Cuadernillo 11a

Segundo año - Ciencias
Naturales
Nombre: Cuadernillo A
Sede: Código:
Unidad 1 El TrAbAjo CiENTífiCo y loS fluidoS

Nota:
Lección 1
La ética en la Investigación
Científica
Actividad 2
1 Actividad
Contesta en las líneas en blanco, las Lee con atención la siguiente información:
preguntas que se te proponen.
La Eutanasia
1. ¿Cómo se define la ética?
La palabra eutanasia proviene del griego
“thanatos” que significa buena muerte. La
Eutanasia es todo acto u omisión que
ocasiona la muerte adelantada de un enfermo,
para evitarle un sufrimiento insoportable de
una enfermedad terminal o incurable, como el
cáncer, sida o paraplejías. La práctica de la
Eutanasia es responsabilidad del médico o las
2.¿Qué son los valores éticos y por qué personas que cuidan al enfermo.
deben
practicarse en la sociedad? De acuerdo a la lectura, contesta las
siguientes preguntas:
1.¿Es ético que un médico practique la
Eutanasia en
un paciente terminal, para evitarle un
sufrimiento?
¿Por qué?
3. Escribe tres valores éticos que deben
ponerse en práctica en la investigación
científica. Identifica por cada valor que
propones, la acción correspondiente para
llevarlo a cabo.
Valor
Ciencias Naturales - Segundo Segundo Año - Ciencias

Año Naturales
a)
2. Si a un enfermo, cuya vida depende de
b) ciertos
c) medicamentos especiales, se le dejan de
Acción para llevarlo a suministrar
cabo ¿Es eso Eutanasia?
a)
b)
c)

Año Naturales
Lección 2
Avances de la Ciencia y la
Tecnología
Actividad
1
A la par de cada invento científico tecnológico escriba la información que se te solicite.
1. La turbococina
Inventor de la turbococina Ventajas Dificultades para
ecológicas de la su
turbococina construcción.
2. Celdas solares
Cómo funcionan las Materiales con que Ventajas de las
celdas solares se construyen las celdas celdas solares
solares
3. Reactor foto catalítico solar de flujo continuo

Inventor del Usos del reactor Importancia
reactor ambiental del
fotocatalítico reactor
A
A

Año Naturales
UNIDAD 1
Lección
Activida
d 3 2
Tipos de
1 Activida
d
fluidos
Traslada el número de cada oración a los recuadros de abajo según corresponda.

1. Se define como la relación entre la masa de un cuerpo y el volumen que ocupa
esa masa.
2. Fluido que presenta viscosidad, es decir fricción entre sus moléculas.
3. Es la relación entre el Peso de un cuerpo y el volumen que ocupa.
4. Propiedad de algunos líquidos de ascender al hacer contacto con un tubo fino y
hueco. Esta propiedad hace posible que el agua suba por los tallos de las plantas
5. Tipo de fluido en el cual no existe fuerzas de fricción entre sus partículas.
6. Propiedad de un líquido que consiste en convertirse en una membrana fina en su
superficie. Gracias a esta propiedad algunos insectos pueden caminar sobre
el agua.
7. Se define como la relación entre la fuerza aplicada y la superficie sobre la
cual actúa.
8. Los fluidos como la miel, el aceite, al agua se diferencian por su
resistencia a fluir. Esta propiedad se conoce como:
9. Es la unidad de medida en el Sistema Internacional, para expresar la Presión.
10. Si se determina que un objeto tiene 50 Kilogramos, con estas unidades se está
expresando la magnitud correspondiente a:
fluido ideal viscosidad
presión masa
fluido real pascal
densidad capilaridad
peso específico tensión superficial

Año Naturales
UNIDAD 1
Lección
Activida
d 3 2
Lee con atención las siguientes preguntas, luego contesta razonando tus respuestas.
a) Se tiene un trozo de pan de 10 gramos. Si
Tipos de
c) Si se tienen dos tubos capilares de
1 Activida
se comprime
d
el trozo de pan¿Cambia su fluidos
diferente diámetro: el primero de 1cm y
volumen, su masa o su densidad? otro de 5 cm. ¿En cuál de los dos tubos
asciende más el agua?
b) ¿Que tiene más densidad?: 1,000

kilogramos de hierro; 100 kilogramos de d) ¿Qué magnitud es numéricamente mayor
hierro o 10 kilogramos de hierro. de una misma masa de sustancia: su
densidad o su peso específico?
Actividad 3
Resuelve los siguientes ejercicios.
a) La densidad del mercurio Hg es de 13,600 c) El siguiente bloque de madera, tiene una
kg/m3. masa de
¿Qué volumen ocupan 100 Kilogramos del 35 kilogramos. Encuentra la presión que
metal ejerce
líquido? sobre la mesa:
Si estando acostado, el área de contacto con
la
b) El siguiente recipiente contiene 3 litros de mesa es de 1.5 m2
agua
Encuentra la masa del agua
Determina el peso del líquido Si se coloca verticalmente, el área de
contacto sobre
la mesa es de 0.50 m2
3 litros Nota: 1litro = 1,000cm3

Año Naturales
UNIDAD 1
Lección
Activida
d 4 5
La estática de
1 Activida
d
fluidos
Encuentra en la sopa de letras, diez conceptos relacionados con

la Estática de fluidos. Escríbelas en los espacios en blanco para
completar las oraciones.
F L O T A C I O
NL Q P E S O W N
PU P R E N S A M
RI D S M P U J E
ED V O L U M E N
SO V M A S A S C
IS P A S C A L O
OD E N S I D A D
N
1. Es la relación entre la masa y el volumen que ocupa un cuerpo

2. Dispositivo hidráulico que funciona en base al Principio de Pascal
3. Científico que estableció el principio que lleva su nombre acerca de la presión de un fluido
confinado en un recipiente
4. Cantidad de materia que tiene un cuerpo, se mide en kilogramos
5. Es el espacio que ocupa una determina masa
6. Sustancias que tienen la capacidad de fluir, como los líquidos y los gases
7. Capacidad que tienen los cuerpos al sumergirse dentro de un fluido
8. Indica la relación entre la fuerza y el área sobre la que actúa dicha fuerza
9. Magnitud vectorial que indica la fuerza con la que la gravedad atrae los cuerpos
10. Fuerza vertical que experimenta un cuerpo al sumergirse en un fluido
2 Actividad
Identifica en el siguiente esquema, las partes de una

prensa hidráulica:
a) El émbolo
mayor b) El
embolo menor c)
Fuerza de entrada

Año Naturales
UNIDAD 1
Lección
Activida
d 4 5
La estática de
1 Activida
d
fluidos
d) Fuerza de
salida

Año Naturales
UNIDAD 1
Lección
Activida
d 4 5
Resuelve los siguientes
ejercicios:
La estática de
1 Activida
d
fluidos
1. Si se aumenta la presión en 5 pascal, en un punto de un fluido
confinado ¿Qué le
sucede a la presión en todos los puntos restantes del fluido?
2. En los pistones hidráulicos de la prensa del esquema, el más

pequeño tiene un diámetro de 2 cm y el pistón mayor mide 8 cm de
diámetro. ¿Cuánta más fuerza ejerce el pistón mayor comparada
con la fuerza aplicada al pistón menor?
3. En el embolo mayor de área 2.5 m2 de la prensa hidráulica del

esquema se encuentra sentado un hombre gordo, ejerciendo una
fuerza de 60 newton. Si el embolo menor de área 0.5 m2. ¿Cuál de
las siguientes fuerzas deberá ser utilizada para levantar al gordo?
a) 15
newton b)
12 newton
c) 10
newton
4. Un cubo de metal de 10 cm de lado, y de 30 gramos, se hunde
completamente en
agua.
Determina:
El volumen desplazado por el
cubo
La densidad del
cubo
El empuje que experimenta el
cubo
5. Un nadador profesional utiliza un traje especial para igualar su
densidad promedio con la densidad del agua. Si su masa
incluyendo el traje es de 70 kg. Determina:

Año Naturales
UNIDAD 1
Lección
Activida
d 4 5
a) El volumen del nadador con
su traje La estática de
1 Activida
d
b) El peso del nadador incluyendo
su traje.
fluidos

Año Naturales
UNIDAD 1
Lección
Activida
d 5 2
Presión de
1 Activida
d Fluidos
Dentro del recuadro se encuentran 10 palabras y frases. Traslada
cada una de ellas a los espacios en blanco para completar el texto
que se presenta a continuación.a
menor peso El Pital aire

absoluta densidad pascal 14.7lb/in2
hidrostática mercurio atmosférica inversamente 1
Atmosfera barómetro Torricelli
profundidad cuerpo humano Manómetro Manométrica
La presión es la presión que los líquidos ejercen sobre las paredes

del recipiente que los contiene. Se debe al de las moléculas
del líquido, sobre un determinado punto y aumenta, en cuanto mayor sea la
.
La , también influye en la presión en la presión hidrostática, no es
lo mismo sumergirse en agua que en aceite.
En el sistema internacional de medidas, la unidad para expresar la presión es el
.
Estamos rodeados por una masa gaseosa conocida como , la cual
tiene un determinado peso actuando sobre la superficie terrestre.
La presión , es el peso ejercido por la atmosfera, sobre la
superficie de la Tierra.
El ya está adaptado a la presión atmosférica, porque la presión
dentro de nuestro organismo es igual a la del aire.
La presión atmosférica varía de forma proporcional a la altitud
geográfica. A mayor altitud geográfica, presión atmosférica.
El punto de mayor altitud en El Salvador es .
Se considera que la presión atmosférica normal es de , medida
a nivel de mar. En unidades inglesas la presión atmosférica
promedio a nivel del mar es . El es el
instrumento que mide la presión atmosférica. Su estructura consiste
en un tubo de vidrio, cerrado en un extremo el cual se llena con
.
El científico fue el que diseño el primer barómetro.

Año Naturales
UNIDAD 1
Lección
Activida
d 5 2
Presión de
1 Activida
d Fluidos
La presión es superior a la presión atmosférica, y se
mide con un instrumento llamado , la cual indica la
diferencia entre la presión desconocida y la presión atmosférica.
La presión , es la suma de las presiones manométrica
y atmosférica.

Año Naturales
UNIDAD 1
Lección
Activida
d 5 2
Resuelva los ejercicios propuestos. Presión de
1a) Observa el esquema. Identifica cual de
Activida
los nadadores
d soporta mayor presión
c)La presión de aire en el interior de un
neumático Fluidos
atmosférica. Razona tu respuesta. de un automóvil es de 23 lb/in2. ¿Cuál es la
presión absoluta ejercida sobre el
neumático si la presión atmosférica es de
14.7 lb/in2?
d) A continuación se presentan algunos

puntos geográficos de la Tierra. ¿Cuál
b) Si la densidad aproximada del aire a 30 ° de ellos soporta menor presión
C, es de atmosférica?
1.16 kg/m3. Calcula la masa de aire que 1. La montaña de Kilimanjaro 5,895 msnm
hay en una habitación cuya área es 300m2
y la altura es de 5 metros. 2. El Monte McKinley 6,236 msnm
Densidad= masa /volumen 3. El Monte Everest 8,844 msnm
4. Aconcagua 6,959 msnm
Altura = 5metros
Área = 300 m2

Año Naturales
Naturales
Sede: Código:
Unidad 2 ElECTromAgNETiSmo y oNdAS

Nota:
Lección 1
Electricidad en
reposo
1
Actividad
Resuelve el siguiente crucigrama.
1 1 Verticales
3 1. Partícula movible del átomo, con carga
negativa.
6 2. Efecto de ganar o perder electrones,
2 producido por
un cuerpo eléctricamente neutro.
3. Dispositivo que convierte energía química
3 en eléctrica, mediante un proceso químico
transitorio, no recargable.
5 4 7 4. Unidad de medida en el sistema
internacional, que expresa la carga
8
eléctrica, en honor al científico que
estableció la ley que lleva su nombre.
5. Unidad de medida en el sistema
5 internacional (SI)
para expresar el Trabajo.
6. Dispositivo que almacena energía eléctrica.
Algunas
6 son recargables.
7. Fuerza que une dos cargas de diferente
signo.
8. Unidad para expresar el voltaje en el
sistema

Año Naturales
internacional.
Horizontales
1. Flujo de cargas eléctricas desde un punto a otro a través de un conductor.
2. Rama de la Física que estudia las cargas eléctricas en reposo.
3. Partícula subatómica ubicada en el núcleo del átomo, con carga positiva.
4. Propiedad fundamental que poseen los protones (positiva) y los electrones
(negativa) 5. Partícula subatómica situada en el núcleo del átomo con
carga neutra.
6. Fuerza que separa dos cargas de igual signo.

Año Naturales
UNIDAD 2
Lección
Activida
d 2 2
Contesta las preguntas
siguientes: ¿Qué es la corriente
1 Activida
d
electrica?
¿Cuál es la diferencia entre la ley de Coulomb y la ley de la gravitación
universal?.
¿En que se
parecen?
Si al caminar sobre una alfombra y frotarla, entran electrones a tus pies.

¿Qué carga
obtienen tus pies? ¿cómo queda cargada la alfombra?
Actividad 3
Resuelve los siguientes ejercicios:
a) La fuerza de interacción entre las cargas c) Dos cargas puntuales positivas de igual
eléctricas puntuales del esquema es de 9 N. magnitud, se encuentran separadas en el
Si el valor de una de las cargas es de + vacío una distancia de 3 cm, y se repelen
1x10-6 C y la distancia que las separa es de con una fuerza de 12 N. Encuentra el
5cm. Encuentra el valor de la carga dos. valor de las cargas.
d=5 d =3
cm cm
q1 = 1 x 10-6 q2 q =? q =?
=?
1 2
Nota: recuerda que debes convertir todas

las unidades al sistema internacional; por
tanto debes transformar 5 centímetros a
metros.
b) La fuerza que actúa sobre las cargas d)Dos cargas puntuales positivas de 3
eléctricas microcoulomb,

Año Naturales
UNIDAD 2
Lección
q1 = -1.25 x 910 C, q2= + 2.5 x 10 C, las
cuales se
Activida
se encuentran separadas
de d 2 2
en el vacío a 4 cm
encuentran en reposo y en el vacío, es distancia. ¿Cuál es la fuerza eléctrica entre

ellas?
igual a
-2.25 x 10-2 N. Encontrar la distancia
¿Qué es la corriente
¿se atraen o repelen?. Recuerda que debes
1 Activida
que separa
d
utilizar electrica?
dichas cargas. unidades en el sistema internacional,
1 microcoulomb = 1 x 10-6
d=
?
q1 = -1.25 x 109 C q2 =
+2.x105 C

Año Naturales
UNIDAD 2
Lección
Activida
d 2 2
¿Qué es la corriente
1 Activida
d
electrica?
Observa el esquema del circuito. Los puntos a y b, representan dos

electrodos sueltos. Si se acercan los electrodos a cada uno de los
siguientes materiales ¿Con cuáles de ellos encenderá la bombilla?
Razona tu respuesta.
1. cobre vidrio
8.
2. 9. oro
germanio 10. madera
a b
3. hierro
11. plata
4. hule
12. papel
5. caucho
13. lana
6. plástico
14. aluminio
7. silicio
2 Actividad
Traslade la letra de cada palabra de la izquierda al corchete de la

derecha, para completar correctamente las definiciones propuestas.
a) Electrolito (
) h) ohm ( )
i) siemen ( )
b) Intensidad de corriente
( )
j) corriente alterna ( )
c) ampere ( k) corriente continua ( )
) d) Resistividad (
) e) Resistencia (
)
f) Conductividad (
)
g) Conductancia (
)

Año Naturales
UNIDAD 2
Lección
Tipo de corriente, en la cual las
cargas eléctricas viajan en una
Activida
Corriente eléctrica cuyas cargas se mueven 2
d en uno 2y otro sentido.
sola dirección. Se representa por R, indica la oposición al paso de la electricidad
Valor propio para cada material, en ¿Qué es la corriente
1 Activida
el cual expresa la dificultad para un material. electrica?
conducir d Cantidad de carga eléctrica que pasa por un conductor en
la electricidad. Se mide en ohm
x metro, y se representa por ρ. un segundo. Unidad en el SI, para expresar la Intensidad de
Es el corriente.
inverso de
la
resistivida
d, se
representa
por (σ).
Es el
inverso de
la
resistenci
a y se
representa
por G.
Unidad utilizada en el SI, para
expresar la resistencia eléctrica,
cuyo
símbolo es Ω.
Sustancia que en solución
libera iones, capaz de
conducir la electricidad.
Unidad eléctrica utilizada
para expresar la
conductancia de un
material,
inverso de la resistencia.

Año Naturales
UNIDAD 2
Lección
Activida
d 3 3
Resuelve los siguientes ejercicios. Recuerda siempre transformar
todas las unidades al sistema internacionalTipos de circuitos
de medidas.
1
1. Una corriente
Actividaestable de 5 amperios,
por und conductor durante un minuto.
fluye 5. De los eléctricos de alambres, ¿Cuál
siguientes trozos
presenta mayor resistencia a
Encuentra la carga que se desplaza por el la corriente?
conductor. a)
b)
6. Calcular la resistencia de un alambre de

2. ¿Cuántos electrones pasan por la sección aluminio
transversal de un alambre por segundo, de 1 km de longitud, cuya área de sección
por el que fluye una corriente de 2 transversal es de 2 mm2, sabiendo que la
amperios? resistividad
Toma nota que 1C= 6.24 x 10 18 del aluminio es de 2.65 x 10-8 Ω m
electrones
7. Si la resistividad del cobre es de 1.68 x 10-

3. Calcular el tiempo que se necesita para 8
Ω m, calcula la resistencia de un trozo de
que circule una carga eléctrica de 36,000 alambre de este material de longitud 50 cm
C, a través de una celda electrolítica, si y de área igual a
pasa por ella un corriente de 6 amperios. 25 mm2
4. Una corriente de 4 amperios de intensidad,

circula
por un conductor durante media hora.
Calcula el número de electrones que han
pasado por el conductor en ese tiempo.

Año Naturales
UNIDAD 2
Lección
Activida
d 3 3
Tipos de circuitos
1 Activida
d
eléctricos
V
Resuelve los siguientes ejercicios de acuerdo R
a la ley de ohm I
Si se conecta una plancha eléctrica a una fuente de 220 voltios y
luego la misma plancha se conecta a una fuente de 110 voltios
¿Cómo será la intensidad de la corriente con el segundo voltaje:
mayor o menor?
¿Cuántos amperios pasan por el filamento de un foco eléctrico de 240 Ω, si se
conecta a una fuente de 120 voltios?
Un calentador eléctrico de 9 Ω, se conecta a una pila de 4.5 voltios.
Calcular la intensidad de corriente que circulará por esa resistencia.
Si la misma resistencia se conecta a otra pila, y se determina una
intensidad de 3 amperios. ¿Cuál es la diferencia de potencial entre
los extremos de la pila?
Se conecta una linterna de mano, de resistencia desconocida a una
pila de 9 voltios, la cual es recorrida por una intensidad de 4
amperios. ¿Cuál es el valor de la resistencia?
2 Actividad
Circuitos en serie y paralelo

Contesta las siguientes preguntas, razonando tus respuestas:
a) ¿Cómo están conectados los faroles de los automóviles, en serie o en paralelo?
¿Cómo se podría comprobar esto?
b) Si conectas dos resistencias en serie ¿Cómo es la resistencia total (equivalente):

mayor o menor que cada una de las resistencias conectadas?

Año Naturales
UNIDAD 2
Lección
c) Si quieres conectar varios electrodomésticos, de tal manera que la
Activida
d 3 3
resistencia total (equivalente) sea menor que cada una de las
resistencias ¿Debes conectarlas en serie o paralelo?
Tipos de circuitos
1 Activida
d
eléctricos

Año Naturales
UNIDAD 2
Lección
Activida
d 3 3
a) En el siguiente circuito están conectados c) En el circuito siguiente, se conectan dos
dos amperímetros. Si el amperímetro 1, resistencias Tipos de circuitos
1 marca Activida
d
una intensidad de corriente de 8 A, en serie. eléctricos
¿Qué intensidad marca el amperímetro 2 ? ¿Cuál es la resistencia total del circuito?
Con respecto al voltaje en las dos

bombillas ¿es
¿Cuántos amperios pasan por el circuito, si
mayor o menor a 9 voltios?
cumple
la ley de Ohm?
¿Cuántos amperios pasan por la resistencia

A?
¿Cuántos amperios pasan por la resistencia

B?
¿Cuántos voltios pasan por A?

A 1 V = 9 voltios
2 A
¿Cuántos voltios pasan por B?
5 ohm 8 ohm
A B
b) Si el amperímetro número 1 marca 6 A,
¿cuántos
amperios marca el amperímetro 2, 3 y 4?
¿Cómo es el voltaje en el bombillo A,
menor o
mayor que 12
voltios?
¿Cuántos voltios pasan por el bombillo

B?

Año Naturales
UNIDAD 2
Lección
Activida
V = 15 voltios
d 3 3
B Tipos de circuitos
1 A
Activida
d
eléctricos
A
3
C D
2
A
1 4
A A

Año Naturales
Lección 5 Lección
4
Naturaleza de las
ondas ¿Cómo se genera el
1 Activida
Activida
magnetismo?d
1
d
Contesta las preguntas que se te proponen, razonado tus repuestas.
a) La resonancia magnética es un recurso tecnológico, constituido por un campo
electromagnético, antenas receptoras de radio frecuencias y computadoras que captan
las imágenes de una determinada región del cuerpo humano, para detectar
enfermedades. ¿Por qué a los pacientes que se someten a este procedimiento se les
pide quitarse relojes, anteojos, joyas y todos los objetos metálicos?
b) Si divides un imán recto en dos partes iguales ¿qué sucede con cada una de las partes nuevas?
cuales salen del polo sur al polo norte del

2 Actividad
imán.
Faraday descubrió que se puede producir
Dibuja un √ a los enunciados que sean corriente eléctrica en un conductor, con
correctos solo introducir o sacar un imán en una
El magnetismo es la propiedad de parte del conductor en forma de bobina.
ciertos cuerpos, de atraer objetos Mediante los transformadores la
metálicos como el hierro, el níquel y energía eléctrica se puede transportar
el cobalto. de un dispositivo a otro, mediante un
Los imanes naturales, están material conductor.
compuestos por
una material llamado magnetita.
En un imán, los polos iguales se
atraen y los
polos opuestos se repelen.
El físico danés, Christian Oersted,
descubrió la relación entre la
electricidad y el magnetismo, en
forma casual durante uno de sus
experimentos.
El campo magnético se representa por
las líneas de campo magnético la

Año Naturales
Lección 5 Lección
Actividad
4
Naturaleza de las 3
1 Activida
Según la ley de Faraday, el voltaje
Activida
magnetismo?d
1
inducido enduna bobina es
proporcional al número de vueltas de
la bobina.
Observa las siguientes figuras y determina
en cual de
ellas se genera mayor voltaje.
Figura 1 Figura 2
Fi
g
ur
a
3

Año Naturales
Lección 5 Lección
4
Naturaleza de las
1 Activida
Activida
magnetismo?d
1
d
Subraya el concepto correcto que define una “onda”
Movimiento que transporta materia de un punto

a otro,
liberando
energía
Perturbación provocada por un medio que no tiene principio ni fin.
Propagación de una perturbación de la propiedad de

un medio,
transportando
energía.
Actividad 2
Clasificación de ondas Piensa y contesta:
a) Si la dirección de la perturbación (de la En la luna no hay atmosfera, por lo tanto los
mano) y la astronautas ¿Pueden escucharse directamente?
de la propagación de la onda son
perpendiculares
¿Qué tipo de onda es?
b) Si la dirección de la perturbación y la Resuelve el siguiente ejercicio.

del desplazamiento es paralela ¿Cómo Si el índice de refracción del diamante es
se clasifica esta onda? 2.42 calcula el índice de refracción de un
rayo de luz, que incide sobre el diamante,
con un ángulo de 40 °.

Año Naturales
Lección 5 Lección
Recuerda que
sen i
4
Naturaleza de las n sen r
1 Activida
Activida
magnetismo?d
1
d

Año Naturales
Naturales
Sede: Código:
Unidad 3 rEACCioNES QuímiCAS

Nota:
y CompuESToS
Lección
1
Reacciones químicas
1 Actividad
Dada la siguiente ecuación química, contesta las preguntas

que se te proponen
Fe(s) + HCl(l) Fe Cl 3(ac)
+ H2
Identifica cuales son los reactivos
Identifica las sustancias productos
Escribe el estado de cada reactivo
Escribe el estado de los productos
2 Actividad
Traslade el número de cada concepto de la izquierda al

recuadro de la derecha, para completar correctamente las
definiciones propuestas.
1. Cinética química 6. Reacción de neutralización
2. Teoría de colisiones 7. Lactasa
3. Energía de activación 8. Reacción endotérmica
4. Catalizador 9. Reacción exotérmica
5. Ptialina 10. Enzimas

Año Naturales
sustancia que modifica
la velocidad de reacción,
sin consumirse
Catalizadores de las
reacciones biológicas
Da como resultado sal
más agua
Reacción en la cual hay
consumo de calor
Reacción en la cual hay
desprendimiento de calor
Mínima energía cinética
necesaria para la reacción
química
Ciencia que estudia la
velocidad de las reacciones
enzima digestiva que
actúa sobre la lactosa
enzima digestiva que
transforma los almidones
explica que los átomos y
moléculas deben chocar
para reaccionar

Año Naturales
Lección 2 Lección
3
Balanceo de reacciones
químicas Equilibrio
1 Activida
d
Activida
d químico
1
Balancea las siguientes ecuaciones por el método del tanteo.
Escríbelas correctamente en el espacio en blanco.
CH4 + O2 CO2 +
H2O Na + H2O Na
OH + H2
Na + C l2 NaCl
H2O(l) H2(g) +
O2(g) Fe + O2
Fe2O3
Actividad 2
Subraya las oraciones que indican correctamente la información
proporcionada por una ecuación química balanceada.
1. El número de átomos presentes en los reactivos
2. El volumen de la sustancia resultante
3. El número de átomos presentes en los productos.
4. Los elementos o compuestos que participan en la reacción
5. El número exacto de colisiones.
6. Los elementos o compuestos que se obtienen de la reacción.
7. El tipo de enlace entre los compuestos.
8. El tipo de reacción que se lleva a cabo
Actividad 3
Defina los siguientes términos:
a) La ley de la conservación de la masa
b) Reacciones REDOX

Año Naturales
Lección 2 Lección
3
1 Activida
d
Activida
d químico
1
c) Agente oxidante y agente reductor

Año Naturales
Lección 2 Lección
3
1 Activida
d
Activida
d químico
1
Selecciona una de las palabras que se encuentran en el recuadro y
escríbela en cada uno de los espacios en blanco, para completar en
forma correcta la información.
ión Le Chatelier reversible electrones catión anión equilibrio
concentración reactivos - presión perturbación
temperatura
1. El químico se lleva a cabo cuando los se forman

con igual velocidad que los productos.
2. Una reacción química es aquella que puede llevarse a cabo en uno
u otro sentido.
3. El principio de establece que si se aplica una perturbación a
un sistema en equilibrio, el sistema se desplaza en el sentido que contrarreste la
.
4. Los factores que afectan el equilibrio químico son: la , la
y la .
5. Un es una partícula con carga. Si está cargado
positivamente se llama , y si tiene carga negativa se
llama . En ambos casos se pierde o se gana
.
2 Actividad
En los recuadros de la derecha se describen los conceptos de

ácidos y bases. Escribe en cada línea el nombre de los científicos
que lo propusieron.
Un ácido es toda sustancia que en
Una base es un receptor de protones
solución desprende protones (H+); una
(H+);un base es una sustancia que en solución
ácido es un donador de protones desprende iones (OH–)
(H+)
3 Actividad

Año Naturales
Lección 2 Lección
3
Conecta con líneas, cada tipo de sustancia de la derecha con su
concentración de iones hidrógeno respectivamente H+
químicas
[H+] es mayor que 1 x 10 -7 moles/litro
Equilibrio
1sustanciasActivida
d
+
neutras [H ] es menor que 1 x 10 -7 moles/litro Activida
d químico
1
sustancias ácidas [H+] es igual a 1 x 10 -7 moles/litro
sustancias básicas

Año Naturales
UNIDAD 3
Lección 4
Activida
d
4
Estudio de los compuestos químicos
Clasifica como, ácida, básica o neutra las siguientes sustancias, de
orgánicos
1 Activida
d
acuerdo a su valor en la escala de pH.
Sustancia Valor de pH Clasificación
Jugo de piña
2
Leche
7
Agua de mar
9
Agua de río
7
Jugo de tomate
3
Lejía
14
Jabón de manos
12
Jarabe
8
Vinagre
3
Detergente líquido
13
Amoníaco
12
Leche de magnesia
11
Jugo gástrico
1
Jugo de limón
2
3 Actividad Actividad 4
Encuentra el pH de las siguientes Contesta las preguntas que se te proponen:
sustancias, que presentan las siguientes
concentraciones de [ H+]. Utiliza la formula 1. ¿Qué es un indicador de pH?
pH = - log[H+]
a) 9 × 10 -13 Molar

Año Naturales
UNIDAD 3
Lección 4
Activida
d
4
2.
Estudio
Escribe 5de los compuestos
indicadores de pH químicos
b)3 × 10 -6
orgánicos
1Molar Activida
d
c) 1 × 10 -7 Molar
d) 6 × 10 -5 Molar
3.¿Por qué es importante mantener regulado el

e) 8 × 10 -9 Molar
pH
de nuestra sangre?

Año Naturales
UNIDAD 3
Lección 4
Activida
d
4
orgánicos
1 Activida
d
Escribe dentro del recuadro una X a la característica que corresponde
correctamente a los compuestos orgánicos.
1. Contienen carbono en todas sus moléculas
2. Son exclusivamente producidos por los seres vivos
3. Se encuentran solo en el ser humano
4. Tienen puntos d efusión relativamente bajos
5. Son solubles en solventes orgánicos
6. Poseen densidades menores que la del agua
7. Son buenos de la electricidad
8. La mayoría son insolubles en agua
9. sus átomos se unen por medio de enlaces covalentes
10. Presentan isomería: la misma formula molecular, pero distinto arreglo estructural
2 Actividad
Resuelve el siguiente crucigrama y en la columna sombreada

aparecerá el nombre del elemento principal común a todos los
compuestos orgánicos.
1
2
3
4
5
6
7
1. Son hidrocarburos que forman enlaces sencillos, y que carecen de grupos
funcionales.
2. Primer compuesto de la serie de los alcanos, conocido como gas de los pantanos.
3. Moléculas orgánicas sencillas formadas de carbono, unidas por átomos de
hidrógeno
4. Alcano formado por cuatro átomos de carbono y diez de hidrógeno.
5. Alcano formado por tres átomos de carbono. Es un gas combustible.
6. Hidrocarburos que contienen en sus moléculas, uno o dos enlaces dobles.

Año Naturales
UNIDAD 3
Lección 4
Activida
d
4
orgánicos
1 Activida
d
7. Número másico del carbono

Año Naturales
UNIDAD 3
Lección 5
Activida
d
3
La química orgánica en la industria y la
biología
Completa el mapa de conceptos con la información correspondiente.
1 Activida
d Compuestos
orgánicos
Se dividen
en
Hidrocarburos Compuestos
nitrogenados
Ejemplos
Alcoholes, fenoles,..........
Actividad 4
Completa la siguiente tabla acerca de los alcanos.
La formula general de los alcanos es Cn H2n + 2 en donde n = al número de
carbonos
del
compuesto.
Nombre del alcano Número de carbonos Fórmula
molecular
Metano
Pentan
o
Hexano
Octano
Nonano
Decano
Actividad 5

Año Naturales
UNIDAD 3
Lección 5
Activida
d
3
Nombra los compuestos según las reglas de la IUPAC biología
1 Activida
d a) CH3 - CH2 - CH2 - CH – CH2 - CH2 - CH3
CH3
b) CH3 - CH - CH - CH – CH2 - CH3
CH3
CH3

Año Naturales
UNIDAD 3
Lección 5
Activida
d
3
biología
1 Activida
d
Busca en la sopa de letras once palabras relacionadas con el tema, y
escríbelas en los espacios en blanco para completar correctamente el
párrafo de abajo.
V H A C X Z S T Q Ñ C L
JB I O M O L E C U L A S
P LD V D S K R R P T R A
RI R Y O R P E A R K B C
OP O Ñ X S I S Q X C O
I TI G Q X C D J H T K N
D E
D E P O N G N Ñ C D O O I
O N I T R O G E N O V S
N SO X I G E N O X H Z Ñ
AC A R B O H I D R A T
O S
“Las .son las moléculas que constituyen a los

. Los cuatro elementos principales que constituyen estas
moléculas son: , ,
y . Las biomoléculas se organizan en los siguientes
grupos: , , y
nucleicos.
2 Actividad
Completa los cuadros con la información solicitada acerca de los compuestos

Carbohidratos Proteínas
Lípidos
Funciones Funciones Funciones
Características Características Características

Año Naturales
UNIDAD 3
Lección 5
Activida
d
3
Completa las oraciones con las palabras
biología
1 Activida
d
del recuadro.
Los carbohidratos son fuente de primaria.
Los son carbohidratos más sencillos, no se pueden
descompone
r.
Una es un monosacárido de cinco .
Los son azucares dobles.
La se hidroliza para producir dos moléculas de
.
La unión de una molécula de glucosa y una de fructosa producen
.
Los son carbohidratos complejos, formados por
largas
cadenas de
monosacáridos.
Una resulta de la unión de muchos
Los aminoácidos son los que el organismo no puede
sintetizar, por lo tanto debe consumirlos en los alimentos.
Disacáridos Glucosa Monosacáridos Pentosa

Proteínas Maltosa Energía
Aminoácidos
Sacarosa Esenciales Polisacáridos
Carbonos
Actividad 4
Escribe el nombre de cada compuesto que forma la estructura de un
nucleótido en la cadena de ADN.

Año Naturales
UNIDAD 3
Lección 5
Activida
d
3
La química orgánicaActividad
en la industria y la
5
biología
1 Activida
d Completa la tabla con la información solicitada de los ácidos nucleicos
Funciones Bases nitrogenadas Azúcar pentosa Estructura de la
AD molécula
N
AR
N

Año Naturales
Naturales
Sede: Código:
Unidad 4 ordENAmiENTo dE loS SErES vivoS

Nota:
y EvoluCióN
Lección 1
Biodiversidad
1
Actividad
Señala con un √ las especies que están en peligro de extinción y

escribe en las líneas, una forma de conservarlas.
Rana Tigre de
salvadoreña Bengala
(Ptychohyla Panthera tigris
salvadorensis)
Tepezcuintl Pino
e (Pinus ayacahuite)
(Agouti paca)
2 Actividad
Contesta las siguientes preguntas

1. ¿Qué es la biodiversidad?

Año Naturales
2. ¿Cuáles son las causas principales de la perdida de la biodiversidad en el mundo?

Año Naturales
UNIDAD 4
Lección 2
3 Activida
d
Jerarquías
taxonómicas
Activida
d
1
Completa el siguiente crucigrama.
1 2
1 3
3
4
Horizontales
1. Ciencia encargada de nombrar describir y clasificar organismos.
2. Agrupamiento formal de organismos vivos de cualquier nivel.
3. Sistema que designa a cada individuo un nombre científico de dos
palabras.
4. Unidad básica de
clasificación. Verticales
1. Grupo de clasificación conformado por varios géneros con relación
cercana.
2. Estudio científico de la diversidad de organismos y sus relaciones
evolutivas.
3. Categoría taxonómica formada por varias familias con características
similares.
4. Categoría de clasificación formada por un conjunto de órdenes
diferentes.
Actividad 2
a) Mango

Año Naturales
UNIDAD 4
Lección 2
3
Abaj
o de
Activida
d
ie aparece su nombre científico escrito incorrectamente. Escríbelo
de forma correcta en las líneas.
Jerarquías
cada c)
espec
taxonómicas Maíz
Mangifera Indica zea mays Activida
d
1
b) Frijol d) Gato
phaseolus Vulgaris Felis catus

Año Naturales
UNIDAD 4
Lección 2
3 Activida
d
Jerarquías
Ordena los recuadros para formar una información muy
taxonómicas
importante relacionada con la clasificación de lo seres vivos.
Luego escribe la frase en las líneas.
Activida
d
1
fue propuesto En este reino Ernst Haeckel. que no se ajustaban
en se incluyeron
1866
por
en alguno de el biólogo alemán

organismos vivos El reino protista
los reinos
ya establecidos.
Frase completa
4 Actividad
Clasifica las células siguientes en procariótica o eucariótica, según

su estructura. Escribe en los renglones las características de cada
una de ellas.
Citoplasma Ribosoma
Nucleoid s Aparato de Golgi
Cápsula e Cloroplast Lisosoma
o Mitocondri
Pared
celula a
r Vacuola Núcleo
Membran Retícula en
a doplásmico
plasmatic Fibras del rugoso
a Flagelo citoesquele
to Flagel
o
ribosomas
pili Pared Retícul Centríolos

a
celular endoplásmico
liso
Tipo de célula Tipo de célula

Año Naturales
UNIDAD 4
Lección 2
3 Activida
5 dActividad
Jerarquías
taxonómicas
Contesta las preguntas
1. ¿Cuáles fueron los cinco reinos 2.
Activida
d
¿Cómo se dividen actualmente
1
los organismos
propuestos por Robert Whittaker en el procarióticos?
año de 1969?

Año Naturales
UNIDAD 4
Lección 3
3 Activida
d
Los Grandes Reinos de la
Naturaleza Activida
d
1
Busca en la sopa de letras los seis reinos de la naturaleza.
Traslada cada nombre en las líneas desde el más simple al más
evolucionado y escribe tres características de cada reino.
P R T E J K L U I O Ñ L I
AA R Q U E O B A C T E R I
AW R X B L L T Y Ñ Y Q A
W NF T C A Ñ Ñ V T P T I R
E JU Y V C F Q F T L L A F
R KN F B T R X H K A N X T
H VG U N E U Z W M N M C Y
G C
I N P R O T I S T A F U F X
Q T M I P N Q O A X V X U
ZX Y W A A T X P E X N W U
1. Reino M
4. Reino
a) a)
b) b)
c) c)
2. Reino 5. Reino
a) a)
b) b)
c) c)
3. Reino 6. Reino
a) a)
b) b)
c) c)
Actividad 2
Completa el esquema, destacando la importancia de las bacterias.
Importancia de las
bacterias
Ecológica Industrial Alimenticia

Año Naturales
UNIDAD 4
Lección 3
3 Activida
d
Relaciona con flechas cada organismo vivo con el
Naturaleza
reino al que pertenece. Activida
d
1
insecto Arqueobacteri
Perro
Maíz
Euglena as Eubacteria
Escherichia coli
Champiñon
Amiba
Protista
Cedro
Amanita
Paramecium
Estrella de mar Fung
Tortuga i
Levaduras
Salamandra
Ser humano Animali
Helechos a
Bacteria metanógena
Pie de atleta
Musgos Planta
e
4 Actividad
Responde las preguntas

1. ¿Cuáles son las diferencias fundamentales entre las Arqueobacterias y las Eubacterias?
2. Describe la importancia de los hongos en los siguientes aspectos:

a) Ecológico:
b) Industrial:

Año Naturales
UNIDAD 4
Lección 3
3 Activida
d
c) Alimentación:
Naturaleza Activida
d
1
d) Medicinal:

Año Naturales
UNIDAD 4
Lección 4
3 Activida
d
Cómo se originó el Planeta
Tierra
Activida
d
1
Reemplaza cada número por la vocal correspondiente según la clave
y encontrarás la frase oculta sobre el origen y evolución del planeta
Tierra.
Clav
e
A E I O U
1 2 3 4 5
Frase oculta
L1 T24R3A D2L B3G B1NG 2XPL3C1 Q52 2L 5N3V2RS4

S2 F4RM4 H1C2 M3LL4N2S D2 1Ñ4S D2B3D4 1 5N1 GR1N
2XPL4S34N D2 M1T2R31 Y 2N2RG31, L1 C51L PR4V4C4
5N1 N5B2 D2 P4LV4 Y G1S2S 1 1LT1S T2MP2R1T5R1S,
Q52 1L 2NFR31RS2 4R3G3N4 2L
5N3V2RS4.
Escribe la frase encontrada
Actividad 2
Describe en las líneas la unidad geológica que se presenta en las
flechas.
Eónes
Eras

Año Naturales
UNIDAD 4
Lección 4
3 Activida
d
Períodos
Tierra
Activida
d
1
Épocas

Año Naturales
UNIDAD 4
Lección 4
3 Activida
d
Escribe en los renglones el nombre de la teoría que se describe en los recuadros
Tierra
Una nube de gas y polvo se contrajo por
gravedad,
Activida
d
1
adoptando forma de disco. La mayor parte
de La vida se origino a partir de materia sin
la materia se acumuló en un núcleo central. vida, por un proceso de transformación
Los átomos comenzaron a partirse debido a química. De la energía surgieron las
la gran explosión, liberando energía y moléculas orgánicas, éstas
formando una estrella central, que formó el se acumularon, formaron macromoléculas, luego
Sol. Otros fragmentos chocaban con protobiontes, o coacervados,
violencia y se partían formando los
planetas, que giraban en la misma dirección
del Sol.
4 Actividad
Identifica en que unidad geológica se ubican los acontecimientos que aparecen en los recuadros
Acontecimiento Era Período Época
Se formo la Tierra, aparecen las bacterias y los
organismos eucariontes. Se separan continentes, grandes
mares interiores y pantanos.
Fin de la última glaciación , clima más cálido, alto nivel del mar a medida que
se fundían los glaciares.
Formación de Pangea, clima variable
Aparecen los lirios de mar, dominio de las colas de caballo o equisetos, y los
helechos.
Fue la era de los grandes reptiles, por ello se le conoce como edad de los
reptiles, incluyendo los dinosaurios.
5 Actividad
Explica brevemente como se formo:

1. La atmósfera

Año Naturales
UNIDAD 4
Lección 4
32. La litósfera
Activida
d
Tierra
Activida
d
1
3. La hidrosfera

Año Naturales
Lección 5
Teoría Evolucionista del
Hombre Activida
d
1
Dibuja un √ a las oraciones correctas.
1. Evolución es el proceso histórico de transformaciones a nivel genético
2. La evolución implica cambios reversibles en las poblaciones
3. Los primero primates fósiles tenían encéfalos grandes.
4. Charles Darwin propuso que los simios y los humanos tienen un
ancestro común
5. Los cambios genéticos se transmiten de generación en generación
6. Los primeros primates fósiles presentaban extremidades cortas para
agarrar
7. A los prosimios pertenecen los lémures, gálagos, loris, y tarseros
8. Se han identificado varios antropoides fósiles en Centro America
9. El antropoide más grande es el gorila espalda plateada
10. El antropoide más inteligente es el orangután
Actividad 2
Conecta con líneas cada característica con el Utilizan
Homínido correspondiente. herramientas
Fueron los primeros en desarrollar pinturas en cuevas. hechas de piedras
posiblemente para
Sus fósiles se descubrieron en 1992, en Etiopía. cortar la carne de
Estos homínidos primitivos elaboraban herramientas de piedra los
más avanzadas animales que se
como hachas de mano, punzones y raspadores. comía.
Sus fósiles se encontraron en el valle de Neander, Alemania.
“Lucy” es el nombre dado al fósil de un esqueleto de esta especie.
Se protegían del frío de época, con vestidos y en cuevas.
Se han encontrado tallados y esculturas de estos homínidos.
Sus fósiles se descubrieron en África oriental en 1955.
Se balanceaban en las ramas de los árboles, se distribuyeron en
Europa, Asia y África.
Se cree que no construyeron herramientas o encendieron fuego.
Se encontró una tibia, hueso de la pierna, que indicó que este
Homínido tenía
postura bípeda y erguida.

Año Naturales
Lección 5
Dryopithecus Homo erectus: Australophitecus afarensis Australophitecus
Teoría Evolucionista del
Hombre
ramidus hombre de Neandertal Activida
d
1
Cro-Magnon
Australophitecus
anamensis

Año Naturales
Naturales
Sede: Código:
Unidad 5 CrECimiENTo poblACioNAl

Nota:
y problEmáTiCA AmbiENTAl
Lección
1
Cambios en los ecosistemas
1 Actividad
Resuelve el crucigrama, luego define la palabra que aparece en la columna sombreada.
1 E
2 C
3 O
4 S
5 I
6 S
7 T
8 E
9 M
10 A
1. Es el medio físico que rodea a los 4. Componente abiotico del ecosistema,

organimos vivos y formado
con el cual interactuán dentro del por minerales, agua y materia organica.
ecosistema.
5. Son los componentes vivos del
2. Ciencia que estudia las interacciones entre ecosistema.
los
6. Organismos fotosínteticos, tambien
organismos vivos y su ambiente físico
llamados
inanimado.
productores en el ecosistema.
3. Principal fuente de energía, en los
7. Son los componentes inertes del
ecosistemas.
ecosistema.
 Ciencia - Segundo Segundo Año - Ciencias 

Año Naturales
8. Factor abiotico, se define como la medida 9. Forman parte de los componentes bioticos.
del calor Pueden ser consumidores primarios,
o energía cinética de las partículas de una secundarios o
sustancia. tericiarios.
10. Conjunto de organismos de una misma
especie, que habitan en una misma zona y
son capaces de reproducirse.
Ecosistema:
 Ciencia - Segundo Segundo Año - Ciencias 

Año Naturales
UNIDAD 5
Lección 2
Activida
d
2
Impacto del crecimiento mundial de la
Organiza los siguentes organismos vivos dentro de cada uno de los
niveles de la piramide trófica , según el papel que desempeñen población
en
1 Activida
d
el ecosistema.
Venado Consumidores
terciarios
Aguila
Árbol Carnívoros
Consumidores
Pasto secundarios
Saltamontes
Herbívoros
Sapo Consumidores
primarios
Tigre
Productores
Oruga
Serpiente
Caracol Pirámide tró ca
Actividad 3
Identifica en las imagnenes el tipo de perturbación. Escribe una
“N” a la perturbación natural y una “A”, a la perturbacion
antrópica.
Deforestacion Incendio forestal Construccion Inundación
Actividad 4
a) ¿Qué es una cadena alimenticia?
b) ¿Qué es la resistencia de los ecosistemas?
 Ciencia - Segundo Segundo Año - Ciencias 

Año Naturales
UNIDAD 5
Lección 2
Contesta las siguientes preguntas Activida
d
2
c) ¿Cómo explicas la resiliencia en los ecosistemas? Impacto del crecimiento mundial de la
d) ¿Cuál es la misión principal del
Ministerio del Medio ambiente ypoblación
1 Activida
d
Recursos Naturales (MARN)?
 Ciencia - Segundo Segundo Año - Ciencias 

Año Naturales
UNIDAD 5
Lección 2
Activida
d
2
Impacto del crecimiento mundial de la
población
1 Activida
d
Observa detenidamente la curva población mundial y luego
contesta las preguntas propuestas.
a
Número de
individuos
a
punto de
máxima
pendient
e
Tiempo
a) ¿Cómo fue el crecimiento poblacional en los primeros siglos de vida?
b) ¿En qué epoca se observa un acelerado crecimiento poblacional?
c) ¿Cuál es la tendencia del crecimiento poblacional en la actualidad?
2 Actividad
Completa es esquema, describiendo los factores que han favorecido el incremento pobalcional
Factores que favorecen el

crecimiento poblacional.
En la agricultura En medicina En las comunicaciones
 Ciencia - Segundo Segundo Año - Ciencias 

Año Naturales
UNIDAD 5
Lección
Activida
d 3 3
Compelta la tabla. En los espacios en blanco define los factores que
Deterioro ambiental del
1 Activida
d
modifican la población.
planeta
Factores que Como se define
modifican una
población
Natalidad
Mortalida
d
Migració
n
Actividad 4
Encuentra la densidad de población de Australia, si tiene una población
aproximada de
20,500,000 habitantes y un área 7,692,030 Km2
Densidad de población 
habitantes
Área o
Densidad de población 
superficie
20,500,000 habitantes
7,692,030
Km2
Densidad de población 2.67
hab/Km2
Si la densidad poblacional de El Salvador es de 273.5 hab/ Km2, piensa
y contesta
¿Cómo es la densidad poblacional de Australia con respecto a
nuestro país?
¿Qué país es más

grande?
¿Cómo afecta a un país tener una tener una alta población y un

territorio
 Ciencia - Segundo Segundo Año - Ciencias 

Año Naturales
UNIDAD 5
Lección
muy
pequeño?
Activida
d 3 3
1 Activida
d planeta
Escribe 5 medidas responsables para disminuir el acelarado incremento
poblacional en El
Salvador
 Ciencia - Segundo Segundo Año - Ciencias 

Año Naturales
UNIDAD 5
Lección
Activida
d 3 3
1 Activida
d planeta
Dibuja una X a las consecuencias que ocasiona la deforestacion de los bosques.
Se incrementa la erosión del suelo.
Se mejora la agricultura.
Disminuye la fertilidad de las capa superficial del suelo.
Se reduce la infiltración de agua en el suelo.
La fauna pierde su habitat.
El subsuelo se enriquece.
Puede ocasionarse sequías.
Produce cambios climáticos locales y globales.
Estabilidad de temperatura.
Desequilibrio en el ciclo del agua.
2 Actividad
Explica los siguientes fenómenos ambientales presentados en las imágenes.
¿Qué es?
¿En qué consiste?
¿Cómo se produce?
¿Cómo se puede evitar?
 Ciencia - Segundo Segundo Año - Ciencias 

Año Naturales
Lección
4
Los cambios
climáticos
Actividad 1
Completa las oraciones con las palabras del recuadro
nubosidad precipitación presión 31% modificación

clima albedo
antropogénicos planetario naturales
temperatura
1. El es el conjunto de condiciones atmosféricas que

caracterizan
a un lugar.
2. Los factores principales del clima son: ,
,
,y atmosférica.
3. Un cambio climatico es la que sufre el clima en el
historial de
una región.
4. Los cambios climáticos tienen dos origenes: los y
los
.
5. El es la cantidad de luz solar que refleja una
parte de la superficie la Tierra. El conjunto de todos los albedos
de la tierra se denomina albedo y su valor es de
.
Actividad 2
Relaciona las piezas para completar las oraciones correctamente.
Los colores oscuros y los niveles de albedo

como el mar y la erán mayores: se
super cie terrestre absorbe poca energía
tiene albedos... y se re eja mucha.
Los colores muy claros el albedo será menor:

como la nieve y el hielo se re eja menos
tienen albedos... energía y se absorbe
más energía.
Si el clima es frío habrá

más nieve y hielo...
 Ciencia - Segundo Segundo Año - Ciencias 

Año Naturales
muy bajos, casi del 0%. Signi can que absorben mucha energía y
Lección re ejan poca energía
4 Si el clima es caliente, cerca de 1 o 100%.

el hielo se derrite y hay Re ejan la mayoría de
más super cie terrestre la energía y absorben
muy poca energía
 Ciencia - Segundo Segundo Año - Ciencias 

Año Naturales
UNIDAD 5
3 Actividad
Selecciona una de las palabras del recuadro para contestar las preguntas que se te proponen.
Rayos UV Ozono
Antártida clorofluorcarbonos Estratósfera
1. ¿Cómo se llama la molécula triátomica del oxígeno O3 , la cual es contaminante

en la atmósfera? .
2. ¿En que capa de la atmosféra es esencial el ozono? .
3. ¿De que nos defiende la capa de ozono? .
4. ¿En qué región del planeta fue observado el agujero de ozono? .
5. ¿A qué compuestos se le atribuye principalmente la perdida de la capa de ozono?
.
4 Actividad
Contesta las sigueintes preguntas

1. ¿Cómo se forma la lluvia ácida?
2. ¿Cuáles son los efectos de la lluvia ácida?

Para las plantas Edificios y monumentos
Para los animales Para el ser humano
3. ¿Qué es la desertificación?
 Ciencia - Segundo Segundo Año - Ciencias 

Año Naturales
4. ¿Qué sos los clorofluorcarbonos?
 Ciencia - Segundo Segundo Año - Ciencias 

Año Naturales
Lección
5
Fenómenos tropicales globales
Actividad 1
Completa el cuadro con la información
que se te solicita.
¿Cuáles
¿En qué consiste? ¿Cuáles son
son las las consecuencias?
causas?
Fenómeno del Niño
Fenomneo de la Niña
2 Actividad 3
Actividad
Dibuja una X a la oracion que “partes”.

consideres correcta. Este acuerdo entro en vigor el año
El Protocolo de Kioto es un acuerdo 1990.
internacional sobre el cambio El Salvador es miembro del
climático. protocolo de
Este acuerdo fue suscrito dentro del Kioto.
marco de Estados Unidos forma parte del
las Naciones Unidas. protocolo de
Se pretende reducir la gases de Kioto.
invernadro
entre los años 2008 a 2012.
El objetivo del Protocolo es reducir
un 5 %
los gases invernadero en el mundo.
Los paíss sucritos al convenio se
llaman
 Ciencia - Segundo
Año
Responde
Lección
a)
5desarrollados
¿Por qué los paises más industrializados y
son los mas contaminadores?
b) ¿Cómo se puede conseguir un país más

ecologico y
menos contaminado?
 Ciencia - Segundo

Año

Cuadernillo 11a

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Segundo año - Ciencias

Unidad 1 El TrAbAjo CiENTífiCo y loS fluidoS

Ciencias Naturales - Segundo Segundo Año - Ciencias

Ciencias Naturales - Segundo Segundo Año - Ciencias

3. Reactor foto catalítico solar de flujo continuo

Ciencias Naturales - Segundo Segundo Año - Ciencias

Traslada el número de cada oración a los recuadros de abajo según corresponda.

fluido ideal viscosidad

fluido real pascal

peso específico tensión superficial

Ciencias Naturales - Segundo Segundo Año - Ciencias

b) ¿Que tiene más densidad?: 1,000

Ciencias Naturales - Segundo Segundo Año - Ciencias

Encuentra en la sopa de letras, diez conceptos relacionados con

1. Es la relación entre la masa y el volumen que ocupa un cuerpo

Identifica en el siguiente esquema, las partes de una

Ciencias Naturales - Segundo Segundo Año - Ciencias

Ciencias Naturales - Segundo Segundo Año - Ciencias

2. En los pistones hidráulicos de la prensa del esquema, el más

3. En el embolo mayor de área 2.5 m2 de la prensa hidráulica del

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menor peso El Pital aire

La presión es la presión que los líquidos ejercen sobre las paredes

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d) A continuación se presentan algunos

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Unidad 2 ElECTromAgNETiSmo y oNdAS

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Si al caminar sobre una alfombra y frotarla, entran electrones a tus pies.

Nota: recuerda que debes convertir todas

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encuentran en reposo y en el vacío, es distancia. ¿Cuál es la fuerza eléctrica entre

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Observa el esquema del circuito. Los puntos a y b, representan dos

Traslade la letra de cada palabra de la izquierda al corchete de la

c) ampere ( k) corriente continua ( )

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6. Calcular la resistencia de un alambre de

7. Si la resistividad del cobre es de 1.68 x 10-

4. Una corriente de 4 amperios de intensidad,

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Circuitos en serie y paralelo

b) Si conectas dos resistencias en serie ¿Cómo es la resistencia total (equivalente):

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Con respecto al voltaje en las dos

¿Cuántos amperios pasan por la resistencia

¿Cuántos amperios pasan por la resistencia

¿Cuántos voltios pasan por A?

¿Cuántos voltios pasan por el bombillo

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cuales salen del polo sur al polo norte del

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Movimiento que transporta materia de un punto

Perturbación provocada por un medio que no tiene principio ni fin.

Propagación de una perturbación de la propiedad de