RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register

Dokumen
PJMK KPS/KaDep Wakil Dekan I
RPS
Universitas Ajar Triharso
Revisi ke- (nama) (nama)
Airlangga 20 Februari 2017
Tgl. (nama)
Fakultas Mulai Berlaku
……… Semester Genap 2016/2017
(gasal/genap) (tandatangan) (tandatangan) (tandatangan)
/tahun

Metod Kriteria
e Penilaia
KemampuanAkhir yang Pembe n dan
Pengalaman Ref.
Ming diharapkandanpokokbaha Bahan Kajian lajaran Wakt Indikato Bobot
Media belajar (nomo
guke- san (sub-pokok bahasan) (bentu u r Nilai
mahasiswa r)
(C, A, P) kpemb (hardda
elajara nsoft
n) skills)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. Mampu menjelaskan latar 1.Konsep dan Urgensi Pendidikan Ceram Diskusi Panel
kelompok/kelas:
belakang pendidikan Pancasila ah, Kelas, 100 1. Membuat
Pancasila; kebijakan 2. Alasan Diperlukannya Pendidikan drilling, LCD menit tugas individu:
nasional pembangunan Pancasila. diskusi paper, ppt; 2.
bangsa dan karakter; 3. Sumber Historis, Sosiologis, Politik Berpartisipasi
dalam proses
landasan hukum pendidikan 4. Argumen tentang Dinamika dan diskusi:
Pancasila; kerangka Tantangan Pendidikan Pancasila. presentasi,
konseptual pendidikan 5. Pengertian dan Pentingnya pembahas,
Pancasila; visi dan misi; Pendidikan Pancasila. moderator,
notulen
tujuan pendidikan
Pancasila; desain mata
kuliah; kompetensi inti dan
kompetensi dasar;
memahami konsep, hakikat,
dan perjalanan pendidikan
Pancasila di Indonesia.
2. Mampu menjelaskan 1. Konsep dan Urgensi Pancasila Ceram Kelas, 100 Diskusi Panel
kelompok/kelas:
Pancasila dalam kajian dalam Arus Sejarah Bangsa ah, LCD menit
1.
sejarah bangsa Indonesia. Indonesia. drilling, Membuattugasin
Pokok bahasan ini mengkaji 2. Diperlukannya Pancasila dalam diskusi dividu: paper,
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register
Dokumen
PJMK KPS/KaDep Wakil Dekan I
RPS
Universitas Ajar Triharso
Revisi ke- (nama) (nama)
Airlangga 20 Februari 2017
Tgl. (nama)
Fakultas Mulai Berlaku
……… Semester Genap 2016/2017
(gasal/genap) (tandatangan) (tandatangan) (tandatangan)
/tahun

Metod Kriteria
e Penilaia
KemampuanAkhir yang Pembe n dan
Pengalaman Ref.
Ming diharapkandanpokokbaha Bahan Kajian lajaran Wakt Indikato Bobot
Media belajar (nomo
guke- san (sub-pokok bahasan) (bentu u r Nilai
mahasiswa r)
(C, A, P) kpemb (hardda
elajara nsoft
n) skills)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
dinamika Pancasila pada Kajian Sejarah Bangsa Indonesia. ppt; 2.
Berpatisipasidala
era pra kemerdekaan, 3. Sumber Historis, Sosiologis, Politis m proses
awal kemerdekaan, Orde tentang Pancasila dalam Kajian diskusi:
Lama, Orde Baru, dan Sejarah Bangsa Indonesia. presentasi,
Reformasi. 4. Argumen tentang Dinamika dan pembahas,
moderator,
Tantangan Pancasila dalam Kajian notulen
Sejarah Bangsa Indonesia.
5. Esensi dan Urgensi Pancasila
dalam Kajian Sejarah Bangsa
Indonesia untuk Masa Depan.
3. Mampu Menjelaskan 1. Konsep Negara, Tujuan Negara Ceram Diskusi Panel
kelompok/kelas
kedudukan Pancasila dan Urgensi Dasar Negara. ah, Kelas, 100
: 1.
sebagai dasar negara. 2. Diperlukannya Kajian Pancasila drilling, LCD menit Membuattugasi
Hubungan antara Pancasila sebagai Dasar Negara. diskusi ndividu: paper,
dan Proklamasi, 3. Sumber Yuridis, Historis, ppt; 2.
Berpatisipasidal
hubunganantara Pancasila Sosiologis, dan Politis tentang
am proses
dan Pembukaan UUD Pancasila sebagai Dasar Negara. diskusi:
Negara Republik Indonesia 4. Dinamika dan Tantangan presentasi,
tahun 1945,penjabaran Pancasila sebagai Dasar Negara. pembahas,
moderator,
Pancasila dalam pasal-pasal 5. Esensi dan Urgensi Pancasila
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register
Dokumen
PJMK KPS/KaDep Wakil Dekan I
RPS
Universitas Ajar Triharso
Revisi ke- (nama) (nama)
Airlangga 20 Februari 2017
Tgl. (nama)
Fakultas Mulai Berlaku
……… Semester Genap 2016/2017
(gasal/genap) (tandatangan) (tandatangan) (tandatangan)
/tahun

Metod Kriteria
e Penilaia
KemampuanAkhir yang Pembe n dan
Pengalaman Ref.
Ming diharapkandanpokokbaha Bahan Kajian lajaran Wakt Indikato Bobot
Media belajar (nomo
guke- san (sub-pokok bahasan) (bentu u r Nilai
mahasiswa r)
(C, A, P) kpemb (hardda
elajara nsoft
n) skills)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
UUD Negara Republik sebagai Dasar Negara. notulen
Indonesiatahun 1945,
implementasi Pancasila
dalam pembuatan kebijakan
negara,khususnya dalam
bidang politik, ekonomi,
sosial budaya dan hankam.
4 Mampu Menjelaskan 1. Konsep dan Urgensi Pancasila Ceramah Diskusi Panel
, drilling, Kelas, 100 kelompok/kelas
kedudukan Pancasila sebagai Ideologi Negara. diskusi LCD menit : 1.
sebagai ideologi negara. 2 Alasan Diperlukannya Kajian Membuattugasi
Pokok bahasan ini mengkaji Pancasila sebagai Ideologi ndividu: paper,
Pengertian dan Sejarah Negara. ppt; 2.
Berpartisipasid
Ideologi, Pancasila dan 3. Sumber Historis, Sosiologis, alam proses
Ideologi Dunia, Pancasila Politis tentang Pancasila sebagai diskusi:
dan Agama. Bahasan ini Ideologi Negara. presentasi
sangat penting karena 4. Argumen tentang Dinamika dan pembahas,
moderator,
ideologi merupakan Tantangan Pancasila sebagai
notulen
seperangkat sistem yang Ideologi Negara.
diyakini setiap warga negara 5. Esensi dan Urgensi Pancasila
dalam kehidupan sebagai Ideologi Negara.
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register
Dokumen
PJMK KPS/KaDep Wakil Dekan I
RPS
Universitas Ajar Triharso
Revisi ke- (nama) (nama)
Airlangga 20 Februari 2017
Tgl. (nama)
Fakultas Mulai Berlaku
……… Semester Genap 2016/2017
(gasal/genap) (tandatangan) (tandatangan) (tandatangan)
/tahun

Metod Kriteria
e Penilaia
KemampuanAkhir yang Pembe n dan
Pengalaman Ref.
Ming diharapkandanpokokbaha Bahan Kajian lajaran Wakt Indikato Bobot
Media belajar (nomo
guke- san (sub-pokok bahasan) (bentu u r Nilai
mahasiswa r)
(C, A, P) kpemb (hardda
elajara nsoft
n) skills)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
bermasyarakat, berbangsa,
dan bernegara.
5 Mampu Menjelaskan 1. Konsep dan Urgensi Pancasila Ceramah Diskusi Panel
, drilling, Kelas, 100 kelompok/kelas
pengertian filsafat, filsafat sebagai Sistem Filsafat
diskusi LCD menit : 1.
Pancasila, hakikat sila-sila 2. Alasan Diperlukannya Kajian Membuattugasi
Pancasila. Pancasila Pancasila sebagai Sistem Filsafat ndividu: paper,
sebagai sistem filsafat 3. Menggali Sumber Historis, ppt; 2.
Berpartisipasid
merupakan bahan renungan Sosiologis, Politis tentang alam proses
yang menggugah kesadaran Pancasila sebagai Sistem Filsafat. diskusi:
para pendiri negara, 4. Argumen tentang Dinamika dan presentasi
termasuk Soekarno ketika Tantangan Pancasila sebagai pembahas,
moderator,
menggagas ide Sistem Filsafat.
notulen
philosofische grondslag. 5. Esensi dan Urgensi Pancasila
sebagai Sistem Filsafat.
6. Mampu menjelaskan 1. Menelusuri Konsep dan Ceramah Diskusi Panel
, drilling, Kelas, 100 kelompok/kelas
Pancasila sebagai sistem Urgensi Pancasila sebagai diskusi LCD menit : 1.
etika yang meliputi: Sistem Etika. Membuattugasi
ndividu: paper,
pengertian etika, etika 2. Menanya Alasan ppt; 2.
Pancasila, Pancasila Diperlukannya Pancasila Berpartisipasid
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register
Dokumen
PJMK KPS/KaDep Wakil Dekan I
RPS
Universitas Ajar Triharso
Revisi ke- (nama) (nama)
Airlangga 20 Februari 2017
Tgl. (nama)
Fakultas Mulai Berlaku
……… Semester Genap 2016/2017
(gasal/genap) (tandatangan) (tandatangan) (tandatangan)
/tahun

Metod Kriteria
e Penilaia
KemampuanAkhir yang Pembe n dan
Pengalaman Ref.
Ming diharapkandanpokokbaha Bahan Kajian lajaran Wakt Indikato Bobot
Media belajar (nomo
guke- san (sub-pokok bahasan) (bentu u r Nilai
mahasiswa r)
(C, A, P) kpemb (hardda
elajara nsoft
n) skills)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
sebagai solusi problem sebagai Sistem Etika. alam proses
diskusi:
bangsa, seperti korupsi, 3. Sumber Historis, Sosiologis, presentasi
kerusakan lingkungan, Politis tentang Pancasila pembahas,
moderator,
dekadensi moral, dan sebagai Sistem Etika. notulen
lain-lain. 4. Argumen tentang Dinamika dan
Tantangan Pancasila sebagai
Sistem Etika.
5. Esensi dan Urgensi Pancasila
sebagai Sistem Etika.
7 Mampu menjelaskan 1. Pancasila sebagai Dasar Nilai Ceramah Diskusi Panel
, drilling, Kelas, 100 kelompok/kelas
Pancasila sebagai dasar Pengembangan Ilmu. diskusi LCD menit : 1.
nilai pengembangan ilmu, 2. Alasan Diperlukannya Membuattugasi
ndividu: paper,
yang meliputi nilai Pancasila sebagai Dasar Nilai ppt; 2.
ketuhanan, kemanusian, Pengembangan Ilmu. Berpartisipasid
persatuan, kerakyatan 3. Sumber Historis, Sosiologis, alam proses
diskusi:
dan keadilan. Politis tentang Pancasila presentasi
sebagai Dasar Nilai pembahas,
Pengembangan Ilmu di moderator,
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register
Dokumen
PJMK KPS/KaDep Wakil Dekan I
RPS
Universitas Ajar Triharso
Revisi ke- (nama) (nama)
Airlangga 20 Februari 2017
Tgl. (nama)
Fakultas Mulai Berlaku
……… Semester Genap 2016/2017
(gasal/genap) (tandatangan) (tandatangan) (tandatangan)
/tahun

Metod Kriteria
e Penilaia
KemampuanAkhir yang Pembe n dan
Pengalaman Ref.
Ming diharapkandanpokokbaha Bahan Kajian lajaran Wakt Indikato Bobot
Media belajar (nomo
guke- san (sub-pokok bahasan) (bentu u r Nilai
mahasiswa r)
(C, A, P) kpemb (hardda
elajara nsoft
n) skills)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Indonesia. notulen
4 Argumen tentang Dinamika dan
Tantangan Pancasila sebagai
Dasar Nilai Pengembangan
Ilmu.
5. Esensi dan Urgensi Pancasila
sebagai Dasar Nilai
Pengembangan Ilmu untuk
Masa Depan.