SESION DE TUTORIA

DATOS INFORMATIVOS

1.1.-INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Revolucionaria Santa Rosa

1.2.-DOCENTE: Graciela Mejía Mora.

1.3.-NIVEL: Primaria.

1.4.- GRADO: 3º “C”

1.5.-DURACION: 45 min.

1.6.-FECHA: C- 30 – 11 – 2018.

TEMA: Valorando el buen trato.

AREA DE TUTORIA PERSONAL SOCIAL

¿Qué buscamos? Que las y los estudiantes establezcan compromisos personales para
practicar el Buen Trato en sus relaciones cotidianas.
Relación con el área curricular Personal Social

MOMENTOS DESCRIPCIÓN RECURSOS O TIEMPO

MATERIALES
Inicio -La o el tutor muestra cuatro mensajes alusivos al tema (recurso 5 min
docente) que estarán pegados en la pizarra y recoge las opiniones de
las y los estudiantes a través de las siguientes preguntas:
¿Qué mensajes nos dan estas imágenes?,¿están de acuerdo con estos
mensajes? ¿por qué? ¿ustedes ponen en práctica estos mensajes?
¿dónde?.
-Escuchamos las respuestas de las y los voluntarios, prestando
especial atención en sus emociones.
-Muy bien, entonces seguiremos trabajando sobre la importancia de
practicar el buen trato.
Desarrollo -Sugerimos a las y los estudiantes se sienten cómodamente y cierren Papel bond, 25 min
los ojos. Luego les decimos lo siguiente: cartulina,
-Piensen en alguna persona de su entorno, (puede ser un familiar, una cinta
compañera o compañero, una amiga o amigo, etc.) masking
-Luego que imaginen qué podrían hacer para ayudar a esa persona a
ser cada día mejor y se sienta bien.
-Les decimos imaginen que están realizando lo que han pensado, vean
la cara de bienestar y alegría de la persona que eligieron.
-Les preguntamos: ¿Ustedes se sienten bien y la otra persona
también?, ¿Están contentas y contentos de haber logrado esto?
-Los invitamos a que respiren hondo y exhalen tres veces, para que
pueden abrir los ojos.
-A continuación entregamos su cuadernillo del estudiante, para que
lean oralmente el cuento Don Por favor (anexo del estudiante).
Después de la lectura, reflexionamos sobre el mensaje del mismo a
través de las siguientes preguntas: ¿Este cuento nos da algunas ideas
para brindar un buen trato a las y los demás? ¿cuáles?, ¿estas ideas
son fáciles o muy difíciles de practicar? ¿por qué?,¿podemos poner en
práctica en nuestra
vida diaria las ideas compartidas en el cuento? ¿con quiénes?,¿en qué
lugares?. Acepte la participación de dos estudiantes como máximo
para cada respuesta.

Cierre -A continuación les decimos que en su cuadernillo dibujen la escena Humanos 15 min
sobre el buen trato que imaginaron con la persona de su entorno.
Luego escriban su compromiso diario con esa persona, para que sienta
 que es tratada bien, recordando los consejos que contenía el cuento
que leyeron.
-Pedimos que de manera voluntaria algunas niñas y niños lean en voz
alta sus compromisos de buen trato.
Después de -Solicitamos a las y los estudiantes que en casa y con ayuda de su Humanos Permanente
la hora de familia, elaboren una pancarta con dibujos o figuras recortadas y
tutoría. mensajes alusivos a la importancia de practicar el buen trato. Estas
pancartas deben ser socializadas en una breve caminata durante la
hora del recreo y luego ser pegadas en lugares estratégicos de la
escuela.