su uso local virtual, red del área del mismo como Noguez Monroy
(contenidos, campus , red de área la practica en Pre-universitario
entretenimiento) en metropolitana el salón de Santillana
el campo -. Confidencialidad y autenticidad computación
en que se de los programas y documentos
desenvuelve. electrónicos:
Actúa con ética y -Valoración de la influencia de las ------------- Los 293

responsabilidad en la TIC en la sociedad y en el mundo contenidos va Segunda Edicion
utilización de las TIC en general. acompañados Informatica,
para prevenir riesgos e - Análisis del impacto de la de teoría asi Autora: Julieta
impacto ecológico tecnología en la sociedad mismo como Noguez Monroy
derivado de su uso. . la practica en Pre-universitario
computación
Utiliza las tecnologías -Utiliza la información web ------------- Los 294
de información y - Uso de aplicaciones educativas, contenidos va Segunda Edicion
comunicación para escolares y de formación: acompañados Informatica,
facilitar su aprendizaje telecorrespondencia de teoría asi Autora: Julieta
en diversos ámbitos de virtual, robótica virtual. mismo como Noguez Monroy
su formación . la practica en Pre-universitario
computación

Anexo 1

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Judul Asli

Hak Cipta

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Anexo 1

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ANEXO 1

NOMBRE DEL CENTRO: Liceo Pre-Universitario Villa de Colomba

No. AREA/SUBAREA O CURSO NOMBRE DEL TUTOR PERFIL (con documentos

9 Filosofía Elfego William Juárez Méndez pensum cerrado

NOMBRE DEL CENTRO: Liceo Pre-Universitario Villa de Colomba

No. Asignatura/ tutor Horario de Horas de Horas de Total de Horas

Graado/ Etapa: Bachillerato

3.3. Practica la - Diferenciación entre sexo y Investigación Estudio de Llenar el Compendio

Graado/ Etapa: Bachillerato

Graado/ Etapa: Bachillerato

Graado/ Etapa: Bachillerato

Identifica la política -Reflexión sobre el consumismo Investigación Revisión de Trabajo de Tema de

Graado/ Etapa: Bachillerato

Graado/ Etapa: Bachillerato

Programa técnico para iniciar el baloncesto, federación de baloncesto

Boleibol Fundamentos técnicos Autor: Carlos Alejandro Cortina

Ejecuta correctamente - Práctica de las posturas una parte evaluación 70-84

Graado/ Etapa: Bachillerato

Graado/ Etapa: Bachillerato

Graado/ Etapa: Bachillerato

Estructura el Establece relaciones -Análisis de las características de investigación tema preguntas

Graado/ Etapa: Bachillerato

Graado/ Etapa: Bachillerato

Actúa con ética y -Valoración de la influencia de las ------------- Los 293

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