Pemanfaatan Media Dalam Pemb
Pemanfaatan Media Dalam Pemb
Media Pembelajaran
Oleh Kelompok 08 :
KELAS/SEMESTER: G/IV
DENPASAR
2019
KATA PENGANTAR
Segala puja dan puji syukur dipanjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa
karena atas segala rahmat dan karunia-NYA lah makalah mengenai “Pemanfaatan
Media dalam Pembelajaran: Berbagai Faktor yang Perlu Diperhatikan” ini dapat
terselesaikan dengan baik meskipun masih banyak kekurangan di dalamnya.
Penulis
DAFTAR ISI
COVER.....................................................................................................................i
KATA PENGANTAR...............................................................................................ii
DAFTAR ISI...........................................................................................................iii
BAB I PENDAHULUAN........................................................................................1
1.1 Latar Belakang...................................................................................................1
1.2 Rumusan Masalah..............................................................................................1
1.3 Tujuan.................................................................................................................2
1.4 Manfaat..............................................................................................................2
BAB II PEMBAHASAN.........................................................................................3
2.1 Pertimbangan dalam Perencanaan dan Pemanfaatan Media..............................3
2.2 Pemanfaatan Media sebagai Bagian Terpadu dalam Organisasi Sekolah..........4
BAB III PENUTUP................................................................................................15
3.1 Kesimpulan 15
3.2 Saran 15
DAFTAR PUSTAKA............................................................................................16
BAB I
PENDAHULUAN
BAB II
PEMBAHASAN
Tingkat Partisipasi
Metode
Rendah Sedang Tinggi
Ceramah
Demonstrasi
Diskusi
Debat
Tanya Jawab
Seminar
Laboratorium/Prakte
k
Workshop
Permainan
Sumbang Saran
Kunjungan Lapangan
Bermain Peran
Simulasi
Studi Kasus
Proyek
Tugas
6. E-(Evaluasi)
Komponen terakhir yang perlu dilakukan untuk menggunakan dan
memanfaatkan media adalah melakukan evaluasi terhadap proses yang
sudah dilakukan. Ada dua jenis evaluasi yang dapat dilakukan:
a. Evaluasi Hasil Belajar
Evaluasi atau penilaian hasil belajar ditujukan untuk melihat kemajuan
atau hasilyang diperoleh siswa setelah mengikuti proses pembelajaran.
Berikut beberapa pertanyaan yang perlu diketahui jawabannya setelah
proses pembelajaran berlangsung:
1. Apakah setelah belajar siswa dapat melakukan penambahan,
perkalian dan pembagian ?
2. Apakah setelah belajar siswa dapat menjelaskan cara hidup bersih
dan sehat ?
3. Apakah setelah belajar siswa dapat memainkan pianika ?
Metode:
eksperimen,
diskusi dan
U= R=
E=
Upayakan Gunakan Rancang Bentuk
Evaluasi
Metode-Media-Bahan Partisipasi Siswa
PENUTUP
2.1 Kesimpulan
Upaya yang dilakukan guru dalam memanfaatkan media
pembelajaran seyogyanya didukung oleh seluruh anggota dalam
system sekolah dimulai dari dukungan kepala sekolah, guru, dan
tenaga tata usaha. Dukungan yang diberikan hendaknya adalah
dukungan yang bersifat kebijakan, keuangan dan ketenagaan.
Selain dukungan dari pihak sekolah, pemanfaatan media dan
sumber belajar juga dapat diperoleh dari komite sekolah yang
beranggotakan para orang tua siswa dan pihak-pihak lain yang peduli
pada masalah pendidikan di lingkungan sekolah tersebut.
Untuk memanfaatkan media dan sumber belajar di sekolah,
menurut Bates ada tujuh aspek yang harus dipertimbangkan dalam
memilih dan memanfaatkan media pembelajaran. Ketujuh aspek
tersebut dikenal dengan Actions .
2.2 Saran
Diharapkan guru dapat memahami karakteristik siswa dalam
memanfaatkan media pembelajaran untuk berlangsung proses kegiatan
belajar mengajar yang baik di dalam kelas.
DAFTAR PUSTAKA