-1-

LAPORAN INDIVIDU
PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN 2 (PPL 2)
DI SD KHADIJAH SURABAYA

1. NAMA MAHASISWA : Ria Istikhomah (4130013013)

2. PRODI/KELAS : S1 PGSD
3. GURU PAMONG : Nikmah S. Ag., M. Pd.
4. DOSEN PEMBIMBING : Mohammad Taufiq, S. Si., M. Pd.

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA SURABAYA
2016
 i

LEMBAR PENGESAHAN
 ii

KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmanirrahim
Puji syukur kami panjatkan kepada Allah SWT, atas berkah dan rahmat serta
hidayah-Nya kami dapat menyelesaikan penyusunan laporan kegiatan Praktek
Pengalaman Lapangan (PPL) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP)
Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya (UNUSA) yang bertempat di SD Khadijah
Surabaya.
Kegiatan PPL di SD Khadijah Surabaya dilaksanakan sejak 05 September 2016
sampai 08 Oktober 2016. Selama pelaksanaan PPL Kependidikan banyak
pengalaman yang bisa kami dapatkan.
Penulisan laporan ini di maksudkan dalam rangka memenuhi salah satu
persyaratan penyelesaian PPL Kependidikan sebagaimana telah ditetapkan oleh
Unit Pelaksana Teknis PPL.
Pelaksanaan PPL kependidikan ini tidak dapat terlaksana dengan baik tanpa
adanya dukungan dari semua pihak. Ucapan terimaksaih kami sampaikan kepada :
1. Bpk. Prof. Dr. Ir. Achmad Jazidie, Meng ( Rektor UNUSA )
2. Ibu Nurul Kamariyah, S. Kep., Ns., M. Kes. (Dekan FKIP UNUSA)
3. Ibu Sri Hartatik, S. Si., M. Pd. (Kaprodi S1 PGSD UNUSA)
4. Bpk Mohammad Taufiq, S. Si., M. Pd. (Dosen Pembimbing PPL)
5. Bpk Syifa’ul Khoir, S. Ag., M. Fil. I. (Kepala SD Khadijah
Surabaya)
6. Ibu Nikmah, S. Ag., M. Pd. (Guru Pamong dan Wakasek
Kurikulum SD Khadijah Surabaya)
7. Bapak dan Ibu Guru serta Staf SD Khadijah Surabaya
8. Teman – teman sesama praktikan di SD Khadijah Surabaya
9. Siswa – Siswi SD Khadijah Surabaya
Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu

ii
 iii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................................... i

LEMBAR PENGESAHAN ..................................................................................... i
KATA PENGANTAR ............................................................................................ ii
DAFTAR ISI .......................................................................................................... iii
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................................ 1
B. Tujuan Penelitian ........................................................................................... 2
C. Objek/Sasaran PPL ........................................................................................ 2
BAB II KEGIATAN ............................................................................................... 3
A. Jadwal Praktik Mengajar Bidang Studi ......................................................... 3
B. Absensi PPL .................................................................................................. 4
C. Perangkat Pembelajaran................................................................................. 4
BAB III PENUTUP ................................................................................................ 5
A. Kesimpulan .................................................................................................... 5
B. Saran .............................................................................................................. 5
LAMPIRAN ............................................................................................................ 6

iii
 1

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Praktek pengalaman lapangan ( PPL ) mahasiswa dalam prodi apapun
diperguruan tinggi manapun merupakan suatu proses yang paling penting guna
mempersiapkan mahasiswa dalam menghdapi profesi atau pekerjaan di waktu
yang akan datang kelak.
PPL yang dilaksanakan di Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya
(UNUSA) khususnya bagi para mahasiswa yang mengambil Fakultas
Pendidikan dan Ilmu Keguruan di berbagai program studi juga merupakan hal
yang penting yang harus dilaksanakan semua mahasiswa sebagai calon tenaga
pendidik mengingat betapa rendahnya mutu pendidikan di Indonesia yang saat
ini memerlukan sekali sosok guru ang profesional karena mendidik bukan hanya
mentransfer ilmu tetapi hal yan lebih penting dari sudut pandang psikologis
adalah memberikan proses pendewasaan kepada setiap siswa baik itu dari segi
sikap, sifat, pola pikir dan tingkah laku sebagai bekal untuk masa depannya.
Dalam menghadapi dunia kerja kelak, semua mahasiswa (calon pendidik)
dipastikan akan mendapat hal-hal baru yang merupakan masalah baru, dan
berbagai masalah itu haruslah diselesaikan oleh ilmu yang dikuasainya, melalui
PPL mahasiswa praktikan juga dapat melihat seberapa jauh batasan dan
gambaran tugas guru yang akan mereka laksanakan nanti.
Selain itu melalui PPL calon pendidik dilatih untuk menunjukkan dalam
mengajar termasuk didalamnya penerapan disiplin ilmu dan teori-teori mengajar
yang dipraktekkan dihadapan peserta didik melalui pengawasan guru pamong,
kepala sekolah, dan dosen pembimbing. Oleh karena itu kegiatan PPL yang
dilaksanakan merupakan wadah untuk membentuk keprofesionalan Mahasiswa
sebagai calon guru.

1
 2

B. Tujuan Penelitian
1. Tujuan Umum
Program Pengalaman Lapangan (PPL) UNUSA bertujuan agar para
mahasiswa memperoleh pengalaman pendidikan di lapangan, sebagai upaya
lembaga untuk membentuk tenaga-tenaga pendidikan yang profesional.
Pengalaman lapangan diharapkan meliputi pengalaman pengetahuan,
keterampilan, sikap profesionalisme dan pengalaman menerapkan serta
menyelengarakan pendidikan dan pengajaran dengan penuh tanggung jawab
baik disekolah maupun luar sekolah.
2. Tujuan Khusus
Tujuan khusus program pengalaman lapangan ini adalah sebagai
berikut :
 Mahasiswa PPL dapat menambah wawasan pengetahuan baik berupa
teori dan praktek pada bidang disiplin ilmu kependidikan
 Mahasiswa PPL dapat menambah wawasan pengetahuan baik berupa
teori dan praktek sesuai dengan program studi yang digeluti
 Mahasiswa PPL dapat melakukan proses belajar mengajar yang baik
sesuai dengan tuntutan profesi guru
 Mahasiswa PPL mampu mengembangkan etika-etika keguruan sesuai
dengan tuntutan seorang guru/tenaga pendidik yang profesional.

C. Objek/Sasaran PPL
Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) ditujukan kepada semua mahasiswa
calon guru pada Program studi pendidikan guru sekolah dasar UNUSA yang
telah memenuhi persyaratan untuk menempuh mata kuliah PPL dalam rangka
mengintegrasikan antara teori yang dipelajari di bangku kuliah ke dalam
kehidupan nyata, sehingga nantinya dapat mempersiapkan lulusan yang mampu
memangku profesi keguruan secara utuh. Mengembangkan dan memadukan
pengetahuan teori dengan keadaan sebenarnya atau kenyataan.
 3

BAB II
KEGIATAN

A. Jadwal Praktik Mengajar Bidang Studi

Jadwal praktik mengajar bidang studi di SD Khadijah Surabaya yaitu
sebagai berikut:
No. Hari /Tanggal Kelas/Jam Tema Subtema Pembelajaran
1. Senin, 5 2 D / jam ke 2 1 6
September 2016 3-4
2. Selasa, 6 3 A / jam ke 2 2 2
September 2016 3-4
3. Rabu, 7 4 A / jam ke 2 1 4
September 2016 3-4
4. Kamis, 8 5 C / jam ke 2 2 3
September 2016 1-2
5. Jumat, 9 6 C / jam ke 2 3 3
September 2016 3-4
6. Sabtu, 10
PRAMUKA
September 2016
7. Senin, 12
LIBUR IDUL ADHA
September 2016
8. Selasa, 13 3 A / jam ke 2 2 2
September 2016 3-4
9. Rabu, 14 4 A / jam ke 2 1 4
September 2016 3-4
10. Kamis, 15 3 B / jam ke 2 5 4
September 2016 3-4
11. Jumat, 16 6 B / jam ke 2 3 4
September 2016 1-2
12. Sabtu, 17
PRAMUKA
September 2016
13. 19 September –
26 September UAS
2016
14. Selasa, 27 5 C / jam ke - - -
September 2016 3-4
15. Rabu, 28 4B - - -
September 2016
16. Kamis, 29 2C - - -
September 2016
17. Jumat, 30 4C - - -
September 2016
18. Sabtu, 1 Oktober
PRAMUKA
2016

3
 4

19. Senin, 3 Oktober

MENGERJAKAN ADMINISTRASI
2016
20. Selasa, 4 Oktober
MENGERJAKAN ADMINISTRASI
2016
21. Rabu, 5 Oktober
MENGERJAKAN ADMINISTRASI
2016
22. Kamis, 8 Oktober
MENGERJAKAN ADMINISTRASI
2016
23. Jumat, 7 Oktober
MENGERJAKAN ADMINISTRASI
2016
24. Sabtu, 8 Oktober
PRAMUKA
2016

B. Absensi PPL
Terlampir

C. Perangkat Pembelajaran
Terlampir
 5

BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Kegiatan praktek pengalaman lapangan (PPL) yang bertempat di SD
Khadijah Surabaya dimulai sejak tanggal 05 September 2016 - 08 Oktober 2016
dengan jumlah 5 orang Mahasiswa.
Paraktek pengalaman lapangan (PPL) adalah salah satu usaha
mempersiapkan mahasiswa sebagai calon tenaga pendidik dalam menghadapi
tugas profesi yang kelak akan digelutinya, serta menyiapkan mahasiswa sebagai
calon guru profesional yang mencintai dan dicintai siswa, dengan melaksanakan
tugas guru dengan baik.
Dengan adanya laporan ini akan memberikan gambaran dengan jelas
bagaimana Mahasiswa PPL secara langsung, sekaligus merasakan bagaimana
progaram praktek pengalaman lapangan (PPL) itu dalam membentuk mahasiswa
sebagai calon guru profesional dan kompeten.

B. Saran
1. Lembaga pelaksanaan PPL 2 harus lebih tegas dan jelas dalam menentukan
waktu pelaksanaan PPL 2 sehingga tidak terjadi proses penambahan jadwal.
2. Harus ada koordinasi lebih intens lagi antara guru pamong dengan dosen
pembimbing sehinga tidak terjadi miss understanding yang akan merugikan
semua pihak, tidak terkecuali mahasiswa PPL.
3. Setiap kita melangkah harus didahului oleh persiapan dan kesiapan
sebagaimana semboyan ”Maju Tanpa Persiapan Akan Turun Tanpa
Kehormatan”
4. Selama proses KBM berlangsung diperlukan tersedianya sarana dan
prasarana yang cukup dan memadai sehingga tujuan pembelajaran dapat
berlangsung secara optimal.
5. Penguasaan model dan strategi pembelajaran sangat diperlukan sehingga
dalam menghadapi masalah ketika melaksanakan PPL tidak akan
mengalami kesulitan dalam menanganinya.

8
 6

LAMPIRAN
 7

DOKUMENTASI

1. Sholat dhuha berjama’ah

2. Kegiatan belajar mengajar

3. Diskusi kelompok
 8

4. Membuat Prakarya

5. Mengerjakan administrasi
 9

6. Pramuka

7. Menjaga UAS