¿Cuál es el valor agregado y/o diferenciador de nuestro modelo educativo de UVD y en qué
aspectos lo fortalecería para seguir generando procesos de calidad en la educación superior?
El modelo educativo de UVD se caracteriza por diferentes aspectos como lo son: Flexibilidad,
Innovación, Medios y tecnologías, Actores (Tutor, Estudiantes), Comunicación y Materiales de
estudio. De estos elementos, es pertinente mencionar como valor agregado el desarrollo de
textos a la medida para la formación de los estudiantes, permitiendo una asimilación más
eficiente y adecuada teniendo en cuenta los medios por los que se efectúa este proceso de
aprendizaje. El hecho de crear materiales de estudio ajustados, admite la posibilidad de generar
conocimiento de acuerdo a las necesidades identificadas. Es claro que la interacción entre los
actores del modelo educativo UVD es distinta a la existente en el modelo presencial, lo cual
requiere herramientas particulares que cubran dichas exigencias. Teniendo en cuenta lo
anteriormente establecido, se evidencia entonces la importancia de que los materiales de
estudio utilizados tengan un alto grado de completitud y renovación de manera constante.
Otro valor agregado del modelo, es el proceso de capacitación de los docentes en la tutoría
virtual, permitiendo de esta forma el desarrollo de nuevas competencias y el fortalecimiento de
las existentes. La clave en este proceso es la transformación en el rol que desempeña el docente
dentro del aprendizaje del estudiante, puesto que es llamado a convertirse en un guía que
fomente el intercambio de conocimientos entre él y los mismos estudiantes, restando
importancia a las limitaciones espaciales y temporales de las que es normalmente prisionera la
presencialidad. Es necesario robustecer y fomentar las interacciones a través de estas
herramientas, alejándose del paradigma histórico que carga la educación actual, y buscando
fortalecer la pertinencia y periodicidad de las interacciones.
Identifique las principales características y/o aspectos fundamentales del modelo educativo
UVD. A partir de la identificación ¿Cuáles son los principales desafíos que enfrenta la
educación virtual y a distancia en el siglo XXI?