Anda di halaman 1dari 5

HERRAMIENTAS PARA MEJORAR EL PLAN DE MEJORA

01. MATRIZ DEL AREA CURRICULAR

PROCESOS COGNITIVOS
CAPACIDAD DEFINICIÓN PROCESOS COGNITIVO / CARACTERISTICAS DEL
MOTORES PROCESO COGNITIVO
EJECUTA Capacidad que permite disponer Proceso mediante el cual se lleva
en forma ordenada elementos, Recepción de información la información a las estructuras
objetos, procesos o fenómenos, mentales.
teniendo en cuenta determinados Proceso mediante el cual se ubica
Identificación de los elementos
criterios. los elementos y el contexto que se
que se organizará
desea organizar
Proceso mediante el cual se
Determinación de criterios para
establecen criterios de
organizar
organización.
RECONOCE Capacidad que permite dividir el Proceso mediante el cual se lleva
todo en partes con la finalidad de Recepción de información la información a las estructuras
estudiar, explicar o justificar algo mentales.
estableciendo relaciones entre Proceso mediante el cual se
ellas. observa selectivamente la
Observación selectiva información identificando lo
principal, secundario
complementario,
Procedimiento mediante el cual
División del todo en partes
se divide la información en
partes, agrupando ideas o
elementos
ANALIZAR Capacidad que permite dividir el Proceso mediante el cual se lleva
todo en partes con la finalidad de Recepción de información la información a las estructuras
estudiar, explicar o justificar algo mentales.
estableciendo relaciones entre Proceso mediante el cual se
ellas. observa selectivamente la
Observación selectiva información identificando lo
principal, secundario
complementario,
Procedimiento mediante el cual
se divide la información en
División del todo en partes
partes, agrupando ideas o
elementos
CONOCE Capacidad que permite escoger Identificación y contrastación Características de elementos y se
los elementos de un todo, de de criterios o especificaciones contrasta con los criterios o
acuerdo con determinados con prototipos especificaciones.
criterios y con un propósito Proceso mediante el cual se elige
definido. Elección el elemento

UTILIZA Capacidad que permite disponer Proceso mediante el cual se lleva


en forma ordenada elementos, Recepción de información la información a las estructuras
objetos, procesos o fenómenos, mentales.
teniendo en cuenta determinados Proceso mediante el cual se ubica
Identificación de los elementos
criterios. los elementos y el contexto que se
que se organizará
desea organizar
Proceso mediante el cual se
Determinación de criterios para
establecen criterios de
organizar
organización.
PROPONE Proceso mediante el cual se
Observación del objeto o
observa con atención el objeto o
situación que se representará
situación que se representará
Proceso mediante el cual se toma
Capacidad que permite
Descripción de la forma / conciencia de la forma y de los
representar objetos mediante
situación y ubicación de sus elementos que conforman el
dibujos, esquemas, diagramas, etc
elementos objeto o situación que se
representará
Generar un orden y Proceso mediante el cual se
secuenciación de la establece un orden y secuencia
representación para realizar la representación

02. MATRIZ DE CAPACIDADES Y CONTENIDOS

Competencia de área curricular Capacidades CONTENIDOS CONTEXTUALIZADO


1. Conoce y practica de manera organizada la 1. Métodos de ejercitación corporal,
ejercitación corporal en circuito. organizándose en circuitos orientados a los
COMPRENSIÓN Y DESARROLLO deportes.
DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD 2. Utiliza oportunamente la respiración y 2. Sobre salud corporal, las relaciones entre
relajación en la práctica de actividades físicas. actividad aeróbica, respiración y relajación.

1. 1. Propone secuencias complejas de 1. Nociones de equilibrio y diferenciación,


DOMINIO CORPORAL Y movimientos y las ejecuta con coordinación, actividades con aros, conos, balones y
EXPRESIÓN CREATIVA equilibrio y agilidad. escalera pliométrica.
2. Ejecuta con dominio y coordinación 2. Actividades complejar de desarrollo
general movimientos corporales de corporal mediante movimientos.
propulsión de brazos y piernas.
1. Se integra al grupo y se relaciona 1. fortalecimiento de los deportes de futbol,
adecuadamente con los otros al ejecutar los basquetbol, atletismo.
CONVIVENCIA E INTERACCIÓN fundamentos básicos de diversos deportes
SOCIOMOTRIZ colectivo
2. Organiza en grupo caminatas de 2. La organización de eventos, como 3k en
orientación y explora el medio natural, secuencia compleja juntos a sus padres.
realizando trabajo cooperativo.

03. MATRIZ DE EVALUACION DE UNIDAD DIDACTICA

CAPACIDADES INDICADORES DE TECNICAS O INSTRUMENTOS NIVEL DE LOGRO


DESEMPEÑO ESTRATEGIAS DE
EVALUACION
2. Propone secuencias Diseña y experimenta observación Guía de observación Eficiente
complejas de soluciones tácticas de
movimientos y las carácter personal
ejecuta con coordinación, utilizando sus habilidades
motrices.
equilibrio y agilidad.

Ejecuta con dominio y Monitorea las mejoras en observación Guía de observación Eficiente
coordinación general el control y
movimientos corporales de perfeccionamiento de sus
propulsión de brazos y movimientos corporales
piernas alternadamente.
04. MATRIZ DE ESTRATEGIAS DIDACTICAS
COMPETENCIAS DE AREA CAPACIDADES ESTRATEGIAS DIDACTICAS
CURRICULAR
-Propone actividades físicas y las utiliza para ESTILO DIRIGIDO
mejorar sus capacidades físicas.
-Planifica y organiza su condición física y la
Comprensión y desarrollo de la corporeidad desarrolla utilizando métodos de ejercitación
y la salud corporal.
-Aplica oportunamente técnicas de respiración y
relajación pertinentes situaciones.
Dominio corporal -Crea secuencias de movimiento, enlazando ESTILO DIRIGIDO
y actividades.
expresión creativa -Propone circuitos simples para la participación
fundamental de todos sus compañeros.
Convivencia e interacción socio motriz Realizan el futbol, se organizan en equipos, para ESTILO PARTICIPATIVO
que desarrollen la actividad.