KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN

TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Jenis Sekolah : SMK Bentuk Soal : Uraian

Mata Pelajaran : Matematika Alokasi Waktu : 60 Menit
Program Studi/Jurusan : Kelompok Teknologi, Pertanian dan Kesehatan Jumlah Soal : 8 Butir
Kurikulum : KTSP Penulis : I Wayan Puja Astawa, S.Pd.

No. Standar Kompetensi Kelas Materi/Kemampuan Indikator No.

Urut Kompetensi Dasar /Smt. Yang Di Uji Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7
1. Menentukan Mengidentifikasi sudut XII/V Mengkonversi Siswa dapat mengkonversi ukuran sudut dari 1.a
kedudukan, jarak, ukuran sudut derajat ke radian
dan besar sudut
yang melibatkan
titik, garis, dan Siswa dapat mengkonversi ukuran sudut dari 1.b
bidang dalam ruang radian ke derajat
dimensi dua

Siswa dapat mengkonversi ukuran sudut dari 1.c

derajat ke derajat, menit dan detik

Menentukan keliling Menentukan keliling Siswa dapat menentukan keliling trapesium 2

bangun datar dan luas bangun datar
daerah bangun datar
Siswa dapat menentukan keliling gabungan dua 3
buah bangun datar yaitu persegi panjang dan
lingkaran
No. Standar Kompetensi Kelas Materi/Kemampuan Indikator No.
Urut Kompetensi Dasar /Smt. Yang Di Uji Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7
Menentukan luas Siswa dapat menentukan luas daerah segitiga 4
bangun datar

Siswa dapat menentukan luas daerah gabungan 5

dua buah bangun datar yaitu persegi dan
lingkaran
Menerapkan Siswa dapat menentukan bayangan suatu segitiga 6
transformasi bangun yang dicerminkan terhadap sumbu y
datar
 KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN
TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Jenis Sekolah : SMK Bentuk Soal : Uraian

Mata Pelajaran : Matematika Alokasi Waktu : 60 Menit
Program Studi/Jurusan : Kelompok Teknologi, Pertanian dan Kesehatan Jumlah Soal : 8 Butir
Kurikulum : KTSP Penulis : I Wayan Puja Astawa, S.Pd.

No. Standar Kompetensi Kelas Materi/Kemampuan Indikator No.

Urut Kompetensi Dasar /Smt. Yang Di Uji Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7
1. Menentukan Mengidentifikasi XII/V Menyebutkan unsur- Siswa dapat menyebutkan dua buah bidang 1
kedudukan, jarak, bangun ruang dan unsur bangun ruang diagonal pada balok ABCD.EFGH
dan besar sudut unsur-unsurnya
yang melibatkan Jaring-jaring bangun Siswa dapat menggambarkan jaring-jaring suatu 2
titik, garis, dan datar bangun datar
bidang dalam ruang
dimensi tiga
Menghitung luas Menghitung luas Siswa dapat menentukan luas permukaan prisma 3
permukaan bangun permukaan prisma dengan alas segitiga siku-siku
ruang
Menghitung luas Siswa dapat menentukan luas permukaan kerucut 4
permukaan kerucut jika diketahui panjang diameter dan tingginya
Menerapkan konsep Menghitung volume Siswa dapat menentukan volume limas dengan 5
volume bangun ruang limas alas segi empat beraturan (satuan dalam liter)
No. Standar Kompetensi Kelas Materi/Kemampuan Indikator No.
Urut Kompetensi Dasar /Smt. Yang Di Uji Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7
Menghitung volume Siswa dapat menentukan volume bola yang titik 6
bola pusatnya sama dengan pusat kubus dan bagian
luar bola menyinggung kubus
Menentukan hubungan Menentukan jarak Siswa dapat menentukan jarak titik A ke garis 7
antar unsur-unsur dalam suatu titik ke garis FG pada balok ABCD.EFGH
bangun ruang
Menentukan sudut Siswa dapat menentukan sudut antara bidang 8
antara dua bidang ABCD dengan bidang BCHE pada kubus
ABCD.EFGH
 KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN
TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Jenis Sekolah : SMK Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Mata Pelajaran : Matematika Alokasi Waktu : 60 Menit
Program Studi/Jurusan : Kelompok Teknologi, Pertanian dan Kesehatan Jumlah Soal : 8 Butir
Kurikulum : KTSP Penulis : I Wayan Puja Astawa, S.Pd.

No. Standar Kompetensi Kelas Materi/Kemampuan Indikator No.

Urut Kompetensi Dasar /Smt. Yang Di Uji Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7
1. Menerapkan Menyelesaikan model XII/V Menentukan persamaan Siswa dapat menentukan persamaan lingkaran 1
konsep irisan matematika dari lingkaran yang berpusat di (0,0)
kerucut dalam masalah yang berkaitan
memecahkan dengan lingkaran Menentukan koordinat Siswa dapat menentukan koordinat pusat 2
masalah pusat lingkaran lingkaran jika persamaannya diketahui

Menyelesaikan model Menentukan persamaan Siswa dapat menentukan persamaan parabola jika 3
matematika dari parabola diketahui fokus dan direktrisnya
masalah yang berkaitan
dengan parabola Menentukan Siswa dapat menentukan koordinat fokus dari 4
koordinat fokus suatu persamaan parabola
parabola
Menyelesaikan model Menentukan Siswa dapat menentukan koordinat pusat ellips 5
matematika dari koordinat pusat ellips
No. Standar Kompetensi Kelas Materi/Kemampuan Indikator No.
Urut Kompetensi Dasar /Smt. Yang Di Uji Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7
masalah yang berkaitan Menentukan Siswa dapat menentukan persamaan direktris 6
dengan ellips persamaan direktris ellips yang berpusat di (0,0)
ellips
Menyelesaikan model Menentukan Siswa dapat menentukan persamaan direktris 7
matematika dari persamaan direktris hiperbola yang berpusat di (0,0)
masalah yang berkaitan hiperbola yang
dengan hiperbola berpusat di (0,0)
Menentukan Siswa dapat menentukan persamaan asimtot 8
persamaan asimtot hiperbola yang berpusat di (0,0)
hiperbola