PRESUPUESTO PROYECTO: EDUCACION AMBIENTAL INTEGRAL BASADO EN EL MANEJO Y APROVECHAMIENTO DE RESIDUOS SOLIDOS
FIN ACTIVIDAD INDICADOR VERIFICABLE FUENTES DE VERIFICACION RIESGOS
OBJETIVAMENTE Contribuir a la sensibilización, Número de personas Registro de visitas al capacitación y formación sobre ejecutando el manejo personal generador de manejo y aprovechamiento de de residuos. residuos sólidos. N/A los residuos sólidos en Número de personas Evaluaciones SURABASTOS; para mitigar la que aprovechan los periódicas sobre el contaminación ambiental, residuos sólidos. manejo. presente en este lugar. Evaluaciones periódicas sobre alternativas de aprovechamiento -Número de capacitaciones Registro de asistencia a PROPÓSITO – EFECTO realizadas en temas capacitaciones. Existencia de normatividad y DIRECTO Capacitar al ambientales y manejo y Formatos de de lineamientos, aprobados personal de la plaza de aprovechamiento de residuos evaluación de la por administración municipal mercado SURABASTOS para sólidos. capacitación. que regulen el manejo de los sensibilizarlas y formarlas en el -Número de personal Formato de evaluación residuos sólidos. manejo y aprovechamiento de capacitado en temas de la temática. los residuos sólidos bajo el ambientales en la importancia enfoque de desarrollo del manejo integral de residuos sostenible. sólidos. -Número de evaluaciones positivas con respecto al manejo integral de los residuos sólidos. COMPONENTES Número de locales que Registro de visitas a -Motivación de los involucrados 1. Sensibilizar al personal de la utilizan utensilios locales; y verificación (vendedores, administración plaza de mercado adecuados para de utensilios de la plaza, supervisores y SURABASTOS en la separar, almacenar adecuados para funcionarios del servicio de importancia del manejo y temporalmente los separar y almacenar aseo) en temáticas aprovechamiento de los residuos sólidos. temporalmente los ambientales y en participar en residuos sólidos bajo el Número de locales que residuos sólidos. el proyecto. enfoque de desarrollo realizan el manejo Registro de vendedores -Metodología adecuada para sostenible. adecuado de los que aprovechan asegurar resultados en la 2. Formar al personal de la residuos sólidos. reutilizan y reciclan los realización de los talleres. plaza de mercado en los Numero de vendedores residuos sólidos. Personal idóneo para las procesos de clasificación y que aprovechan los Registro de volúmenes capacitaciones. aprovechamiento mediante la residuos sólidos de material reciclado capacitación. por local y en la plaza 3. Incentivar a los vendedores en general de la plaza de mercado en la aplicación del manejo apropiado y eficiente de los residuos sólidos. COSTOS $ 4.640.000 INVOLUCRADOS ALCALDIA, ADMINISTRACION DE LA PLAZA SURABASTOS, VENDEDORES ESTABLES, ESTACIONARIOS, PERSONAL DE ASEO, ENTIDADES EDUCATIVAS Y EMPRESA PRIVADA El desarrollo de planes de gestión integral de residuos sólidos es fundamental en el marco de la responsabilidad social y ambiental, en todos los niveles, pues la planeación, implementación, fases de operación, control, seguimiento y mejora continua de los mismos, contribuye a la minimización de impactos ambientales y a la salud humana (Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación, 2003). La contaminación causada por el inadecuado manejo de los desechos o basuras es un grave problema que enfrenta el planeta (García, 2010). En las instituciones educativas la falta de cultura de la no basura y de sensibilidad ante la problemática por parte de la comunidad es tal vez uno de los principales problemas que se tienen y por los cuales se generan elevadas cantidades de residuos sin que se les dé un aprovechamiento, en donde el desconocimiento de procesos sencillos como la separación en la fuente provocan la pérdida de materiales con potencial de reciclaje o reutilización debido a la contaminación cruzada (Espinosa y Casabianca, 2010). Se han tenido experiencias positivas que nacen de proyectos por iniciativas individuales, ya sea por parte de estudiantes, profesores o administrativos en donde el alcance, que busca involucrar a toda la comunidad ha tenido gran acogida. Cabe resaltar algunas de las estrategias implementadas, como lo son la 9 sensibilización, concienciación y educación de la comunidad. Sin embargo es importante decir que son más las iniciativas que han fracasado, ya que no se han logrado sistematizar y socializar. Además se tienen casos en donde la comunidad a pesar de ponerse en marcha programas de educación y sensibilización los desconoce (Opazo, 2010 en Gestión integral de residuos sólidos en instituciones de educación superior, 2010). El propósito del proyecto es desarrollar un plan de gestión integral de residuos sólidos enfocados a la reducción en las cantidades de volúmenes producidos y disminuir la contaminación generada por estos residuos. BIBLIOGRAFIA 1. http://www.icbf.gov.co/portal/pls/portal/docs/1/29957969.PDF 2. https://es.scribd.com/document/69050883/Pgirs-Neiva-Epn-Agosto-26-04 3. https://issuu.com/neivamigos/docs/pdirs 4. ftp://ftp.ani.gov.co/Aeropuertos%20Armenia%20Neiva%20VJ-VE-APP-IPB- 005- 2015/2%20INF%20TECNICA/INVERSIONES/5.g)%20MEDIO%20AMBIEN TE/NEIVA/ICA/ICA%202012/anexos/Anexo%2021.%20Informe%20Residuo s%20Solidos%20Daphnia.pdf 5. http://www.ciudadlimpianeiva.com.co/site/index.php 6. http://ridum.umanizales.edu.co:8080/xmlui/bitstream/handle/6789/2790/Nubi a%20Uriza%20%20Tesis.pdf?sequence=2&isAllowed=y 7. https://www.obs-edu.com/int/blog-project-management/areas-de- conocimiento-pmbok-1/planificacion-de-recursos-de-proyecto-en-la-practica 8. https://es.scribd.com/presentation/90230013/Manejo-Integral-de-Residuos- Solidos