Ramas del derecho

La primera gran división que existe es la que separa Derecho público de

Derecho privado. El público regula las actividades del Estado y los organismos
públicos con los individuos, es decir, cuando las partes involucradas en el conflicto
no están en posición de igualdad. El privado, por otra parte, regula las relaciones
entre individuos, y en este caso existe más flexibilidad dentro de la legalidad, para
definir la relación: no siempre es desigual. Veamos las subdivisiones del derecho
público y el privado.
Derecho público
Derecho administrativo: son las normas que regulan los problemas que puedan
surgir entre las administraciones públicas y los individuos, es decir, entre el Estado
en sus varias formas y los ciudadanos. (Enlace: cursos de Derecho Administrativo
Sancionador)
Derecho constitucional: el conjunto de normas que derivan de lo establecido por
la Constitución, y los casos en los que se actúe en contra de estas leyes
constitucionales se rigen por este derecho.
Derecho internacional público: rige las relaciones entre Estados y entre
organizaciones internacionales. Como se basa en valores compartidos de
mantenimiento de la paz y la cooperación, es una rama que algunos consideran
incompleta, ya que depende del ordenamiento legal de cada uno de los Estados
para existir.
Derecho penal: es el conjunto de normas que establecen las sanciones previstas
para individuos que cometan un delito. Los delitos están claramente definidos y
eso hace que para que una conducta sea considerada delito, debe coincidir con la
descripción establecida por la norma.
Derecho tributario o fiscal: es la rama que se dedica a la creación, recaudación
y liquidación de los impuestos en nombre del Estado. Regula la Hacienda pública.
Derecho laboral: es el que regula las relaciones entre trabajadores y sus
empleadores al establecer sus derechos y obligaciones. Es una rama del derecho
público (convenios colectivos, derecho a huelga) con pie también en el privado
(contrato de trabajo, salarios, vacaciones). Es una rama muy amplia, ya que
incluye también aspectos de derecho constitucional.
DERECHO PRIVADO
Derecho mercantil: tradicionalmente, son las normas que regulan la actividad de
los comerciantes, los actos de comercio y las relaciones jurídicas derivadas. Si
bien forma parte del derecho privado y actúa como derecho del empresario, la
internacionalización del comercio lleva a que cada vez más se considere «derecho
del mercado», o sea, parte del derecho público.
Derecho internacional privado: son las normas que establecen las relaciones
jurídicas entre individuos sujetos a las normas de varios Estados. Tiene
como finalidad señalar qué ley y qué autoridad son competentes para regular y
actualizar una relación determinada, cuando se genera conflicto entre leyes de
diversos países ante el mismo tema.
Derecho civil: Derecho privado de carácter general que regula, básicamente:
La persona y sus derechos civiles: los más básicos, de los que goza todo individuo
por existir.
El patrimonio: todos los bienes y obligaciones de una persona individual.
Las relaciones familiares: regula las relaciones entre individuos que deciden
formar una familia, y las obligaciones que se derivan con respecto a otros
individuos (comúnmente, los hijos) y al patrimonio.
la trasmisión por causa de muerte de bienes y derechos: o sea, el derecho de
sucesión.
PRINCIPIOS DE LA ORGANIZACIÓN
Existen nueve principios que proporcionan la pauta para establecer una
organización racional, se encuentran íntimamente relacionados, y son:
1.- Del objetivo: Todas y cada una de las actividades establecidas en la
organización deben relacionarse con los objetivos y propósitos de la empresa. La
existencia de un puesto solo es justificable si sirve para alcanzar realmente los
objetivos, sin embargo, la realidad muestra que muchas veces se crean puestos
con la consecuente implicación de costos y esfuerzos inútiles.
2.- Especialización: El trabajo de una persona debe limitarse, hasta donde sea
posible, a la ejecución de una sola actividad. El trabajo se realizara más fácilmente
si se subdivide en actividades claramente relacionadas y delimitadas, mientras
más específico y menor sea el campo de acción de un individuo, mayor será su
eficiencia y destreza.
3.- Jerarquía: Es necesario establecer centros de autoridad de los que emane la
comunicación necesaria para lograr los planes, en los cuales la autoridad y la
responsabilidad fluyan en una línea clara e ininterrumpida, desde el mas alto
ejecutivo hasta el nivel más bajo.
4.- Paridad de autoridad y responsabilidad: A cada grado de responsabilidad
conferido, debe corresponder el grado de autoridad necesario para cumplir dicha
responsabilidad. No tiene objeto hacer responsable a una persona por
determinado trabajo si no se le otorga la autoridad necesaria para poder realizarlo.
5.- Unidad de mando: Al determinar un centro de autoridad y decisión para cada
función, debe asignarse un solo jefe, y que los subordinados no deberán reportar a
más de un superior.
6.- Difusión: Las obligaciones de cada puesto que cubren responsabilidad y
autoridad, deben publicarse y ponerse, por escrito a disposición de todos aquellos
miembros de la empresa que tengan relación con las mismas.
7.- Amplitud o tramo de control: Hay un límite en cuanto al número de
subordinados que deben reportar a un ejecutivo, de tal manera que éste pueda
realizar todas sus funciones eficientemente. Un gerente no debe ejercer autoridad
directa a más de cinco o seis subordinados, a fin de asegurar que no esté
sobrecargado, y que esté en la posibilidad de atender otras funciones más
importantes.
8.- De la coordinación: Las unidades de una
organización siempre deberán mantenerse en
equilibrio. Todas las funciones deben apoyarse
completamente y combinarse, a fin de lograr un
objetivo común; en esta forma, la organización
funcionara con un sistema armónico en el que todas
sus partes actuaran oportunamente y eficazmente, sin
ningún antagonismo.
9.- Continuidad: Una vez que se ha establecido, la
estructura organizacional requiere mantenerse,
mejorarse y ajustarse a las condiciones del medio
ambiente.
PRINCIPIOS ADMINISTRATIVOS

 Racionalidad económica: es uno de los principios más relevantes dentro

del campo de la administración. En él se establece una relación entre los
resultados y los gastos de la actividad, pues con un gasto dado de trabajo
se obtiene un grado máximo de resultado. En cualquier actividad los
objetivos propuestos se cumplen con el menor uso de recursos materiales,
financieros y humanos disponibles.

 Orientación a objetivos: todos los elementos (personas, medios,

materiales etc.), relaciones (sistema de comunicación e información) y
propiedades (calificación y calidad de las personas) se encaminan al
cumplimiento de los objetivos previamente establecidos para la actividad de
que se trate.

 Unidad entre la dirección y la información: toda actividad que se dirige

necesita de un proceso de comunicación para socializar la información.
Mediante una correcta comunicación, se logra una interrelación armónica
entre los responsables de la actividad y se contribuye a una mejor
planificación, organización, mando y control de la misma.

 Unidad de mando y unidad de dirección: cualquier actividad requiere que

las orientaciones provengan de una o varias personas capaces de dirigir a
un colectivo y orientar las tareas para el logro de los objetivos establecidos.

 Autoridad y responsabilidad: es la capacidad de emitir orientaciones y

esperar obediencia de los demás para generar responsabilidad. Las
orientaciones sobre las actividades se dirigen a lograr la motivación de los
involucrados y el aumento de la responsabilidad por las tareas que realizan.
  Disciplina: en la realización de cualquier actividad, sea docente, militar,
empresarial, entre otras, la disciplina depende de factores como las ganas
de trabajar, la obediencia, la dedicación y un correcto comportamiento.

 Remuneración personal: se logra al obtener una satisfacción propia por

los resultados de la actividad que se desempeña.

 Equidad: presupone la justicia que reina para lograr la lealtad del personal.

 Espíritu de equipo: se alcanza si todos trabajan con gusto y como si

fueran un equipo en el logro de los objetivos propuestos.

 Balance: la administración de las actividades se ejecuta de manera que se

alcance un balance óptimo entre factores que generalmente se oponen. Se
requiere tener en cuenta la estabilidad de lo que se dirige, su flexibilidad, su
capacidad para cambiar y las condiciones externas e internas que ofrece el
entorno.

 Proceso científico-técnico: la calidad

de la actividad sólo puede lograrse
mediante las técnicas y los métodos
del progreso científico técnico.

 Integración: con independencia de la

complejidad de la actividad dirigida, la
dirección garantiza el tratamiento
integral de la misma, de manera que
funcione como un todo.

El Día Escolar de la No-violencia y la Paz (DENIP) fue declarado por primera vez
en 1964. Surge de una iniciativa pionera, no gubernamental, independiente, y
voluntaria de Educación No-violenta y Pacificadora del profesor español Llorenç
Vidal.
Su objetivo es la educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el
respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz.
En este día, los colegios y centros se convierten en instrumentos de paz y
entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión.
El mensaje básico de este día es: ’Amor universal, No-violencia y Paz. El Amor
universal es mejor que el egoísmo, la No-violencia es mejor que la violencia y la
Paz es mejor que la guerra’
1. El "Día Escolar de la No-violencia y la Paz" (DENIP), fundado en 1964 y
conocido también por Día Mundial o Internacional de la No-violencia y la Paz, es
una iniciativa pionera, no estatal, no gubernamental, no oficial, independiente, libre
y voluntaria de Educación No-violenta y Pacificadora, practicada ya en escuelas
de todo el mundo y en la que están invitados a participar los centros educativos,
los educadores y los educandos de todos los niveles y de todos los países.
2. Propugna una educación permanente en y para la concordia, la tolerancia, la
solidaridad, el respeto a los derechos humanos, la no-violencia y la paz.
3. Se practica el 30 de enero o en los días próximos de cada año, en el aniversario
de la muerte del Mahatma Gandhi. En los países con calendarios escolares
propios del hemisferio sur puede conmemorarse el 30 de marzo o en los días
inmediatos.
4. Su mensaje básico: dice: "Amor universal, No-violencia y Paz. El Amor universal
es mejor que el egoísmo, la No-violencia es mejor que la violencia y la Paz es
mejor que la guerra".
5. El procedimiento didáctico de esta actividad de educación en valores debe ser
vivencial y permite la libre aplicación en cada centro educativo según su propio
estilo didáctico.
6. Amigos del DENIP son aquellas personas que, aceptando la supremacía
espiritual, individual y social del amor universal, la no-violencia, la tolerancia, la
solidaridad, el respeto a los derechos humanos y la paz sobre sus opuestos,
propugnan la difusión los principios inspiradores de la jornada.
Si bien el día de la no violencia y la paz es un momento especial para recordar la
importancia de esta lucha, cada día es bueno para hacerlo. Éstas son algunas de
las reflexiones sobre la violencia que debes conocer, entre las que podrás
encontrar frases para mujeres maltratadas, para niños y también las mejores
frases de no a la violencia de pensadores famosos.
Estadística
La estadística es una rama de las matemáticas y una herramienta que estudia
usos y análisis provenientes de una muestra representativa de datos, que busca
explicar las correlaciones y dependencias de un fenómeno físico o natural, de
ocurrencia en forma aleatoria o condicional.
Es transversal a una amplia variedad de disciplinas, desde la física hasta las
ciencias sociales, desde las ciencias de la salud hasta el control de calidad.
Además, se usa en áreas de negocios o instituciones gubernamentales ya que su
principal objetivo es describir al conjunto de datos obtenidos para la toma de
decisiones o bien, para realizar generalizaciones sobre las características
observadas.
Hoy en día, la estadística es una ciencia que se encarga de estudiar una
determinada población por medio de la recolección, recopilación e inter pretación
de datos. Del mismo modo, también es considerada una técnica especial apta
para el estudio cuantitativo de los fenómenos de masa o colectivo.
A la Estadística se la divide en dos ramas: la estadística descriptiva y la inferencia
estadística. La primera se ocupa de los métodos de recolección, visualización,
descripción y resumen de los datos que se originan a partir de los fenómenos que
se encuentran bajo su lupa. Este tipo de estadística resume los datos que
recolecta numérica o gráficamente. Y por otro lado, la inferencia estadística, se
dedica a la generación de los modelos, inferencias y predicciones asociadas a los
fenómenos en estudio teniendo en
cuenta la aleatoriedad de las
observaciones.
Esta rama de la estadística se usa
mayormente para modelar patrones en
los datos y extraer inferencias acerca de
la población que se encuentra bajo
estudio. Las inferencias pueden asumir
la forma de respuestas a preguntas tipo
si, no, estimaciones numéricas,
pronósticos de futuras observaciones,
descripciones de asociación,
modelamiento de relaciones entre
variables.
Historia De La Estadística En Las Civilizaciones Antiguas
En su origen, por tanto, la estadística estuvo asociada a los Estados o ciudades
libres, para ser utilizados por el gobierno y cuerpos administrativos (a menudo
centralizados). La colección de datos acerca de estados y localidades continúa
ampliamente a través de los servicios de estadística nacional e internacional. En
particular, los censos comenzaron a suministrar información regular acerca de la
población de cada país. Así pues, los datos estadísticos se referían originalmente
a los datos demográficos de una ciudad o Estado determinados. Y es por ello que
en la clasificación decimal de Melvil Dewey, empleada en las bibliotecas, todas las
obras sobre estadística se encuentran ubicadas al lado de las obras de o sobre la
demografía.
Ya se utilizaban representaciones gráficas y otras medidas en pieles, rocas, palos
de madera y paredes de cuevas para controlar el número de personas, animales o
ciertas mercancías. Hacia el año 3000 a. C. los babilonios usaban ya pequeños
envases moldeados de arcilla para recopilar datos sobre la producción agrícola y
de los géneros vendidos o cambiados. Los egipcios analizaban los datos de la
población y la renta del país mucho antes de construir las pirámides en el siglo XI
a. C. Los libros bíblicos de Números y Crónicas incluyen en algunas partes
trabajos de estadística. El primero contiene dos censos de la población de la Tierra
de Israel y el segundo describe el bienestar material de las diversas tribus judías.
En China existían registros numéricos similares con anterioridad al año 2000 a. C.
Los antiguos griegos realizaban censos cuya información se utilizaba hacia el 594
a. C. para cobrar impuestos.

Empleo de la estadística en las antiguas civilizaciones

En la Edad Antigua, la estadística consistía en elaborar censos (de población y
tierras). Su objetivo era facilitar la gestión de las labores tributarias, obtener datos
sobre el número de personas que podrían servir en el ejército o establecer
repartos de tierras o de otros bienes.
 En Egipto: La estadística comienza con la Dinastía I, en el año 3050 a. C.
Los faraones ordenaban la realización de censos con la finalidad de obtener
los datos sobre tierras y riquezas para poder planificar la construcción de
las pirámides.
 En China: Año 2238 a. C. el emperador Yao elabora un censo general sobre
la actividad agrícola, industrial y comercial.
 En la Antigua Grecia: Se realizaron censos para cuantificar la distribución y
posesión de la tierra y otras riquezas, organizar el servicio militar y
determinar el derecho al voto.
 En la Antigua Roma: Durante el Imperio romano se establecieron registros
de nacimientos y defunciones, y se elaboraron estudios sobre los
ciudadanos, sus tierras y sus riquezas.
 En México: Año 1116, durante la segunda migración de las tribus
chichimecas, el rey Xólotl ordenó que fueran censados los súbditos.
 En el Oriente Medio, bajo el dominio
sumerio, Babilonia tenía casi 6000
habitantes. Se encontraron en ella
tablillas de arcilla que registraban los
negocios y asuntos legales de la
ciudad.
 El censo en el pueblo judío sirvió,
además de propósitos militares, para
calcular el monto de los ingresos del
templo.

Quien Fue El Precursor De La Estadística

En Guatemala
El primer testimonio de la actividad estadística data de 1778, cuando se realizó el
Primer Censo de Población levantado por las autoridades eclesiásticas que
incluían los registros parroquiales de nacimientos, matrimonios y defunciones.
A partir de 1821 se dieron las primeras inquietudes por organizar la estadística
oficial. José Cecilio del Valle figura como primer intelectual preocupado por la
estructuración estadística en el istmo centroamericano, por lo cual es considerado
“El Padre de la Estadística” en Guatemala. Escribió artículos como “La Estadística
Plataforma del Enaltecimiento Social”, publicados en el periódico “El Amigo de la
Patria”, en los que insistió sobre la importancia de la Estadística y su campo de
aplicación. Su esfuerzo se materializó con la promulgación de la ley sobre la
formación de la estadística en las provincias de Centro América el 15 de
noviembre de 1823, reconociéndola como la Primera Ley Estadística.
El 19 de mayo de 1824, por decreto se ordena el levantamiento de los censos de
población. El 13 de julio de 1825 fue conformada la Primera Comisión Nacional de
Estadística, la cual marcó el inicio de la recolección de información para la gestión
de gobierno incluyendo la elaboración de las primeras nóminas y establecimientos
comerciales e industriales.
La Sección de Estadística fue fundada en 1879, adscrita al Ministerio de Fomento,
con carácter de Oficina Central de Estadística que se encargó en 1880 de levantar
el Segundo Censo de Población del país. En 1886, esta Oficina fue elevada a la
categoría de Dirección General de Estadística, llevando a cabo en 1893 y en 1921
el III y IV Censos Generales de Población respectivamente.
En 1936, la Dirección General de Estadística se incorpora al Ministerio de
Hacienda y en marzo del
mismo año se promulga la
Segunda Ley Estadística. Dos
años después, en 1938 se
levantó el Censo Urbano de
la Ciudad de Guatemala. El V
Censo de Población se
realizó en 1940.
La Dirección de Estadística
pasa a jurisdicción del
Ministerio de Economía y
Trabajo en 1944. En 1950 se
llevan a cabo el VI Censo de
Población, I Censo
Agropecuario y el I Censo de
Vivienda Urbana. En 1958 se
emite la Tercera Ley Estadística, que creó el Sistema Estadístico Nacional. Esta
Ley estuvo vigente hasta 1985, cuando fue promulgada la Ley Orgánica del
Instituto Nacional de Estadística, (Decreto Ley 3-85) convirtiéndose la institución
en un ente descentraliz ado y semiautónomo.
Clases de Estadística
  Estadística descriptiva: Se dedica a la descripción, visualización y
resumen de datos originados a partir de los
fenómenos de estudio. Los datos pueden ser
resumidos numérica o gráficamente. Su objetivo
es organizar y describir las características sobre
un conjunto de datos con el propósito de facilitar
su aplicación, generalmente con el apoyo de
gráficas, tablas o medidas numéricas.
o Ejemplos básicos de parámetros
estadísticos son: la media y la desviación
estándar.
o Ejemplos gráficos son: histograma,
pirámide poblacional, gráfico circular, entre
otros.
o
 Estadística inferencial: Se dedica a la generación de los modelos,
inferencias y predicciones asociadas a los fenómenos en cuestión teniendo
en cuenta la aleatoriedad de las observaciones. Se usa para modelar
patrones en los datos y extraer inferencias acerca de la población bajo
estudio. Estas inferencias pueden tomar la forma de respuestas a
preguntas sí/no (prueba de hipótesis), estimaciones de unas características
numéricas (estimación), pronósticos de futuras observaciones,
descripciones de asociación (correlación) o modelamiento de relaciones
entre variables (análisis de regresión). Otras técnicas de modelamiento
incluyen análisis de varianza, series de tiempo y minería de datos. Su
objetivo es obtener conclusiones útiles para lograr hacer deducciones
acerca de la totalidad de todas las ob servaciones hechas, basándose en la
información numérica.
Ambas ramas (descriptiva e inferencial)
comprenden la estadística aplicada, pero la
estadística inferencial, por su parte, se
divide en estadística paramétrica y
estadística no paramétrica.
Existe también una disciplina llamada
estadística matemática, la que se refiere a
las bases teóricas de la materia. La palabra
«estadísticas» también se refiere al
resultado de aplicar los logaritmos
estadísticos a un conjunto de datos, como
en estadísticas económicas, estadísticas
criminales, etcétera.

Población
Población humana, en geografía y sociología es el grupo de personas que viven
en un área o espacio geográfico. Población biológica es el conjunto de individuos
de la misma especie que habita una extensión
determinada en un momento dado.
Para la demografía, centrada en el estudio
estadístico de la población humana mundial, la
población es un conjunto renovado en el que entran
nuevos individuos –por nacimiento o inmigración– y
salen otros –por muerte o emigración–. La población
total de un territorio o localidad se determina por
procedimientos estadísticos y mediante el censo de
población
Muestra

En estadística, una muestra es un subconjunto de

casos o individuos de una población. En diversas aplicaciones interesa que una
muestra sea una muestra representativa y para ello debe escogerse una técnica
de muestra adecuada que produzca una muestra aleatoria adecuada (se obtiene
una muestra sesgada cuyo interés y utilidad es
más limitado dependiendo del grado de sesgo que
presente).
Como un subgrupo o subconjunto representativo
de la población, extraída seleccionada por algún
método de muestreo. La muestra siempre es una
parte de la población. Si se tienen varias
poblaciones, entonces se tendrán varias muestras.
La muestra debe poseer toda la información
deseada para tener la posibilidad de extraerla, esto
solo se puede lograr con una buena selección de la
muestra y un trabajo muy cuidadoso y de alta calidad en la recogida de datos.

Tipos de muestra

Muestreo de conveniencia o por selección intencionada: aquí la muestra

similar al universo objetivo es seleccionada a partir de métodos no aleatorios. La
representatividad de dicha muestra es determinada por el investigador de manera
subjetiva. Por funcionar de esta manera, las muestras suelen tener sesgos, por lo
que lo ideal es recurrir a esta técnica cuando no quede ninguna otra alternativa.
Muestreo aleatorio: en este todos los elementos que lo componen tienen
exactamente la misma posibilidad de ser elegidos. Estos elementos son
seleccionados de forma azarosa por medio de números aleatorios. Existen
distintas formas de realizar el muestreo aleatorio, entre ellas:
1. Muestreo aleatorio simple: este método es muy simple y se caracteriza
por la extracción de los individuos de una lista de forma azarosa. Cuando el
universo es muy numeroso y complejo, no suele resultar eficaz.
 2. Muestreo sistemático: en este caso, el primer individuo se extrae al azar y
a partir de este se elige, a intervalos constantes, el resto. Este método
resulta más sencillo que el muestreo aleatorio simple y además no precisa
de un listado elaborado para seleccionar a los individuos. Si bien el
muestreo sistemático es aplicable a la mayoría de los casos, se debe tener
en cuenta que la característica que se esté estudiando no posea una
periodicidad igual a la del muestreo.
3. Muestreo aleatorio estratificado: para realizar este muestreo se debe
dividir a la población en grupos de acuerdo a un carácter específico y luego,
cada uno de estos grupos es muestreado aleatoriamente, obteniendo así
una parte que sea proporcional a la muestra. Estos muestreo son útiles
cuando la característica que determina la división de la población está
relacionada con la variable que quiera estudiarse.
4. Muestreo aleatorio por conglomerados: aquí, la población es dividida en
grupos que posean características similares entre ellos. Luego de realizar
esto, algunos grupos son analizados completamente dejando de lado al
resto.
5. Muestreo mixto: en este caso se utilizan al menos dos de los métodos
mencionados anteriormente. Esto ocurre cuando la población a estudiar es
sumamente compleja, por lo que la aplicación de un solo método resultaría
difícil o resultaría ineficiente.

Significado de la palabra estadística

La Palabra Estadística (la forma femenina del término alemán Statistik, derivado a
su vez del italiano statista, "hombre de Estado") Estudio de los datos cuantitativos
de la población, de los recursos naturales e industriales, del tráfico o de cualquier
otra manifestación de las sociedades humanas.

Funciones INE

Las funciones del Instituto Nacional de Estadística son las siguientes:

1) Investigar y definir las necesidades de información que requieran las distintas
actividades del país.
2) Supervisar, coordinar y evaluar las operaciones de investigación, recolección,
formación, análisis y divulgación que lleve a cabo el Sistema Estadístico Nacional.
3) Ejercer jurisdicción técnica en materia estadística sobre las entidades y
dependencias que integran el Sistema Estadístico Nacional, las cuales en lo
administrativo, estarán sujetas exclusivamente a la jurisdicción que les
corresponde.
4) Promover y ejecutar programas de capacitación de personal y asistencia
técnica, en materia estadística y otras actividades que contribuyan al cumplimiento
de sus finalidades.
5) Promover, organizar, dirigir y ejecutar por sí mismo o en coordinación con otras
entidades colaboradoras, investigaciones o encuestas generales y especiales de
carácter estadístico nacional o en cumplimiento de convenios internacionales.
6) Recolectar, elaborar y publicar las estadísticas oficiales, salvo las expresamente
asignadas a otras entidades o dependencias.
7) Establecer y mantener actualizado un inventario de las series estadísticas,
producidas por las entidades y dependencias integrantes del Sistema Estadístico
Nacional.
8) Actuar como órgano central de información y de distribución de datos
estadísticos oficiales, tanto en el ámbito nacional como en el internacional.
9) Promover y supervisar la aplicación uniforme de métodos, procedimientos,
definiciones, clasificaciones y normas técnicas, para la ejecución de los programas
estadísticos.
10) Establecer y mantener un registro centralizado de cuestionarios, formularios,
instructivos y otros documentos autorizados y utilizados por las entidades y
dependencias del Sistema Estadístico Nacional, para la obtención de información
estadística.
11) Establecer y mantener un registro de los lugares poblados de la República,
con sus categorías administrativas y características más sobresalientes.
12) Participar en reuniones, seminarios, congresos,
conferencias, o cualesquiera otros eventos de similar
naturaleza, nacionales e internacionales, relacionados
con la materia estadística.
13) Tener acceso a todos los registros estadísticos de
entidades y dependencias públicas para estudiar su
funcionamiento, comprobar la veracidad de las
informaciones estadísticas que le proporcionen.
14) Prestar servicios remunerados de asistencia técnica,
investigación y otros relacionados con sus finalidades.
15) Las demás funciones que le correspondan de
acuerdo con su naturaleza y objetivos.

Estadística Y Su Relación Con Otras Ciencias

Esta ciencia se relaciona con otras, por ejemplo la Economía , la Planificación, la

Computación, la Contabilidad, la Psicología, la Administración, etc.
La Estadística estudia las masas desde el punto de vista cuantitativo
enriqueciendo su análisis con la argumentación de la Economía. A través de
observaciones en las diferentes actividades humanas, se pueden lograr
estimaciones muy certeras en la economía.
La Planificación tiene estrecha relación con la Estadística, múltiples análisis
estadísticos con diversos indicadores económicos, son necesarios para proyectar
las variables económicas. Por otra parte al realizar el control del cumplimiento del
plan se hacen considerables cálculos estadísticos que deben permitir la toma de
decisiones, presentándose la Estadística como un instrumento de dirección nos
ayuda a crear un proyecto y organizarnos de acuerdo a los objetivos.
En la actualidad es inconcebible que el tratamiento de toda la información
estadística se haga manualmente desechando las posibilidades reales que
ofrecen los medios de cómputo moderno. Al aplicar la computación se obtienen
resultados más exactos y confiables, pero también los resultados son más rápidos.
La Estadística podemos encontrar diferentes
elementos muy útiles a la hora de recoger los datos
de cualquier tema, analizarlos y obtener resultados
precisos:
- La información de los hechos apoyándose en
censos, muestreos y descripciones monográficas.
- La inferencia de las principales variables.
- El cálculo de magnitudes promedios para así
eliminar el enfoque individual e infundado en la
característica de los hechos.
- La tabulación de los datos estadísticos.
- El cálculo de los índices para caracterizar
determinados fenómenos.