LAPORAN

PEMBELAJARAN daring
Program PPG Dalam Jabatan

OLEH :

NAMA : LUKMAN, S.Pd

NO PESERTA : 19230218010042

KELAS : MATEMATIKA KELAS B

UNIVERSITAS HAMZANWADI

2019
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Dengan semakin berkembangnya teknologi, tidak terkecuali dalam bidang

pendidikan, pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi makin diberdayakan sebagai
sarana pembelajaran jarak jauh. Proses pembelajaran Hybrid Learning mengembangkan
sistem pembelajaran jarak jauh (distance learning) di perguruan tinggi untuk mendukung
perluasan kesempatan dan pendalaman pemahaman mahasiswa terhadap topik dan bahan
ajar. Teknologi infomasi dan komunikasi akan dimanfaatkan secara optimal dalam fungsinya
sebagai media pembelajaran, dan juga untuk memfasilitasi proses pembelajaran. Dimana
kuliah dengan system Hybrid Learning ini ditujukan untuk memberikan akses pembelajaran
yang tidak terbatas ruang dan waktu tatap muka.
Hybrid Learning, yakni kegiatan dengan e-learning (kuliah dalam jaringan/daring)
yang diselenggarakan bagi mahasiswa PPG DALJAB 2019, sehingga mahasiswa dapat
mengakses materi dan sumber pembelajaran tanpa batasan waktu dan tempat, kapan saja dan
dimana saja. Hybrid Learning adalah kuliah yang menggunakan aplikasi elektronik untuk
mendukung pengembangan kegiatan belajar mengajar dengan media internet, intranet atau
media jaringan komputer lain. Kegiatan ini memungkinkan terjadinya proses pembelajaran
dan pengembangan ilmu pengetahuan kepada para mahasiswa PPG DALJAB 2019 bisa
dilakukan dengan mudah
Penerapan System Hybrid Learning diharapkan dapat menghasilkan lulusan (Guru
DalamJabatan ) yang unggul dan berkarakter dan mempunyai nilai – nilai kebangsaan serta
relevan dengan perkembangan era industry 4.0 sehingga dapat menghasilkan kualitas peserta
didik yang baik. AdapunPelaksanaan PPG DALJAB dilaksanakan dengan tahapan
pembelajaran daring, lokakarya , PPL, UKIN dan UP.

1.2. Tujuan

Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia

Nomor 87 Tahun 2013 Tentang Program Pendidikan Profesi Guru Prajabatan Dengan
Rahmat Tuhan Yang Maha Esa Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia,

maka tujuan pelaksanaan daring PPG DALJAB adalah

a. untuk menghasilkan calon guru yang memiliki kompetensi dalam merencanakan,

melaksanakan, dan menilai pembelajaran

b. Menindaklanjuti hasil penilaian dengan melakukan pembimbingan dan pelatihan peserta

didik

c. Mampun melakukan penelitian dan mengembangkan profesionalitas secara berkelanjutan

1.3. Manfaat

Dengan program daring PPG DALJAB ini diharapkan bermanfaat untuk

a. Guru untuk lebih profesional dengan memiliki keahlian, tanggung jawab, dan rasa
kesejawatan yang didukung oleh etika profesi yang kuat
b. Guru meningkatkan kompetensi profesioanal dan pedagogic nya dalam proses
pembelajaran
 BAB II

PELAPORAN

2.1. Pelaksanaan Daring

Pelaksanaan daring PPGJ Tahun 2019 Tahap 1 terbagi menjadi 2 sesi,yaitu :

 Daring 1 untuk modul pedagogik terbagi menjadi 6 modul.Dimulai pada tanggal 21
Januari 2019 sampai 07 Februari 2019. Tiap modul mempunyai waktu yang bervariasi
dalam penyelesaiannya, tapi rata rata di tuntaskan dalam 3-4 hari. Dalam pembelajaran
Daring semua mahsiswa PPG DALJAB harus mengikuti dengan tuntas setiap item
penugasan yang ada dalam setaip task, dimana setiap modul berisi kegiatan antara lain
pendalaman materi baik dengan membaca atau mendownload modul, mengikuti forum
diskusi dengan menanggapi topik atau permasalahan yang disajikan instruktur
berrsama para anggota kelas, Tesformatif yang diberikan kesempatan 10 kali, Tes
sumatif yang diberikan kesempatan menjawab 1 kali, danTugas akhir.
 Daring 2 untuk modul profesional Matematika terbagi menjadi 6 modul. Dimulai pada
tanggal 08 Februari sampai 28 Februari 2019.pelaksanaan nya hampir sama dengan
daring sesi 1 pedagogik di mana setiap modul memiliki alokasi waktu yang hampi
sama dalam menuntaskannya dimana kegiatan nya antara lain pendalaman materi baik
dengan membaca atau mendownload modul, mengikuti forum diskusi dengan
menanggapi topic maupun permasalahan yang disajikan instruktur bersama anggota
kelas, Tesformatif yang diberikan kesempatan5 kali, Tes sumatif yang diberikan
kesempatan menjawab 1 kali, danTugas akhir.
 Vidcon atau telekonfres dilakukan dua kali yakni pada akhir dari setiap pelaksanaan
daring perkompetensi, dimana pelaksanaan vidcon atau telekonfres daring 1yaitu pada
hari kamis tanggal 07 Februari 2019 dan pada pelaksanaan vidcon atau telekonfres
daring 2 , yaitu pada hari senin tanggal 25 februari 2019.

2.2. Hambatan

Hambatan yang paling mendasar dalam moda daring dengan pembelajaran system
pembelajaran jauh seperti ini ada beberapa hal di antaranya:
  Jaringan internet yang tidak stabil yang menyebabkan terkendala dalam hal kecepatan
merespon segala sesuatu yang berkaitan segala jenis tagihan seperti
quiz,formatif,sumatis dan FD sehingga memberi kesan peserta tidak responsive
 Materi yang cukup padat yang mengharuskan mengeja kembali referensi referensi
lama dan baru tentang beberapa mata kuliah di pendidikan matemtika dengan limit
waktu yang cukup singkat dalam setiap modul nya
 Waktu antara mengajar dan sebagai mahluk sosial dengan mengerjakan segala bentuk
tagihan daring

2.3. Penyelesaian Masalah

Dari beberapa hambatan di atas, hal hal yang yang bisa dilakukan untuk
menyelesaikan masalahnya adalah

 Mengatur posisi yang pas untu mendapatkan sinyal jaringan dan tentunya membeli
kuota internet yang mendukung untuk pelaksanaan moda daring ini
 Mencari di internet tentang tema tema baru dalam pembelajaran matematika baik
kompetensi pedagogic maupun kompetensi professional
 Menjadwalkan dengan baik segala agenda dalam satu hari karena batas waktu
permodul yang cukup singkat dengan padat nya materi
 BAB III

PENUTUP

3.1. Kesimpulan

Secara umum program pembelajaran dalam system daring menyuguhkan suatu proses
pembelajarn yang memberikan kami pengalaman lebih tentang banyak hal hal baru seperti
belajar melalui aplikasi Spada dan menyadari betapa masih banyaknya kekurangan selama
berprofesi menjadi guru dan tentu penagalaman pengalaman selama proses daring ini menjadi
suatu input tersendiri bagi kami dan tentunya keberhasilan program daring ini juga tidak
lepas dari dukungan penuh tim helpsdek/admin yang membantu mengarahkan selama proses
daring

3.2. Saran

Beberapa saran yang mungkin hampir sama dialami oleh setiap peserta yang
walaupun secara umum program ini berjalan sukses diantaranya:

 Untuk lebih melonggarkan batas waktu penagihan tugas tiap modul mengingat konten
materi ny yang padat dengan batas waktu yang sedikit berkisar 3-4 hari permodulnya
 Konten materi tiap modul yang harus dibaca atau di download seperti video atau
ringkasan materi kalau memungkinkan memakai bahasa Indonsia supaya lebih mudah
dipahami dengan tingkat penguasaan bahasa asing yang kami yang tidak memadai