desmotivación, en el aprendizaje de la
ortografía, en un grupo de niñas y niños
de 7° grado.
Lady lorena peña Fonseca.
Motivación y aprendizaje
Área profesional III: Electiva Educativa
TIPOS DE ESTRATEGIAS
• Estrategia 1. Como primera medida, para poder identificar el
problema, se realizará una evaluación de las dificultades
académicas que se están presentando en los niños y niñas de
7° grado, basada principalmente en la ortografía.
• Estrategia 2. De forma didáctica y emotiva, se realizara una
psicoeducación, a los estudiantes de 7° grado, explicándoles
que es la ortografía, cuales son sus tres componentes
(grafico, gramatical y discursivo), cual es la importancia de
esta, por medio de videos animados e imágenes.
• Estrategia 3: Darles a conocer cuales son los criterios de
clasificación con las grafías y grupos de grafías que
presentan problemas ortográficos, tales como:
❖ Reglas de vecindad: por ejemplo, el uso de GU con la U muda ante E,I para
que la G tenga un sonido suave.
❖ Ortografía de los verbos: por ejemplo, uso de J con prefijo +ducír (conducir,
reducir, traducir, etc.), en las formas irregulares en las que entra este sonido