PRINCIPALES COMPETENCIAS QUE DEBEN TENER LOS DOCENTES EN LA

INCORPORACIÓN DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA

KAROL STEPHANY BONILLA ROBLES

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

CAMPUS VIRTUAL

TECNOLOGÍA EDUCATIVA

MAESTRIA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

GUAYABAL-SUAZA

2018
PRINCIPALES COMPETENCIAS QUE DEBEN TENER LOS DOCENTES EN LA

INCORPORACIÓN DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA

KAROL STEPHANY BONILLA ROBLES

PROFESOR CONSULTOR: FRANCISCO JAVIER DIETES CARDENAS

INGENIERO ELECTRÓNICO, ESPECIALISTA EN TELECOMUNIC

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

CAMPUS VIRTUAL

TECNOLOGÍA EDUCATIVA

MAESTRIA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

GUAYABAL-SUAZA

2018
 PRINCIPALES COMPETENCIAS QUE DEBEN TENER LOS DOCENTES
EN LA INCORPORACIÓN DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA

Comprendiendo el tema de la educación en la actualidad es preciso saber acerca

de la importancia y el papel tan significativo que juegan las Tecnologías de la
información y la comunicación, ya que son parte significativa de esta constante
evolución, todos los campos en la sociedad se han visto expuestos a este constante
cambio y progreso de las nuevas tecnologías y claramente la educación no iba a ser
improcedente a ello.
Por eso como docentes hacemos el uso de Tecnologías de la información como
facilitadoras de un proceso de cambio, creando nuevas formas de trabajo, permitiendo el
rediseño creativo de la organización, haciendo un uso óptimo de los recursos, y a la vez
mejorando significativamente la calidad del servicio. Segundo creando un ambiente de
trabajo propicio para que el educando se desempeñe con calidad y a la vez desarrolle
habilidades en la digitación de trabajos. La ley General de Educación considera esta área
dentro de las obligatorias y fundamentales y por ello propicia una formación general de
manera crítica y creativa frente al conocimiento científico, tecnológico, artístico y
humanístico que vincule al estudiante con el mundo social, la naturaleza y la producción
Principales Competencias Docentes
La competencia Tecnológica es una de las principales y más requeridas en el
mundo actual ya que busca que la educación se integre con las TIC para mejorar los
procesos de enseñanza y aprendizaje. Es por eso que se ha dado el uso de muchas
herramientas como lo son los ambientes virtuales, televisor, proyector o computador
elementos tecnológicos necesarios para complementar la pedagogía.
La competencia Comunicativa, muestra que las TIC no son solo una herramienta
de estudio si no que son una manera de acortar distancias y permitir una conexión a
nivel de comunicación entre estudiantes, docentes y otros.
La competencia Pedagógica, se enfatiza básicamente en las formas en la que el
docente usa estas herramientas para llevar a cabo su clase, recordando que se debe llegar
a una meta y un total aprovechamiento de las TIC y el arte de enseñar.

Como conclusión los docentes debemos estar a la vanguardia de todo tipo de

avance tecnológico e incluirlo al currículo de una manera pedagógicamente apropiada en
la cual se facilite el proceso de enseñanza-aprendizaje con el uso de estas, debemos ser
capaz de manejar la tecnología en todos sus aspectos para poder instruir de manera
adecuada a nuestro alumnado.
 Bibliografía
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http://aula2.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.014.MG/tecnologia/ver_3completo.html
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profesional docente. 1 Edición. Recuperado de:
https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-
339097_archivo_pdf_competencias_tic.pdf
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Lectura3_Unesco Estandares Docentes.

Oviedo G. del Carmen, Y. (2009). Competencias docentes para enfrentar la

sociedad del conocimiento. (Spanish). Apertura: Revista de Innovación Educativa, (11),
76-83. Recuperado de:
Competencias docentes para enfrentar la sociedad del conocimiento