UNIVERSIDAD

DE LOS ANDES
DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA
Ingeniería Eléctrica e Ingeniería Electrónica
Elementos de Sistemas Eléctricos
IELE-2100


DESCRIPCIÓN Introducir al estudiante de ingeniería eléctrica y electrónica en las técnicas de modelación de los
componentes de un sistema de potencia eléctrica y en las técnicas de análisis del sistema en su
funcionamiento de estado estable. El curso presenta la teoría básica de la conversión electromecánica de
energía. Conceptos básicos de potencia activa y reactiva. Transformadores trifásicos y monofásicos,
fundamentos de máquinas eléctricas, de inducción y máquina sincrónica. Adicionalmente, el curso incluye
la presentación de los conceptos fundamentales de las líneas de transmisión, su modelación. El análisis de
estado estable se aborda con la presentación de los temas de representación en el sistema por unidad,
representación matricial de un sistema de potencia, estudios de flujo de carga y cálculo de corrientes de
corto circuito.

PRERREQUISITOS: Física 2 (FISI 1028), Fundamentos de Circuitos (IELE 1006)

CORREQUISITOS Variable Compleja (MATE 2210)

DEDICACION: 3 CREDITOS
HORAS TEORICAS: 3h/semana LABORATORIO: 2h/semana COMPLEMENTARIA: 1h/semana
TRABAJO INDIVIDUAL: 3h/semana

OBJETIVOS: El estudiante al final del curso deberá haber comprendido el significado e importancia de los sistemas
eléctricos de potencia y sus características; así como, estar en capacidad de utilizar herramientas
computacionales fundamentales para el análisis de un sistema de potencia. Para ello, se enfrentará a
situaciones realistas de modelación del sistema.

Al finalizar este curso el estudiante habrá fortalecido sus competencias principalmente en:
METAS DE APRENDIZAJE * (a) capacidad para aplicar conocimientos de matemáticas, ciencias e ingeniería.
(e) capacidad para identificar, formular y solucionar problemas de ingeniería
(k) capacidad para utilizar técnicas, destrezas y herramientas modernas de ingeniería necesarias para la
práctica de la ingeniería.
El curso aporta elementos importantes en el desarrollo de:
(b) capacidad para diseñar y conducir experimentos, como también para analizar e interpretar datos.
(g) capacidad para comunicar eficazmente.

Resumen:
(a) (b) (c) (d) (e) (f) (g) (h) (i) (j) (k)

3 2 -- -- 2 -- 1 -- -- -- 2

Escala: (3) Aporte Alto, (2) Aporte Medio, (1) Aporte Bajo, (--) No Aplica


METODOLOGIA - En la clase magistral, el profesor expondrá cada uno de los temas del curso. El estudiante deberá,
GENERAL preferiblemente antes de cada clase, leer el material (libros y SICUA) para construir y afianzar sus
conocimientos.
-La sesión de problemas semanal es considerada como un espacio de estudio dirigido, a cargo de un
asistente graduado. En ella se realizarán ejercicios y talleres de aplicación para reforzar lo aprendido en la
sesión magistral y en el laboratorio.
-En la sesión práctica (laboratorio) se realizarán actividades de análisis y diseño relacionados con cada uno
de los temas vistos en clase, al igual que se enseñarán tópicos técnicos adicionales y el manejo de equipos y
herramientas computacionales.
-Los estudiantes realizarán dos prácticas computacionales, empleando software comercial, dirigidas a
emplear herramientas de cálculo de flujo de carga y análisis de corto circuito; comprender el análisis que se
realiza.
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TEMAS: Introducción
• Clase 1. Introducción al curso. Contexto nacional e internacional.

Capítulo 1 - Conceptos Básicos

• Clases 2 Unidades, Descripción Elementos, Balance Energético, Analisis de Circuitos (repaso)
• Clases 3. Valores RMS. Fasores y potencia compleja en sistemas de corriente alterna. Concepto de
factor de potencia. Circuitos trifásicos.
• Clases 4 y 5 Circuitos trifásicos.

Capítulo 2 - Líneas de Transmisión

• Clase 6 Parámetros básicos de las líneas de transmisión: conductores, resistencia, inductancia,
capacitancia. Cables subterráneos. Inductancia de líneas de transmisión.

Clase 7 Primer Parcial (25%) 12 de Febrero (capitulo 1)

• Clase 8 Inductancia de líneas de transmisión, modelo aproximado. Configuraciones de líneas de
transmisión.Líneas trifásicas, doble circuito y haz de conductores
• Clase 9 Capacitancia de líneas de transmisión, modelo aproximado. Configuraciones de líneas de
transmisión.Líneas trifásicas, doble circuito y haz de conductores

Capítulo 3 - Maquinas estáticas: Transformadores

• Clase 10 Circuitos magnéticos equivalente, modelo circuital transformador monofásico
• Clase 11 Pruebas de corto circuito y circuito abierto. Normas IEEE.
• Clase 12 Transformadores Trifásicos. Normas IEEE.

Capítulo 4 - Máquinas eléctricas.

• Clases 13, 14 y 15 La máquina sincrónica, circuito equivalente y relaciones de potencia. Características
de estado estable y concepto de bus infinito.
• Clases 16 y 17 La máquina de inducción, circuito equivalente, características Par-Velocidad. Norma
NEMA clasificación de motores.

Clase 18 Segundo Parcial (15%) 21 de marzo (Capitulos 2, 3 y 4)

Capítulo 5 – Componentes simetricas y analisis de cortocircuito.

• Clase 19 Modelo de Red: matriz de admitancia nodal.
• Clase 20 Cantidades en por Unidad. Flujo de Potencia. Análisis en p.u., cambio de base.
• Clase 21 Componentes Simétricas, operación desbalanceada, modelos de los elementos.
• Clase 22 Diagramas de secuencia.
• Clase 23 Corto circuito SLG, LL, DLG, Trifásico.
• Clase 24 Corto circuito SLG, LL, DLG, Trifásico.
• Clase 25 Ejercicios. Corto circuito SLG, LL, DLG, Trifásico.

Clase 26 Tercer Parcial (15%) 25 de abril (Capitulo 5)

Capítulo 5 – Análisis en régimen permanente.

• Clase 27 El problema de flujo de carga
• Clase 28 Planteamiento del problema y el Método de Newton-Raphson.
• Clase 29 Planteamiento del problema y el Método de Newton-Raphson.
• Clase 30 Ejercicios.

Laboratorios (4x4%=16%).
Taller Computacional (4%), entrega 11 de mayo.

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 EXAMEN FINAL (25%) a definir: 13 al 29 de mayo (Capitulos 1, 2, 3, 4, 5 y 6)


LABORATORIO
Prácticas Tema Laboratorio
1 Normas de seguridad, mecanismo de trabajo
Mediciones eléctricas, Medición de energía
Compensación Potencia Reactiva
2 Líneas de transmisión
3 Parámetros de transformadores
Esquemas de conexión de transformadores
4 Curva par-velocidad motor de inducción
Arranque de motores
Máquina Sincrónica
Moto-generador, eficiencia
5 Taller Computacional

*METAS DE APRENDIZAJE (a) capacidad para aplicar conocimientos de matemáticas, ciencias e ingeniería.
DE LOS PROGRAMAS DE (b) capacidad para diseñar y conducir experimentos, como también para analizar e interpretar datos.
INGENIERÍA (c) capacidad para diseñar sistemas, componentes o procesos que cumplan con las necesidades deseadas
ELÉCTRICA/ELECTRÓNICA teniendo en cuenta restricciones realistas tales como económicas, políticas, sociales, éticas, de producción
y sostenibilidad.
(d) capacidad para trabajar en equipos multidisciplinarios.
(e) capacidad para identificar, formular y solucionar problemas de ingeniería
(f) comprender la responsabilidad ética y profesional
(g) capacidad para comunicar eficazmente
(h) amplia educación necesaria para entender el impacto de las soluciones de la ingeniería en el contexto
global, económico, ambiental y social
(i) reconocer la necesidad y ser capaz de comprometerse con un aprendizaje de por vida
(j) conocimiento de temas contemporáneos
(k) capacidad para utilizar técnicas, destrezas y herramientas modernas de ingeniería necesarias para la
práctica de la ingeniería

Desempeños particulares / Aporte a metas a b c d e f g h i j k
a) Utilizar la técnica de análisis fasorial en el análisis de X
circuitos de corriente alterna, monofásicos y
trifásicos
b) Identificar los principales dispositivos de conversión X X X X
electromecánica en los sistemas de potencia y/o
sistemas industriales
c) Modelar los componentes de transporte y X X X X
distribución de energía eléctrica en los sistemas de
potencia y/o redes eléctricas industriales
d) Modelar sistemas de potencia complejos y realizar X X X X X

los estudios básicos de análisis de los mismos
BIBLIOGRAFÍA A. Bergen, V. Vittal, “Power Systems Analysis”, Prentice Hall, 2000, 2ª Edición.
M.E. El-Hawary, “Electric power systems, design and analysis”, IEEE Press, Wiley, 1983.
J. Grainger, W. Stevenson, “Análisis de Sistemas de Potencia”, McGraw-Hill, 1996
J. Duncan, M.S. Sarma, T.J. Overbye, “Power System Analysis and Design”,Cengage Learning, 5th Edition,
NY, 2012.
REVISIONES
19 de Julio 2013 Dentro del contexto de reforma de los programas de pregrado 2013
17 de enero 2014 Dentro del contexto de reforma de los programas de pregrado 2013. Dedicación laboratorios y asistencias graduadas
1 de agosto 2017 Dentro del contexto de reforma de los programas de pregrado 2013

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FICHA DEL CURSO

2017-20
PROFESOR(ES) SECCION 1
Profesor Paulo M. De Oliveira De jesus pm.deoliveiradejes@uniandes.edu.co

Espacio de Consulta: Viernes de 11:00 a 12:00

EVALUACIÓN (3) examenes parciales + (1) examen final
Parcial 1: 25%, 12 de febrero (Capitulo 1)
Parcial 2: 15%, 21 de marzo (Capitulos 2, 3 y 4)
Parcial 3: 15%, 25 de abril (Capitulo 5)
Examen Final: 25% 13 al 29 de mayo (Capitulos 1, 2, 3, 4, 5 y 6)
(4) Laboratorios de 4% (16%)
Taller computacional de 4 % 11 de mayo
METODOLOGIA - En la clase magistral, el profesor expondrá cada uno de los temas del curso. El estudiante deberá,
preferiblemente antes de cada clase, leer el material (libros y SICUA) para construir y afianzar sus
conocimientos.
- En la sesión práctica (laboratorio) se realizarán actividades de análisis y diseño relacionados con cada uno de los
temas vistos en clase, al igual que se enseñarán tópicos técnicos adicionales y el manejo de equipos y
herramientas computacionales.
- Los estudiantes realizarán una práctica computacional (Laboratorio 5), empleando software comercial, dirigida
a emplear herramientas de cálculo de flujo de carga y comprender el análisis que se realiza.
REGLAS Aprobación del curso y aproximaciones
- Para aprobar el curso es necesario obtener una nota definitiva superior o igual a 3.00
- Las notas definitivas serán aproximadas a la centésima, usando como regla de aproximación que si la tercera
cifra decimal del promedio ponderado es mayor igual a 5, la centésima se aproxima hacia arriba, de lo contrario
hacia abajo. Ejemplo: Promedio ponderado= 2,995 è Definitiva=3,00. Promedio Ponderado=2,9949 è
Definitiva = 2,99.
- Inasistencias a prácticas de laboratorio y evaluaciones (parciales) deben ser justificadas correctamente de
acuerdo con el reglamento general de estudiantes de pregrado (RGEPr). De lo contrario, la calificación final de
dicha actividad será de cero (0).
- Se debe seguir los lineamientos de asistencia a clase establecidos en el reglamento general de estudiantes de
pregrado (RGEPr).