BAB I

PENDAHULUAN

1.1 LATAR BELAKANG

Manajemen (berbasis) sekolah, memberikan kewenangan penuh kepada kepala
sekolah untuk merencanakan, mengorganisasikan, mengarahkan, mengkoordinasikan,
mengawasi, dan mengevaluasi komponen-komponen pendidikan suatu sekolah, yang meliputi
input peserta didik, kurikulum, tenaga kependidikan, sarana-prasarana, dana, manajemen,
lingkungan, dan kegiatan belajar mengajar.
Keberhasilan dalam penyelenggaraan dalam penyelenggaraan lembaga pendidikan
(sekolah) akan sangat bergantung kepada manajemen kurikulum, peserta didik, pembiayaan,
tenaga pelaksanaan, pelaksana dan sarana. Komponen-komponen tersebut merupakan suatu
kesatuan dalam upaya pencapaian tujuan lembaga pendidikan (sekolah). Artinya bahwa satu
komponen memberikan hubungan bagi komponen lainnya sehingga memberikan satu
kontribusi yang tinggi terhadap pencapaian tujuan lembaga pendidikan tersebut.
Kebutuhan peserta didik dalam mengembangkan dirinya tentu saja beragam dalam hal
pemrioritasan, seperti disatu sisi para peserta didik ingin sukses dalam hal prestasi
akademiknya, disisi lain ia juga ingin sukses dalam hal sosialisasi dengan teman-teman
sebayanya. Bahkan ada juga peserta didik yang ingin sukses dalam segala hal. Pilihan-pilihan
yang tepat atas keberagaman keinginan tersebut tidak jarang menimbulkan masalah bagi para
peserta didik. Oleh karena itu diperlukan layanan bagi peseta didik yang dikelola dengan
baik.
Dalam upaya mengembangkan diri, ada banyak kebutuhan yang sering kali tarik-
menarik dalam hal pemenuhan pemrioritasnnya. Di satu sisi, para peserta didik ingin sukses
dalam hal prestasi akademiknya, di sisi lain, ia ingin sukses dalam hal sosialisasi dengan
sebayanya. Bahkan tidak itu saja, dalam hal mengejar keduanya, ia ingin senantiasa berada
dalam keadaan sejahtera. Pilihan-pilihan yang tepat atas ketiga hal yang sama-sama menarik
tersebut, tidak jarang menimbulkan masalah bagi para peserta didik. Oleh karena itu
diperlukan layanan tertentu yang dikelola dengan baik. manajemen peserta didik berupaya
mengisi kebutuhan tersebut.
1.2 RUMUSAN MASALAH
a. Bagaimana konsep dasar manajemen peserta didik?
b. Bagaimana pencatatan data peserta didik?
c. Bagaimana mutasi dan promosi peserta didik?
d. Apa saja layanan khusus dari manajemen peserta didik?

1.3 TUJUAN
a. Mengetahui konsep dasar manajemen peserta didik.
b. Mengetahui pencatatan data peserta didik.
c. Mengetahui mutasi dan promosi peserta didik.
d. Mengetahui layanan khusus dari manajemen peserta didik.