SILABUS

Nama Sekolah : SMAN 1 BAMBANGLIPURO

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : XI
Semester : Genap
Tahun Pelajaran : 2017/ 2018
STANDAR KOMPETENSI:
2. Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi.
Kompetensi Materi Pokok/ Nilai Budaya Dan Kewirausahaan/ Indikator Pencapaian
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Kompetensi

2.1 Menentuka Komposisi Fungsi  Membahas ulang pengertian  Menentukan syarat Jenis: 12 JP Sumber:
n fungsi dan aturan fungsi
 Rasa ingin tahu  Berorientasi   Buku Paket
komposisi  Menjelaskan arti komposisi yang dapat
tugas dan hasil Kuiz
fungsi dari  Mandiri fungsi dalam konteks sehari-hari dikomposisikan  Buku referensi
dua fungsi  Percaya diri secara aljabar  Menentukan fungsi  lain
 Kreatif
 Mengidentifikasi fungsi-fungsi komposisi dari Tugas
 Keorisinilan  Journal
 Kerja keras baik yang dapat atau tidak dapat beberapa fungsi. Individu
dikomposisikan melalui contoh  Menyebutkan sifat-   Internet
 Menyimpulkan syarat sifat komposisi Tugas
komposisi fungsi fungsi. Kelompok
 Melakukan latihan soal fungsi  Menentukan
komposisi yang bervariasi komponen 
pembentuk fungsi Ulangan
 Menyelidiki dan sifat-sifat
komposisi fungsi melalui contoh komposisi apabila
 Menggunakan aturan fungsi komposisi
dan komponen Bentuk
komposisi dari beberapa fungsi Instrumen:
untuk menyelesaikan masalah lainnya diketahui.
 Menyelesaikan masalah yang  Tes
berkaitan dengan komponen yang Tertulis PG
membentuk fungsi komposisi.  Tes
Tertulis
Uraian
 Kompetensi Materi Pokok/ Nilai Budaya Dan Kewirausahaan/ Indikator Pencapaian
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Kompetensi

2.2 Menentuka Invers Fungsi  Rasa ingin tahu  Berorientasi  Melakukan kajian secara  Menjelaskan syarat 10 JP Sumber:
n invers tugas dan hasil geometris untuk menentukan suatu agar suatu fungsi
 Mandiri  Buku Paket
suatu fungsi mempunyai invers dan mempunyai invers.
 Percaya diri
fungsi  Kreatif menyimpulkannya  Buku referensi
 Keorisinilan  Menggambar kan
 Kerja keras lain
 Menggambar sketsa grafik grafik fungsi invers
fungsi invers dari grafik fungsi dari grafik fungsi  Journal
asalnya asalnya
 Internet
 Melakukan latihan  mengidentifikasi
menentukan fungsi invers dan sifat-sifat fungsi
grafiknya secara aljabar invers.
 Menyelidiki sifat invers dari  Menentukan fungsi
fungsi melalui contoh invers dari suatu
fungsi.
 Menentukan invers dari
komposisi fungsi
 Menerapkan aturan fungsi
invers untuk menyelesaikan
masalah.
STANDAR KOMPETENSI:
3. Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah.
MateriPokok/ Nilai Budaya Dan Kewirausahaan/ Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Penilaian Waktu
Karakter Bangsa Kegiatan Pembelajaran Belajar
Pembelajaran Ekonomi Kreatif Kompetensi
3.1 Menghitung Pengertian  Rasa ingin tahu  Berorientasi  Mendiskusikan arti limit  Menjelaskan arti limit fungsi Jenis: 4 JP Sumber:
limit fungsi Limit Fungsi tugas dan hasil fungsi di satu titik melalui di satu titik melalui 
 Mandiri  Buku Paket
aljabar perhitungan nilai-nilai di sekitar perhitungan nilai-nilai Kuiz
 Percaya diri
sederhana di  Kreatif titik tersebut disekitar titik tersebut   Buku
suatu titik  Keorisinilan  Mendiskusikan arti limit  Menjelaskan arti limit fungsi Tugas referensi
 Kerja keras
fungsi di tak berhingga melalui di tak berhingga melalui Individu lain
perhitungan nilai-nilai di sekitar grafik dan perhitungan. 
Tugas  Journal
titik tersebut
Kelompo  Inte
3.2 Menggunakan  Sif  Rasa ingin tahu  Berorientasi  Menghitung limit fungsi  Menghitung limit fungsi k
8 JP
sifat limit fungsi at Limit tugas dan hasil aljabar aljabar di satu titik. rnet
 Mandiri 
untuk Fungsi  Mengenal macam-macam  Menjelaskan sifat-sifat yang
 Percaya diri Ulangan
menghitung  Kreatif bentuk tak tentu digunakan dalam perhitungan
 Be Bentuk
bentuk tak tentu  Keorisinilan  Melakukan perhitungan limit.
ntuk Tak  Kerja keras Instrume
fungsi aljabar limit dengan manipulasi aljabar  Menjelaskan arti bentuk tak
Tentu n:
 Menghitung limit fungsi aljabar tentu dari limit fungsi.  Te
dengan menggunakan sifat-sifat  Menghitung limit fungsi s PG
limit fung menggunakan sifat limit  Te
s Uraian
 MateriPokok/ Nilai Budaya Dan Kewirausahaan/ Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Penilaian Waktu
Karakter Bangsa Kegiatan Pembelajaran Belajar
Pembelajaran Ekonomi Kreatif Kompetensi
3.3 Menggunakan Turunan  Rasa ingin tahu  Berorientasi  Mengenal konsep laju  Menghitung limit fungsi 8 JP
sifat dan aturan Fungsi tugas dan hasil perubahan nilai fungsi dan yang mengarah ke konsep
 Mandiri
turunan dalam gambaran geometrisnya turunan.
 Percaya diri
perhitungan  Kreatif  Dengan menggunakan  Menjelaskan arti fisis
turunan fungsi  Keorisinilan aturan turunan menghitung (sebagai laju perubahan) dan
 Kerja keras
aljabar turunan fungsi aljabar. arti geometri turunan di satu
 Menurunkan sifat-sifat titik
turunan dengan menggunakani  Menghitung turunan fungsi
sifat lmit yang sederhana dengan
 Menentukan berbagai menggunakan definisi
turunan fungsi aljabar turunan
 Menentukan turunan  Menentukan sisfat-sifat
fungsi dengan menggunakan turunan fungsi
aturan rantai  Menentukan turunan fungsi
 Melakukan latihan soal menggunakan sifat turunan
tentang turunan fungsi
3.4 Menggunakan Karakteristik  Rasa ingin tahu  Berorientasi  Mengenal secara  Menentukan 8 JP
turunan untuk Grafik Fungsi tugas dan hasil geometris tentang fungsi naik dan fungsi monoton naik dan turun
 Mandiri
menentukan turun dengan menggunakan konsep
 Percaya diri
karakteristik  Kreatif  Mengidentifikasi fungsi turunan pertama
suatu fungsi  Keorisinilan naik atau turun dengan aturan  Menggamba
 Kerja keras
aljabar dan turunan. r sketsa grafik fungsi dengan
memecahkan  Menggambar sketsa menggunakan sifat-sifat
masalah grafik fungsi dengan menentukan turunan
perpotongan sumbu koordinat,  Menentukan
titik stasioner dan titik ekstrim grafik fungsi
kemonotonannya  Menentukan
 Menentukan titik persamaan garis singgung dari
stasioner suatu fungsi beserta sebuah fungsi
jenis ekstrimnya
 Menyelesaiakan persamaan garis
singgung fungsi.
 MateriPokok/ Nilai Budaya Dan Kewirausahaan/ Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Penilaian Waktu
Karakter Bangsa Kegiatan Pembelajaran Belajar
Pembelajaran Ekonomi Kreatif Kompetensi
3.5 Merancang Model  Rasa ingin tahu  Berorientasi  Menyatakan masalah  Mengidentifi 10 JP
model matematika tugas dan hasil nyata dalam kehidupan sehari- kasi masalah-masalah yang
 Mandiri
matematika dari Ekstrim hari dan membawanya ke konsep bisa diselesaiakn dengan
 Percaya diri
masalah yang Fungsi  Kreatif turunan. konsep ekstrim fungsi
berkaitan  Keorisinilan  Menentukan variabel-
 Kerja keras
dengan ekstrim variabel dari masalah ekstrim  Merumuskan
fungsi aljabar fungsi model matematikan dari
 Mengembangkan statergi masalah ekstrim fungsi
untuk merumuskan model
matematika dari masalah ekstrim
fungsi.
3.6 Menyelesaikan Solusi masalah  Rasa ingin tahu  Berorientasi  Diskusi kelompok  Menyelesaikan model 6 JP
model ekstrim Fungsi tugas dan hasil membahas soal aplikatif dengan matematika dari masalah
 Mandiri
matematika dari menggunakan konsep turunan ekstrim fungsi
 Percaya diri
masalah yang  Kreatif  Menentukan penyelesaian  Menafsirkan solusi dari
berkaitan  Keorisinilan dari model matematika beserta masalah nilai ekstrim
 Kerja keras
dengan ekstrim menafsirkannya
fungsi aljabar
dan
penafsirannya.
Mengetahui : Bambanglipuro, 2 Januari 2018
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. IBNU SUHANDA, M.Pd ANGGRAENI RATNA W., S.Pd.Si

NIP. 195803261982031008 NIP. 19850512 200903 2 006