CUADERNO DE TRABAJO

ESPAÑOL B2

ÍNDICE DE CONTENIDOS

1. Usos del Indicativo, Subjuntivo e Infinitivo: oraciones sustantivas, adjetivas y

adverbiales. Revisión de estructuras básicas. Introducción de nuevos conectores

2. Ser y Estar. Revisión de usos básicos. Presentación de nuevas estructuras y expresiones

3. Las perífrasis verbales

4. Tiempos del pasado del Indicativo. Revisión de usos básicos.

5. Léxico: vocabulario específico en contextos determinados, expresiones idiomáticas

6. Preposiciones. Verbos con preposición. Contraste POR/PARA

7. Marcadores discursivos

8. Textos escritos y orales (cortometrajes, noticias, Cartas y correos electrónicos

formales…)

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CONTRASTE INDICATIVO /
SUBJUNTIVO:
1. UTILIZA UNO U OTRO MODO VERBAL PARA CONTESTAR O COMPLETAR LOS ENUNCIADOS

1.-¿Qué le dices a alguien que se va a examinar del carnet de conducir?

Espero que…

2.-Para aprender español es importante que…

3.-Me pone nervioso/a que…

4.-Me gustaría que mis amigos…

5.-¿Te arrepientes de algo en tu vida?

Sí. Si hubiera…

6.-Llama a Luis para que no _________ a la reunión. Se ha cancelado.

7.-“Por favor, baja a la farmacia y compra aspirinas”

Mi compañero de piso me pidió que…

8.-No creo que Juan _________ en casa a estas horas

9.-Te prohíbo terminantemente que________________

10.-No conozco a nadie que …

11.-Conozco a una chica que___________ cinco idiomas

12.-¿Qué no te gusta de los españoles?

13.-Volveré a mi país cuando__________

14.-¿Qué falda me compro, la azul o la blanca?

-Pues, no sé, la que…

15.-¿Qué harás el año que viene?

No estoy seguro/a, pero es probable que…

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CORRESPONDENCIA DE TIEMPOS CON VERBOS Y EXPRESIONES QUE RIGEN SUBJUNTIVO

VERBO PRINCIPAL EN VERBO PRINCIPAL EN

INDICATIVO SUBJUNTIVO

Presente Presente No creo que venga

No creo que lo haya hecho él

Futuro Pretérito Perfecto
Te dirá que vayas a su fiesta
Imperativo
Vendrá cuando haya terminado

Ven cuando quieras

Llámame cuando hayas terminado

------------------------- -----------------------------

Pretérito Imperfecto Me alegra que vinieras ayer a la

fiesta

Pretérito Imperfecto Necesitaban una secretaria que

hablara varios idiomas
Pretérito Indefinido
No creí que fuera tan estúpido
Pretérito Pluscuamperfecto Pretérito Imperfecto
Habían matriculado a su hijo en
Condicional Pretérito pluscuamperfecto el Liceo para que aprendiera
francés

Me gustaría que pusieran más

baloncesto en la tele

Me gustaría que hubieras

venido a la fiesta

Pretérito Perfecto Presente Me ha pedido que le ayude con

su trabajo
(El pretérito perfecto, por formar parte Pretérito Imperfecto
del pasado y estar, al mismo tiempo, No le ha gustado que
conectado con el presente, admite
varias posibilidades de correspondencia)
Pretérito perfecto habláramos de él

Le ha molestado que no hayas

venido a la reunión

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2. COMPLETA CON EL TIEMPO ADECUADO DEL SUBJUNTIVO

1. Les rogué que me PERMITIR__________ el paso.

2. Nos sorprendería mucho que GANAR_________aquel caballo purasangre.

3. No te muevas de aquí hasta que tus padres VENIR___________a buscarte.

4. Les molestó que VOSOTROS, MARCHARSE__________ sin despediros.

5. Aquel momento de distracción hizo que el campeón PERDER__________ la partida.

6. Se indignará mucho en cuanto SABER _________ que no podrá participar en la carrera.

7. El oculista le aconsejó que cuando VER __________ la tele, no PONERSE____________

demasiado cerca de la pantalla.

8. El conductor no imaginaba que en la autopista HABER____________ tantos baches.

9. No acabarán de rodar la película por más que ESFORZARSE___________.

10. El Ministro de Sanidad pidió a la población que no COMER___________ marisco.

11. No nos dejaron que NOSOTROS, CONSTRUIR____________ el chalet sin que antes
NOSOTROS, OBTENER ____________ el visto bueno del Ayuntamiento.

12. Te aseguro que aunque TÚ, ESTAR____________ presente en la reunión de ayer, no te

habrían cedido la palabra.

13. Todo el mundo teme siempre que HABLAR __________ más de lo debido.

14. No consiguió que le ELLOS, HACER____________ un descuento sobre el precio del

coche.

15. Era increíble que hasta aquel momento no ELLOS, ENCONTRAR____________ ni una
sola pieza de interés en la excavación.

16. Me han aconsejado que no DECIR____________ nada sobre el tema.

17. No quería que esa chica ALOJARSE ___________ en mi piso.

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3. EN ALGUNAS FRASES HAY ERRORES. ¿PUEDES CORREGIRLOS?

1. No me gusta que me dicen lo que tengo que hacer

2. Me encanta que te veo tan feliz

3. Las autoridades sanitarias exigen que no se usan conservantes

artificiales

4. Cada vez que se equivocaba, pedía ayuda

5. No lo culpes a él, pues no haya hecho nada

6. Si pudiera ayudarte, lo hiciera sin problemas

7. No conozco a nadie que quiere ayudarme

8. Era evidente que hubiera estado fumando

9. Necesito amigos que me entienden y que no me

juzgan

10. Es maravilloso conocer nuevos amigos

11. Llámame tan pronto como llegarás al hotel

12. Si tendría más tiempo, iría contigo

13. Ya que estás aquí, podrías ayudarnos

14. Si harás lo que te aconsejan, te irá mejor

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4. ¿SON CORRECTAS LAS SIGUIENTES FRASES?

1. No creo que me tocará la lotería

2. El médico me recomendó que tomara aspirinas

3. Estoy mal del estómago, necesito que coma carne

4. Iré a verte cuando pueda

5. Era muy difícil que gane el Real Madrid

6. Puede que voy al cine esta tarde

7. Es seguro que no voy a ir a la fiesta

8. Juan me pidió que no dijera nada

9. Busco una casa que no es muy cara

10. Ojalá me tocara la lotería

11. El presidente estaba cansado de que critiquen su labor

12. Creo que es una buena idea

13. Te lo regalo para que puedes estudiar

14. No es seguro que vaya al partido

15. Me encanta que me regalas siempre flores

16. Me gustaría que me ayudes

17. Si tendría tiempo, estudiaría

18. No digas que este ejercicio es fácil, porque no lo es

19. Cuando tengo la oportunidad, iré al campo

20. Te aconsejaría que vayas al médico

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ESTRUCTURAS SUSTANTIVAS
EXPRESIÓN DE CERTEZA
ES VERDAD, EVIDENTE, OBVIO… QUE +INDICATIVO
ESTÁ CLARO, DEMOSTRADO… QUE
PARECE VERDAD, OBVIO,… QUE

NO ES VERDAD, EVIDENTE, OBVIO…QUE +SUBJUNTIVO

Es obvio que actualmente estamos en crisis

No es tan obvio que la dieta vegetariana sea menos completa

EXPRESIÓN DE VALORACIÓN

ES BUENO, MALO, LÓGICO, INCREÍBLE… QUE+ SUBJUNTIVO

ESTÁ BIEN, MAL…QUE
PARECE BUENO, MALO, ABSURDO…QUE

NO ES BUENO, MALO, LÓGICO, INCREÍBLE…QUE + SUBJUNTIVO

Es increíble que haya aprobado todos los exámenes

Valoración general Infinitivo

Es conveniente hacer algo de ejercicio

EXPRESIÓN DE ACTIVIDAD MENTAL, COMUNICACIÓN, PERCEPCIÓN

SÉ, CREO,VEO…+ INDICATIVO

NO SÉ, CREO, VEO…+ SUBJUNTIVO

Veo que últimamente estás más relajado

No creo que las cosas sean tan sencillas como dices

¡CUIDADO!
NO SÉ+INFINITIVO (capacidad)
NO SÉ SI + INDICATIVO
¿NO CREES QUE? +INDICATIVO / SUBJUNTIVO
NO CREAS, PIENSES … QUE + INDICATIVO

No sé tocar el piano
No sé si a mis compañeros les parece bien esa idea
¿No crees que tu madre tiene/tenga razón?
No creas que soy tan ingenua

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EXPRESIÓN DE VOLUNTAD O DESEO (Querer, desear, esperar…)

-MISMO SUJETOInfinitivo
Espero pasar un buen año en Madrid

-SUJETOS DISTINTOSQue +Subjuntivo

Quiero que me acompañes a casa

EXPRESIÓN DE SENTIMIENTOS (Gustar, alegrar, fastidiar, molestar,

odiar…)

-MISMO SUJETOInfinitivo
Odio perderme mi programa favorito de la tele

-SUJETOS DISTINTOS Que+ Subjuntivo

No me gusta que la gente grite tanto

MANDATO, CONSEJO, PETICIÓN, PERMISO, PROHIBICIÓN (Ordenar,

aconsejar, recomendar, pedir, dejar, prohibir…)

+INFINITIVO / QUE+SUBJUNTIVO

¿Me dejas que te ayude? /¿Me dejas ayudarte?

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 1. COMPLETA LIBREMENTE LAS ESTRUCTURAS

OPINIÓN Y CONOCIMIENTO

1. Creo que actualmente_______________________________

2. Es verdad que en Europa____________________________

3. Sería bueno que _____________ ________________________

4. Sería una vergüenza que _____________________________

5. Es absurdo que en España_____________________________

6. Es una pérdida de tiempo que _________________________

7. Es lógico que __________________________________________

8. Es obvio que __________________________________________

9. No creo que __________________________________________

10. No penséis que ________________________________________

11. No sabemos si _________________________________________

12. Estoy convencido de que ______________________________

DESEOS y SENTIMIENTOS

1. Todos esperamos (que) ___________________________________

2. Me gustaría mucho (que) __________________________________

3. Querría (que) ______________________________________________

4. Todos los profesores quieren (que) ____________________________

5. No soporto (que) ____________________________________________

6. Me fastidia (que) ____________________________________________

7. Me da grima /rabia /asco/vergüenza/risa/pena/miedo/igual

(que)___________________________________________________

8. Me aburre soberanamente (que) _____________________________

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MANDATO, CONSEJO, PETICIÓN, PROHIBICIÓN

1. Mis padres me han prohibido (que) __________________________

2. ¿Me dejas (que) ______________________________?

3. Si quieres comer bien, te recomiendo (que) ____________________

4. Te ordeno (que) ___________________________ ahora mismo.

2. COMPLETA CON UNA ESTRUCTURA O VERBO DE LAS PÁGS. 7 Y 8

1. ________________________________ que nieve, estamos en invierno.

2. ____________________________________ que vengáis antes de las 8.

3. _________________________________ que hayas suspendido el examen.

4. _______________________que los españoles se echen la siesta todos los días.

5. _______________________________ que el estrés es muy malo para la salud.

6. _____________________ llevar una vida relajada en la medida de lo posible.

7. _____________________________salir esta noche con mis amigos de la UAM.

8. _____________________ que últimamente la situación ha mejorado bastante.

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ESTRUCTURAS RELATIVAS

INDICATIVO  hablamos de algo que existe o suponemos que existe

SUBJUNTIVO hablamos de algo que no sabemos si existe o no

1.COMPLETA LIBREMENTE LAS ESTRUCTURAS

1. Hazlo como ________________________________

2. Eres el único que ____________________________

3. Es la película más interesante que ___________________________

4. Busco a alguien que _________________________________

5. ¿Hay alguien que _________________________________?

6. Tenemos unos vecinos que ______________________________

7. El mundo necesita personas que ____________________________

8. No existe un lugar donde __________________________________

9. Necesitamos un piso que __________________________________

10. No hay nada que _______________________________________

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PRONOMBRES RELATIVOS

Oraciones especificativas
La puerta que estaba abierta se cerró de golpe (hay varias puertas)
Oraciones explicativas
La puerta, que estaba abierta, se cerró de golpe (sólo hay una
puerta)

QUE
-Es la partícula más usada
-Necesita siempre antecedente

EL / LA / LOS / LA QUE
-Puede aparecer sin antecedente El que te lo ha dicho miente
-Especificativas con preposición Este es el bolígrafo con el que siempre escribo
-Frecuente en estructuras enfáticas Yo fui la que lo hizo

LO QUE

-Puede aparecer sin antecedente Lo que dices no es cierto

EL / LA CUAL , LOS / LAS CUALES

-Especificativas con preposición (desde, para…) y explicativas
-Registro formal Me gusta viajar a sitios los cuales tengan mar (incorrecto)
Me gusta viajar a sitios que tengan mar (correcto)

LO CUAL
-El antecedente es una oración Ha dicho que se va, lo cual no es cierto

QUIEN, QUIENES
-Antecedente humano
-Especificativas con preposición y explicativas
-Puede no aparecer el antecedente Quien te lo ha dicho miente
-Frecuente en estructuras enfáticas Yo fui quien lo hizo
-Registro formal

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2. SEÑALA LOS ERRORES QUE ENCUENTRES EN ESTAS ORACIONES CON
PRONOMBRES RELATIVOS:

1.Ángel Martínez, el cual antes era profesor en este instituto, ha sido

trasladado a un centro de Valladolid

2. Sólo es feliz quien quiere serlo

3. ¿Sabes lo cual cuesta un coche de estas características?

4. La chica la cual conducía la moto es mi prima

5. Los alumnos a quienes me refiero están suspensos

6. Los alumnos quienes no estén de acuerdo con la nota de su examen

pueden pedir una revisión del mismo

7. No recuerdo el nombre del vecino quien me saludó esta mañana

8. Ya he comprado el libro del cual me hablaste

9. -¿Cuál has comprado finalmente?

+El cual estaba en el escaparate

10. No recuerdo el nombre del vecino con quien me encontré esta

mañana

11. Quien se pica, ajos come

12. He sacado de la biblioteca el libro el cual me recomendaste

13. Que haces es muy peligroso

14. He visto una escultura a que le faltan los brazos

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3.COMPLETA CON UN PRONOMBRE RELATIVO ADECUADO

1. Devuélveme el dinero _____________ te di.

2. Todos los bolígrafos ____________ tengo son rojos.
3. Todas las secretarias ________ trabajan aquí saben inglés.
4. No me gustan las personas a ___________ invitaste.
5. La persona a _____________ dimos el premio no volvió a
llamar.
6. El profesor deseó a los estudiantes _________ estaban en
clase un buen fin de semana.
7. Las personas ___________ son amantes de la cocina viven
más años.
8. Esta es la espada con____________ luchaba el Cid.
9. Kepler construyó un telescopio a través
de____________ se veía la luna.

10. ___________ dices no es cierto.

11. La pluma con _______________ escribo me la
regaló una compañera.
12. __________ mucho abarca, poco aprieta.
13. Me parece muy mal _________ has hecho hoy.
14. ___________ te hayan oído van a pensar que eres
una experta en arte.

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ESTRUCTURAS CONDICIONALES

TIPO 1. Condición posible

SI + PRESENTE DE INDICATIVO + PRESENTE INDICATIVO

FUTURO
IMPERATIVO

Si vamos en coche llegaremos a tiempo

TIPO 2. Condición poco posible o imposible

SI + IMPERFECTO DE SUBJUNTIVO + CONDICIONAL SIMPLE

Si fuéramos en coche llegaríamos a tiempo

Si viviera en Cataluña hablaría catalán

TIPO 3. Condición imposible

SI + PLUSCUAMPERF. DE SUBJ. + CONDICIONAL COMPUESTO

PLUSCUAMPERF. DE SUBJ.

Si hubiéramos ido en coche habríamos llegado a tiempo

MEZCLA DE LOS TIPOS 2 Y 3

SI + PLUSCUAMPERF. SUBJ. + CONDICIONAL SIMPLE

Si hubieras ido AYER al dentista, AHORA no te dolería la muela

SI + IMPERFECTO DE SUBJ. + C ONDICIONAL COMPUESTO

PLUSCUAMPERF. DE SUBJ.

Si no condujeras SIEMPRE como un loco, AYER no habrías tenido ese

accidente

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1. REVISIÓN DE ESTRUCTURAS CONDICIONALES CON SI
Completa los huecos

Si (hacer)__________________mal tiempo, me quedaré en casa

Si (hacer)__________________mal tiempo, me quedaría en casa

Si (hacer)____________________ , me habría quedado en casa

Si yo tuviera mucho dinero, (comprarse)_______________ un Ferrari

Si (tú, vivir)_______________ en Londres, hablarías muy bien inglés

Si los alumnos (trabajar) __________________ más, habrían aprobado los exámenes

Si (tú, estudiar)_____________ mucho, sacarás muy buenas notas

Relaciona las dos columnas

1. Si hubieras visto la película a. habría cogido el teléfono

2. Si hubiera estado en casa b. te habría contestado ya
3. Si hubieras venido antes c. te habría gustado
4. Si hubiera tenido dinero d. no habríamos perdido el tren
5. Si hubiera recibido tu carta e. habrías visto a Lolita
6. Si hubiéramos salido antes f. me hubiera comprado ese coche

Completa los huecos

Si Ana (leer)____________ más el periódico, no estaría tan desinformada

Estoy muy cansado. Si (dormir)_____________ un poco más, me encontraría mejor

Si (comer)_________________ más fruta y verdura, estaría más delgado

Si (ser)________________ famoso, tendría mucho éxito con las chicas

Completa las oraciones

Si él fuera más guapo__________________

Si no estás a gusto en tu trabajo________________

Hablaría mejor el español si_____________________

Iría a verte si tú_________________________

Si no me doliera tanto la cabeza__________________

Si fuera el Presidente del Gobierno___________________

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2. TRANSFORMA SEGÚN EL EJEMPLO:

Ha suspendido porque no ha estudiado nada

Si hubiera estudiado, habría aprobado

1. No pude ir a la fiesta porque estaba enfermo

2. No fuimos de excursión porque hacía mal tiempo
3. Tú no hablas nunca con tu jefe porque le tienes miedo
4. No quisisteis escucharme y ahora estáis pagando las consecuencias
5. No podemos ir a esquiar porque no hay nieve en la sierra
6. Mató a su amigo y por eso ahora está en la cárcel
7. Te han puesto una multa porque has aparcado en doble fila
8. Has tenido el accidente porque conduces como un loco
9. No leéis nunca la prensa y por eso no estáis bien informados
10. No has regado las plantas y se han secado todas

3. LEE EL SIGUIENTE TEXTO:

Un hombre de cincuenta años tiene una aventura con una mujer de veinticinco. Su
mujer, al descubrirlo, pide inmediatamente el divorcio. El matrimonio tiene dos hijos:
uno de veinticinco, que ya vive fuera de casa, y otro de dieciséis que queda bajo la
custodia de la madre. El hombre siempre ha sido un buen padre y no quiere
desatender a sus hijos, por lo que le pide a su exmujer que le permita ver a su hijo
menor los fines de semana. La mujer, en principio, no pone ningún inconveniente. La
madre de la mujer, que se dedica a contarle al pequeño toda clase de historias sobre el
padre, aconseja insistentemente a su hija que, en venganza por cómo la ha tratado su
marido, prohíba que padre e hijo se vean. Su hija termina por hacerle caso. El chico,
que siempre se ha llevado muchísimo mejor con su padre que con su madre, decide
pedir consejo a su hermano mayor, pero éste le contesta que él tiene sus propios
problemas y que con dieciséis años ya tiene edad suficiente para tomar decisiones. El
chico, confuso, decide huir de casa; coge el coche de su madre y tiene un accidente
mortal.

¿Quién es el más culpable de su muerte: el padre, la madre, la abuela, el hermano o él

mismo?

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 OTRAS ESTRUCTURAS CONDICIONALES

De+infinitivo
De haber sabido que venías a comer, te habría preparado tu plato favorito

Condición imprescindible:

Con tal de que, siempre y cuando, siempre que, a condición de

que, con la condición de que + SUBJUNTIVO
Te dejo el libro con tal de que me lo devuelvas mañana

Condición negativa:

A no ser que, excepto que, salvo que, a menos que +

SUBJUNTIVO
Llegaremos para comer, a no ser que haya atasco

Salvo si, excepto si + INDICATIVO

Llegaremos antes de las tres, excepto si hay atasco

Condición poco probable:

(En) (el) caso de que + SUBJUNTIVO

(En) (el) caso de + INFINITIVO

En caso de que le veas, dile que me llame

Advertencia, amenaza o condición no deseada:

Como + SUBJUNTIVO
Como no llegues a tiempo, nos iremos sin ti

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3. COMPLETA LAS SIGUIENTES ORACIONES CONDICIONALES

1. Haré cualquier cosa con tal de que tú ___________________

2. Como mi compañero de piso vuelva a entrar en mi habitación sin

llamar_____________________________________________.

3. Me quedaría a vivir en España si ________________________.

4. A no ser que__________________________, nunca traicionaría a

un amigo.

5. Sería capaz de cometer un crimen sólo en el caso de que

_________________________________________.

6. No saltaría en paracaídas a menos que ______________________.

7. Excepto que _____________________, yo nunca comería insectos.

8. _______________________________________, de haberlo sabido.

9. Te dejaré mis apuntes siempre y cuando ______________________

10.Como_____________________________, dejarás de ser mi amigo.

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4. FORMULA LAS PREGUNTAS ADECUADAS:

1. ¿________________________________?

Sí, con tal de que vuelvas antes de las ocho.

2. ¿________________________________?

Le pagaría con la misma moneda.

3. ¿________________________________?

Yo no, yo me llevaría a mis mejores amigos.

4. ¿________________________________?

Sí, bueno, a menos que no me den permiso.

5. ¿________________________________?

Se lo habría dicho y punto.

6. ¿________________________________?

Le pagaría la reparación, claro.

7. ¿________________________________?

¿Para qué preguntas? Sabes de sobra lo que haría.

8. ¿________________________________?

Me pondría a gritar como un loco.

9. ¿________________________________?

Le habría dicho que tenía un compromiso.

10. ¿_______________________________?

Sí, pero como no me lo devuelvas, te la cargas.

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ESTRUCTURAS CONCESIVAS
AUNQUE + INDICATIVO/SUBJUNTIVO

Con el operador AUNQUE introducimos un contraste entre dos ideas,

opiniones o hechos.
Completa estas reglas de uso con la opción adecuada:

1.Cuando AUNQUE introduce una información nueva de la que el hablante informa al oyente, el verbo
va en _________________.

a. INDICATIVO b.SUBJUNTIVO.

2.Cuando AUNQUE introduce una información que el oyente ya conoce, presuponemos que conoce, o
no informamos de ello, sino que opinamos (se trata de hechos futuros o mostramos indiferencia ante el
hecho), el verbo va en _____________.

a. INDICATIVO b. SUBJUNTIVO.

3.Cuando, además del contraste, queremos marcar que rechazamos la idea porque es difícil de realizar o
creer (hechos hipotéticos), o porque no sirve como argumento para cambiar de opinión, entonces se
usa AUNQUE + verbo en _____________ DE SUBJUNTIVO.

a. PRESENTE b. IMPERFECTO

1. RELACIONA LOS EJEMPLOS CON LOS USOS DE ARRIBA

a. Aunque esté lloviendo, voy a ir a la playa, me da igual

b. Me voy a la playa aunque en Alicante está lloviendo mucho

c. Esta tarde me voy a la playa aunque llueva o nieve

d. Aunque estuvieras en mi lugar, nunca me entenderías

e. Aunque es un gran cantante, es una persona horrible

f. Aunque habrá huelga mañana, yo iré a la universidad

g. Aunque dejaras de hablarme, seguiría siendo tu amiga

h. A: Me han dicho que tu cantante favorito empieza una gira

B: Ya, pero aunque empiece una gira, no va a venir a España

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OTROS OPERADORES CONCESIVOS DE USO MÁS FORMAL
A PESAR DE + sustantivo /infinitivo

A pesar de los problemas, sigue siendo feliz

A pesar de tener tantos problemas…

A PESAR DE QUE + indicativo/ subjuntivo

A pesar de que tiene tantos problemas….

PESE A + sustantivo/infinitivo

Pese a vivir tan cerca, siempre llega tarde

PESE A QUE + indicativo/ subjuntivo

Pese a que vive tan cerca, siempre llega tarde

AUN+gerundio

Aun reduciendo los gastos, seguimos sin poder pagar las nóminas de los empleados

1. CONSTRUYE FRASES CON AUNQUE DE ACUERDO CON LOS

CONTEXTOS
SITUACIÓN A
Un ecologista que tiene mucho dinero
Aunque_________________________________________

Un ecologista sin dinero, pero que va a recibir una herencia dentro de una
semana
Aunque_________________________________________

Un ecologista sin dinero ahora mismo

Aunque_________________________________________

Un ecologista con mucho dinero en el pasado (le tocó la lotería) y después

arruinado
Aunque_________________________________________

TENER DINERO - NO COMPRARSE UN COCHE

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 SITUACIÓN B
Un vegetariano que estuvo un día en un banquete en el que todos
los platos tenían carne y no comió nada

DURAR EL BANQUETE DIEZ DÍAS Y MORIRSE DE HAMBRE-NO

COMER CARNE

SITUACIÓN C
Un vegetariano convencido de que quiere serlo toda la vida

MORIRSE DE HAMBRE-NO COMER CARNE JAMÁS

SITUACIÓN D
Un vegetariano anteriormente omnívoro

COMER CARNER ANTES- AHORA NO

OTRAS ESTRUCTURAS CONCESIVAS CON SUBJUNTIVO

Verbo subjuntivo+loque, donde, quien, cuando...+verbo subjuntivo, ORACIÓN

PRINCIPAL

Pase lo que pase (no importa lo que pase), yo siempre te querré

Venga quien venga, ____________________________________
Digan lo que digan, ____________________________________

Verbo subjuntivo + o + verbo subjuntivo, ORACIÓN PRINCIPAL

Te guste o no (te guste), tienes que comértelo todo

Quieras o no, _________________________________________
Puedas o no, _________________________________________
Llueva o nieve, ________________________________________

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 2. COMPLETA LAS FRASES SEGÚN LAS ESTRUCTURAS ANTERIORES

1. No me pase llamadas mientras esté reunido,

_________ quien _________ la persona que llame.
2. Avíseme enseguida de cualquier novedad,
_________ yo donde ___________
3. ___________ lo que _________, no es verdad.
4. ___________ lo que _________, siempre te querré
5. +Jo, papá, no me apetece ir a clase de inglés
-Ahora mismo te vistes y te vas, te__________ o no.
6. +No quiero más, es que no me gusta esta comida
-Te lo comes todo, te ____________ o no

OTRAS ESTRUCTURAS CONCESIVAS CON INDICATIVO

Tanto si+verbo indicativo+como si (no)+ verbo en indicativo, ORACIÓN PRINCIPAL

Tanto si te gusta como si no, te lo tienes que comer todo

Informal
Y eso que+ verbo en indicativo (al final de la oración):
Ha suspendido, y eso que había estudiado mucho

Informal con intensificación

(Con) lo que + verbo en indicativo + y ORACIÓN PRINCIPAL
(Con) lo + adjetivo/adverbio+que+ V en indicativo + y ORACIÓN PRINCIPAL
(Con) la de + sustantivo plural+que+ V en indicativo + y ORACIÓN PRINCIPAL
(Con) el,la,los,las + sustantivo+ que+ V en indicativo + y ORACIÓN PRINCIPAL

Con lo que trabaja y apenas gana nada (= aunque trabaja mucho, gana poco)
Con lo listo que es y siempre suspende (= aunque______________________)
Con la de amigos que tiene y nadie le ayuda (=aunque__________________)
Con el frío que hace y va sin abrigo (=aunque_________________________)

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 3. ELIGE EL CONECTOR APROPIADO

TANTO SI - Y ESO QUE – CON LO QUE – CON LA DE+sustantivo

CON LO+adjetivo – CON LA+sustantivo

1. Las carreteras están intransitables a esta hora ________ las máquinas

quitanieves están funcionando desde que empezó a nevar.
2. No entiendo lo que le pasa a mi primo. _________ experiencia que tiene y
no encuentra trabajo.
3. ¡Madre mía! __________ joven que es esa chica y ya tiene una hija.
4. Pues no entiendo la situación de Laura, ___________ estudios que tiene y
está trabajando de niñera.
5. Te matricularás en ese curso porque lo digo yo, ____________ estás de
acuerdo como si no.
6. ¡Me das una envidia! ____________comes y no engordas

INTENSIFICATIVAS CON INDICATIVO O SUBJUNTIVO

POR MUCHO QUE...

POR MÁS QUE... + INDICATIVO / SUBJUNTIVO, ORACIÓN PRINCIPAL
POR POCO QUE...

Por mucho que estudie, no logrará aprobar

Por más que repito esta palabra, no consigo pronunciarla bien

POR MÁS+SUSTANTIVO+QUE + INDICATIVO / SUBJUNTIVO, ORACIÓN PRINCIPAL

Por más esfuerzos que hizo, no logró convencernos

POR MUCHO/-A/-OS/-AS + SUSTANTIVO + QUE +INDICATIVO / SUBJUNTIVO, ORACIÓN

PRINCIPAL
POR POCO/A/OS/AS + SUSTANTIVO + QUE +INDICATIVO / SUBJUNTIVO, ORACIÓN
PRINCIPAL

Por mucha gente que le ayude, nunca va a conseguir tanto dinero

Por muchas vueltas que le doy al asunto, no encuentro una solución

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4. NO ESTAMOS DE ACUERDO. Transforma las siguientes frases
utilizando las estructuras entre paréntesis

1. Tengo muy poco dinero, pero algo podré comprar (POR POCO…)
2. Trabajó mucho durante toda su vida pero fue siempre pobre (POR MUCHO…)
3. Aunque me llames muchas veces, no voy a salir contigo (POR MUCHAS…)
4. Aunque trabajo más que nadie, no consigo entender nada en clase (POR MÁS
QUE…)
5. Lo intento, pero no consigo recordar su nombre (POR MUCHO…)
6. Aunque se lo expliques mil veces, no lo entenderá. Es bastante torpe (POR MÁS
QUE…)

5. VUELVE A ESCRIBIR LAS ORACIONES UTILIZANDO LAS PALABRAS DADAS

1. Aunque hacía mucho calor, tuvimos que ir andando todo el camino.

A PESAR DE

2. Tuvo una enfermedad, pero logró sacar adelante a su familia.

PESE A

3. Aunque no están de acuerdo en muchas cosas, son buenos amigos.

AUN

4. Aunque se esfuerza mucho, no consigue ser agradable.

POR MUCHO QUE

5. Hacía un día extraordinario, y a pesar de ello no quiso salir.

Y ESO QUE

6. Hemos venido muy rápido, pero hemos llegado tarde a la reunión.

CON LO
7. Aunque no me ayudes, pienso abrir ese negocio
ME AYUDES

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CAUSA, CONSECUENCIA Y FINALIDAD
EXPRESIÓN DE LA CAUSA

Delante de la oración principal

Como +INDICATIVO

Detrás de la oración principal

Porque, pues (formal), que (detrás de orden o consejo)+INDICATIVO

Delante o detrás de la oración principal

REGISTRO FORMAL
Debido a, a causa de, gracias a, por culpa de+SUSTANTIVO

Debido a que, a causa de que, ya que, puesto que, dado que, considerando que,
teniendo en cuenta que, habida cuenta de que, en vista de que, gracias a que, por
culpa de que… +INDICATIVO

REGISTRO INFORMAL
Es que (excusas, seguido de una pausa) +INDICATIVO
Lo que pasa es que (aclaración)+INDICATIVO
Por si (acaso) (Precaución) + INDICATIVO
Me llevo el paraguas por si llueve

Por+INFINITIVO
Al + INFINITIVO Al haber nacido en Barcelona, habla catalán perfectamente

No porque +SUBJUNTIVO
Le han dado el puesto, no porque se lo merezca, sino porque conoce al dueño de la empresa
No es que + SUBJUNTIVO
No es que no quiera ir contigo, es que no tengo tiempo

EXPRESIÓN DE LA CONSECUENCIA

CON INDICATIVO
Así que (usado frecuentemente en todos los registros)
De modo/manera/forma que, por lo que, por(lo)tanto, así pues, por consiguiente, en
consecuencia… (registro formal)

CON SUBJUNTIVO
De ahí que (registro formal)
Los socios fundadores llegarán mañana, de ahí que tengamos que posponer la reunión

INTENSIFICATIVAS CON INDICATIVO

Tan+adjetivo… que
Tanto/a/os/as+sustantivo… que

27
1. RELACIONA LAS DOS COLUMNAS

No es que no quiera ir a la cena que vendió el coche para comprar gasolina

No te preocupes, no ha llamado,
Ten cuidado con ese cuchillo
Dado que ha habido beneficios
Han pedido hoy los informes
Ya que vas a salir
No fueron a la reunión
Era un hombre tan tonto
les subiremos el sueldo
podrías comprarme el periódico
porque no hay ningún mensaje de voz
de ahí que no conozcan los acuerdo adoptados
es que tengo un examen mañana
que te vas a cortar
de modo que hay que terminarlos ya

2. COMPLETA CON CONECTORES CAUSALES O CONSECUTIVOS. Cada hueco

corresponde a una palabra:

1.________ mañana tengo que entregar el trabajo, no puedo ir al cine hoy.

2. Mañana tengo que entregar el trabajo, _____ ______ no puedo ir al cine.
3. Hay _________ coches en Madrid________ no se puede circular.
4. Me he enterado de que venías ______ ______ ______ Raúl me ha llamado.
5. Nathan suspendió el examen _________ no estudiar.
6. Han desalojado a 70 personas ______ ______ ______ un escape de gas.
7. En ________ de que no viene, nos vamos.
8. No he podido solicitar una beca, ________ a que suspendí una asignatura el año
pasado.
9. El jefe de sección ha tenido un imprevisto, por ________ se cancela la reunión
prevista para hoy.
10. No se ha llegado a un acuerdo entre las partes, _____ ___ que no se firme el
contrato.

28
3. COMPLETA ESTE DIÁLOGO ENTRE DOS AMIGAS UTILIZANDO LOS SIGUIENTES
NEXOS: es que, no es que, no es porque, lo que pasa es que , que (2), por

-¿Qué os ha pasado?

+Pues que ya no nos aguantamos

-Pero si lleváis sólo dos meses casados.

+__________ esto es insoportable. Tiene un carácter imposible.

-___________ tú también tienes mucho genio.

+Mira, ___________ tengamos genio ni él ni yo, es que nos pasamos el día discutiendo.

-¿Entonces es porque no le quieres?

+_____________ no le quiera, es que no se puede vivir con él sin discutir.

-Pues intenta no llevarle la contraria.

+Pero si ____________ no llevarle la contraria me he pasado estos dos meses aguantando.

-Ten paciencia, __________ estas cosas pasan al principio porque estáis los dos
acostumbrándoos a vivir el uno con el otro. Hazme caso, _________ yo sé mucho de estas
cosas.

LA EXPRESIÓN DE LA FINALIDAD

Para (que), A (que)movimiento, con vistas a (que), con el objeto/objetivo/propósito, fin,

la idea, la finalidad de (que)
A fin de (que) + INFINITIVO/SUBJUNTIVO

De modo/manera/forma que + SUBJUNTIVO

¡CUIDADO! OBSERVA LA DIFERENCIA

Habla despacio, de manera que todos te entiendan (=para que, finalidad)
Habló muy despacio en la conferencia, de modo que todos lo entendieron (=así que,
consecuencia)

29
1. COMPLETA EL SIGUIENTE TEXTO CON LAS PALABRAS QUE FALTAN (una sola palabra por
hueco). FÍJATE EN LOS CONECTORES FINALES DE ARRIBA:

LOS USOS DEL LIBRO

Señoras y señores, esto que tengo en mis manos no es un simple libro. No sirve solamente
para leer, no. Este objeto multifuncional se ha fabricado también, con el ____________ de que
ustedes, si se les rompe la pata de una mesa, puedan usarlo _____________ sustituirla;
__________ la ___________ de __________ si llueve y no lleva paraguas, pueda usarlo como
tal. Lo mismo sirve ____________ matar un mosquito, que para ___________ el gato se
esconda debajo de él. Hemos diseñado este extraordinario objeto, de ___________ que usted
pueda, en caso de atraco a mano armada, usarlo como escudo, o, si no tiene otro objeto
contundente a mano, a ___________ de que pueda darle un azote a su hijo si se ha portado
mal. Si a usted, cuando empiece a leerlo, no le gusta este libro, puede usarlo para poner flores,
en lugar de un jarrón. Finalmente se le ha dado una forma especial con __________ a que
pueda ser utilizado como asiento cuando vaya al campo. ¿Qué más se puede pedir por diez
euros?

30
ESTRUCTURAS TEMPORALES

NEXOS CON INDICATIVO Y SUBJUNTIVO

Indicativo nos referimos al presente o al pasado

Subjuntivo nos referimos al futuro
Cuando lo vi, decidí comprarlo
Cuando vuelva a casa, te llamaré

Cuando: es la conjunción más usada y más neutra, indica anterioridad, simultaneidad y

posterioridad
En cuanto: indica acción inmediatamente posterior
Tan pronto como: indica acción inmediatamente posterior
Una vez que: indica el momento a partir del cual se inicia la acción principal
Mientras: expresa simultaneidad
Hasta que: expresa límite
Después de que: expresa posterioridad
Siempre que: expresa recurrencia
Cada vez que: expresa recurrencia

¡Cuidado! Mientras tanto va siempre entre comas: Empezad la reunión sin mí, mientras
tanto, yo termino el informe

NEXOS CON SUBJUNTIVO

Antes de que: expresa anterioridad

NEXOS CON INFINITIVO

Al
Nada más: indica acción inmediatamente posterior
Hasta
Después de
Antes de

NEXO CON PARTICIPIO

Una vez : indica el momento a partir del cual se inicia la acción principal
Una vez terminado el trabajo, podrás irte

31
1. COMPLETA CON EL NEXO ADECUADO

1. No me dormiré____________ sepa que has llegado bien.

2. ___________ estés estudiando la carrera, no podrás irte de casa.
3. ____________ entrar en la clase el profesor, los alumnos se callaron.
4.___________ pagadas todas las deudas, podremos empezar a gastar dinero.
5. Tenía todo preparado_____________ llegaran los invitados.
6.___________ venía a mi casa, me traía una caja de bombones.
7. ___________ yo preparo la cena, tú puedes poner la mesa
8. ___________ hable con ella, te llamaré, te lo prometo.

2. COMPLETA CON UN VERBO ADECUADO EN INDICATIVO, SUBJUNTIVO, INFINITIVO

O PARTICIPIO

1. Cuando ________ la película, te diré si me ha gustado.

2. En cuanto _________ la alarma, salid del edificio sin correr.

3. Siempre que ____________ un cigarrillo, empieza a toser.

4. Antes de que tú me lo ___________, ya sabía lo que había pasado.

5. El teatro no se abrirá hasta que _______________ las obras.

6. En verano siempre damos un paseo por la noche, normalmente después

de_________.

7. Al ____________, cierra la puerta, por favor.

8. Una vez _________ lo que piensas, creo que puedes irte.

32
ESTRUCTURAS COMPARATIVAS
COMO+indicativo: describimos la manera o el modo en que se realiza una acción. El
hablante conoce esa acción.

Lo hizo como pudo

COMO+subjuntivo: describimos la manera o el modo en que se realiza una acción,

pero el hablante no la conoce.

Hazlo como puedas o sepas

SIN QUE+subjuntivo: expresa que algo no ocurrió por la manera en que se realizó una
acción.

Entró en la casa sin que nadie lo viera

COMPARACIONES HIPOTÉTICAS

COMO SI+ imperfecto o pluscuamperfecto de subjuntivo: comparamos algo con una

idea o situación parecida que nos imaginamos.

Tengo el estómago como si estuviera subiendo y bajando todo el día en un ascensor

(¡Cuidado! Si aparece de manera independiente se usa con INDICATIVO y expresa

indiferencia ante una situación que se compara con otra hipotética:

¿Puedo ir en vaqueros a tu boda?

¡Por mí, como si quieres ir vestido de romano!

NI QUE+ imperfecto o pluscuamperfecto de subjuntivo: comparamos una acción con

otra que sabemos que es imposible. Es parecido a COMO SI, pero resulta más enfático
y aparece después de una pausa.

¿Has visto la casa que se ha comprado? ¡Ni que fuera millonario!

33
1. COMPLETA CON COMO, COMO SI , NI QUE O SIN QUE Y CONJUGA EL VERBO
ADECUADAMENTE

1. Sabes que bebo los vientos por ti, decoraremos la casa ___________ (querer,
tú)________.

2. Estás más nervioso de lo habitual, te comportas___________ (tener, tú)___________

un problema gordísimo imposible de solucionar.

3. Últimamente Cristina está muy callada, parece ___________ (comer a

ella)____________ la lengua el gato.

4. Es una pena que el ser humano esté tan cohibido. Nos hemos acostumbrado a actuar
__________(mandar)____________la sociedad.

5. Carmen, deja ya de reñirme.¡__________ tú (ser)_____________ perfecta!

6. Cada vez que voy a esa tienda me miran ___________ (tener, yo)______________
monos en la cara.

7. ¿Y esa cara de susto? Estás blanca como la pared. _____________(ver, tú)

___________ un fantasma.

8. Necesito acceder inmediatamente a un puesto de trabajo, si me contratas trabajaré tal

y ____________ (ordenar, tú)______________.

9. Carlos, estoy cansada de hacer siempre las cosas ___________ tú las (planear)
_______.

10. ¡Me das una envidia! Vives ______ (ser, tú)__________ una reina.

11. No critiques tanto a los demás. ¡________ tú no (tener) ___________ ningún defecto!

12. Este trabajo tenemos que hacerlo ________ nadie (enterarse).

34
CONTRASTE INDICATIVO/SUBJUNTIVO.
PRÁCTICA DE ESTRUCTURAS

1.CONSTRUYE UNA SOLA ORACIÓN COMPUESTA A PARTIR DE LAS SIGUIENTES

No dices la verdad.
Es absurdo.
Me molesta.

Antonio me regaló un libro.

Perdí el libro el miércoles.
Me di cuenta el jueves.
Yo tenía mucho cuidado con el libro.

No estoy enfermo.
Como demasiado.
Tengo que hacer régimen.
El médico lo dijo.

Santiago obtuvo un puesto de gerente.

Santiago no era un verdadero especialista.
Santiago conocía al hijo del dueño.
Se lo dije a Enrique.
Enrique tenía grandes esperanzas de conseguir ese puesto.
Enrique se decepcionó mucho.

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2. ELIGE LA OPCIÓN ADECUADA

1. A: ¿Vamos a ver esa película? Es muy buena.

B:__________ fuera la única película en cartelera, yo no iría. No me
gusta pasar miedo.
CON TAL DE QUE - DE - A PESAR DE - AUNQUE

2. ¡Qué mujer! Se entera de todo, _________ yo le contara la noticia,

ya la sabía.
MIENTRAS QUE – ANTES DE QUE – EN CASO DE QUE – SIEMPRE QUE

3. _________ sales a la calle, cómprame el periódico, por favor.

YA QUE - MIENTRAS - CUANDO - AUNQUE

4. ¡Pepe sale de marcha todos los días!

Pues _________ siga así, va a acabar mal.
PORQUE - SI - COMO - CUANDO

4. Esta tarde vamos a ver a unos amigos __________ conocimos en la

playa.
LOS QUE - QUIENES - CUALES - QUE

5. Señora, ____________ no funcione ahora la lavadora, no sé qué

vamos a hacer.
-Seguro que funciona, hay que ser optimista.
SI - AUNQUE - COMO - MIENTRAS

6. A: El tiempo es lo de menos, lo importante es hacerlo bien.

B: Vale, pero _________ nos dieran más días, lo haríamos con más
tranquilidad
COMO - SI - PORQUE - AUNQUE

7. A: No intentes engañarme. No creas que me chupo el dedo.

B: Te dije la verdad, _________ no puedes enfadarte conmigo
ahora.
PARA QUE - AUNQUE - PORQUE - DE MODO QUE

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3. TRANSFORMA LAS SIGUIENTES FRASES UTILIZANDO LAS PALABRAS PROPUESTAS

1. Me eché a reír de tan nerviosa como estaba

PORQUE

2. De tener algún problema, te llamaría

SI

3. Una vez terminada la reunión, se marcharon todos

CUANDO

4. Te guste o no, tienes que comértelo

AUNQUE

5. Cuando conoció la noticia, se echó a llorar

AL

6. Me voy a casa porque no quiero que se enfaden mis padres

PARA QUE

7. Quedaron sin resolver varios asuntos, por lo que se hacía necesaria otra reunión
DE AHÍ QUE

8. Cuando terminó su intervención, el embajador abandonó la sala

NADA MÁS

9. Compartas o no la opinión del autor, el artículo está muy bien escrito

TANTO SI…COMO SI NO

10. Nunca lo conocí personalmente, sin embargo, siempre lo admiré

A PESAR DE NO

11.Abrió la tienda e inmediatamente empezó a ganar dinero

TAN PRONTO COMO

12. No podemos terminar todo el trabajo hoy

ES IMPOSIBLE QUE

13. No conseguirás nada si no haces un esfuerzo

A MENOS QUE

14. No es el dueño del negocio, pero lo parece

SE COMPORTA COMO SI

15. Si surge algún imprevisto, llámame de inmediato

EN CASO DE QUE

16. Realmente me apetece ir con vosotros a la fiesta, pero tengo mucho trabajo.
NO ES QUE , ES QUE

17. Aunque trabaja mucho, no se lo reconocen

POR MUCHO QUE

37
4.COMPLETA CON EL TIEMPO ADECUADO DEL INDICATIVO O DEL SUBJUNTIVO (en
ocasiones podrás utilizar el infinitivo)

1. En el caso de que (confirmarse).................... tu sospecha, habla con ella, pero

no juzgues su comportamiento.
2. Es muy prudente, así que (yo, creer)....................... que no (ella,
decir)........................ nada.
3. No creo que (tú, deber)....................llevarlo a la fiesta, aunque (él,
ser).................... tu hermano. Sólo te han invitado a ti.
4. Es un invento revolucionario que (cubrir)..................... todas tus necesidades,
por muy grandes que (ser)...........................
5. Cuanto más lo (tú, mirar).................., más te (gustar).........................
6. El secretario de la ONU afirmó que el despliegue de soldados (ser)
....................... necesario para (evitar)...................... que
(malograrse)........................ los éxitos conseguidos por la misión de paz.
7. Esa medida es completamente absurda. Es como si se (pedir).................... a los
arquitectos y los poetas (ellos, ir)................... a operar de apendicitis a los
hospitales.
8. Dondequiera que (tú, ir)...................., te seguiré.
9. Sería muy triste que (él, morir).................... antes de (él, ver)...................
realizado su sueño.
10. Si (él, conseguir)..................... ahora ese empleo, (resolverse)....................
todos sus problemas.
11. El hecho de que (surgir)...................... un departamento que (ocupar)................
a doscientas personas da una idea clara del desarrollo del sector.
12. Cuanto menos (tú, saber)...................., mejor será.
13. Lo ideal sería (ellos, aceptar)..................... mi dimisión.
14. Es una madre muy severa. Se opone a todo tipo de diversión a no ser que
(tener).................... fines educativos.
15. No parece que (él, estar).................. en condiciones de llevar a cabo esa tarea.
16. No (ser)............... lógico que (cumplirse).................... todos los pronósticos en
la primera ronda de negociaciones.
17. No entiendo para qué (tú, hacer)....................... eso.
18. Mientras el acuerdo (seguir)................... en pie, nosotros cumpliremos
nuestros compromisos.
19. No digas que eso no (ser).................. verdad. Es un secreto a voces.
20. ¿No crees que este (ser).................... el mejor momento para invertir?
21. No hagas nada hasta que (nosotros, saber).................... que todo es cierto.
22. No le dijeron que (haber)......................... un regalo para él.
23. No sé si (yo, ir)..................... al final a la fiesta.
24. Como nos (tú, delatar)...................., no volveremos a dirigirte la palabra.
25. Se había reído tanto que le (doler).................... la mandíbula.

38
5. COMPLETA EL CUADRO CON LAS PALABRAS INDICATIVO, SUBJUNTIVO, INFINITIVO, PARTICIPIO,
GERUNDIO

SUBORDINADAS ADVERBIALES

TEMPORALES Cuando Después de (que)

Hasta (que) Antes de (que)
Siempre que Al +INF.
Mientras Nada más
En cuanto Una vez (que)

CONCESIVAS Aunque +IND./SUBJ.

A pesar de que con lo que; con el, la,los, las que; con la de
Por más...que y eso que
Por mucho que
Tanto si...como si... aun

CONDICIONALES Si como
Siempre que en caso de que
A no ser que a menos que
Salvo que Con tal de que
De

MODALES Como
Como si +SUBJ. (Imperfecto/pluscuamperfecto)
Ni que

CAUSALES Porque No porque

Ya que No es que
Puesto que Por
Como Al
Es que

FINALES Para que, con el fin de que, a fin de que, con el objeto de que
Con la intención de que, de manera/modo/forma que, a que
Para

CONSECUTIVAS Por tanto, por consiguiente, tanto que, tan...que, así que, de modo que
De ahí que

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SER Y ESTAR
1. CAMBIO DE SIGNIFICADO O MATIZ. ¿SER o ESTAR? COMPLETA CON EL ADJETIVO
CORRESPONDIENTE

FRESCO – LISTO – VERDE – GRAVE – DESPIERTO – ATENTO – LIMPIO –

CATÓLICO – DECENTE– CANSADO – VIVO – MUERTO – COMPROMETIDO

SER ESTAR
__Atento__ amable, considerado que presta atención

____________ serio, de mucha importancia muy enfermo

____________ color, obsceno inmaduro, inexperto

____________ listo, ágil de mente no dormido

____________ astuto, inteligente preparado,

equivocado(col.),
en dificultades (col.)

____________ arriesgado, peligroso bajo palabra

____________ frío, descarado, atrevido enfriado,

equivocado (col.)
en dificultades (col.)

_____________ dinámico, despierto no muerto

_____________ religión NO ___ : no estar bien de

salud

_____________ que no se ensucia no sucio

sin dinero (col.)
sin antecedentes penales (col.)

_____________ honrado presentable

_____________ que produce cansancio fatigado

_____________ pesado, aburrido no vivo

muy cansado (col.)

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2. COMPLETA CON LOS SIGNIFICADOS QUE APARECEN DEBAJO

Ser Estar

PARADO soso, aburrido ___________________

DELICADO frágil, suave, problemático ___________________
ALEGRE de carácter alegre ___________________
BUENO ___________________ (col.) atractivo, sano, de buen sabor
ORGULLOSO arrogante, soberbio _____________________
MALO __________________ (col.) enfermo, de mal sabor
VIOLENTO agresivo, bruto _____________________
MOLESTO ___________________ enfadado, ofendido
INTERESADO que busca su propio beneficio _____________________
DESPISTADO olvidadizo _____________________
AGARRADO __________________ sujeto a algo
SECO antipático, desagradable ____________________
DESENVUELTO ___________________ sin envoltorio

no mojado - sin trabajo - perdido, desorientado- malvado, perjudicial, de mala calidad – (col.) tacaño
– que causa molestia – que muestra interés – incómodo en una situación – bondadoso, útil, de buena
calidad - que siente satisfacción por algo o alguien - un poco borracho – de salud frágil - que actúa
con naturalidad

3. COMPLETA CON LOS VERBOS SER O ESTAR

1. Me he comprado unos zapatos preciosos, pero carísimos, así que ahora

___________ limpio, a dos velas y voy a tener que pedir dinero a mis padres.
2. ¡Qué atento _________! Se comporta como un caballero. Está pendiente del
más mínimo de mis deseos.
3. Los chistes que más le gustan __________ los verdes, pero yo me siento
violenta cuando los cuenta.
4. No ha venido a trabajar hoy. Dice que no __________ muy católico.
5. A: ¿Qué pasa?
B: Que hemos pinchado y no tengo rueda de repuesto.
A: Pues, ¡_________listos! ¿Ahora qué hacemos en medio de esta carretera?
6. ¡Qué buena _________ Penélope Cruz!, ¿verdad? Y que conste que no hablo de
si es o no buena actriz.
7. __________ listo si piensas que te van a conceder esa beca. Es muy difícil de
conseguir.
8. Pone buena voluntad y entusiasmo en su trabajo, pero no me negarás
que __________ algo verde todavía, es demasiado joven.

8. Ayer Juan _________ un poco alegre, ¿no? Sí, es que se tomó un par de cervezas
y ya sabes cómo se pone cuando bebe.

41
4.COMPLETA CON SER O CON ESTAR EL DIÁLOGO DE DOS AMIGAS

A: Bueno, cuenta, cuenta, ¿cómo es tu nuevo novio?

B: Pues… no sé por dónde empezar… Lo más importante de todo es que
_____ muy bueno, un ángel, pero _____ también listísimo, no tiene un
pelo de tonto. Y otra cosa que me encanta es que ______ muy cumplido,
muy atento, tiene unos detalles increíbles conmigo.
A: ¿Más que Juan?
B: Pero, ¿qué dices? Pero si Juan ______ tan agarrado que fingía que se le
había olvidado la fecha de mi cumpleaños para no regalarme nada… Y
además, Juan ______ muy interesado. Aunque no lo parecía, con esa cara
de mosquita muerta que tenía, que parecía que siempre ________
despistado y que era un alma de Dios, iba a lo suyo, a conseguir lo que
quería: el dinero de mi padre, supongo, y a mí ni caso. En cambio, Luis
siempre ______ atento a todo lo que yo digo, a lo que quiero y me
interesa. Y además, ______ muy interesado por mi trabajo, no como Juan,
que pasaba de todo.
A: Bueno, ¿y éste? ,¿ ________igual de despistado que Juan o ________
un poco más despierto?
B: No tiene comparación. Luis _______ muy vivo, muy alegre, y además
______ muy desenvuelto con todo el mundo y en cualquier parte; en
cambio, Juan ______ tan parado que siempre ________ violento en todas
partes. Como no hablaba con nadie más que conmigo, siempre ________
aburrido, estuviéramos donde estuviéramos.
A: Pues, está claro que has hecho un buen cambio. ¡Enhorabuena!

42
5.EXPRESIONES COLOQUIALES CON SER O ESTAR. COMPLETA CON UNO DE
LOS DOS VERBOS
_______ hecho un roble

_______un tiquismiquis

_______en pelotas

_______ un aguafiestas

_______ cabreado

_______ una tumba

_______ un trepa

_______ el cuento de nunca acabar

_______uña y carne

_______ como un tren

_______ hecho polvo

_______para el arrastre

_______a dos velas

_______ sin blanca

_______ un cero a la izquierda

_______ un muermo

_______ pan comido

_______ en Babia

_______ a las duras y a las maduras

_______ de bote en bote

_______ un plasta

_______ en las nubes

_______ por las nubes

_______ un hortera

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 8. COMPLETA CON LA PALABRA QUE FALTA O CON LA EXPRESIÓN ADECUADA AL
CONTEXTO

1. Estar en pelotas es lo contrario de _________________

2. Tu compañera de piso es un poco __________; protesta por todo, todo le da
asco, no vuelvo a ir con ella a comer fuera.
3. Luis es un ____________ que no tiene ni idea de cómo vestir. Sus
combinaciones de colores y prendas son imposibles.
4. Mi abuelo, a pesar de sus 90 años, está _______________. Sólo tiene los
achaques propios de la vejez.
5. Muchas veces, en clase, los estudiantes ________________ y no prestan la
debida atención.
6. También hay que decir que los profesores son a veces un poco ___________
con los deberes, con la asistencia, etc. ¡Qué pesados!
7. Últimamente el precio de la gasolina ______________ nubes
8. Estoy harta de esta historia que parece no tener fin, a ver si lo solucionan de
una vez. Es el ____________________ acabar.
9. Ese bar __________________ bote, no hay quien entre. ¡Ni que regalaran las
cosas!
10. Es la mejor amiga que he tenido nunca. Somos ________________ carne.
11. La fiesta fue un ____________. Casi me muero de aburrimiento.
12. Lo siento, no puedo prestarte nada de dinero, estoy____________.
13. Me voy a dormir, hoy he tenido tres exámenes y estoy__________.
14. No te preocupes por el examen, con ese profesor será __________.

Encontrarás más expresiones en: http://erasmusv.wordpress.com

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VERBOS CON PREPOSICIÓN
1. LOS SIGUIENTES VERBOS EXIGEN UNA DETERMINADA PREPOSICIÓN. ¿CUÁL ES?

Acordarse - Acostumbrarse - Apoyarse - Asistir - Bastar - Carecer –

Comprometerse – Confiar - Conformarse – Consistir - Convencer –

Cumplir Darse cuenta- Depender – Despedirse - Dirigirse - Empeñarse –

Encargarse– Enterarse -Enamorarse – Insistir – Negarse- Obligar –

Ocuparse -Oponerse – Optar – Permanecer – Presumir – Quejarse –

Recurrir Renunciar Soñar – Velar

EN

DE

CON

POR

45
2. ¿CUÁL DE LOS VERBOS ANTERIORES UTILIZARÍAS EN ESTOS
CONTEXTOS?

________ con el príncipe azul

________ por un estilo de vida determinado

________ de medios económicos para viajar fuera de España

________ a la libertad por tus ideas

________ económicamente de tus padres

________ por el bienestar de los ciudadanos

________ de la noticia por la radio

________ con 20 € para pagar el párking

________ toda la vida en una misma ciudad

________ a alguien de hacer algo de lo que no está muy seguro

________ con todos tus compromisos

________ de los invitados al terminar tu fiesta

________ de que todo esté en orden

________ en la pared para no caerse

________ a alguien a hacer algo en contra de su voluntad

________ de ser el más guapo de la clase

________ con ganar sólo 1000 € al mes

46
POR Y PARA
1. DECIDE QUÉ FRASE NO ES ADECUADA A LA PREGUNTA

1. ¿Cómo vamos a ir?

a. Para la autopista

b. Por donde quieras

c. No sé, no estoy para pensar ahora

2. ¿Cómo encontraste a tu hermano?

a. Preguntando para él

b. B. Por la información que dieron en el bar de la esquina

c. Preguntando por él en los bares

3. Le ha dejado su novia

a. Normal. Eso le pasa para no ser fiel

b. Se lo merece por mujeriego

c. Qué pena. Sentía mucha admiración por esa pareja

4. Le di 100€

a. Vale. Eso es suficiente para que se compre lo que quiera

b. Con eso no tiene por comprarse nada

c. Tendrías que haber ido con él a la tienda. Tu hijo se quedará el dinero para él

5. He comprado dos botellas de vino

a. Esto es muy poco para tanta gente

b. Eso es muy poco por ocho invitados

c. Eso es muy poco. Tocamos a dos copas por invitado

47
USOS DE POR Y PARA
POR
Causa, motivo, razón
Esto te pasa por decir tonterías
Tiempo
-Durante Por la tarde no hay nadie
aquí
-Aproximación Eso ocurrió por los
años treinta
-Periodicidad Va a clase dos veces
por semana
Lugar
-A través de No bajes por las
escaleras
-A lo largo de Los troncos bajaban
por el río
-Lugar no determinado He dejado
mis gafas por aquí
En sustitución de, en nombre de
Firma tú por mí
A cambio de, distribución Tocamos
a cinco euros por persona
Voz pasiva, complemento agente
El acuerdo fue firmado por todos
En busca de Voy por más café
Modo, medio Lo enviaremos por
barco
PARA
Finalidad, destino, meta, uso,
aptitud
He venido para quedarme
Tiempo
-Final, límite de plazo Estos
ejercicios son para mañana
-Antes, en esa fecha Tendré
preparado el regalo para su
cumpleaños
-Hasta Dejémoslo para otro
momento
-Ir para+tiempo Va para dos años
que terminé la carrera
Lugar
-Movimiento en dirección a ¿Vas
para casa?
-Movimiento figurado Va para
director. Le gusta mucho mandar
Punto de vista, opinión
Para mí eso es una tontería
Contraposición= aunque
Para tener solo dos años habla muy
bien
Ejemplificación Para coches
resistentes los suecos
48
Algunas expresiones con POR Y PARA
Por mí = en lo que a mí concierne, se refiere, respecta

Por mí puedes hacer lo que más te convenga

Por… que no quede= no dejar de realizarse algo por culpa de alguien o

algo

Por mí que no quede / Por dinero que no quede

Estar por= estar a favor de

Todos estamos por la libertad de expresión

Estar por+infinitivo= tener intención, ganas de hacer algo

Estoy por decírselo de una vez, pero no me atrevo

Estar por+infinitivo= estar sin+infinitivo

Las camas están por hacer

Estar para+sustantivo/infinitivo/que+subjuntivo (normalmente en forma

negativa o con sentido irónico)= no estar en disposición de

Hoy no estoy para tonterías, así que ten cuidado / ¡Para fiestas estoy yo!
Me acaban de despedir del trabajo
Yo ya no estoy para hacer este tipo de trabajos, soy muy mayor
Estar para+infinitivo= estar a punto de, ser inminente (verbos llover, salir,
llegar)

Date prisa, el tren está para salir

Estar (como) para+infinitivo= tan…que

La comida está para chuparse los dedos = tan rica que…

Ir para largo = falta mucho tiempo

La reforma de esta ley va para largo. Tardarán aún unos meses

49
2. COMPLETA LOS HUECOS CON LAS PREPOSICIONES POR y PARA

1. En muchas ciudades empieza la preocupación _______ el exceso de gases.

2. Dice esas cosas a propósito ___________ hacerme daño.

3. No le gusta que decidan las cosas _______ él.

4. _______ mí, puede marcharse cuando le dé la gana. Me da igual.

5. Hoy no estoy ______ fiestas. Me han robado el coche.

6. He estado trabajando todo el día. Ya no me queda nada _______ hacer, solo

disfrutar.

7. _____ mí, él es la persona más maravillosa del mundo.

8. ________ tener tanto dinero, vive modestamente.

9. He comprado un coche de segunda mano ________ una cantidad ridícula.

10. Estoy _______ decirle la verdad _______ que se entere de una vez.

11. Con el juego se ha arruinado _______ toda la vida.

12. Su nombramiento va _________ largo; el proceso es muy lento.

13. No sé si podremos ir de excursión, está ______ llover.

14. _______ buena cocina, la vasca.

15. Esto tiene que estar terminado _________ el lunes.

16. Me aburre tanto la película que estoy _____ marcharme. No sé qué hacer.

17. Eso está aún _______ demostrar, así que no hables con tanta seguridad.

18. Ahora que estaba ya ______ salir, llegas tú.

19. Han postpuesto ese asunto ________ otra ocasión más apropiada.

20. Hoy no estoy _______ aguantar a niños de nadie, bastante tengo con los míos.

50
TIEMPOS DEL PASADO
LA VIDA DE AL CAPONE

EEUU, 1889-1947

Hijo de un barbero italiano

Apodo: “Cara cortada”

De joven, guardaespaldas de un sindicato; en 1919, oferta del gángster

Johnny Torrio, de Chicago, dedicado al negocio de los burdeles. Viaje a
Chicago.

1920 Promulgación de la ley seca; cambio de negocio de la asociación de

Capone y Torrio, ahora dedicada al contrabando del alcohol; competencia
con las bandas de O’Banion, los hermanos Genna, Moran y Aiello.

1924 Muerte a tiros de O’Banion. Comienzo de la guerra entre las bandas.

Muerte de 135 gángsteres.

1926 Todas las bandas, excepto la de Aiello y la de Bugs, bajo el mando de

Capone. Varios intentos de asesinato de Capone. Venganza de Capone:
muerte, uno a uno, de todos los miembros de la banda de Aiello; muerte
de cinco miembros de la banda de Moran el día de San Valentín de 1929 a
manos de los de Capone disfrazados de policías.

1931 Detención de Capone por parte del FBI bajo la acusación de evasión
de impuestos. Encarcelamiento hasta 1939.

1947 Muerte por apoplejía.

51
COMPLETA LA BIOGRAFÍA DE AL CAPONE CON UN TIEMPO ADECUADO
DEL PASADO

Al Capone _____1_____ en Estados Unidos cuando casi _____2_____ el siglo XIX. ____3_____
de ascendencia italiana, y le ___4_______ ‘Cara cortada’.

Cuando _____5_____ joven, ______6_____ como guardaespaldas, hasta que en 1919 se

______7_____ a Chicago para reunirse con el gángster Johnny Torrio, que le ____8________
asociarse con él.

Cuando en 1920 se _____9_______ la ley seca en EEUU, Capone y Torrio empezaron a

dedicarse al contrabando del alcohol. Pero su banda no ____10________ la única en este
negocio: _______11________ con ella las bandas de O’Banion, Genna, Moran y Aiello.

En 1924 alguien ____12______ a O’Banion, por lo que _____13_______ una guerra entre las
bandas, durante la cual _____14_______ numerosos gángsteres.

Durante los dos años siguientes, Capone _____15_______ reunir a todas las bandas bajo su
mando, pero no lo _____16______ totalmente: las bandas de Bugs y Aiello _____17_______
asesinarle en varias ocasiones.

Capone se ____18_______: _____19_______ a todos los miembros de la banda de Aiello, y, en

1929, varios de sus hombres, que se ______20________ de policías, ______21_______ a cinco
personas de la banda de Moran.

Aunque durante varios años se le _____22_______ encarcelar por contrabando de alcohol,

finalmente el FBI lo _____23_______ bajo la acusación de evasión de impuestos.
_____24______ en la cárcel ocho años. En 1947, ya libre, ______25________ de una apoplejía.

52
ESCRIBE LA BIOGRAFÍA DE ANTONIO DE NEBRIJA, AUTOR DE LA PRIMERA GRAMÁTICA DEL
ESPAÑOL, A PARTIR DE ESTOS DATOS

1. Nacer en 1444, en la antigua Nebrissa Veneria

2. Estar situada a 72 Kms de Sevilla

3. Ser el segundo de cinco hijos

4. Familia pertenecer a la clase media

5. Infancia transcurrir en su tierra natal

6. Estudiar latín y otras materias

7. Profesores tener por costumbre dar sus clases paseando

8. Agradar mucho al joven Nebrija

9. No gustar tanto, en cambio los libros

10. Usar

11. Estar llenos de contradicciones

12. Ser aburridísimos

13. Ver claro entonces

14. Tener que cambiar aquellos libros

15. Tener catorce años

16. Ir a Salamanca a estudiar

17. Estar cinco años

18. Ser casi la única universidad de España

19. Tener fama universal

20. Enseñar los profesores más reconocidos del reino

21. Asistir diariamente a sus clases

22. Participar activamente en ellas

23. No acabar de sentirse satisfecho

24. Profesores ser competentes

53
 25. Ser tan anticuados como los de su ciudad natal

26. Volver a pensar

27. Haber que hacer algo

28. Tener que cambiar aquella realidad

29. Tener sólo veinte años recién cumplidos

30. Marcharse a Italia

31. Pasar diez años

32. Ser la cuna del latín

33. Vivir en aquel momento un gran resurgimiento de la cultura

34. Encontrar

35. Buscar: nuevas ideas para renovar los estudios del latín

36. Volver a Salamanca

37. Ganar enseguida la cátedra de latín

38. Poder poner en práctica sus ideas renovadoras

39. Publicar muchos libros para el estudio del latín

40. Publicar su Gramática de la Lengua Castellana

41. Ser la primera gramática de una lengua romance

42. Estar pensada sobre todo para extranjeros

43. Empezar así, en aquel momento, en un año tan señalado como 1492, su relación con la
enseñanza del español para extranjeros

El tercero provecho deste mi trabajo puede ser aquel que, cuando en Salamanca di la muestra de
aquesta obra a vuestra real majestad, y me preguntó que para qué podía aprovechar, el mui reverendo
padre Obispo de Avila me arrebató la respuesta; y respondiendo por mi dixo que después que vuestra
Alteza metiesse debaxo de su iugo muchos pueblos bárbaros y naciones de peregrinas lenguas, y con el
vencimiento aquellos ternían necessidad de recebir las leies quel vencedor pone al vencido, y con ellas
nuestra lengua, entonces, por esta mi arte, podrían venir en el conocimiento della, como agora nos
otros deprendemos el arte de la gramática latina para deprender el latin. I cierto assí es que no sola
mente los enemigos de nuestra fe, que tienen ia necessidad de saber el lenguaje castellano, mas los
vizcainos, navarros, franceses, italianos, y todos los otros que tienen algún trato y conversación en
España y; necessidad de nuestra lengua, si no vienen desde niños a la deprender por uso, podrán la más
aina saber por esta mi obra.

54
PERÍFRASIS VERBALES

TERMINACIÓN DE ACCIÓN

Acabar de+infinitivo: acción inmediatamente anterior. Se utiliza sólo en presente y pretérito imperfecto
Acabo de ver a tu novia

Dar por+participio: el sujeto considera que la acción está terminada, se haya producido o no
Dar por muerto, terminado, explicado, perdido (con un sustativo)
Dar por sabido, hecho, sentado, supuesto (con una oración)
Exige la concordancia del participio con el objeto.
Doy por explicada la lección
Doy por supuesto que sabéis hacer este ejercicio

Darse por+participio (vencido, enterado, aludido)

Tener+participio: es equivalente a haber+participio (no implica que la acción continúa). Exige la

concordancia del participio con el objeto.
Tengo escritas todas las cartas

Llevar+participio: es equivalente a haber+participio (implica que la acción continúa). Exige la

concordancia del participio con el objeto.
Llevo leídas veinte páginas de la novela

Ir+participio=estar+participio, con estados físicos y emocionales. Exige la concordancia del participio

con el sujeto.
Van leídas cien páginas / Va siempre muy distraído

Dejar+participio: sentido activo. Exige la concordancia del participio con el objeto.

He dejado la puerta abierta

Quedar+participio: sentido pasivo. Exige la concordancia del participio con el sujeto.

La puerta (se) ha quedado abierta (=está abierta)

Acabar+gerundio=acabar por+infinitivo: expresa el final de un proceso (=finalmente, al final)

Acabé aceptando la oferta

Dejar de+infinitivo: interrupción de un proceso o una acción habitual: Ha dejado de llover . En

imperativo negativo=orden, consejo: No dejes de avisarme (=avísame)

Llegar a+infinitivo: Terminación de una acción como algo extremo o como final de un proceso (positivo
o negativo): Llegó a dar la vida por sus ideas

COMIENZO DE ACCIÓN

Ponerse a+infinitivo: comienzo de acción

Se puso a estudiar a las seis

Echar(se) a+infinitivo (andar, correr, volar): comienzo brusco o repentino de acción

Echó a correr en cuanto me vio

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Echarse a+infinitivo (llorar, reír, temblar): comienzo brusco o repentino de acción
Se echó a temblar cuando se enteró de la noticia

Romper a+infinitivo (verbos muy frecuentes: llorar, reír): comienzo brusco de acción, más culto que
echarse a+infinitivo.
Rompió a llorar al enterarse de todo
(Verbos menos frecuentes, uso literario: cantar, gritar, hablar, llover).
Rompió a llover cuando menos lo esperábamos

Meterse a+infinitivo: comienzo de una acción para la que no se tiene preparación

Aunque no tenía ni idea, se metió a dar clases de matemáticas

Liarse a+infinitivo: comienzo de acción con idea de confusión

Se lió a limpiar la casa de arriba abajo

Dar por+infinitivo: comienzo de una acción que sorprende o extraña

Ir +gerundio: normalmente en imperativo. Expresa inicio de acción: Ve poniendo el coche en marcha

ACCIÓN EN DESARROLLO

Ir+gerundio=estar+gerundio con matiz de lentitud: El enfermo va mejorando

Llevar+gerundio: aparece con una expresión de tiempo. Desarrollo de una acción que comienza en el
pasado y continúa en el presente Llevo tres años estudiando español

Llevar sin+infinitivo=forma negativa de llevar+gerundio: Llevo dos semanas sin verte

Venir+gerundio=llevar+gerundio con un matiz de acción repetida o habitual, como progresión desde el

pasado hasta el presente: Te lo vengo advirtiendo desde el mes pasado

Andar+gerundio=estar+gerundio. Acción en desarrollo, a veces con carácter peyorativo: Siempre anda

pensando en lo mismo

OBLIGACIÓN

Deber+infinitivo, tener que+infinitivo, haber que+infinitivo (impersonal), haber de+infinitivo (formal)

REPETICIÓN
Volver a+infinitivo, seguir+gerundio

PROBABILIDAD O SUPOSICIÓN

Deber (de)+infinitivo

APROXIMACIÓN

Venir a+infinitivo

INTENCIÓN

Ir a+infinitivo, pensar+infinitivo, tratar de+infinitivo

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1. SEÑALA LAS ORACIONES EN LAS QUE HAY UNA PERÍFRASIS

1. Anda moviendo las caderas como si fuera una modelo

2. Anda contándole a todo el mundo sus relaciones con ella
3. Me lo venía imaginando hace tiempo
4. Me lo venía contando por el camino, pero yo no le escuchaba
5. Viene ocurriendo lo mismo desde que nos conocemos
6. Me voy a hacer la compra
7. Me voy a comprar ese coche en cuanto pueda
8. Tienes que comer, si no, te vas a quedar en los huesos
9. Ahora tienes qué comer, te he llenado el frigorífico
10. Se echó a reír con todas sus ganas
11. Se echó a dormir después de terminar su trabajo
12. Volvió a ayudarme cuando salió de la oficina
13. Volvió a ayudarme, aunque había jurado no hacerlo
14. Nos seguían haciendo el menor ruido posible
15. Nos seguían mirando con todo el descaro del mundo
16. Lo llevé corriendo porque llegábamos tarde
17. Llevo corriendo toda la mañana para hacer todo lo que falta

2. RELACIONA LOS SIGUIENTES EJEMPLOS CON UNO DE ESTOS SIGNIFICADOS

Acción que comienza - acción que termina – acción en desarrollo – repetición –

obligación – intención – probabilidad – aproximación

1. El niño lleva mucho rato llorando

2. Tienen publicadas tres ediciones
3. Ve poniendo el coche en marcha
4. Acabé aceptando la oferta
5. No vuelvas a hablar así
6. Es poeta pero ahora le ha dado por escribir novelas policíacas
7. Has de esforzarte más si quieres aprobar la oposición
8. Ambos artículos vienen a decir lo mismo
9. Echó a correr en cuanto me vio
10. Andan diciendo por ahí que te vas a casar
11. Debe de ser tardísimo
12. Pienso decirle toda la verdad cuando lo vea

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3. ¿INFINITIVO, PARTICIPIO O GERUNDIO? CONSTRUYE UN EJEMPLO
CON CADA PERÍFRASIS

Echarse a+

Tener que+

Llevar sin+

Acabar de+

Acabar+

Venir a+

Andar+

Dar por+

Darle a alguien por+

Seguir+

Haber que+

Llevar+

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 4. COMPLETA LOS HUECOS CON UN VERBO ADECUADO PARA FORMAR
PERÍFRASIS VERBALES

1. Tras varios años de fracasados intentos ha conseguido ___________de fumar

definitivamente.

2. ________ prepararte mejor si quieres conseguir un trabajo más cómodo que el

tuyo.

3. Hasta ahora la policía ________ detenidos a cinco narcotraficantes.

4. Vas a _________ a temblar cuando te diga a quién he visto esta tarde.

5. __________ entregando los exámenes. Se acabó el tiempo.

6. _______ sólo seis meses estudiando informática y ya domina el programa.

7. Poco a poco, Enrique ________ recobrando la movilidad del brazo izquierdo.

8. Todos esperan que tras las negociaciones ________ a entenderse los dirigentes
de ambos países.

9. Cuando se enteró de la noticia se _______ a llorar como una tonta.

10. Si reducen las retenciones, (tú)_______ a ganar unos 1.200€.

11. Luis ______ sin fumar dos años pero ________ a empezar. Dice que no puede evitarlo.

12. No esperéis más. ________ que hablar con él cuanto antes. Es muy urgente.

13. Hoy (nosotros)________ a estudiar las perífrasis verbales.

14. Todos los ciudadanos __________ de someterse a las decisiones del gobierno.

15. A Carmen le _________ por no hablarme últimamente, pero yo no le he hecho nada.

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5. FORMA UNA PERÍFRASIS VERBAL CON LOS VERBOS QUE APARECEN EN
NEGRITA. EN ALGÚN CASO TIENES QUE AÑADIR UNA PALABRA (preposición o que)

1. Después de mucho buscar, él acabar encontrar el libro que quería

2. Yo ya tener leer el libro que me dejaste

3. Ellos acabar salir del cine cuando tuvieron el accidente

4. En cuanto vi que me apuntaba con la pistola (yo) echarse temblar

5. Hubo un tiempo en que le dar hacer crucigramas, ahora los odia

6. Después de tanto regatear, Manuela acabar pagar lo que le pedían en ese

puesto de El Rastro

7. No vamos a tratar ese punto porque yo ya lo dar saber

8. Él ir decir por ahí que es el número uno en su profesión

9. Yo andar pensar en abrir un negocio en la costa

10. Hasta ahora la secretaria llevar matricular doscientos

alumnos

11. Entre los dos, (nosotros) venir ahorrar trescientos euros

al mes

12. Antes o después esto tener saberse

13. Una vez que lleguemos allí no haber preocuparse por

nada

14. Es tan obstinado que llegar ser lo que se proponga en la

vida

60
2. SUSTITUYE LO SUBRAYADO POR UNA PERÍFRASIS DE INFINITIVO

1. Se ha encaprichado en guardar todas las cajas de cerillas que encuentra y ya

no tiene sitio dónde meterlas
2. Es necesario informar a todo el mundo de lo que ha pasado
3. Al final aceptó vivir en una casa que no le gustaba
4. Es increíble, ha pintado el coche de morado
5. Incluso suplicó que le dieran otra oportunidad
6. No digas más tonterías
7. Toca otra vez esa balada. Es mi canción favorita
8. No nos interrumpáis más. Vamos mal de tiempo
9. El viaje nos costó aproximadamente lo mismo que a ti
10. Al ver la muñeca rota, empezó a llorar desconsolada
11. No arregles el enchufe, no tienes ni idea de electricidad
12. Me he despertado hace un momento y aún no estoy muy lúcido.
Cuéntamelo más tarde

3. SUSTITUYE LO SUBRAYADO POR UNA DE LAS SIGUIENTES PERÍFRASIS

VERBALES

INFINITIVO: dejar de, llegar a, echar a, deber de, llevar sin, acabar de
PARTICIPIO: dar por, tener (2), llevar
GERUNDIO: ir (2), acabar

1. Se puso a correr y no paró hasta llegar a su casa

2. Mientras yo termino la comida, empieza a bañar al niño
3. No pienses más en cosas desagradables o al final te pondrás triste
4. Ya he pensado lo que pondré de menú el día de Navidad
5. Es increíble que ahora sean tan amigas, antes no se aguantaban
6. Había preparado las clases del día siguiente, por eso acepté su invitación
7. Era evidente que hacía poco que había llegado
8. Hasta ahora he visitado cinco bancos y en todos me han denegado la concesión
del préstamo
9. Aunque no hemos llegado a ningún acuerdo, considero terminada la reunión
10. Probablemente le ha tocado la lotería porque se ha comprado un coche nuevo
11. Poco a poco se calmó y se secó las lágrimas
12. Hacía muchos años que no dibujaba, pero la exposición fue un éxito

61
Léxico
1. COMPLETA LOS ESPACIOS EN BLANCO CON UN SUSTANTIVO ADECUADO

1. Una de jerez 18.Una de tarta

2. Una de sal 19.Una de melón

3. Un de sal 20.Un de llaves

4. Un de azúcar 21.Una de merluza, salmón…

5. Una de pan 22.Una de chocolate

6. Una de café 23.Una de agua

7. Una de cerveza 24.Un de perejil, espárragos…

8. Un de leche 25.Una de cartas

9. Una de aspirina 26.Un de billetes de 500€

10.Un de perfume 27.Una de sellos

11.Un de flores 28.Una de bombones

12.Una de conservas 29.Una de cerillas, fósforos

13.Un de nieve 30.Una de huevos

14.Un de zapatos 31.Un de folios

15.Un de ajo 32.Un de tierra, arena

16.Un de naranja, mandarina 33.Un de tortilla

17.Un de uvas, plátanos

62
2. Completa con un verbo adecuado

1. Se_____________ al examen sin saber nada.

2. Mi hermana ______________ veinte años mañana.
3. Se fue a ___________ un paseo.
4. A causa de la tempestad el barco _______________.
5. Fue a ____________ el pelo.
6. Se han ____________ a una nueva casa.
7. El automóvil _____________ contra un árbol.
8. Conviene que te ________________ otra vez el traje antes
de pagarlo.
9. El pintor _______________ sus cuadros en una sala
céntrica de Barcelona.
10. La comedia de tu amigo se _____________ mañana
por la noche.
11. Se dedica a _____________ conferencias.
12. La feliz pareja _______________ sus bodas de plata
en la intimidad.
13. Hay que _____________ ese problema cuanto antes.
14. El profesor ______________ a un alumno a la pizarra.
15. Grandes rebajas, ¡_____________ la oportunidad!
16. Le han metido en la cárcel por haber
______________ un fraude.
17. Hay que ____________ brillo a los zapatos.
18. El barco ______________ en el muelle.

63
3. SUSTITUYE EL VERBO HACER EN LOS SIGUIENTES CONTEXTOS POR UNA DE LAS
FORMAS QUE APARECEN ABAJO:

1. Hacer un poema/una canción

2. Hacer una película
3. Hacer preguntas
4. Hacer un daño
5. Hacer amistad
6. Hacer un crimen/atentado
7. Hacer una falta/error
8. Hacer una estatua
9. Hacer un traje
10. Hacer un chalé
11. Hacer una fortuna
12. Hacer un título/un certificado
13. Hacer un proyecto
14. Hacer una carrera/unos estudios
15. Hacer una raya
16. Hacer el papel de
17. Hacer una fiesta/una reunión
18. Hacer un compromiso

CAUSAR O INFLIGIR – CELEBRAR – RODAR – COMETER – CONSTRUIR –

DESEMPEÑAR – PREPARAR – CONTRAER – TRAZAR – PERPETRAR – EXPEDIR –
CONFECCIONAR – FORMULAR COMPONER - AMASAR – ESCULPIR – CURSAR –
TRABAR O ENTABLAR

64
4. SUSTITUYE EL VERBO TENER EN LOS SIGUIENTES CONTEXTOS POR UNA DE LAS
FORMAS QUE APARECEN ABAJO

1. Tener varias partes o capítulos

2. Tener una sensación, mejoría, cambio
3. Tener buena salud
4. Tener un cargo
5. Tener síntomas
6. Tener una postura o actitud
9. Tener efecto
10.Tener un olor
11.Tener una enfermedad
12.Tener una meta
13.Tener buenos resultados
14.Tener el mando o control
15.Tener recursos
16.Tener tiempo

GOZAR DE – SURTIR – DESEMPEÑAR – EJERCER – PRESENTAR – ADOPTAR –

OBTENER – EXPERIMENTAR – DISPONER DE (2)– CONSTAR DE – CONTRAER, SUFRIR
O PADECER – DESPRENDER – FIJARSE

5. SUSTITUYE EL VERBO PONER EN LOS SIGUIENTES CONTEXTOS POR UNA DE LAS

FORMAS QUE APARECEN ABAJO

1. Poner atención
2. Poner una tarea/sueldo
3. Poner una película
4. Poner argumentos
5. Poner una tubería
6. Poner una alfombra
7. Poner una emisora
8. Poner la mirada en algo
11.Poner un negocio
12.Poner el nombre en una joya
13.Poner un monumento
14.Poner unas normas
15.Volver a poner orden
16.Poner la lumbre o el fuego

ENCENDER – RESTABLECER – SINTONIZAR – ASIGNAR – PRESTAR – INSTALAR -

ESGRIMIR O ADUCIR – LEVANTAR O ERIGIR – MONTAR – ESTABLECER – EXTENDER –
GRABAR – PROYECTAR – FIJAR

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6. SUSTITUYE LOS VERBOS SOMBREADOS POR OTROS MÁS PRECISOS

1. Ya era hora de que se reconocieran sus méritos. Siempre ha

tenido un papel muy importante en la empresa.
2. Menudo susto nos dio mi abuela el otro día. Se atragantó con
el pan y tuvo una parada cardiorrespiratoria.
3. ¡A sus 87 años y tiene una salud de hierro!
4. Tienes cinco minutos para contestar a todas las preguntas
que puedas.
5. En muchos países la población tiene enfermedades
derivadas de las carencias alimenticias.
6. No es posible que siempre pienses lo peor. Deberías tener
otra postura ante la vida.
7. La pregunta que hizo puso realmente nervioso al
conferenciante
8. Si te tomas ese laxante no salgas de casa, porque tiene
efecto en pocos minutos.
9. Si no quieres volverte loco, tienes que poner unas normas de
actuación.
10. Mañana habrá una fiesta en el campus
11. En este tipo de trabajo no puedes hacer ningún error
12. Mi abuelo hizo una fortuna durante los años cuarenta
13. Si quieres impresionar a tu novia tienes que hacerle una
canción
14. Los argumentos que pones no son suficientemente sólidos
15. En estos momentos hago la carrera de Derecho

66
FRASES HECHAS
1. ¿CÓMO REALIZAMOS DETERMINADAS ACCIONES?

A regañadientes COCINAR, CONTAR, ANUNCIAR, ESTAR,

SALIR, HACER, IR, ANDAR, ENTRAR…
A oscuras
A tiro hecho/fijo
A pie
A duras penas
A disgusto
A pedir de boca
A gatas
Con pelos y señales
A tientas
De oídas
A bombo y platillo
De pacotilla
A capa y espada
De un trago
A la bilbaína
De un salto
A la plancha
De golpe
Al horno
De carrerilla
Al baño María
De cabo a rabo
A la gallega
De mala gana
A la francesa
De gorra
A la parrilla
En menos que canta un gallo
A fuego lento
En secreto
A la brasa
En voz baja
A la marinera
En cuclillas
A bulto
En un abrir y cerrar de ojos
A cien por hora
En confianza
A la fuerza
En serio
A gusto
En fila india
A empujones

67
 2. COMPLETA LAS EXPRESIONES CON LA PREPOSICIÓN QUE FALTA

______ duras penas ______ disgusto

______ secreto ______ serio
______ regañadientes ______ voz baja
______ cabo a rabo ______ un salto
______ la parrilla ______ tiro hecho
______ bombo y platillo ______ carrerilla
______ cuclillas ______ mala gana
______ gorra ______ pacotilla
______ pedir de boca ______ oídas
______ tientas ______ gatas
______ menos que canta un gallo ______ oscuras
______ pelos y señales

3. COMPLETA CON UNA DE LAS EXPRESIONES DE ARRIBA

1. Ayer se fue la luz y nos quedamos todos_______________.

2. Están todos durmiendo así que no grites, intenta hablar_________.
3. Pepe se cree que eres un héroe por haber salvado un gato. Menudo
héroe___________.
4. ___________ consiguió terminar la carrera. Tardó más de siete años.
5. Tienes que contarme tus vacaciones en Australia ______________. Quiero
enterarme de todo.
6. Tiene una memoria prodigiosa. Puede decir ___________ casi todos los
artículos de la Constitución.
7. La fiesta salió ____________ . Todo el mundo se lo pasó en grande.
8. No te preocupes, tendrás el informe enseguida. Lo haré _______________.
9. Me encanta la carne _____________.
10. Como estaba todo muy oscuro, tuvimos que subir las escaleras _____________
para no caernos.
11. Los niños aprenden muy pronto a andar ______________.
12. Mi compañero de trabajo no es nada colaborador. Lo hace todo de muy
_______________.
13. ¿Conoces personalmente a Carlos Ruiz Zafón? –No, sólo _____________.
14. Leí el libro ____________, hasta la última línea.
15. Este chico come siempre ____________ en el restaurante de su tío.
16. No estés tanto tiempo _____________ porque vas a tener muchas agujetas
después.
17. El niño bajó las escaleras ____________. Casi se mata.
18. Me voy al super. No tardaré mucho porque voy _____________ a comprar
un par de cosas que necesito.

68
 4. COMPLETA LAS ORACIONES Y EL DIÁLOGO CON LOS VERBOS
IR, VENIR, LLEVAR y TRAER

1. (Una madre a su hijo) ¡___________ aquí ahora mismo o

me enfado!
2. Si __________ a casa de Luis, ___________le esto de mi
parte.
3. (Estás en tu casa hablando por teléfono con Pilar) Pilar,
cuando ___________ a casa mañana, __________me los
apuntes de literatura.
4. El próximo sábado (yo) ________________ a Segovia con
mis padres.
5. Esta tarde tengo que ____________ a Juan al aeropuerto.
6. Cuando Carmen y Luis se separaron, él se ___________
todos los discos.
7. Espera un momento, _____________ a decirle a María que
ya podemos irnos.

(Diálogo entre dos amigos que se encuentran en la calle)

Pepe: ¡Hola Luis! ¿Adónde ___________?

Luis: __________ a tomar unas cañas y luego al cine. ¿Te
apetece ___________ conmigo?
Pepe: Depende de la película; si no la he visto, ___________
contigo.
Luis: __________ a ver “Mar adentro”, ¿__________ o no?
Pepe:¡Vale!, espérame en ese bar, _________ a casa a coger
una chaqueta y ___________ dentro de un momento.
Luis: Pues, si subes a tu casa, ___________me ese libro que te
he pedido tantas veces.
Pepe: Lo siento, pero se lo _________ mi hermana para hacer
un trabajo.
Luis: Bueno, da igual, ¡date prisa en bajar!

69
MARCADORES DISCURSIVOS
ORGANIZADORES ADITIVOS
-Comentador: pues

-Ordenadores: en primer lugar, por un lado, Además, encima, incluso, hasta, ni siquiera,
por una parte, por otro lado, por otra parte, por si fuera poco, para colmo
asimismo, igualmente, del mismo modo,
finalmente, en último lugar

-Digresores: por cierto, a propósito

REFORMULADORES CONSECUTIVOS
-Explicativos: o sea (que), es decir, esto es, a Pues, por eso, por ello, por esa razón, así que,
saber, en otras palabras, dicho de otro modo de ahí que, que, de modo/manera que, por lo
que, por tanto, por consiguiente
-Rectificativos: mejor dicho, más bien, digo

-Distanciadores: de todos modos, de todas

maneras/formas, de cualquier
modo/forma/manera, en cualquier caso

-Recapitulativos: total, en fin, al fin y al

cabo, en resumen, en definitiva, en resumidas
cuentas

ARGUMENTATIVOS CONTRAARGUMENTATIVOS
-De refuerzo: en realidad, en el fondo, de -Aunque, a pesar de (que), pese a (que), si
hecho bien

-De concreción: por ejemplo, en concreto -Pero, sin embargo, no obstante, ahora bien,
aun así

-En cambio, por el contrario, al contrario

70
1. ELIGE LA MEJOR OPCIÓN EN CADA CASO

1. ¿Te acuerdas del novio de tu compañera de piso, el moreno con gafas? _________
ayer me lo encontré en la calle con otra chica. Iban cogidos de la mano.

a. Igualmente b. A propósito c. Pues

2. Muchas culturas han considerado a los gatos seres sagrados. __________ los
egipcios los adoraban como a dioses.

a. En concreto b. En definitiva c. Esto es

3. Lleva al perro al veterinario. No le des más vueltas. _________, por llevarlo, no

pierdes nada.

a. Totalmente b. Total c. En concreto

4. Me parece que este chico no es muy amable. __________ , es un maleducado.

a. En resumen b. Mejor dicho c. Ahora bien

5. No es la primera vez que mi hijo intenta cogerme dinero. __________ ayer lo vi

mirando en mi bolso.

a. De hecho b. Más bien c. En cualquier caso

6. Los síntomas no son graves, pero debe hacer una vida más sana, ___________ hacer
ejercicio, no comer demasiado, etc.

a. En el fondo b. Finalmente c. Es decir

7. Pasé un tiempo en un campamento de refugiados, pero me sentí muy triste por la

pobreza que vi. _________ te sientes bien cuando ves que puedes ayudar.

a. Al contrario b. Aun así c. Pese a que

8. ¿Cuál de estos conectores no es especialmente propio de la lengua escrita?

a. Por ello b. Si bien c. Así que

9. __________, salimos a dar un paseo.

a. Si bien lloviera b. Sin embargo llovía c. Pese a que llovía

10. En algunos países la mayor parte de la población no tiene cubiertas las necesidades
básicas. A veces _________ tienen agua potable.

a. Ni siquiera b. Ni incluso c. No obstante

71
2. ¿TE PARECE CORRECTO EL SIGUIENTE TEXTO?

He estado llamando al departamento toda la mañana y, al fin y al cabo, he conseguido hablar

con el secretario. Me ha dicho que, porque no hay nadie para recogernos, lo mejor es que
tomamos un taxi desde el aeropuerto. Parece que los profesores están todos en vacaciones, ni
incluso está el que nos invitó. Me ha molestado mucho su actitud, en cambio no le he dicho
nada. La verdad es que estoy un poco sorprendida. Bueno, no tengo hecho el equipaje,
entonces me voy ver si lo termino. No me llames al móvil pero a casa. No te preocupes, llegaré
en tiempo al avión.

3. COMPLETA CON UNO DE LOS SIGUIENTES MARCADORES

Al contrario – al fin y al cabo - pues – sin embargo – ni siquiera – hasta – además – de hecho

1. ¿Sabes ya si te dan el permiso?_________no, todavía no, a ver si la semana que

viene me dicen algo.

2. No está nada mal este libro, ________ está muy bien. La verdad es que me ha
sorprendido.

3. A la excursión hay que llevar medicinas, linterna, calzado apropiado y, ___________,

una mosquitera.

4. La casa estaba pintada de un color rosa chicle. __________ las puertas eran de ese
color. ¡Qué horror!

5. No le hables así, te estás pasando. ___________ es sólo un niño.

6. La mayoría de los políticos de la oposición rechazaron la proposición de ley del

ministro. ________ todos los diputados del partido del gobierno la apoyaron.

7. Teresa y Luisa no tienen los mismos gustos. ________ son buenas amigas, incluso
han decidido compartir casa.

8. ¿Te molesta que abra la ventana? __________, ábrela, yo también tengo mucho
calor.

72
CORTOMETRAJES

DIEZ MINUTOS (Corto de Alberto Ruiz Rojo)

NURIA (teleoperadora) ENRIQUE (cliente)

Usuario Participios en –ao

Registro de llamadas (escuchao, cerrao)
No obstante Tacos
Si es tan amable Y…nada (muletillas)
Terminal (teléfono) Sufijos apreciativos
Correcto (lagrimones, ambientazo)
Afirmativo Bueno…
Efectivamente No hay manera de…
Indicarle Pero, vamos a ver…
Facilíteme (déme) Vale, pues entonces…
Indíqueme ¿Me pones con un
Entiendo (vale) supervisor?
Comprendo Quiero saber…
No me consta No me tomes como
Con mucho agrado a un imbécil
Dirigirme a usted Asunto de vida
o muerte
Por Dios, dame ese
teléfono

73
LO QUE TÚ QUIERAS OÍR (Corto de Guillermo Zapata)

Sofía, soy Miguel. Si estás en casa, por favor, coge el teléfono, es urgente
que hablemos. No estás. Sofía, adiós, no sé cómo decirte esto. No, no voy
a volver a casa, ni esta noche ______________________. Es que tú no te
das cuenta, pero necesito que me des algo de tiempo porque tengo que
pensar, aunque sé que puede que __________________________, pero
no quiero volver. Tú no te das cuenta, estás con tus niños y tus plantas.
Durante meses he pensado en que podíamos intentar
______________________, pero no es verdad. No quiero ser un
inmaduro, lo he sido mucho tiempo, pero por no decirte lo que pensaba.
Ahora creerás __________________________, claro, yo lo pensaría, pero
pronto habrás hecho tu vida ______________________. Yo lo necesito,
necesito marcharme, salir de esa casa. Ahora te echo de menos, pero,
pero _____________. Ya no te quiero, no quiero salvar lo que queda de
nosotros. Siento, siento no tener fuerza para
___________________________, pero si lo hablamos, me quedo; me
quedo y no quiero quedarme.

74
ESCRIBIR RESÚMENES:

RESUMIR IMPLICA

 Leer el texto y comprender el significado de casi todas sus palabras y

expresiones (mirando el diccionario si es preciso)
 Reconocer su estructura, es decir, las partes de que consta y su organización
 Subrayar ideas principales, palabras claves y datos básicos
 Condensar las ideas que puedan agruparse
 Relacionar las ideas seleccionadas, de forma que el resumen tenga coherencia

CINCO REGLAS PARA REALIZAR BUENOS RESÚMENES

 Eliminar toda información sin importancia

 Eliminar toda información redundante
 Usar oraciones subordinadas para establecer relaciones
 Entresacar del texto una frase que enuncie el tema principal
 Si no existe esta frase, escribir una

Intenta condensar en menos palabras la parte subrayada de los siguientes ejemplos:

1. Todos los asistentes al teatro aplaudimos durante mucho tiempo al finalizar la

representación.
2. La etapa que transcurre entre la infancia y la edad adulta es muy importante en
la vida de las personas.
3. Después de estar esperando horas, días, meses y años llegó por fin lo que
estábamos esperando.
4. Mi abuelo era un hombre que tenía gran formación, con muchos saberes y
conocimientos y que, además de su lengua materna, hablaba inglés, francés,
italiano y portugués.
5. Eran ya las siete y media de la mañana. Después de la ducha, tomé algunas
piezas de fruta y un café con leche con unas galletas. Me fui a la habitación, me
puse la camisa, me enfundé los pantalones, me anudé la corbata y coloqué la
chaqueta. A continuación salí a la calle.

Expresa de manera sintetizada (2 líneas aprox.) el contenido de este párrafo:

A partir del mismo momento de su independencia, numerosos estados del Tercer

Mundo han registrado gran cantidad de conflictos, bien dentro de sus propias
fronteras, bien entre ellos mismos. Las causas radicarían, generalmente, en situaciones
anteriores a la descolonización o en el modo como esta se produjo.

75
ESCRIBIR UN TEXTO EN FORMA ORDENADA

Señalar un orden

En primer lugar, en segundo lugar, …finalmente

Presentar la información

Con respecto a Introducen ideas o temas que los lectores

En cuanto a ya conocen, quizá porque el autor ya los
ha mencionado antes.
Según + algo Señalan las fuentes de información
Según + alguien
En mi opinión Introduce la opinión del autor sobre lo
que está escribiendo
Por cierto Se refiere a algo que se ha mencionado
antes y sobre lo que se quiere añadir algo
más

Distinguir unos elementos de otros

Por un lado, por otro

Aclarar lo que se acaba de decir

Es decir, en otras palabras

Indicar oposición

Pero Introduce una segunda idea que

contrasta con la anterior
Sino (que) Corrige una información equivocada

Sin embargo Expresan una oposición total a lo que se

En cambio acaba de decir
Mientras que

76
COMPLETA EL TEXTO CON LOS FRAGMENTOS QUE APARECEN DEBAJO

BESOS Y OTRAS COSAS

________________. Me refiero al beso social en las mejillas y no a esos otros que pertenecen
al mundo de lo privado. Antes sólo se besaban las señoras y no siempre. Besar a los chicos se
empezó a poner de moda en los años setenta, y en poco tiempo se convirtió en algo habitual. Y
así, ahora, al saludarnos, si es entre mujeres siempre nos besamos, y si es entre hombres y
mujeres, casi siempre nos besamos también, ________________. Estos besos no suelen ser
unos besos auténticos, ________________, un soplar de tópicas palabras de saludo sobre las
orejas del contrario. Pero de todas formas, nos rozamos, nos aproximamos y
________________ que casi todos los pueblos que conozco. Los franceses también se besan al
despedirse o encontrarse, pero me parece que es ________________.En cuanto a los
anglosajones, los alemanes o los nórdicos, _____________.

Pues bien, cuando se celebraron los Juegos Olímpicos, pude observar cómo las personalidades
deportivas de todas las esquinas del planeta imponían medallas y besaban como locos/as a
las/los atletas. Recuerdo especialmente a un personaje japonés que entregó las medallas de
una de las pruebas femeninas de atletismo. En Japón no sólo no se besan, sino que además
entre ambos sexos hay un abismo, con formas distintas lingüísticas para tratarse el uno con el
otro, ________________. Pues bien, en los Juegos Olímpicos aquel personaje japonés repartía
besos y más besos entre las atletas, y éstas, que eran alemanas y norteamericanas, es
decir,________________, respondían con su mejor voluntad y un poco de tensión. Y es que en
muchas culturas, el hecho sólo de rozarse ________________.

(Texto adaptado de “Besos y otras cosas”. Rosa Montero, El País Semanal)

1. Se limitan a darse la mano

2. Nos tocamos muchos más los unos a los otros

3. Nada acostumbradas al besuqueo

4. Es curioso lo mucho que nos besamos en España

5. Es una trasgresión

6. Con la única excepción de aquellas ocasiones que son muy formales u oficiales

7. Un gesto que reservan para los más amigos

8. Dependiendo de si eres hombre o eres mujer

9. Son más bien un leve roce de carrillos

77
El código secreto de los españoles
AGÍTESE ANTES DE LEER
Carlos Salas

Al cabo de un año de estar en España, un ejecutivo nórdico que estaba trabajando en

un banco español se acercó a sus colegas y les dijo: «Los españoles sois muy hipócritas.
Decís que tenéis un carácter abierto y acogedor, pero ninguno de vosotros me ha
invitado a cenar en su casa. Eso no hubiera pasado en mi país».Este hombre no
entendía nuestro código secreto. Aquí nadie invita a cenar a casa a su colega de
trabajo. Aquí se hacen relaciones en el bar. Eso fue lo que le explicaron sus colegas y al
final el pobre lo entendió. Por eso las casas de los del norte son tan acogedoras para
dar cenas, pero las nuestras tiran a desarregladas porque, total, quién demonios va a
venir a estas horas.
Quien llegue aquí a trabajar tendrá que entender nuestro código de relaciones
humanas si quiere triunfar. Cuando te encuentras a un conocido al que hacía tiempo
no veías, te despides diciendo: «Bueno, te llamaré la semana que viene y quedamos».
Eso quiere decir en realidad: «Me agrada ver que estás más viejo que yo y me gustaría
tropezarme contigo en la calle de nuevo pero a lo mejor no pasa ni eso». Pero de
llamar, nada de nada. Los dos lo saben.

Un periodista anglosajón recién llegado confesaba en un libro de vivencias que está

todavía esperando que le llamen los españoles tan cariñosos que conoció al principio.
En su país, «te llamo» es el paso anterior a sacar la agenda y buscar fecha. Aquí
tenemos la agenda repleta de «te llamo y quedamos», pero son renglones en blanco.
También tenemos frases que, vistas por un profesor de lógica, son contradictorias.
Cuando alguien nos cae bien y nos pide «por favor» que le alcancemos un libro o
cualquier cosa, le decimos «¡hombre, sin favor, que estamos para servir!». Un amigo
alemán no lo entendía porque en su país pedir las cosas «sin favor» es un atentado
contra las normas de educación. Como también lo es no presentarse cuando uno llama
por teléfono. ¿Aquí en España? Bueno, uno descuelga el teléfono y del otro lado
escucha una voz ronca que dice: «¿Manolo?». Pues no, no soy Manolo. «¿Y dónde está
Manolo?». Ni idea porque aquí no hay ningún Manolo.Y el amigo de Manolo cuelga sin
más.

Cuando las empresas españolas empezaron su segunda conquista de América, se

produjeron casos insólitos de choques entre civilizaciones. En Latinoamérica se piden
las cosas por favor, se habla bajito, se cuidan las formas, y, ejem, no se sueltan tacos.
Llegaron los españoles a Argentina, a Brasil, a Cuba, a Colombia y a Venezuela y se

78
comportaron como en casa. Todo a gritos. Siempre soltando tacos. Los
latinoamericanos se preguntaban en los corrillos: «¿Por qué el jefe siempre está bravo
(enfadado)?»; «¿Qué le hemos hecho?».

Las agencias de comunicación tuvieron que explicar a los españoles que en esos países
alzar la voz es como abroncar a una persona y eso, según su código, era insultante.

Los tacos fueron legalizados en cierta forma por Camilo José Cela, y hay que reconocer
que son tan españoles como la tortilla de patatas. En todos los canales de televisión, y
a todas horas, se sueltan tacos a mansalva, y lo mejor de todo es que nos parecen
normales. Los sueltan los futbolistas, los políticos, los empresarios y los actores. Por
eso, cuando los responsables de Iberia tienen que programar sus películas para los
vuelos de larga duración no suelen meter muchas películas españolas, porque si viajan
familias con niños se arriesgan a que los padres dejen de escoger la línea aérea con
más tacos por milla recorrida del mundo. Películas como Mortadelo y Filemón, que
teóricamente están realizadas para públicos infantiles o adolescentes, serían
calificadas de mayores de 18 años en otros países.

Otra de las cosas que sorprende a los extranjeros es la facilidad con que los españoles
se tutean sin apenas conocerse. Ah, ese es uno de los mandamientos más importantes
de nuestro código.Aquí se tutea todo el mundo y encima sucede algo verdaderamente
chocante. Si cuando empieza una relación agradable entre hombres o mujeres de
negocios, una de esas personas insiste en tratar al otro de usted, está marcando unas
distancias desagradables.«¿Este tipo qué se cree?», piensa la otra persona. Es decir,
emplear el «usted» es como ser un engreído o un soberbio.

Los periodistas tenemos una especie de patente de corso porque en la vida real
tuteamos al presidente de Gobierno y a los ministros, a banqueros y empresarios, a
cualquier representante del poder, sea cual sea su poder. Es nuestra forma de
ejercerlo.

Los extranjeros tampoco entienden cuándo hay que dar un beso en la mejilla a una
persona del otro sexo, y cuándo hay que estrecharle la mano. Se lo voy a explicar de
una vez: depende de una combinación de rango y entorno. Si la persona a la que
acabamos de conocer es de mayor rango que nosotros, hay que esperar sus
movimientos.Si esa persona acerca la mejilla, hay que reaccionar de inmediato a la
orden de «dar beso, estúpido». Pero si esa persona extiende la mano en el primer
momento, no hay que acercarse ni por asomo porque nos está marcando su territorio,
y si insistimos en estampar el beso va a parecer que hacemos acossing sexualing. Y
hablo de encuentros de negocios.

79
Pero también depende del sitio y del momento. Imaginemos a una ejecutiva de mayor
rango que nosotros. Muchas veces sucede que nos ha dado un beso porque hemos
sido presentados por personas de mucha confianza. Ella sólo quiere manifestar su
cariño a la tercera persona, dejándonos que besemos sus mejillas. ¡Atención! Sólo en
ese momento. Pero los guiris ya se creen que tienen un permiso para toda la vida, y les
he visto dar besos a una persona de mayor rango cuando el momento no era el
adecuado, es decir, estando rodeados de extraños.

No señor, los besos van y vienen, se conceden o se prohíben, pero nunca son para
siempre. Hay ocasiones en las que se da la mano al principio, pero el final acaba con un
beso porque se ha llegado a un alto grado de compenetración. Es como cerrar un
trato. ¿Pero hay una regla? Bueno, sí: hay que mirar a los ojos, detectar una sonrisa e
interpretar los signos como toca dar beso. Es un código que sólo se entiende cuando se
vive algún tiempo en España.

¿SON LOS JÓVENES DE HOY MENOS LISTOS QUE LOS DE AYER?

En el año 1964, el historiador e intelectual americano Richard Hofstadter ganaba su segundo

premio Pulitzer con El antiintelectualismo en la vida americana, en el que retrata una
tendencia social al desprestigio de las humanidades y de la actividad intelectual. El autor se
pregunta cuáles son las consecuencias de esta inclinación por la distracción ociosa o el culto a
la ignorancia. La obra se ha convertido en un clásico, no solo en América, sino en otros países
de Occidente. ¿Es cierto que estamos sumidos en una ola antiintelectual? Y si fuera así,
¿responde a nuevas necesidades de la sociedad o nos estamos volviendo cada vez más vacíos e
intrascendentes? Hay autores que afirman que las corrientes antiintelectuales de las que
hablaba Hofstader "han superado sus predicciones más apocalípticas sobre el futuro de la
cultura americana”. Esto es lo que afirma Susan Jacoby. La autora y columnista de The
Washington Post opina que los americanos "tienen un gran problema intelectual debido a que
su capital cultural se encuentra amenazado por una mezcla de antiintelectualismo,
antirracionalismo y bajas expectativas”.

En esta línea, han ido surgiendo otros libros como The Dumbest Generation (La generación
más tonta) de Mark Bauerlein o Idiot America (América idiota) del periodista Charles Pierce.
Ambas obran acusan a los medios de comunicación de todos los males de nuestro tiempo y,
especialmente, de una falta de cultura manifiesta en la que "se idolatra la estupidez".

Existen muchas voces clamando en contra de estas teorías. “La decadencia de la juventud es
un lamento que ha existido a lo largo de toda la historia”, explica Daniel Gascón, escritor y
editor de la revista Letras Libres, hablando de la presunción anticultural que pesa sobre las
nuevas generaciones. “Han cambiado los referentes y lo que, tradicionalmente, se consideraba
cultura ha variado”. Gracias a la sociedad de consumo y a pesar de la crisis, “tenemos más
cultura, más barata y accesible que nunca, algo que ha permitido en España una nueva
politización, nuevas manifestaciones artísticas, gente que ha inventado negocios y jóvenes con

80
gran formación y curiosidad”. No en vano, no dejamos de escuchar que la actual es la
generación más formada de la historia de este país.

Para Manuel Arias Maldonado, profesor de la Universidad de Málaga y habitual columnista en

medios de comunicación, más que una involución cultural, lo que hace saltar las alarmas es un
problema de excesiva visibilidad, que muestra una falta de interés por lo intelectual que antes
permanecía callada. "¿Las redes sociales han propiciado una masa de opinión que revela una
realidad a la que antes permanecíamos ciegos?", se pregunta.

Para este profesor, el verdadero problema social es que existe un desprestigio de la

enseñanza. En España tenemos muchos buenos profesores, pero la figura del docente no goza
del reconocimiento que merece y que sí se tiene en otros lugares del mundo como Japón,
donde es una profesión contemplada con relevancia y muy bien remunerada. Según este
docente, esto tendría que ver con que la educación ya no pertenece a un espacio elitista y
privilegiado donde la formación se permitía ser exigente: “Los alumnos venían de un
bachillerato muy duro y la cultura gozaba de un prestigio social del que ahora carece”,
comenta.

Es la alta cultura, o la Cultura, con mayúscula, la que se encuentra atacada, según Arias
Maldonado. Como apuntaba Gascón, las diferentes generaciones no comparten referentes y,
hoy en día, la intelectualidad ya no se encuentra en el epicentro cultural de los jóvenes. “Ya no
es, como pasaba en las décadas de los 60 y 70, un aspecto cool: llevar un libro de Kafka en el
bolsillo no garantiza mucho éxito social o sexual. Y esa falta de interés no contribuye
demasiado a la difusión de los contenidos más elevados”, añade el editor.

El antiintelectualismo de los reality shows, el pop o el gran interés que suscita lo

intrascendente de la vida de Paris Hilton, de las Kardashian o de los ego-bloggers nacionales
más influencers, "podría definirse como el ataque de los profanos contra los expertos”, explica
Arias Maldonado, que asegura que esto es el fruto de "un sentimiento de inferioridad
incubado durante años y que emerge cuando una crisis parece indicar, a sus ojos, que la élite
ha fracasado". Según este historiador, un ejemplo de cómo influye esta tendencia a todas las
capas sociales es la frase del político británico Michael Gove, durante su campaña a favor del
Brexit: "Este país ha tenido ya bastante con los expertos".

Extraído y adaptado de
http://elpais.com/elpais/2016/08/02/buenavida/1470161365_026057.html

81
LA CONVERSACIÓN ESPAÑOLA

Completa los huecos con las palabras que aparecen debajo del texto

En España, los hablantes _________1 en la conversación un modelo comunicativo

próximo y simétrico: se suceden los turnos sin interrupción, hay solapamientos, son
__________2 los continuadores, se gesticula ___________3 con las dos manos, se
habla en un tono _________4 y con un tempo rápido, el ___________5 es expresivo y
las miradas son directas. El español se caracteriza por ser un receptor __________6: da
señales de atención continuada (hm, mm, sí, sí, ya, ajá…) y completa las oraciones del
____________7, finalizando el enunciado iniciado por el hablante y sigue hablando
_____________8 si no hubiera habido interrupción. Estas intervenciones tienen la
función de ratificar al emisor.
A través de los continuadores, el oyente estimula al hablante a ampliar su intervención
y a continuar en ___________9 del turno. Sin embargo, cuando se hace de manera
enfática y reiterativa, produce la ___________10 de que acota la duración del turno
del hablante. Otra estrategia de los hablantes españoles que incide negativamente en
la fluidez de sus interlocutores es el efecto eco y la ___________11 reiterada de una
misma pregunta.
Como es ___________12 de culturas que siguen un modelo comunicativo próximo, el
paralenguaje es enfático. Destaca en la cultura española la presencia frecuente de la
risa, especialmente en las conversaciones ____________13. La presencia de sonrisas
en los actos ____________14 debe ser interpretada más allá de un ____________15
gesto de simpatía. La risa puede confirmar el lenguaje verbal, realzarlo, debilitarlo,
contradecirlo, camuflarlo, ocultarlo o reemplazarlo. Así pues, la risa no significa
siempre que exista una buena sintonía comunicativa. Especialmente frecuente en los
___________16 interculturales es la llamada risa de extranjero. Este tipo de risa
aparece en el ____________17 de los interlocutores cuando existen ____________18
lingüísticas y/o culturales.

interlocutor – encuentros – formulación - comunicativos - rostro (2) – enfáticamente

- como – adoptan - alto - dificultades - frecuentes - posesión - mero - participativo –
sensación - propio - coloquiales

82
CARTA FORMAL
1. Encabezamiento: remitente, destinatario, fecha, asunto (opcional) y saludo
2. Cuerpo: Introducción, exposición, final
3. Cierre: Despedida y firma
Tratamiento: usted o ustedes

Luisa López Amorós

C/ Desamparados, 25
03540 Alicante
Tfno.: 965 21 22

Bco.de Comercio de Murcia

Dpto. Recursos Humanos
C/ Alfonso el Sabio, 22 1ºD
03002 Elche ( Alicante )

Alicante, 11 de Junio de 2002

Estimados Sres.:

Una vez finalizados mis estudios de Ciencias Empresariales (especialidad

Financiera) en la Universidad de Alicante, busco mi primer empleo donde
profundizar y aplicar de modo práctico los conocimientos adquiridos.

Durante el último año de mis estudios, realicé prácticas de empresa en el

Bco. Central de España durante ocho meses, donde recibí formación sobre
banca y bolsa.

Estoy muy interesada en trabajar en el ámbito de la asesoría de valores e

inversiones en su central de Madrid. Con mi formación y especialización
académica creo reunir los requisitos específicos para el desempeño de este
trabajo.

Me sería muy grato tener ocasión de demostrar mis aptitudes en su

empresa, por ello solicito tener la oportunidad de concertar una entrevista
con ustedes.

En espera de sus noticias, les saluda muy atentamente,

Fdo.: Luisa López Amorós

83
CARTAS Y CORREOS ELECTRÓNICOS FORMALES

SALUDAR:
-Estimado/-a señor/-a:
-Estimado/a cliente:

-FORMAS PLURALES, p.e.: Estimados señores ( cuando no sabes quién va a leer la carta o el mensaje).

INTRODUCIR EL MENSAJE:
Solicitar, ofrecer:
-Me dirijo a usted para solicitarle.../comunicarle.../ informarle de.../anunciarle...
-Lamento comunicarle...
-Me complace comunicarle...
Contestar
En respuesta a su solicitud/escrito/carta de (fecha), le comunico...
-En relación con su solicitud/escrito/... , me complace anunciarle que...
-En relación con su solicitud/escrito/..., lamento comunicarle que...
-Me dirijo a usted, en referencia a su anuncio/escrito/solicitud de (fecha), para comunicarle/informarle de...
-En contestación a su carta de fecha / del día...
Quejarse, reclamar:
Nos vemos obligados a.../ en la obligación de...; me veo obligado/a a...
DESPEDIRSE
-Le/lo/la (y plurales) saluda atentamente,
-Se despide atentamente,
-Atentamente,
-Cordialmente
-Le/les envia un cordial saludo,
-Reciba un cordial saludo,
-En espera de sus noticias, le/ lo/la (y plurales) saluda atentamente,
-En espera de sus noticias, reciba un cordial saludo,
-Agradeciendo de antemano su colaboración /su amabilidad/atención…

Algunos consejos para escribir e-mails:

ASUNTO: Escribir algo concreto que capte la atención.

SALUDO: No suelen ser tan formales como las cartas. Se trata de ser directos pero educados.
PRESENTACIÓN: Nombre y empresa. Dedicación. Motivo del mensaje.
REFERENCIAS: Dónde has obtenido el e-mail.
TEMA O CUERPO: Ser breve (máximo 30 líneas). Frases y párrafos cortos y bien separados. Poner en primer lugar la
información relevante. Intentar conseguir fluidez en la lectura.
FIRMA: Incluirla siempre.

REDACTA UNA CARTA O CORREO ELECTRÓNICO

1. Date de baja en un servicio (no renovar una suscripción, no seguir con una empresa de telefonía móvil,
etc.)
2. Solicita una beca, carta de recomendación, cambio de horario de clases, exámenes, etc.
3. Comunica a diversas empresas y servicios (compañía eléctrica, aseguradora, ...) tu nuevo número de
cuenta bancario o algún otro cambio en tus datos personales.
4. Presenta una reclamación a una empresa (factura te¡efónica, mal servicio de agencia de viajes, reparación
defectuosa de algún electrodoméstico,...)

84
EXPRESIÓN ESCRITA

Título
_________________________________________________________
_________muro____________________________________________
________________________________espalda de una mujer________
_________________________________________________________
__________________________________calle.
___________________________________________________puerto.
_________________________________________________________
de la pasajera más rubia_____________________________________
___________________________sube al barco___________________
___________________un último esfuerzo_______________________
_________________________________________________________
__________________________________una pistola.

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 SUGERENCIAS DE LECTURAS
Adolfo Bioy Casares, La invención de Morel (novela)

Antonio Skármeta, El cartero de Neruda (novela)

El baile de la victoria (novela)

Carlos Ruiz Zafón, La sombra del viento (novela)

Almudena Grandes, Castillos de cartón (novela)

Isabel Allende, De amor y de sombra (novela)

Miguel Delibes, El príncipe destronado (novela)

Los santos inocentes (novela)

Gabriel García Márquez, Relato de un náufrago

La hojarasca (novelas)
Crónica de una muerte anunciada
El coronel no tiene quien le escriba

Manuel Rivas, El lápiz del carpintero (novela)

Juan José Millás, Dos mujeres en Praga (novela)

La soledad era esto (novela)

Eduardo Mendoza, Sin noticias de Gurb (novela)

, El misterio de la cripta embrujada (novela)
, Una comedia ligera (novela)

Dulce Chacón, La voz dormida (novela)

Luis Sepúlveda, El viejo que leía novelas de amor (novela)

Soledad Puértolas, Historia de un abrigo (novela)

Carmen Martín-Gaite, Caperucita en Manhattan (novela)

Sergi Pàmies, Si te comes un limón sin hacer muecas (relatos breves).

Rafael Alberti, Marinero en tierra (poesía).

Miguel Mihura, Maribel y la extraña familia (teatro, humor).

Pablo Neruda, Odas elementales (poesía).

-Guillermo Summers y G. Summers G., La loca historia de España (historia de España, humor,
cómic).

-Augusto Monterroso, La oveja negra y demás fábulas (fábulas breves, humor).

Jaime Gil de Biedma, Las personas de los verbos (poesía)

86