题目: 一）看实物，做模型

学生能够：2.2 使用手册，装配与拆卸模型的机电系统
学习标准: 2.1 阅读和理解手册
2.2.2 说明用以装配与拆卸模型的手工具名称与功能。
2.2.3 确认模型零件名称如电动机、齿轮、滑轮和胶带、链轮和链条、
轮和轴、遥控器、光敏传感器、干电池、太阳能电池、开关、干
电池匣和底部架构及其功能。

活动 ：1. 引起动机
2. 教师教导学生使用手册，装配与拆卸模型的机电系统
3. 教师说明用以装配与拆卸模型的手工具名称与功能。
4. 教师及同学确认模型零件名称如电动机、齿轮、滑轮和胶带、链
轮和链条、轮和轴、遥控器、光敏传感器、干电池、太阳能电
池、开关、干电池匣和底部架构及其功能
5. 练习及评估。

反思：
题目: 一）看实物，做模型
学生能够：2.2 使用手册，装配与拆卸模型的机电系统
学习标准: 2.1 阅读和理解手册
2.2.2 说明用以装配与拆卸模型的手工具名称与功能。
2.2.3 确认模型零件名称如电动机、齿轮、滑轮和胶带、链轮和链条、
轮和轴、遥控器、光敏传感器、干电池、太阳能电池、开关、干
电池匣和底部架构及其功能。

活动 ：1. 引起动机
2. 教师教导学生使用手册，装配与拆卸模型的机电系统
3. 教师说明用以装配与拆卸模型的手工具名称与功能。
4. 教师及同学确认模型零件名称如电动机、齿轮、滑轮和胶带、链
 轮和链条、轮和轴、遥控器、光敏传感器、干电池、太阳能电
池、开关、干电池匣和底部架构及其功能
5. 练习及评估。

反思：
题目: 一）看实物，做模型
学生能够：2.2 使用手册，装配与拆卸模型的机电系统
学习标准: 2.2.4 按照步骤装配模型。
2.2.5 确认模型的机电系统。
2.2.6 测试模型的操作功能
2.2.7 拆卸模型和存放模型零件。

活动 ：1. 引起动机
2. 教师教导学生使用手册，装配与拆卸模型的机电系统
3. 教师说明用以装配与拆卸模型的手工具名称与功能。
4. 教师与学生确认模型的机电系统及测试模型的操作功能。
5. 引导学生进行拆卸模型和存放模型零件。
6. 练习及评估。

反思：
题目: （二）小创意，妙用多
学生能够：4.2 金属和非金属及电子电路的物品制作
学习标准: 4.2.1 依照手册确认制作物品
4.2.2 说明使用的金属材料如铝片、钢材、锌片和非金属材料。
4.2.3 说明用以制作物品的手工具，名称，如弓锯、金属剪、木锤、胶
锤、扁锉刀、粗锉刀、组合钳、手工刀、刮刀、划线器、中心
冲、虎头钳、台虎钳及其功能。
活动 ：1. 引起动机
2. 分类游戏：环保回收
 3. 分组进行工具说明会/谜语活动
4. 练习及评估。

反思：
（三）勤栽种，添绿色
5.1 在播种容器里种种子。
教学目标：学生能够:
5.1.1 挑选优良的种子及具有以下特征如成熟、饱满而充实、
形状正常及健康和不受虫害的种子。
5.1.2 说明手铲、手叉和喷壶的名称及其功能。
5.1.3 准备农艺工具如手铲、手叉和喷壶。
5.1.4 确认播种土如营养土、泥炭苔、椰糠土。
5.1.5 准备播种土和播种容器。
5.1.6 根据步骤，把播种土装入容器里。

活动 ：1.引起动机
2.教师指导学生挑选优良的种子及具有以下特征。
3. 学生分组进行播种活动。
3.练习及评估。

反思：
（三）勤栽种，添绿色
5.1 在播种容器里种种子。
教学目标：学生能够:
5.1.7 用正确的方法播种粗大和细小的种子。
5.1.8 照料苗床如浇水、除草和处理粘虫板。
5.1.9 准备适合的种植土和种植容器。
5.1.10 根据步骤，移植幼苗到种植盆里。
5.1.11 照顾植物如除草、松土、施肥、浇水和管理虫害。
活动 ：1.引起动机
2.教师指导学生用正确的方法播种粗大和细小的种子。讲解如何照料苗
床如浇水、除草和处理粘虫板
3. 学生分组进行播种活动。
4.练习及评估。

反思：
内容：（三）勤栽种，添绿色
学习标准：5.1 在播种容器里种种子。
教学目标：学生能够:
5.1.7 用正确的方法播种粗大和细小的种子。
5.1.8 照料苗床如浇水、除草和处理粘虫板。
5.1.9 准备适合的种植土和种植容器。
5.1.10 根据步骤，移植幼苗到种植盆里。
5.1.11 照顾植物如除草、松土、施肥、浇水和管理虫害。

活动 ：1.引起动机
2.教师指导学生用正确的方法播种粗大和细小的种子。
讲解如何照料苗床如浇水、除草和处理粘虫板
3. 学生分组进行播种活动。
4.练习及评估。

反思：
(四）制美食，传心意
内容标准: 6.2 准备食物
学习标准：6.2.1 确认食物与卫生。
6.2.2 说明厨房里的器具如餐具、锅铲、木勺、搅拌碗、量壶、量
匙和量碗、秤、炒锅、锅、煤气炉、搅拌器、搅拌机、
 电 水壶、烤面包机和烤箱及其功能。
教学目标：学生能够确认食物与卫生,同时说明厨房里的器具如餐具。

活动 ；1.引起动机
2.教师讲解食物与卫生的重要性。
3.老师与学生进行说出厨房的器具。利用 ICT/网络教学。
4.练习及评估。

反思：
(四）制美食，传心意
内容标准: 6.2 准备食物
学习标准: 6.2.3 选择早点或茶点套餐
6.2.4 根据选择的套餐食谱，估计食材的成本。
教学目标：学生能够确认分组制作菜谱并估计成本。

活动 ；1.引起动机
2.教师择早点或茶点套餐。
3.老师与学生根据选择的套餐食谱，估计食材的成本。
4.练习及评估。

反思：

(四）制美食，传心意
内容标准: 6.3 装饰与包装食物
学习标准: 6.3.1 说明食物的装饰石材如糖霜和奶油、巧克力米、
果酱和干椰丝。
6.3.2 说明食品包装的种类，如纸制品和塑料容器。
6.3.3 确认食品标签上的信息，如品牌、食品种类、成分、
价格、清真认证、净重和保质期。
教学目标：-教师展示食物装饰品
 -教师展示各种包装
-教师展示标记食物标本
-学生们分组预备下一堂课要用到的标本

活动 ；1.引起动机
2.教师讲解食品装饰与包装。
3.老师引导学生说明食品包装的种类，如纸制品和塑料容器并确
认食品标签上的信息，如品牌、食品种类、成分、价格、
清真认证、净重和保质期。
4.练习及评估。

反思：