1-6-2018
EN EDUCACIÓN
Unidad 4. Paradigma
congnoscitivista en
educación
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Conclusiones
Sin duda en mi parecer y labor docente debemos conocer los conocimientos previos del
alumno, debemos asegurarnos de que pueda relacionarse con ideas previas, ya que esto
ayuda a la planeación previa del docente, organiza materiales lógica y jerárquicamente,
la motivación como factor fundamental para una actitud favorable y facilite el aprendizaje.
También considerar el uso de herramientas didácticas como mapas, dibujos fotos, todo
tipo de imágenes.
Ausubel ha dado grandes aportaciones al constructivismo y a su teoría del Aprendizaje
Significativo; ya que esto ayuda al alumno a que se el que vaya construyendo sus propios
esquemas del conocimiento para mejorar la comprensión.
Referencias
Tomado de http://www.educar-asesorar.com.ar/pdf/cogni_contru.pdf
Tomado de http://comenio.files.wordpress.com/2007/09/paradigma_cognitivo.pdf
Tomado de
http://personales.ya.com/fvillar/principal/pdf/proyecto/cap_06_proc_info.pdf el 15 de
agosto de 2012.
Tomado de http://www.educared.org/wikiEducared/Racionalismo.htm
Tomado de http://cmapserver.unavarra.es.
Tomado de http://cmapserver.unavarra.es el 28 de agosto de 2012