IMPORTANCIA DE LEER

FRASES CELEBRES

 «La lectura es a la mente lo que el ejercicio al cuerpo». Joseph Addison (1672-

1719). Escritor y político inglés.

Somos mente cuerpo y espíritu, por eso debemos ejercitar cada uno de ellos, la
mente con la lectura, el cuerpo con el ejercicio y el espíritu con la oración.

 «El verbo leer, como el verbo amar y el verbo soñar, no soporta el modo
imperativo». Jorge Luis Borges (1899-1986). Escritor argentino.

No nos deben imponer la lectura, esta no se obliga; se debe sentir y se

debe vivir, así como el amor y el deseo de soñar.

TEXTOS DE AUTORES

 La Importancia de la Lectura. Sergio Haro Alcaraz.

El hombre es, sin lugar a dudas, el ser más creativo en la faz de la tierra. Hemos
llegado al siglo XXI, y sus inventos son notables; Autos, Barcos, Aviones,
computadoras, Celulares; si nos pusiéramos a hacer una lista de todo lo que ha
inventado la humanidad no serían cientos, sino miles los artefactos que el hombre
ha creado, unos más trascendentes que otros, pero todos de un modo u otro han
permitido el desarrollo o el mejoramiento de las condiciones de vida.

Hice una reflexión y llegue a la conclusión de que el invento más importante de la

humanidad es el Libro, incluso por encima de la rueda, pues a pesar de que esta
facilitó la trasportación de objetos, y transformo enormemente la vida de las
personas, su alcance es físico y por lo tanto efímero, se trata de un invento utilitario;
el libro en cambio transporta ideas, y es tan eficiente haciéndolo que es capaz de
llevar el pensamiento de una persona a través del tiempo, de una generación a
otra, permitiendo conocer las ideas de un Creador incluso después de su muerte.
El libro es definitivamente el invento más valioso de la humanidad.

Los libros han demostrado a lo largo de la historia que son el pilar más importante
de la cultura humana, y a la fecha siguen teniendo más prestigio que la radio y la
televisión. ¿Pero y qué pasa con la lectura? La lectura es un proceso cognoscitivo
que consiste en la interpretación de signos gráficos por medio de recreaciones
mentales que permiten ver lo que no está presente, es decir imaginar una realidad.

Cuando decimos imaginar pensamos en una condición natural del ser humano, lo
consideramos algo innato, algo que ya tenemos y que no es necesario estar
leyendo para fomentar esta capacidad humana, pero en realidad se trata de una
función cerebral que necesita ser ejercitada, y ha de ser en la edad temprana,
antes de los catorce años, pues si no se acostumbra a nuestro cerebro a leer pierde
interés y la lectura se vuelve una tarea cansada y sin sentido, pero esto se debe a
que ya hemos perdido la capacidad de relacionar las ideas impresas con nuestra
vida diaria.

Estamos en el Siglo XXI, y no podemos negar que el video cuenta con una
supremacía absoluta en las preferencias de las personas a nivel mundial; En la
primera década de este siglo las video cámaras simplificaron la transmisión de
mensajes tanto en tiempo como en contenidos, convirtiéndose en uno de los
obstáculos más importantes de la lectura, a tal grado que se consideran una
verdadera amenaza para la supervivencia de los libros. Vivimos Gobernados por la
imagen. Cabe mencionar que esto no es nuevo, en realidad inicia con la
masificación de la televisión, alrededor de los años 80`s del siglo pasado, y como
todo mal hábito, ha generado lesiones en nuestra sociedad y especialmente en
nuestro cerebro.

El Lenguaje es una capacidad humana que consiste en crear sistemas de

comunicación que se encuentra ubicado en un dispositivo conocido como DAL en
el que se han detectado cuatro centros neuronales especializados en el lenguaje:

 El Área de Broca: Una sección del cerebro involucrada con la producción del
habla y la comprensión gramatical del lenguaje.
 El área de Exner: Es responsable de generar los movimientos necesarios para la
elaboración de la escritura.
 El área de Wernicke: cuyo papel fundamental radica en la decodificación
auditiva de la función lingüística (se relaciona con la comprensión del lenguaje).
 El Centro de Kussmaul: que se encarga de la comprensión de significados de
las palabras (Memoria/entendimiento)

Estas áreas del cerebro pueden ser afectadas por lesiones físicas, accidentes,
golpes fuertes que atrofian su funcionamiento; sin embargo lo verdaderamente
alarmante es que los jóvenes de hoy están presentando disfasias, es decir pérdida
parcial de sus capacidad lingüísticas, ya que tienen problemas para entender lo
que se les dice, cada vez escriben menos, o bien, no pueden interpretar las
indicaciones ya sean orales o escritas, y en algunos casos disminuyen su
conversación al mínimo, pues no pueden encontrar las palabras adecuadas para
expresar lo que piensan sustituyéndolas por movimientos o imágenes.

La sobre exposición a los medios audiovisuales ha provocado estas disfasias, que si

bien no son consecuencia de algo físico, si son consecuencia de la falta de uso,
Vargas Llosa ha dicho que “vivimos en la civilización del espectáculo, un mundo
de apariencias, vacío”.

No tratemos de tapar el sol con un dedo, el peor enemigo de una sociedad es la

Ignorancia, si una nación espera salir del subdesarrollo económico lo primero que
tiene que hacer es acabar con la pobreza mental; La Cultura engendra progreso,
decía Vasconcelos, y sin ella no cabe exigir de los pueblos ninguna conducta
moral. ¿Por qué nos asustamos con lo que hacen los narcos, o por los altos índices
de violencia intrafamiliar, o por lo tranza que es el gobierno? La moral de un pueblo
es el reflejo de sus lecturas, de ahí la importancia de la lectura, no se trata de leer
palabras, sino de leer libros, de recrear, interpretar, valorar y juzgar las ideas que se
plasman en un escrito.

No esperemos a que nos digan porque es necesario leer; la lectura es una prueba
de libre albedrío, una acto de total independencia, es un acto de amor hacia uno
mismo, pues tus lecturas son el espejo que refleja el valor de tu alma, se trata de
una experiencia que te permitirá conocerte a ti mismo, tú decides que leer, así que
no puedes decir que leer es aburrido, lo que necesitas es buscar lo que te interesa.

La recomendación es leer por lo menos cuatro libros al año, y el objetivo es

encontrar ese libro que te cambie la vida, ese libro que le dé sentido a lo que
haces, o a lo que quieres, sin cambiar quien eres, se trata de que te desarrolles
integralmente; y esto debe ser lo antes posible, pues conforme vamos madurando
vamos perdiendo nuestra capacidad de imaginar, pieza esencial en la lectura.

Jeremy Colep decía que “para que un hombre sea fuerte debe comer
regularmente, para que sea sabio debe leer siempre”.

 No es difícil convertirse en lector, requieres de 10 a 15 minutos al día, visitar las

librerías para conocer nuevos libros; dosificar el uso de la tele y tu participación
en las redes sociales, y por último contar con una actitud propositiva.
 La lectura es como el ejercicio, fortalecerá tu mente y te permitirá contemplar
distintas posibilidades para la toma de decisiones; impedirá que te tomen el
pelo, o por lo menos lo hará más difícil.
 No te conseguirá un trabajo, pero te dará el criterio suficiente para saber cuál
es el trabajo que tú quieres, visualizarás metas y lo más importante, serás una
persona con identidad, con autonomía, principio básico de la felicidad.
 No te preocupes por los demás, la lectura es contagiosa, empieza a leer tú y
verás como otros empiezan a leer lo que tú recomiendes.
 Busca nuevas temáticas, conoce nuevos estilos, descubre una nueva forma de
contar las cosas; y aprovecho este momento para invitarte a conocer nuestro
espacio, un espacio para todos, sin edades ni preferencias, sin credos ni
ideologías, pero sin olvidar los valores que deben integrar a todo ser humano:
Dignidad, Igualdad, Justicia y Respeto

 La importancia de la lectura en los adolescentes. Flavia Godoy.

La lectura en la actualidad, perdió su importancia y valor que tuvo desde sus

comienzos; ésta era considerada una herramienta de poder para quienes la
poseían, y lograba llevar al hombre a reflexionar, atravesar más allá de las fronteras
impuestas por la cultura, romper los tabús creados por la religión, y explorar a través
de la imaginación sin explicaciones científicas.

No siempre fue permitido al hombre tener la habilidad de leer, sólo pocos "los
privilegiados" de altas élites eran quienes dominaban esta técnica, y por esta razón
ocupaban un lugar importante dentro de la sociedad. Es una de las características
que diferencia la especie humana de los demás seres vivos. Pero en la actualidad,
esto fue reemplazado por otros mecanismos que pretenden facilitar la vida del
hombre, y ahora son los jóvenes quienes se encuentran sumergidos dentro de
las nuevas tecnologías.

Esta problemática, es una constante preocupación de toda la sociedad:

los adolescentes presentan deficiencia en las habilidades de lectura, en
el dominio de la lengua y también se observa que la actividad lectora es ejercida
más por obligación que por gusto. En consecuencia, tales falencias se pueden
considerar riesgos para las nuevas generaciones que, ineludiblemente, deben
enfrentar un mundo cada vez más competitivo. En efecto, ahora se elevan las
exigencias para el manejo de la información, la capacidad de lectura analítica
y crítica, y el dominio de lectura en diferentes lenguajes, no sólo el escrito, pues en
la actualidad, es indispensable saber leer los lenguajes icónico e hipertextual,
además de desarrollar capacidades y aptitudes para la innovación y generación
de conocimiento.

Los adolescentes prefieren cualquier otra labor que leer; se inclinan por otras
actividades. Leer es para los jóvenes aburrido, algo ajeno totalmente a sus
intereses, una tarea impuesta que no les proporciona ningún placer ni satisfacción,
una experiencia que prefieren evitar.

La lectura ha quedado en segundo plano dentro de la formación académica, no

se le da la importancia que tiene, pues su enseñanza generalmente se limita a los
primeros años sin que haya continuidad, por lo que los alumnos suelen llegar a la
secundaria con distintos niveles. Algunos articulan con claridad, otros
tienen lenguaje lento o perezoso o con defectos; algunos jóvenes vienen de
hogares donde escuchan una gran cantidad de palabras bien elegidas, mientras
que otros con un vocabulario muy limitado. En su habilidad de expresar sus ideas,
hay jóvenes que no responden, a menos que se les estimule, o hablan con pocas
palabras; en tanto que otros quieren hablar y tienen muchas habilidades para
hacerlo. Depende, además, de sus ganas de ser, estar, crecer y de imitar.

La lectura es un hábito que disminuye cada vez más, sustituido muchas veces por
algunos medios de comunicación como la computadora, los celulares y la
televisión. Esto lleva a reflexionar, que si bien es cierto que la tecnificación avanza
para ahorrarle muchas tareas al ser humano, éste no debe perder la capacidad
de leer críticamente.

Es importante que se conozcan las razones del desinterés de los jóvenes hacia
los libros, pues a través de este conocimiento se podrá tomar conciencia de la
necesidad de buscar alternativas y realizar acciones que contrarresten este
problema. Por lo que, esta investigación monográfica se inicia a partir del
interrogante:

Hipótesis: Los posibles motivos de la falta de motivación de los adolescentes hacia

la lectura son:
 Desvalorización de la lectura.
 Escaso hábito lector.
 Falta de motivación por parte de la familia.
 Pérdida del compromiso social hacia la lectura como patrimonio cultural.
 El uso excesivo e inadecuado de las nuevas tecnologías de comunicación.
 El acceso a bibliografía que no es de interés de los alumnos.
 Desinterés por parte de los adolescentes.

"Hubo una época, hace varios siglos, en que escribir y leer eran actividades
profesionales. Quienes se destinaban a ellas aprendían un oficio, y a este se
dedicaban el resto de sus días".

Según Adolfo Díaz Martin, las ventajas de la lectura son:

 La lectura ayuda al desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje. Mejora la

expresión oral y escrita, y hace el lenguaje más fluido. Aumenta en vocabulario
y mejora la ortografía. Uno de los problemas básicos pero a su vez constantes y
repetitivos del sistema educativo, es la escasez de vocabulario por parte de los
alumnos a la hora de expresarse tanto a nivel oral, como escrito y la gran
cantidad de errores de ortografía que cometen.
 Mejora las relaciones humanas, enriqueciendo los contactos personales. Es
evidente que una persona se relaciona con mayor facilidad cuando tiene
elementos más suficientes para expresar lo que siente. La lectura potencia el
autoestima, nos hace más seguros en nuestras argumentaciones, nos da las
herramientas para defendernos, "para hacer discurso y defenderlo" o,
simplemente, para disfrutar con la conversación, con el dialogo, con la oratoria.
 Estimula la curiosidad intelectual y científica. Desarrolla la capacidad de juicio,
de análisis, de espíritu crítico despertando aficiones e intereses.
 Potencia la capacidad de atención, observación y concentración. Es
importante intuir lo que el escritor, el creador de la historia que estamos leyendo
nos quiere transmitir.
 La lectura nos enriquece como personas y nos transforma, nos hace gozar y
como no, también sufrir.
 La lectura es un medio de entretenimiento y distracción que relaja y divierte. Si
sabemos acercarnos sigilosamente a las entrañas de un libro, si sabemos sacarle
su jugo poquito a poco, si conseguimos introducirnos en su propia historia,
posiblemente empecemos a relajarnos y disfrutar intensamente la lectura. Leer
es una pasión, algo que envuelve a las personas enteras y les transmite un
deleite, porque es una actividad puramente humana; es una fuente inagotable
de disfrute, de goce, de felicidad.
 La lectura es una afición para cultivar en el tiempo libre, un hobby para toda la
vida, una necesidad que hay que trabajar constantemente en las escuelas, una
herramienta útil y básica para la buena formación humana e intelectual de la
persona. Una afición que puede practicarse en cualquier tiempo, lugar, edad
y situación.