Keywords: “Labeling theory ", deviation, social reaction, moral entrepreneurs, deviant
career.
1
* Universidad Nacional del Comahue/ Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Correo electrónico:
dolos_83@yahoo.com.ar
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Sociología de la desviación: Howard Becker y la “teoría interaccionista de la desviación”.
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Sociología de la desviación: Howard Becker y la “teoría interaccionista de la desviación”.
6 7
como la teoría de la anomia y las teorías de las subculturas predominantes
8
en la década del cincuenta. De acuerdo con Taylor, Walton y Young, este
enfoque también rechaza las explicaciones psicológicas, genéticas y
multicausales del delito y la desviación en las que se pone el acento en el
carácter absoluto de las causas de la delincuencia. La perspectiva del
etiquetamiento se convierte en la más influyente durante la década del sesenta
y principios del setenta ya que “conecta” mejor con el clima político de la misma
dominado por revueltas, manifestaciones pacifistas, movimientos en favor de
los derechos civiles, etc., que son criminalizados otorgando credibilidad a la
9
idea de que el control social produce la desviación. Asimismo, permite
explicar mejor el tipo de “delincuencia” predominante en la década del sesenta,
a saber los “delitos sin victimas” perpetrados, mayoritariamente, por los
sectores de clase media.
Becker critica las teorías predominantes en aquel contexto por haber
aceptado la premisa de que existe algo inherente a la desviación en el acto de
trasgresión de las reglas sociales; de que las infracciones a las normas
responden a alguna característica de la persona que las comete; por no haber
cuestionado la etiqueta de “desviado” y haber adoptado los valores del grupo
que estableció ese juicio. Como mencionamos anteriormente, a diferencia de
6
Dentro de esta teoría se destaca el sociólogo estadounidense Robert Merton (1910-2003). De
acuerdo con este autor, el comportamiento delictivo es el resultado de un problema estructural
derivado de la tensión entre metas culturales –estructura cultural- y oportunidades estructurales
–estructura social- denominada anomia. En este sentido, plantea que la cultura les propone a
todos sus miembros objetivos valorados socialmente y los medios legítimos para conseguirlos.
Sin embargo, al mismo tiempo que la cultura define los objetivos de forma igualitaria, las posibi-
lidades objetivas de alcanzarlos no están distribuidas de forma equitativa entre todos sus
miembros, por lo que surgen las conductas desviadas.
7
El presupuesto común de las teorías subculturales es que la delincuencia es una solución
cultural compartida a los problemas creados por la estructura social. En este sentido, afirma
que frente a la imposibilidad de acceder a los objetivos culturales valorados por medios legíti-
mos, los jóvenes de sectores populares renuncian a dichos objetivos y desarrollan valores pro-
pios constituyendo una subcultura. De este modo, cuestionan la idea de Merton de que todos
comparten los mismos valores. Entre sus principales exponentes se encuentran Albert Cohen,
Richard Cloward y Lloyd Ohlin.
8
Taylor, I., Walton, P. y Young, J. (2008). La Nueva Criminología [1973]. Buenos Aires: Amo-
rrortu.
9
Larrauri, E. (1991). Op. Cit., pp. 1-65
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11
Chapman, D (s/f). “El Estereotipo del delincuente y sus consecuencias sociales” [1973]. En
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14
Larrauri, E. (1991). Op. Cit., pp. 1-65.
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Sociología de la desviación: Howard Becker y la “teoría interaccionista de la desviación”.
15
Downes, D. y Rock, P. (2011). Op. cit.
16
Taylor, I., Walton, P. y Young, J. (2008). Op. cit., p. 171.
17
Goffman, E. (2008). Estigma. La Identidad Deteriorada [1963]. Buenos Aires. Amorrortu., pp.
11-55 y 148-170.
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nezuela.
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Sociología de la desviación: Howard Becker y la “teoría interaccionista de la desviación”.
20
Goffman, E. (2008). Op. Cit.
21
Becker, H. (2009). Op. Cit., p. 28.
22
Chapman, D (s/f). Op. Cit., pp. 161-186.
23
Lemert, E. (1967). Op. Cit., pp. 64-100.
24
Erikson, K. (s/f). Op. Cit., pp. 39-52.
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Sociología de la desviación: Howard Becker y la “teoría interaccionista de la desviación”.
25
Becker, H. (2009). Op. Cit., p. 29.
26
Taylor, I., Walton, P. y Young, J. (2008). Op. cit.
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Sociología de la desviación: Howard Becker y la “teoría interaccionista de la desviación”.
primer lugar, varía a través del tiempo: una persona que realiza un acto
“desviado” puede ser fuertemente “castigada” en un momento, y no en otro,
dependiendo del contexto temporal en que se realice. En segundo lugar,
también varía en función de quién comete el acto y de quién se siente
perjudicado por él: la reacción social depende de la clase social, el sexo, el
origen étnico, la nacionalidad, la “raza”, etc., tanto de la víctima como del
victimario.
A este respecto, según Chapman la incidencia de la condena depende de
la suerte y de los procesos sociales que dividen la sociedad entre las clases
delictivas y no delictivas correspondiendo la primera a los grupos más pobres
de la estructura social. En este sentido, sostiene que “la designación de ciertas
acciones como permitidas, toleradas o condenadas en diferentes
circunstancias es arbitraria (…)” y además “hay un trato diferencial de
diferentes grupos sociales para conductas que son objetivamente idénticas;
idénticas en que trasgreden las mismas normas tradicionales, pero diferentes
27
en su tratamiento por la ley”. De este modo, hay individuos y grupos sociales
que tienen “inmunidad” frente a las violaciones de la ley: en general el sistema
administrativo selecciona a personas débiles, poco educadas y pobres para
aplicarles una descripción hostil que les atribuye intenciones malas y actos
desastrosos es decir un estereotipo.
27
Chapman, D (s/f). Op. Cit., p. 170.
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Sociología de la desviación: Howard Becker y la “teoría interaccionista de la desviación”.
28
Becker, H. (2009). Op. Cit., p. 148.
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Sociología de la desviación: Howard Becker y la “teoría interaccionista de la desviación”.
desviación. Sin embargo, sostiene el autor que para analizar la carrera del
desviado no solo hay que centrarse en aquellos que adoptan una forma de vida
cada vez más alejada del mundo convencional sino también aquellos que
29
tienen contactos esporádicos con la desviación. Taylor, Walton y Young
critican el uso de un modelo secuencial y el concepto de carrera ya que es
difícil de conciliar con un enfoque basado en la interacción por prestar atención
solo a un aspecto de los procesos sociales es decir por ser fuertemente
determinista.
La carrera del desviado está compuesta por distintas etapas que se
diferencian de las visualizadas por Matza. En este sentido, cabe señalar que
este autor distingue tres etapas del proceso de desviación: afinidad (causas de
la delincuencia como por ejemplo la pobreza), afiliación (el sujeto esta
dispuesto a aprender y acepta la invitación de convertirse en delincuente) y
significación (una vez cometido el acto le dará un significado que estará
condicionado por el hecho de estar prohibido, lo que lo llevará a adoptar
nuevas actitudes frente al mismo y que puede acentuarse con la detención y el
encarcelamiento, lo que le permitirá asumir la identidad de delincuente).
29
Taylor, I., Walton, P. y Young, J. (2008). Op. Cit.
30
Lemert, Ed. (s/f). Op. Cit., pp. 97-104.
31
Lemert, Ed. (s/f). Op. Cit., p. 86.
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Sociología de la desviación: Howard Becker y la “teoría interaccionista de la desviación”.
32
Matza, D. y Sykes, G. (2004). Op. Cit., pp. 127-136.
33
Sutherland, E. (1969). Op. Cit.
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Sociología de la desviación: Howard Becker y la “teoría interaccionista de la desviación”.
34
Becker, H. (2009). Op. Cit., p. 50.
35
Taylor, I., Walton, P. y Young, J. (2008). Op. Cit.
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36
que cualquier otra cosa. En este sentido, afirma Erikson que una
momentánea trasgresión de las normas puede determinar el futuro estatus de
una persona en la comunidad: ciertas irregularidades atípicas de una conducta
pueden ser vistas como un reflejo de lo que la persona realmente es.
De acuerdo con el autor, identificar a una persona como desviado en
general y tratarlo como tal tiene la consecuencia de producir una “profecía
autocumplida” ya que la persona comienza a comportarse tal como los otros la
ven. Según Lemert, se trata de un proceso de desviación secundaria que, a
diferencia de la desviación primaria, se produce como consecuencia de la
reacción social es decir como “medios de defensa, ataque o adaptación a los
problemas manifiestos u ocultos creados por la reacción de la sociedad a la
desviación primaria”. 37 En términos de Becker, esto se debe a que el individuo,
en primer lugar, es aislado de las actividades convencionales al ser etiquetado
como “desviado” lo que profundiza su “desviación” es decir que al ser
identificado y tratado como “desviado”, se le niegan al individuo los medios de
los que disponen las personas para llevar una vida “normal” y, por lo tanto, se
ve obligado a realizar actividades ilegales. Sin embargo, el autor sostiene que
cuando el individuo cuenta con líneas de acción alternativas, el etiquetamiento
no incrementa la “desviación”. En este sentido, la aceptación de la etiqueta no
es inevitable.
Esta etapa de etiquetamiento se puede relacionar con el análisis que
realiza Goffman acerca de los estigmatizados. De acuerdo con este autor,
existen tres clases de estigmas: los defectos físicos, los de carácter, y los que
conciernen a la raza, religión o nacionalidad. Según Goffman, dependiendo de
si el estigma es visible o no, el individuo que lo porta entrará en la categoría del
“desacreditado” (visible) o “desacreditable” (no visible). Sin embargo, de
cualquier manera, el estigmatizado se distinguirá de aquellos que no se
apartan negativamente de las expectativas de normalidad y será considerado,
por tanto, inferior, hasta el punto que no será considerado enteramente
humano.
36
Erikson, K. (s/f). Op. Cit., pp. 39-52.
37
Lemert, E. (1967). Op. Cit., p. 86.
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38
Becker, H. (2009). Op. Cit., p. 56
39
Matza, D. (1981). Op. Cit., pp. 13-55; 178-243.
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Conclusión
40
Taylor, I., Walton, P. y Young, J. (2008). Op. Cit., p. 173.
41
Taylor, I., Walton, P. y Young, J. (2008). Op. Cit., p. 176.
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42
Downes, D. y Rock, P. (2011). Op. Cit., p. 272
43
Taylor, I., Walton, P. y Young, J. (2008). Op. Cit., p. 177.
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44
Becker, H. (2009). Op. Cit., p. 212.
45
Becker, H. (2009). Op. Cit., p. 224.
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En American Sociological Review. Vol. 30, pp. 5-14.
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