Revisión de la información de los grupos de investigación

Jennifer Andrea Espitia Alzate

Angélica María Ruíz Suarez
Carlos Alberto García Rincón

Agosto 2018

Universidad de Santander UDES

Facultad de ciencias de la educación
Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa
 Revisión de la información de los grupos de investigación

La educación se ha convertido en un pilar fundamental para la sociedad, siendo así tan

importante que cada vez es más difícil establecer parámetros general que permitan impartirla

de manera regular, pues es innegable que los tiempos han cambiado y con ellos nuestra

sociedad, necesidades y maneras de comunicarnos, la tecnología ha traído grandes avances a

los seres humanos, como también la necesidad imperativa de relacionar algunos ámbitos de

nuestras vidas con las tan populares TICS. Por ellos varios grupos de investigación han

dedicado sus esfuerzos a indagar sobre la manera en la que las personas relacionan de manera

directa y/o indirecta campos del conocimiento con la ciencia y la tecnología. Por ellos es

importante conocer algunos datos sobre estos grupos de investigación, su razón de ser y los

resultados encontrados.

Investigación Universidad Pontificia Bolivariana – UPB

Grupo de Investigación en Empresa, TIC y Educación

Este grupo multidisciplinario se encuentra integrado a la red regional de emprendimiento en

Santander y a la Escuela de Responsabilidad Social en Santander, con un semillero de

 investigación quienes trabajan en los temas de investigación en emprendimiento, innovación,

gestión tecnológica, redes sociales, capital social, educación, e-learning y tecnologías de la

información y comunicación. De igual forma es un soporte para las actividades académicas

de la Facultad de Administración de empresas y de la Facultad de Ingeniería Industrial

Objetivo: Ser reconocidos en el 2016 como un grupo de investigación que propende por el

desarrollo socialmente responsable en la región nororiental de Colombia. Propender por el

desarrollo académico mediante la cualificación de todos los miembros del grupo en Maestrías

y Doctorados.

Retos: Generar un cambio hacia una sociedad socialmente responsable. Generar una cultura

de investigación que propende por el desarrollo humano de los investigadores del grupo y

del entorno. Generar aportes en conocimiento en sectores estratégicos para el país y la región.

Líneas de investigación

• Educación.

• Emprendimiento y empresa.

• Gestión y tecnología.

• Ingeniería, metainvestigación y análisis de datos.

• Tecnologías de la información.

• TIC, medios de comunicación y educación

• Comunicación y ciudadanía.

Investigadores participantes

• Jaqueline Estévez Lizarazo

Doctora en ciencias de la comunicación y la información.
• Johanna Paola Bejarano Barragán
Master en periodismo digital

• Héctor Mauricio Gómez Mora

Magister en comunicación digital

• Fidel Sánchez Rincón

Magister en creación de guiones audiovisuales.

Colciencias: Grupo de Investigación en categoría C

Nos parece de gran importancia reseñar los aportes de este grupo de investigación ya que

dentro de sus líneas veo se encuentran tenas determinantes para la educación y los cuales se

relacionan de manera directa con las TICS, cuyo objetivo está encaminado hacia una

sociedad responsable, capaz de utilizar las herramientas tecnológicas para el desarrollo

económico, social y educativo no sólo en la región de desarrollo sino en todo el país. y es

que, si bien, la tecnología ha traído grandes cambios a nuestra sociedad, especialmente en

nuestros jóvenes, también podemos decir que quizás aún no estamos cien por ciento

preparados para esta nueva era, lo que nos crea la necesidad de entender como funcionan

estas nuevas tecnologías, para luego comprender de qué manera podemos integrarlas a

nuestra vida de manera eficiente y hacer uso correcto de estas y no perdernos de manera

deliberada en el abuso de las mismas. Consideramos de manera personal que el trabajo que

realiza este grupo, aporta beneficios a la sociedad, especialmente a los jóvenes, ya que les da

una mirada diferente del uso de las TIC, que contribuirá de manera eficiente tanto en su

progreso personal como de la comunidad a la que pertenece.

Investigación Universidad de La Sabana- PROVENTUS

Grupo Tecnologías para la Academia-PROVENTUS

El Centro de Tecnologías para la Academia desarrolla actividades de investigación a través

del Grupo Tecnologías para la Academia -Proventus - que indaga por las dinámicas implícitas

en la acción educativa a partir de la integración de las Tecnologías de la Información y la

Comunicación TIC.

El Grupo de Investigación Tecnologías para la Academia - Proventus - inició su recorrido en

el año 1998 y las áreas del conocimiento en las cuales se enfoca son las Ciencias Sociales y

las Ciencias de la Educación.

Actualmente el Grupo Tecnologías para la Academia –Proventus- es reconocido por

Colciencias en la Categoría A de acuerdo a los resultados finales de la convocatoria de

medición de grupos de investigación año 2015 que se revelaron el 21 de mayo de 2016. La

ventana de observación para esta convocatoria fue del 1 de agosto del 2010 hasta el 31 de

julio del 2015. El grupo de investigación Tecnologías para la Academia -Proventus- tiene

como misión apoyar la satisfacción de las necesidades del país mediante el desarrollo de

proyectos de investigación e innovación que identifican, evalúan e incrementan el impacto

de las Tecnologías de Información y Comunicación -TIC- en la educación.

Cuenta con un equipo de investigadores calificados que coopera con pares de otros grupos

nacionales e internacionales, participa en las actividades de su comunidad científica y

tecnológica, evalúa rigurosamente tanto su labor docente como los materiales educativos

digitales que desarrolla.

Líneas de investigación:

• Ambientes de aprendizaje apoyados en TIC

Se focaliza en concentrar resultados de investigación que demuestren cómo se ha concebido

y contextualizado un ambiente de aprendizaje mediado por TIC que responda a las

necesidades o alcances de los objetos de aprendizaje propuestos por los investigadores, a la

medida del contexto. (Maestría en Informática Educativa).

• Diseño, desarrollo y evaluación de soluciones informáticas para la Academia

Concentra resultados frente al diseño y creación de soluciones informáticas clasificadas en

gestores de contenidos de contenidos, que aporten a resolver problemas ajustados a la

necesidad educativa. (Maestría en Informática Educativa).

• Prácticas innovadoras mediadas con TIC

Su interés es concentrar investigaciones que analicen o demuestren cómo se generó

innovación usando TIC para transformar el contexto. (Maestría en Proyectos Educativos

mediados por TIC).

Investigadores participantes:

• Cristina Hennig Manzuoli

Doctorado en Educación

• Isabel Jiménez Becerra

Maestria en Ciencias de la Educación

• Yasbley Segovia Cifuentes

Doctorado en Educación

• Andrés Chiappe Laverde

Doctorado en Ciencias de la Educación
Los procesos que ha liderado este grupo de investigación aportan información valiosa, tanto

para nuestro quehacer como docentes. Como para la integración de la TICS, pues su principal

objetivo dentro de las líneas de investigación es precisamente indagar las dinámicas del

proceso educativo y la manera como pueden integrarse las Tecnologías de la Información y

la Comunicación TIC. Para nadie es un secreto que los docentes poseen grandes habilidades

para trabajar en el aula, empleando estrategias inimaginables para que el proceso de

aprendizaje de sus estudiantes sea significativo, pero tampoco podemos alejarnos de la

realidad, esta realidad que implica el uso de las nuevas tecnologías en el campo de la

educación, para lo cual muchos docentes aun no poseen el conocimiento necesario. Y es que

se nos presentan infinidad de herramientas tecnológicas que serán de gran utilidad en el aula

y dinamizaría en gran medida los procesos. Por esta razón estamos de acuerdo en que los

aportes que podamos tomar de este grupo nos serán de gran utilidad para nuestra área de

trabajo y estudio.

Investigación Universidad Autónoma de Bucaramanga- UNAB

Grupo de Investigación en Educación y Lenguaje

Es un grupo de investigación dedicado a la producción de conocimiento que propicia el

desarrollo científico, tecnológico y sociocultural en el área de la educación y del lenguaje y

que contribuye con el desarrollo regional y nacional en dichos ámbitos. Fue creado en abril

del año 2000 y avalado por la Universidad Autónoma de Bucaramanga, registrado en

COLCIENCIAS. Conformado por profesionales de diferentes disciplinas.

 Misión

El Grupo de Educación y Lenguaje es una organización interdisciplinaria de la Universidad

Autónoma de Bucaramanga que se dedica a la investigación educativa aplicada con el fin de

generar, preservar y divulgar conocimiento que permita comprender y transformar algunos

procesos educativos.

Visión

El Grupo de Educación y Lenguaje en el año 2018 habrá logrado consolidarse en el ámbito

regional, nacional e internacional como grupo de investigación de alta calidad. Este logro es

posible por la preparación científica de sus miembros, por su proceder ético y humano, por

el desarrollo riguroso de proyectos y el establecimiento de alianzas con grupos e

instituciones de reconocida trayectoria nacional e internacional.

Líneas de investigación

• Prácticas Pedagógicas

Líneas de Conocimiento

• Lectura y Escritura

• Lingüística aplicada a la enseñanza de las lenguas

Investigadores participantes

▪ Maria Nuria Rodriguez De Martinez

Doctorado en pedagogía

▪ Maria Piedad Acuña Agudelo

 Doctorado en Educación con énfasis en Mediación Pedagógica

▪ Constanza Arias Ortiz

Maestría en Desarrollo Educativo y Social

▪ Clara Inés Peña De Carrillo

Doctorado en Ingeniería Informática Industrial Tecnologías.

El presente grupo de investigación tiene una característica particular que nos llama la

atención de manera persistente y es que, además de enfocar sus estudios en el uso de las TICS

en la educación, tiene como pilar el lenguaje y la manera cómo se desarrollan las practicas

pedagógicas, ya que la construcción de conocimiento sobre dichas prácticas es de vital

importancia a la hora de estudiar cualquier escenario de aprendizaje. Por medio de lo

planteado por este grupo y los resultados obtenidos a través de su trabajo podemos observar

que se fomenta el trabajo cooperativo, colaborativo e investigativo entre pares, para el

fortalecimiento de las prácticas de aula en diferentes ámbitos del conocimiento.

Consideramos también que este grupo toca de manera profunda como línea de conocimiento

el lenguaje, elemento vital en la comunicación y si bien la lectura y la escritura son

habilidades inherentes al ser humano, hacen parte fundamental y casi que obligada de los

procesos de comunicación que armonizados de manera estratégica con las TICS, permitirán

obtener en las aulas de clase procesos de enseñanza y aprendizaje más efectivos.

Investigación Universidad de Antioquia-UDEA

Grupo Didáctica y Nuevas Tecnologías.

Línea de formación e investigación que se ocupa de reflexionar sobre la incidencia de los

medios y las TIC en diferentes ámbitos sociales, prestando especial atención a los fenómenos

relacionados con la educación inicial; la educación rural, la educación en contextos no

convencionales; la educación inclusiva, la educación regular; y la enseñanza y el aprendizaje

de las diversas áreas curriculares desde una perspectiva cognitiva, sociocrítica e

interdisciplinar.

El propósito de formación es estudiar la incidencia de los medios y las TIC en la cognición

humana, específicamente en los procesos de enseñanza y aprendizaje de niños, jóvenes y

adultos, buscando así mejorar la calidad y eficiencia de los procesos educativos en contextos

escolares y no escolares.

Líneas de estudio:

• Educación y TIC en contextos rurales

• Educación y TIC en contextos de marginalidad social y económica.

• Educación, comunicación y tecnología: la construcción de una cultura de la paz en

Colombia.

• .Divisoria digital y formas de exclusión social en la era informacional.

• Comunicación transmedia y educación.

• Prácticas de comunicación multimodal.

• Ciudadanía y TIC.

• Educación inclusiva y TIC

Investigadores participantes

• Dora Inés Chaverra F.

• Wilson Bolívar B.
• Jorge Fernando Zapata D.

• Octavio Henao A.

• Doris Adriana Ramírez S.

El aporte que podemos identificar claramente de este grupo es el del uso de las TICS,

particularmente en la educación, pero específicamente en la comparación de diferentes

escenarios de aprendizaje. Así mismo sobre la incidencia que tiene el uso de estas nuevas

tecnologías en la vida de nuestros estudiantes, desde los más pequeños, hasta aquellos que

no tienen completo acceso a esta nueva era de la tecnología, y es que, aunque nos parezca

algo normal, la tecnología llegó de manera inesperada y se ha convertido en un elemento

fundamental para el desarrollo de nuestras vidas, pues es claro que las personas que tenemos

libre acceso y hacemos uso moderado o desmedido de ella no podríamos imaginarnos la vida

sin ella. Aunque si reflexionamos un poco, podemos concluir que la tecnología no llegó para

desplazarnos, como lo hemos tomado los seres humanos, sino que es nuestra creación y como

tal no debería tener poder sobre nosotros. Somos nosotros, como seres razonables, quienes

debemos utilizarla como lo que es: una herramienta que nos puede mejorar la calidad de vida

pero que jamás podrá reemplazar lo que en esencia somos las personas. Por tanto el estudio

de este grupo de investigación es muy interesante ya que tiene como objeto ver el nivel de

incidencia que tienen las TICS, en diferentes ámbitos de la vida, espacios de aprendizaje y

personas con características diferentes de condición, contexto y hasta de intereses.

Investigación Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-UPTC

Grupo Tecnología, Investigación y Ciencia Aplicad- TICA

Objetivos

• Realizar investigación básica y aplicada en Informática, dado que son elementos clave

para el desarrollo del sector de Software y Servicios Informáticos (SSI) y de TICs y

resultan indispensables para promover el crecimiento de nuestro país.

• Promover la inserción de las tecnologías de la información, en los segmentos dinámicos

de la economía nacional y en las áreas específicas de las TICS, poniendo énfasis en las

áreas tecnológicas que tengan significación para el país.

Líneas de investigación:

1. Sistemas de Información y TICs

(Bases de datos, ingeniería de software, gestión tecnológica, redes y telecomunicaciones)

Objetivos

• Investigar metodologías de análisis, diseño e implantación de sistemas de

información.

• Medir el impacto en las organizaciones del uso de sistemas y tecnologías de

información.

Ejes de Acción

• Desarrollo y uso de TI

• Gestión, planeación y estrategia de TI

 • Desarrollo y calidad de software

• Aplicaciones Web y negocios electrónicos

2. Nuevas Tecnologías

Objetivos

• Apropiar, generar y difundir conocimiento en las nuevas tecnologías de la

información

• Esta línea de investigación trabaja por el desarrollo de los sistemas inteligentes,

educación asistida por computador entre otras.

• Además de desarrollar conocimiento en las áreas temáticas, también se busca generar

proyectos de aplicación para el sector productivo del país

Ejes de Acción

• Ambientes de Aprendizaje (procesos de aprendizaje, adquisión y generación de

aprendizaje.

• Tecnologías informáticas en educación ( Sistemas de aprendizaje basados en la Web

- herramientas para genera cursos virtuales - herramientas multimediales, e-learning)

• Apropiación de conceptos, técnicas y herramientas para apoyo a la educación asistida

por tecnologías.

• Generación de espacios para la difusión y aplicación de nuevas tecnologías

Investigadores participantes
• Ariel Adolfo Rodríguez H.

• Ariel Adolfo Rodríguez Hernández

• Clara Patricia Avella Ibáñez

• Claudia Patricia Castro Medina

• Héctor Alfonso Mendoza Barajas

Este último grupo de investigación nos hace un aporte valioso de manera directa sobre el

objeto de este trabajo y lo que estudiamos, invitándonos a indagar un poco sobre cómo las

TICS contribuyen al desarrollo de la economía del país, impulsando el sector productivo a

través de las herramientas que ofrece la tecnología, pero se pone aún más interesante cuando

este grupo nos propone la tecnología como facilitadora de la educación asistida, o también

conocida como educación virtual. Nos encontramos frente a un grupo de personas que

estudian nuestra realidad actual y el nivel de incidencia que tiene esta innovadora modalidad

de estudio. Reflexionan además sobre los ambientes de aprendizaje, la adquisición de

conocimiento, apropiación de conceptos y el aprovechamiento de las herramientas que en su

conjunto son el apoyo que nos permite los espacios de educación asistida por tecnologías,

mostrando razones de peso para afirmarnos de manera positiva que la opción que elegimos,

a la hora de iniciar el post grado, fue una de las mejores decisiones, de manera que podemos

explotar al máximo las ventajas y beneficios que nos brinda las nuevas tecnologías aplicadas

a la educación como estudiantes y a la vez como docentes.

 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Colciencias. (2018). Colciencias. Gobierno de Colombia. Bogota, Colombia: SCIENTI.

Recuperado de http://www.colciencias.gov.co/

Universidad Pontificia Bolivariana. (2016). Investigación UPB. Bucaramanga, Colombia.

Universidad Pontificia Bolivariana. Recuperado de
https://www.upb.edu.co/es/investigacion/nuestro-sistema/grupos/grupo-geetic-
bucaramanga

Universidad de La Sabana. (2017). GrupLAC del grupo de investigación. Bogotá, Colombia.

Universidad de La Sabana. Recuperado de https://www.unisabana.edu.co/grupos-de-
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Universidad Autónoma de Bucaramanga. (2015) Grupo de Investigación en Educación y

Lenguaje. Bucaramanga, Colombia. Universidad Autónoma de Bucaramanga. Recuperado
de http://www.unab.edu.co/investigacion/grupo-de-investigacion-en-educacion-y-lenguaje

Universidad de Antioquía. (2018). Grupos y áreas de investigación. Medellín, Colombia.

Universidad de Antioquía. Recuperado de
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Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. (2018). TICA ( Tecnología,

Investigación y Ciencia Aplicada. Tunja, Colombia. Universidad Pedagógica y Tecnológica
de Colombia. Recuperado de
http://www.uptc.edu.co/facultades/fesad/sistemas_informacion/investigacion/