NOTA TÉCNICA

VERACRUZ DE IGNACIO Fondo Regional 2019

DE LA LLAVE

FONREGION-2019 (VERACRUZ)
(CONSTRUCCIÓN DE UN EDIFICIO ACADÉMICO TIPO H, EN EL INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE ACAYUCAN, CLAVE
30EIT0010B)

Información General del proyecto

Entidad Federativa
VERACRUZ DE IGNACIO DE LA LLAVE

Municipio(s)
Acayucan

Localidad(es)
Colonia Agrícola Michapan

Instancia Ejecutora o Unidad Responsable

Instituto de Espacios Educativos del Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave

Instancia encargada de la Administración Instancia encargada del Mantenimiento

Instituto de Espacios Educativos del Estado de Veracruz Instituto Tecnológico Superior de Acayucan
de Ignacio de la Llave

1
Monto total solicitado (con IVA):
$ 15,000,000.00
1. El monto total solicitado puede incluir gastos indirectos u otros gastos especificados en los Lineamientos del Fondo. La Entidad Federativa será responsable de contar con
el desglose de dichos conceptos en caso de que le sean requeridos. Por tal motivo, no se desglosan tales conceptos en la presente Nota Técnica.

Fuentes de financiamiento

Fuente % Monto

Federal (FONDO REGIONAL) 100.00 15,000,000.00

Federal 0.00 0.00

Estatal 0.00 0.00

Municipal 0.00 0.00

Total 100.00 15,000,000.00
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Calendario de ejecución

Avance Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes 5 Mes 6

Físico (%) - - - - - -
Financiero ($) - - - - - -
Avance Mes 7 Mes 8 Mes 9 Mes 10 Mes 11 Mes 12
Físico (%) - - - - - -
Financiero ($) - - - - - -

Avance Mes 13 Mes 14 Mes 15 Mes 16 Mes 17 Mes 18

Físico (%) - - - - - -
Financiero ($) - - - - - -

Avance Mes 19 Mes 20 Mes 21 Mes 22 Mes 23 Mes 24

Físico (%) - - - - - -
Financiero ($) - - - - - -

Total avance Físico: %

Total Avance financiero: $

La cantidad de meses presentes en este apartado se encuentra vinculada a la cantidad que se registra inicialmente en el apartado “Proyecto”.
Es importante que el calendario de ejecución se programe considerando los periodos de licitación, contratación, ejecución y cierre administrativo.
Se sugiere no registrar montos en centavos y no capturar celdas en ceros.
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Precio Unitario Total (Importe sin

Componente Unidad de Medida Cantidad
(sin IVA) IVA)
Metro Lineal
(ml)
Metro Cuadrado
(m2)
Metro Cúbico
(m3)
Pieza
(pza)

Subtotal Disponible: $
IVA (16%): $
Total Disponible: $

Nota.- Para efecto de la captura de componentes se debe considerar lo siguiente:

 Éstos deben ser congruentes con la descripción del proyecto de Inversión.
 Por cada componente se solicita la Unidad de Medida correspondiente, la cantidad a ejecutarse y su costo con IVA ya que el sistema calculará en automático el precio
unitario y su importe sin IVA.
 Componentes como excavación, despalme, acarreos, limpieza y/o servicios no son financiables (NADA QUE NO SEA INFRAESTRUCTURA, ver nota equipamiento).
 Los equipamientos deben ser fijos.
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(CONSTRUCCIÓN DE UN EDIFICIO ACADÉMICO TIPO H, EN EL INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE ACAYUCAN, CLAVE 30EIT0010B NOMBRE DEL PROYECTO ESPECÍFICO )

Metas. Los componentes citados arriba constituyen en su totalidad las siguientes metas generales que se lograrán con los recursos solicitados al Fondo

Concepto Unidad de Medida Cantidad

M3

M2

ML

PZA

Nota.- Para efecto de la captura de metas se debe considerar lo siguiente:

 Las metas deben presentarse en términos de infraestructura final y funcional.
 Verificar que las unidades de medida y cantidades sean congruentes con las indicadas en el apartado de componentes.
 Se deben registrar las metas de los principales componentes (construcción, equipamiento, etc.) y guardar congruencia con el nombre del proyecto.
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Marco de referencia del proyecto

Alineación con la Planeación Nacional

Plan Nacional de Desarrollo (PND) 2013 - 2018
Plan Nacional de META III.- México con Educación de Calidad.
Desarrollo 2013-2018: Objetivo 3.1. Desarrollar el potencial humano de los mexicanos con educación de calidad.
Estrategias:
(actualizar)
3.1.2. Modernizar la infraestructura y el equipamiento de los centro educativos
Líneas de acción:
-Modernizar el equipamiento de talleres, laboratorios e instalaciones para realizar actividades físicas, que
permitan cumplir adecuadamente con los planes y programas de estudio.
-Promover la mejora de la infraestructura de los planteles educativos más rezagados.
-Incentivar la planeación de las adecuaciones a la infraestructura educativa, considerando las implicaciones de
las tendencias demográficas.
Objetivo 3.2. Garantizar la inclusión y la equidad en el sistema educativo.
Estrategias:
3.2.1 Ampliar las oportunidades de acceso a la educación en todas las regiones y sectores de la población.
Líneas de acción:
-Impulsar el desarrollo de los servicios educativos destinados a la población en riesgo de exclusión.
-Impulsar políticas públicas para reforzar la enseñanza en lenguas indígenas en todos los niveles educativos,
poniendo énfasis en regiones con lenguas en riesgo de desaparición.
3.2.3. Crear nuevos servicios educativos, ampliar los existentes y aprovechar la capacidad instalada en los
planteles.
Líneas de acción.
-Incrementar de manera sostenida la cobertura de educación media superior y superior, hasta alcanzar al menos
el 80% en media superior y 40% en superior.
-Fomentar la creación de nuevas opciones educativas, a la vanguardia del conocimiento científico y tecnológico

Plan Veracruzano de Desarrollo (PVD) 2016 – 2018.

Plan Estatal: Reorganizar el sector educativo
Plan Veracruzano de Objetivo:
Desarrollo (PVD) 2016 – Desarrollar el potencial de la población del Edo a través del mejoramiento y la modernización del sistema
2018. educativo estatal, para ampliar las oportunidades de desarrollo humano y social de los veracruzanos
Estrategia:
(actualizar)
-Modernizar la infraestruct y equipamiento de los espacios educativos de Veracruz.
Accion:
-Atender las carencias de infraestruct, servicios e instalaciones en el sistema educ estatal
-Mejorar los espacios educ en equip e infraestruct física y tecnológica con criterios de sustentabilidad
-Contar con espacios adecuados en las esc para acervos bibliogr, equipo de cómputo y prog de cómputos
necesarios para su operación
Estrategia: -Mejorar el acceso al sistema educ estatal a través de crear nuevos serv educ y ampliar los existentes
Accion: -Impulsar el fortalecimiento de la oferta educ de nivel superior para ampliar las oportunidades de
acceso
-Promover la expansión de la oferta educativa de nivel superior en el Edo de Veracruz
-Fortalecer el Sistema de Educ Superior Tecnológica

Estrategia: -Garantizar el acceso y la permanencia en educación de los grupos vulnerables y en desventaja para
una educación inclusiva con perspectiva de género
Accion: -Ampliar las oportunidades educativas a jóvenes en situación de vulnerabilidad
Estrategia: -Mejorar la calidad del sistema educativo veracruzano
Accion: -Promover acciones que coadyuven a elevar la calidad en todo el sistema educativo
Estrategia: -Ampliar y diversificar la práctica de actividad física y deporte para la atención de las necesidades
sociales y el desarrollo de las capacidades deportivas de la juventud
Accion: -Incentivar el deporte como una forma de vida saludable por parte de las instituciones de salud y
educativas
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Programa Sectorial de Educación (PSE) 2013 – 2018 (derivado del PND)

Programas derivados Objetivo 2: Fortalecer la calidad y pertinencia de la Educ. media superior, superior y formación para el trabajo, a
de los mismos: fin de que contribuyan al desarrollo de México.
Estrategia 2.3. Continuar el desarrollo de los mecanismos para el aseguramiento de la calidad de los programas
(actualizar) e instituciones de Educ Sup
Líneas de acción:
2.3.1. Revisar la estructura de los fondos extraordinarios para asegurar que sean instrumentos para el
fortalecimiento de la Educ. superior.
Estrategia 2.7. Ampliar y mejorar la infraestruct. y el equipamiento de la Educ media superior, Educ superior y
capacitación para el trabajo
Líneas de acción
2.7.1. Impulsar la construcción, ampliación y mejora de planteles de Educ media superior y superior para
aumentar la cobertura.
Objetivo 3: Asegurar mayor cobertura, inclusión y equidad educativa entre todos los grupos de la población para
la construcción de una sociedad más justa.
Estrategia 3.1. Fortalecer la planeación y mejorar la organización del Sistema Educ Nacional para aumentar con
eficiencia la cobertura en distintos contextos
Líneas de acción
3.1.2. Acordar con los estados y las instituciones públicas de Educ media superior y superior reglas para otorgar
apoyo financiero para el crecimiento de la oferta.
3.1.5. Apoyar prioritariamente el crecimiento de la oferta de Educ media superior y superior que sea pertinente
para su contexto.

Programa Estatal de Educación 2017-2018 (derivado del PVD 2016-2018)

Objetivo: Reorganizar el Sistema Educativo Veracruzano para avanzar en la construcción de una entidad
socialmente justa, superando el rezago educativo y reduciendo las brechas en inequidades que permitan tener
personas mejor preparadas y listas para su inserción en el mundo globalizado, contribuyendo a lograr una
economía robusta y eficaz.
Estrategia 1.1, Mejorar y ampliar los servicios del sector educativo para elevar la atención a la demanda,
considerando los grupos vulnerables de la población.
Líneas de acción:
1.1.1. Incrementar la cobertura desde el nivel de Educación Inicial hasta el Nivel Superior, priorizando las zonas
de alta y muy alta marginación.
Estrategia 2.1, Evaluar la calidad y el logro educativo desde educación inicial hasta nivel superior para garantizar
una educación integral.
Líneas de acción:
2.1.5. Mejorar la infraestructura educativa y el equipamiento en todos los niveles y modalidades, priorizando las
zonas de alta y muy alta marginación.
Estrategia 5.1, Impulsar las vocaciones hacia la ciencia y la tecnología para fortalecer el conocimiento y
desarrollo sustentable en la entidad.
Líneas de acción:
5.1.2 Implementar las acciones que promuevan la cultura del uso de la tecnología orientada al desarrollo
sustentable y a la mejora del aprendizaje.
5.1.3. Aplicar los productos de desarrollo científico, tecnológico y de innovación en el sector educativo.
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Justificación del Proyecto

Descripción de la situación actual (Oferta, Demanda e Interacción)
El ITS Acayucan, clave 30EIT0010B, es una Inst Pública, integrada al Sist de Educ Sup Tecnológica,
dependiente de la SEV. Actualmente oferta 9 Programas Educativos (PE): Ing Bioquímica, Ing
Sistemas Computacionales, Ing Industrial, Ing Informática, Ing Electromecánica, Ing. en Gestión
Empresarial, Ing. Mecatrónica, Ing Civil e Ing. Química. Los PE son atendidos por 94 docentes y
127 administrativos.
La matrícula actual es de 4415 alumnos, que se distribuyen en 160 grupos en los siguientes
sistemas:
Sistema escolarizado 1761 alumnos en 67 grupos: Mat 1137 alumnos (40 gps) y Vesp 462 (22
gps), Mixto 162 (5 gps). Sistema sabatino 976 alumnos (58 gps) de 7.00 a 19:00 hrs. Sistema
dominical 1336 alumnos (44 gps) de 7:00 a 19:00 hrs. Extensiones sabatino: Uxpanapa 131 alumnos
(8 gps), Jaltipan 43 alumnos (3 gps) y Soteapan 38 alumnos (3 gps). A distancia 130 (8 grupos)

La capacidad instalada es de 23 aulas con un total de 1882.12 m2 para atender 2689 alumnos en
dos turnos, los 1726 restantes alumnos matriculados se atienden espacios adaptados (EA), lo cual
demanda actualmente 1208.4 m 2 de construcción

Los EA utilizados actualmente como aulas o laboratorios son los siguientes:

14 EA como aulas (708.1 m2): 4 prefabricadas de doble lamina, 10 construidas con tabla roca y
techadas con lamina de zinc
2 aulas adaptadas como laboratorios de computo (184 m2)
2 aulas adaptadas como biblioteca (169 m2)
Oferta: 1 sala docente (73.5 m2) de tabla roca y techo de zinc
(3,024 caract) 1 aula adaptada como lab de Quím (122 m2)
7 aulas adaptadas para la administración (544 m2)
1 sala de titulación y 8 oficinas administrativas (196.8 m2) de tabla roca y techada con lamina de
zinc
1 auditorio de tabla roca y lamina de zinc (327.5 m 2)

Se cuenta con 1 Laboratorio de Quim y Bioq (904 m2) construido exprofeso

Se cuenta con 7 mod de serv sanit, 2 canchas de basquetbol 1 de beisbol y una de futbol (todas
con medidas reglamentarias), y una explanada de concreto de XXX m2

Todos los PE a excepción de los PE de Ing. Quim e Ing Bioq requieren de laboratorios. Por lo que
las horas teóricas se complementa con prácticas en otros centros educativos o visitas a la industria
La biblioteca es insuficiente para la consulta y estudio in situ.

Al carecer de cubículos los docentes atienden en aulas desocupadas entre clases, lo cual limita el
tiempo de asesoría y en consecuencia la calidad de la educación. De la misma manera, algunos EA
como administración no permiten dar la atención adecuada a quien así lo requiere.

Para ampliar la cobertura y la calidad de servicios educativos el ITS Acayucan requiere fortalecer
su infraestructura al menos con la construcción de un edificio tipo H, lo cual es el motivo del presente
proyecto
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Nuestra matricula histórica muestra un crecimiento importante en los últimos 10 años de 1599
estudiantes en 2008, pasamos a una matrícula de 4415 en 2018, lo cual representa un incremento
en 276%.
Actualmente 4415 estudiantes matriculados se distribuyen en: Ing Bioquímica (191), Ing Sistemas
Computacionales (210), Ing Industrial (1015), Ing Informática (258), Ing Electromecánica (621), Ing.
en Gestión Empresarial (1277), Ing. Mecatrónica (112), Ing Civil (422) e Ing. Química (290). La
matrícula total es atendida por 94 docentes y 127 administrativos, totalizando 4636 usuarios de las
instalaciones
La infraestructura física del ITS Acayucan está rebasada para atender la demanda de 3726
egresados de nivel medio superior de los municipios de nuestra área de influencia (Acayucan,
Cosoleacaque, Chinameca, Hueyapan de Ocampo, Jáltipan de Morelos, Juan Rodríguez Clara,
Mecayapan, Oluta, Oteapan, Pajapan, San Juan Evangelista, Sayula de Alemán, Soconusco,
Soteapan, Texistepec y Zaragoza). En 2018, se entregaron1145 fichas de los cuales se inscribieron
1024 alumnos, de los cuales se rechazaron 121 aspirantes de nuevo ingreso que tuvieron que
Demanda: buscar otras opciones para estudiar fuera del municipio o inscribirse en escuelas particulares, lo
(3,024 caract) cual les genera gastos de transporte, alimentación etc.. o truncar sus estudios por falta de espacio
en el ITS Acayucan.

Es necesario más infraestructura física para atender a la demanda y evitar el rechazo de alumnos
(127), además de atender a los 1726 alumnos que se atienden en EA y ofertar servicios educativos
de calidad. De igual manera, los docentes y administrativos requieren espacios adecuados para que
realicen sus actividades en mejores condiciones y ofrezcan un servicio de calidad. Por otra parte
se requieren infraestructura para laboratorios de 7 programas educativos. La construcción de un
edificio tipo H, nos permitirá incrementar nuestra capacidad instalada en infraestructura, pero no es
suficiente a nuestras necesidades.

Actualmente el ITS Acayucan tiene una matrícula de 4415 alumnos en 9 programas educativos en
sistema escolarizado (matutino, mixto y vespertino), semiescolarizado y a distancia. Nuestra
capacidad instalada de 23 aulas con un total de 1882.12 m 2 para atender 2689, por lo cual 1726
alumnos son atendidos en espacios adaptados. En 2018 de 1145 fichas entregadas se aceptaron
1024 alumnos y se rechazaron 127 aspirantes.
No se cuentan con cubículos para docentes, por lo que los docentes asesoran a estudiantes y
desarrollan sus proyectos en aulas desocupadas limitadas en tiempo. Los espacios administrativos
(706 m2) son insuficientes para 127 personas, ocasionando que se trabaje en espacios reducidos,
que no cumplen con las condiciones idóneas y de seguridad para realizar sus funciones y brindar
Interacción: una atención adecuada.
(3,024 caract)
Por otra parte, los laboratorios ubicados en aulas adaptadas no son suficientes para atender la
matrícula actual.
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)

Imágenes de la situación actual

Anexo_plantilla_Anexo_Fotográfico_2. docx

Situación con proyecto (Oferta, Demanda e Interacción)

Construcción de Edif académico tipo H, de 2 niveles: P.B. Admitiva, 51.84 m 2; 3 aulas did 155.52
Oferta: m2; ser. sanit, 51.84 m 2; centro de cómputo, 51.84 m 2; cubículos docentes, 51.84 m2; Lab sis
comput, 103,68 m 2; circulaciones 128.3 m 2 (pasillo 1 de 32.4 x 2.2 y pasillo 2 de 25.92 x 2.2);
(3,024 caract)
Escalera 16 m 2 y pasillo cubo de escalera 25.92 m 2. P.A.: 9 aulas did 466.56 m 2; circulaciones
128.3 m2 (pasillo 1 de 32.4 x 2.2 y pasillo 2 de 25.92 x 2.2); Esc. 16 m 2 y pasillo cubo de escalera
25.92 m2. Incluye 3 unidades fijas de aire acondicionado, 2 en el Lab sistemas computacionales y
1 en el centro de computo

Se tienen 37 aulas de las cuales 14 son espacios adaptados, con la construcción de 12 aulas
(622.08 m2, se podrán atender 888 alumnos en dos turnos) tendremos un déficit de capacidad
para 838 alumnos en aulas adecuadas. Las 4 prefabricadas (209.6 m 2), se seguirán manteniendo
como aulas y atenderán 299 alumnos de los 838 que no contarán con aulas, por lo tanto
tendremos 539 alumnos que continuarán en espacios adaptados de tabla roca y techo de lámina
de zinc. Por su parte los docentes tendrán un espacio de 51.84 m2 para cubículos. El centro de
computo se utilizará para la carrera de Ing. en Informática (51.84 m 2) y el Lab de sist comput
(103.68 m2) para Ing en sistemas computacionales, mientras que los 2 espacios adaptados como
laboratorios de computo se utilizarán para atender la matrícula de los otros programas. La
administración tendrá 51.84 m 2 para reubicar al personal que trabaja en un área de 77.7 m 2
aledaña a la biblioteca, con lo cual podremos ampliar a 246.7 m 2 la biblioteca y así poder brindar
un mejor servicio de consulta bibliográfica in situ.
Los servicios sanitarios se conectarán a la red sanitaria local
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Demanda: La información expuesta en este apartado debe ser consistente con la información
(3,024 caract) presentada en el apartado de Situación Actual.

Se tiene una matrícula actual de 4415 alumnos, que se distribuyen en 160 grupos en los siguientes
sistemas:
Sistema escolarizado 1761 alumnos distribuidos en 67 grupos
Sistema sabatino 976 alumnos en 58 grupos
Sistema dominical 1336 alumnos en 44 grupos
Extensiones sabatino: Uxpanapa 131 alumnos en 8 grupos, Jaltipan 43 alumnos en 3 grupos y
Soteapan 38 alumnos en 3 grupos, A distancia 130 en 8 grupos

La capacidad instalada es de 23 aulas con un total de 1882.12 m2 para atender 2689 alumnos en
dos turnos, los 1726 restantes alumnos matriculados se atienden espacios adaptados (EA), lo cual
demanda actualmente 1208.4 m2 de construcción

Sólo se cuenta con un laboratorio de Bioq y Quim construido exprofeso, los otros programas no
cuentan con laboratorios adecuados por lo cual requieren de espacios idóneos para sus laboratorios

Los docentes no cuentan con cubículos para desarrollar sus actividades de tutoría, investigación y
vinculación.

El personal administrativo no cuenta con los espacios adecuados y son insuficientes para que
ofrezcan un servicio de calidad

Se requiere incrementar la infraestructura física del ITS Acayucan para brindar un mejor servicio
educativo acorde a su matrícula actual y al personal que atiende a los 9 programas educativos.

Para este apartado se requiere exponer si se solventan o reducen las problemáticas en

Interacción:
términos de costos por métodos alternativos (por ejemplo: tiempo invertido por acarreo de
(3,024 caract) agua, traslados a lugares alternativos, enfermedades de origen hídrico y costos por
atención de las mismas, déficit de viviendas con servicios, etc.), según se haya precisado
en el apartado de interacción en Situación Actual.

Disponer de más infraestructura física permitirá que el ITS Acayucan disminuya el déficit de
espacios adecuados y de atención. Además de propiciar el interés de convertirse en la primera
elección en los aspirantes a educación superior y en estudiantes de traslado o convalidación de
estudios. Así mismo la capacidad instala en aulas de 1882.12 m2 pasara a 2504.2 m 2 y se
atenderán 3577 alumnos, para la matricula actual (4415) tendremos un déficit de 838 alumnos que
serán atendidos en espacios adaptados como aulas. Con los laboratorios de sistemas
computacionales y centro de computo, los alumnos de Ing. en Informática e Ing. en sistemas
computacionales tendrán un espacio propicio para desarrollar sus actividades prácticas. Así
mismo, los estudiantes de los otros 7 programas contarán con 2 laboratorios para desarrollar sus
habilidades prácticas. Por otra parte, se ampliará el espacio de la biblioteca, lo cual permitirá más
alumnos en consulta in situ. Los docentes y administrativos dispondrán de espacios para atender
a alumnos y ofrecer un servicio de calidad.
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Geo localización VERACRUZ DE IGNACIO DE LA LLAVE

{lat:18.357434,lon:-94.737796}
CONSTRUCCION DEL EDIFICIO TIPO H, EN EL INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE ACAYUCAN
Carretera Costera del Golfo km. 216.4,
Colonia Agrícola Michapa, 96100
Acayucan Ver.

Es necesario incluir un marcador por cada una de las infraestructuras (metas) resultantes del proyecto, e indicar en “etiqueta obra”
su descripción (nombre de la calle, tramo, tipo de construcción, número de tomas, etc.). En proyectos carreteros se debe señalar
claramente el tramo que comprende inicio y término.

SE REQUIERE LA GEOREFERENCIA Y DOMICILIO

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Resultados de la ejecución y beneficios económicos y/o sociales (2,048 caract los 3)

Económicos

Sociales

Impacto Regional

Relacionar los principales beneficios identificados con la implementación del proyecto, éstos deben ser
resultado de las necesidades que se resolverán.

Se debe presentar “Beneficio económico” y su descripción, “Beneficio social” y su descripción. Dicha

descripción puede hacerse en puntos y con 4 o 5 basta, pero si es en texto entonces se agregarán mínimo 3
argumentos para cada tipo de beneficio.

En impacto regional (de ser el caso) se debe especificar el nombre de los Municipios y localidades que se verán
beneficiados con la ejecución del Programa y/o Proyecto de inversión.

La cantidad de beneficiarios debe ser consistente con la problemática descrita y atendida.

Número de beneficiarios del proyecto: número habitantes

Principal vertiente a apoyar

EDUCACIÓN

IDH Municipal
Población % de la población
Municipio Población IDH municipal Rango Cuartil
beneficiada municipal beneficiada
Que sea el mismo dato Dividir la población Poner el dato de Tomar el dato, de
que en el apartado beneficiada entre el total acuerdo a la base acuerdo a la
anterior. de población del publicada por el clasificación
municipio. PNUD. municipal.

Impacto o incidencia en el Índice de Desarrollo Humano

En la esperanza de vida al nacer No aplica para este proyecto

En los años promedio de escolaridad Desarrollar cada punto según aplique con el proyecto

En el Ingreso Desarrollar cada punto según aplique con el proyecto

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Definición de indicadores

Nombre del Indicador Fórmula Cuantificación

Incremento en el número de servicios INSP= NSP (Situación con proyecto)-
prestados NSP (Situación actual)

Incremento en el número de personas INPA= NPA (Situación con proyecto)-

atendidas NPA(Situación actual)
 Los Indicadores se encuentran precargados en  En proyectos de inversión
el sistema y estos se sugieren en base al Tipo cuyo monto supere los 30.0
de Proyecto, Obra y Acción registrado mdp se deberá capturar el
inicialmente, por lo que se requiere seleccionar resultado de su cuantificación.
aquellos que reflejen los beneficios de la
ejecución del programa y/o proyecto de
inversión.

Fuente: _____ Instituto de Espacios Educativos del Estado de Veracruz

Factibilidad del proyecto.

Situación legal de la propiedad

Marcar con
El bien es público una “X”

Factibilidad

Marcar con
Permisos una “X” Manifiesto contar con todos los permisos liberados, vigentes y necesarios para la correcta ejecución del
proyecto.**

**La entidad federativa, a través del ejecutor, deberá requerir con la debida oportunidad a las instancias federales, estatales o municipales que correspondan, la asesoría
técnica, autorizaciones o permisos que resulten necesarios para la realización del presente proyecto.
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Otras consideraciones relevantes del proyecto (1,024 caract)

Registrar cualquier dato que no sea solicitado en otro apartado, pero sea relevante para conocer.

El ITS, con recursos de ingresos propios dotará del equipamiento necesario para su correcto funcionamiento y operación
(nota: deberá ser un compromiso del IT, dotar el equipamiento)

Anexos

Anexo Archivo Adjunto

Responsable

Nombre:Los datos del responsable que autorizó la información de la Cédula, y debe tener como
mínimo nivel de Director de área o su equivalente.
Cargo:

RFC:

CURP:

Teléfono:
Correo electrónico:

Declaración bajo protesta de decir verdad.

Fecha:
Declaratoria

Nombre del Proyecto:

Monto:
Entidad Federativa:
Municipio(s):
Bajo protesta de decir verdad, declaro que toda la información contenida en la presente Nota Técnica corresponde fehacientemente con la situación
acontecida en el municipio (s) y localidad (es) citado en la presente. Asimismo, se expresa el compromiso de la entidad federativa y de la instancia
ejecutora, de acreditar y demostrar ante los órganos de control y fiscalización federales y locales facultados, según su ámbito de competencia en
términos de las disposiciones legales aplicables, que los recursos federales en referencia serán aplicados conforme a lo descrito en este documento,
acreditando documentalmente el desarrollo y finalización oportuna de la obra. Asimismo, declaro no estar gestionando y/o haber recibido recursos
para los fines específicos aquí solicitados, a otras instancias del gobierno federal, estatal o municipal, ni tampoco en ejercicios fiscales anteriores.
Estos recursos son federales y no pierden su naturaleza, por lo que deberán ser ejercidos bajo los principios de control, transparencia y rendición de
cuentas aplicables a los recursos públicos federales así como a lo dispuesto en la Ley Federal de Presupuesto y Responsabilidad Hacendaria, su
Reglamento, y las demás disposiciones jurídicas aplicables.