PELATIHAN

MODEL-MODEL
PEMBELAJRAN

SMP NEGERI 143

Jl. Cilincing Bhakti IX No.1
Jakarta Utara
 KATA PENGANTAR

Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Dasar dan Menengah bertujuan memastikan upaya
pemenuhan standar mutu pada satuan pendidikan dasar dan menengah berlangsung secara
sistemik, holistik dan berkelanjutan, sehingga tumbuh dan berkembang budaya mutu pada
satuan pendidikan secara mandiri.

Penjaminan mutu pendidikan dapat dilihat sebagai sebuah siklus yang dimulai dari
pemetaan mutu, penyusunan rencana peningkatan mutu, pelaksanaan rencana, dan
monitoring/evaluasi pelaksanaan rencana yang bertujuan untuk memastikan bahwa seluruh
proses penyelenggaraan pendidikan telah sesuai dengan standar mutu dan aturan yang
ditetapkan.

Penggunaan teknologi akhir-akhir ini merupakan hal yang tak dapat dihindari, termasuk
dalam pembelajaran. Sebagai salah satu upaya pemenuhan mutu di SMPN 143, dipandang
perlu melaksanakan M odel-model Pembelajaran bagi guru.

Semoga Kerangka Acuan Kegiatan (KAK/TOR) ini dapat digunakan sebagai acuan dalam
pelaksanaan pelatihan sehingga seluruh rangkaian kegiatan dapat terlaksana dengan baik.

Jakarta, Juli 2018

Kepala SMP N 143,

…………………………………………
NIP. ………………………………
 DAFTAR ISI

Kata Pengantar
Daftar Isi

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Tujuan Kegiatan
C. Dasar Hukum

BAB II PELAKSANAAN KEGIATAN

A. Sasaran Peserta
B. Waktu dan Tempat Pelaksanaan
C. Narasumber/Fasilitator
D. Panitia
E. Skenario Kegiatan
F. Struktur Program
G. Hasil yang Diharapkan
H. Metode/Teknik Pelaksanaan
I. Pendanaan

BAB III PENUTUP

Lampiran 1
Lampiran 2
 BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Sesuai dengan amanat Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar
Nasional Pendidikan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan menerapkan
penjaminan mutu pendidikan di satuan pendidikan dasar dan menengah. Tujuan
penjaminan mutu pendidikan dasar dan menengah oleh satuan pendidikan di Indonesia
adalah agar proses pendidikan di seluruh satuan pendidikan berjalan sesuai dengan
Standar Nasional Pendidikan.

Dalam upaya mewujudkan mutu pendidikan sebagaimana menjadi harapan dan

tuntutan orang tua dan masyarakat, maka sekolah perlu memberdayakan masyarakat
sekolah untuk berpartisipasi aktif dalam mewujudkan visi, misi dan tujuan sekolah. Di
sisi lain, masyakarat sekolah memerlukan jasa sekolah untuk mendapatkan program-
program pendidikan yang sesuai dengan kebutuhan dan harapan masyarakat.

Perkembangan teknologi informasi komputer di segala bidang tumbuh begitu pesat

merambah dunia pendidikan kita dengan segala aspeknya menyangkut kebutuhan
administrasi manajemen guru dan siswanya, sehingga hampir seluruh kegiatan kita
tidak terlepas dari teknologi informasi yang semakin canggih ini. Maka untuk
meningkatkan diri/profesionalisme dalam kegiatan pembelajaran dalam rangka
memberi layanan yang terbaik bagi siswanya dan peningkatan kualitas pendidikan dan
rencana pengembangan sekolah untuk mencapai visi dan misi sekolah.

Raport mutu pendidikan SMP N 143 memperlihatkan bahwa dalam pembelajaran

masih perlu ditingkatkan. Oleh karena itu perlu dilakukan Pelatihan Model-model
Pembelajaran kepada guru untuk menambah ilmu dan wawasan tentang model-model
pembelajaran.

Adapun materi pendidikan dan pelatihan model-model pembelajaran yang akan

diberikan adalah yang menyangkut kepentingan agar semua guru memahami medel-
model pembelajaran. Materi pelatihan yang akan diberikan sesuai dengan kebutuhan di
sekolah adalah, model pembelajaran abad 21 yang HOTS.

B. TUJUAN
Tujuan yang akan dicapai dalam pelatihan ini adalah:
1. Meningkatkan pengetahuan guru tentang model-model pembelajaran.
2. Meningkatkan kemampuan guru tentang model-model pembelajaran
3. Mewujudkan pembelajaran berdasarkan pada model-model pembelajaran yang
memenuhi Standar Nasional Pendidikan.
C. DASAR HUKUM
Dasar hukum pelaksanaan kegiatan ini adalah sebagai berikut.
1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional;
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan;
3. Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan atas Peraturan
Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;
4. Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua atas
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2015 tentang Standar Nasional
Pendidikan;
5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 28 Tahun 2016 tentang
Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Dasar dan Menengah
6. SK Kepala Dinas Penunjukkan Sekolah Model –Model Pembelajaran
7. SK Kepala Suku Dinas tentang TPMPS SMP N 143
 BAB II
PELAKSANAAN KEGIATAN

A. SASARAN PESERTA
Sasaran peserta Pelatihan Pemanfaatan IT dalam Pembelajaran adalah guru-guru SD
Karakter Mulia Jakarta sebanyak 15 orang .

B. WAKTU DAN TEMPAT PELAKSANAAN

Pelatihan Pemanfaatan IT dalam Pembelajaran ini dilaksanakan pada hari Sabtu, tanggal
25 Agustus 2018 di SD Karakter Mulia, Jl. Bumi Indah No. 7, Jakarta Raya.

C. NARASUMBER/FASILITATOR
Narasumber/Fasilitator pada kegiatan Pelatihan Pemanfaatan IT dalam Pembelajaran
adalah sebagai berikut:

No Nama Jabatan / Unit Kerja

1
2

D. PANITIA
Panitia pada kegiatan Pelatihan Pemanfaatan IT dalam Pembelajaran ini adalah sebagai
berikut:

No Nama Jabatan Kepanitiaan

1
2
3

E. SKENARIO KEGIATAN
Skenario pelaksanaan kegiatan Pelatihan Pemanfaatan IT dalam Pembelajaran ini adalah
sebagai berikut:

PEMBUKAAN

Simulasi/Praktek
Konsep Pemanfaatan Pemanfaatan IT
 Microsoft Office
IT dalam dalam Pembelajaran
 Internet Dasar
pembelajaran

PENUTUPAN
F. STRUKTUR PROGRAM
Struktur program kegiatan pelatihan ini adalah sebagai berikut:

ALOKASI
NO. MATERI FASILITATOR
WAKTU
1. Konsep Pemanfaatan IT dalam Pembelajaran 1
2. Microsoft Office Dasar 2
3. Internet Dasar 1
4. Simulasi/Praktek 3
JUMLAH 7 JP

G. HASIL YANG DIHARAPKAN

Hasil yang diharapkan dari Pelatihan Pemanfaatan IT dalam Pembelajaran ini adalah:
1. Peserta mengetahui dan memahami tentang Microsoft Office dan Internet Dasar
2. Peserta mengetahui dan memahami tentang pemanfaatan Microsoft Office dan
Internet Dasar dalam pembelajaran.
3. Peserta memanfaatkan penggunaan IT dalam pembelajaran

H. METODE/TEKNIK PELAKSANAAN
Metode dan teknik yang digunakan dalam pelaksanaan kegiatan pelatihan ini antara lain
meliputi:
1. ceramah interaktif,
2. simulasi/praktek,
3. metode atau teknik lain yang relevan.

I. PENDANAAN
Pelaksanaan Pelatihan Pemanfaatan IT dalam Pembelajaran ini didukung dana dari
Bantuan Pemerintah Sekolah Model.
 BAB III
PENUTUP

Kerangka Acuan Kegiatan (KAK/TOR) pelaksanaan Pelatihan Pemanfaatan IT dalam

Pembelajaran ini disusun untuk dijadikan acuan dan petunjuk bagi para pelaksana dan
peserta kegiatan agar pelaksanaan dan hasil kegiatan ini sesuai dengan yang diharapkan.

Dengan melaksanakan Pelatihan Pemanfaatan IT dalam Pembelajaran yang sesuai dengan

KAK/TOR yang diberikan, diharapkan peserta mengetahui dan memahami tentang
pemanfaatan IT dalam pembelajaran, sehingga akan meningkatkan capaian mutu sekolah.

Kami berharap seluruh peserta dapat berperan secara aktif dan mengikuti seluruh rangkaian
kegiatan sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan.
 Lampiran 1

DAFTAR PESERTA
PELATIHAN PEMANFAATAN IT DALAM PEMBELAJARAN
SD KARAKTER MULIA
TAHUN 2018

No Nama Jabatan / Unit Kerja

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Lampiran 2

JADWAL KEGIATAN
PELATIHAN PEMANFAATAN IT DALAM PEMBELAJARAN
SD KARAKTER MULIA
TAHUN 2018

No Waktu Materi Fasilitator

1 09.00 - 09.45 Konsep Pemanfaatan IT dalam
Pembelajaran
2 09.45 - 10.30 Microsoft Office Dasar
10.30 - 10.45 Istirahat
3 10.45 - 11.30 Microsoft Office Dasar
4 11.30 - 12.15 Internet Dasar
12.15 - 13.30 Istirahat
5 13.30 - 14.15 Simulasi/Praktek
6 14.15 - 15.00 Simulasi/Praktek
7 15.00 - 15.45 Simulasi/Praktek