Anda di halaman 1dari 15

SILABUS

Mata Pelajaran : Prakarya (Kerajinan)


Satuan Pendidikan : SMPIT Al Kahfi
Kelas / Semester : VII / Gasal

Kompetensi Inti (KI) :


1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan mem-buat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Nilai – nilai Sikap Alokasi Sumber


Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
(Karakter) Waktu Belajar
1.1 Menerima
keberagaman produk
pengolahan di daerah
setempat sebagai
anugerah Tuhan
2.1 Menunjukkan rasa
ingin tahu dan sikap
santun dalam menggali
informasi tentang
keberagaman produk
pengolahan daerah
setempat sebagai
wujud cinta tanah air
dan bangga pada
produk Indonesia
2.2 Mengaplikasikan
perilaku jujur, percaya
diri, dan mandiri dalam
merancang dan
membuat produk
pengolahan
2.3 Menunjukkan kemauan
bertoleransi, disiplin
dan bertanggung jawab
dalam penggunaan alat
dan bahan, serta teliti
dan rapi saat
melakukan berbagai
kegiatan pembuatan
produk pengolahan
3.1 Memahami desain 1. Pengertian  Mandiri Mengamati: Penilaian Tugas 8 jam Contoh karya
pembuatan dan kerajinan dari  Disiplin  Melakukan pengamatan dengan cara Kelompok/Diskusi, pelajaran kerajinan dari
pengemasan karya bahan alam  Tanggung Jawab membaca dan menyimak dari kajian tentang: (4 mgu x bahan alam
bahan alam (tanah liat,  Kreatifitas literatur/media tentang pengetahuan 1. Aneka jenis bahan 2 jp)
berdasarkan konsep serat kerajinan dari bahan alam, jenis bahan alam yang dapat Aneka bahan
dan prosedur alam,kayu, dasar, alat, teknik, dan prosedur digunakan sebagai alam (tanah
berkarya sesuai bambu, rotan, pembuatan karya kerajinan dari bahan karya kerajinan liat, aneka
wilayah setempat. kulit, batu, alam agar terbangun rasa ingin tahu dari bahan alam serat alam,
dll) 2. Pengetahuan, kayu, bambu,
4.1 Membuat karya Menanya: bahan, alat, rotan, kulit,
kerajinan dan 2. Jenis karya  Melakukan diskusi tentang aneka karya teknik, dan proses batu, pinus,
pengemasan dari kerajinan dari yang berkaitan dengan fungsi karya, yang digunakan kardus, dll)
bahan alam sesuai bahan alam bahan dasar, alat, teknik, dan prosedur pada pembuatan
desain dan bahan dan fungsinya pembuatan kerajinan dari bahan alam karya kerajinan Buku
alam yang ada di agar terbangun rasa ingin tahu sehingga dari bahan alam pelajaran
wilayah setempat 3. Motif ragam dapat mensyukuri anugerah Tuhan 3. Aspek yang Prakarya
hias pada dinilai: SMP/MTs
kerajinan dari Mengumpulkan Data a. Apresiasi 20% Kelas VII
bahan alam  Melakukan kegiatan observasi dengan b. Keruntutan Semester 1
teknik wawancara tentang pengetahuan berpikir 20% Edisi Revisi
motif ragam hias daerah, bahan, alat , c. Pilihan kata 2016 dan
4. Bahan, alat, teknik dan prosedur pembuatan karya 20% internet
teknik dan kerajinan dari bahan alam yang ada di d. Kreativitas
proses lingkungan wilayah setempat agar bentuk laporan
pembuatan terbangun rasa ingin tahu, bersikap 20%
karya santun, bangga/cinta tanah air dan e. Perilaku 20%
kerajinan dari bersyukur sebagai warga bangsa.
bahan alam Penilaian
Mengasosiasi Pengamatan,
 Menyimpulkan dan membuat laporan tentang:
5. Pengemasan hasil pengamatan/kajian literatur 1. Pengetahuan,
karya tentang pengetahuan, bahan, alat , bahan, alat, teknik,
kerajinan dari teknik, dan proses yang digunakan dan proses
bahan alam pada pembuatan karya kerajinan dari pembuatan karya
bahan alam yang ada dilingkungan kerajinan dari
wilayah setempat atau nusantara. bahan alam yang
 Membuat rancangan gagasan dalam ada di lingkungan
bentuk gambar skets/tertulis untuk wilayah setempat
kegiatan pembuatan karya kerajinan 2. Mengevaluasi/men
dari bahan alam dan pengemasannya guji hasil karya
berdasarkan orisinalitas ide yang jujur, kerajinan dari
sikap percaya diri dan mandiri. bahan alam
 Membuat karya kerajinan dari bahan 3. Aspek yang dinilai:
alam dan pengemasannya dengan a. Kerincian 20%
cara/teknik dan prosedur yang tepat b. Ketepatan
dengan menunjukkan sikap pengetahuan
bekerjasama, toleransi, disiplin, 20%
tanggung jawab dan peduli akan c. Pilihan kata 20%
kerapihan dan kebersihan d. Keativitas
lingkungannya. bentuk laporan
20%
Mengkomunikasikan e. Perilaku 20%
 Mengevaluasi/menguji hasil
pembuatan karya kerajinan dari bahan Penilaian Kinerja/
alam untuk memperlihatkan kejujuran Pembuatan Karya,
dalam berkarya. tentang:
 Membuat laporan portofolio dalam 1. Rancangan
berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan gagasan dalam
gambar yang mendeskripsikan bentuk gambar
skets/tertulis untuk
pengetahuan, bahan, alat, teknik, dan
kegiatan
proses pembuatan karya dan pembuatan karya
pengemasannya dengan tampilan kerajinan dari
menarik terhadap karya kerajinan dari bahan alam
bahan alam yang dibuatnya sebagai 2. Pembuatan karya
pemahaman akan pengetahuan/ dan pengemasan
konseptual dan prosedural, serta karya kerajinan
dari bahan alam
mempresentasikan di kelas.
dengan cara/teknik
dan prosedur yang
tepat
3. Laporan
portofolio dalam
berbagai bentuk
seperti tulisan, foto
dan gambar yang
mendeskripsikan
pengetahuan,
bahan, alat, teknik,
dan proses
pembuatan dengan
tampilan menarik
terhadap karya
kerajinan dari
bahan alam yang
dibuatnya
4. Aspek yang dinilai
a. Proses
pembuatan 50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
dan prosedur
b. Produk jadinya
30%
- Uji karya
- Kemasan
- Kreativitas
bentuk
laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung
jawab
3.2 Mengidentifikasi proses 1. Pengertian  Mandiri Mengamati: Penilaian Tugas 8 jam Contoh karya
modifikasi karya modifikasi  Disiplin  Melakukan pengamatan dengan cara Kelompok/Diskusi, pelajaran kerajinan dari
kerajinan dan kerajinan  Tanggung Jawab membaca dan menyimak dari kajian tentang: (4 mgu x bahan alam
pengemasan dari bahan dari bahan  Kreatifitas literatur/media tentang pengetahuan 1. Aneka jenis 2 jp)
alam sesuai wilayah alam modifikasi kerajinan dari bahan alam, bahan alam yang Aneka bahan
setempat. (tanah liat, jenis bahan dasar, alat, teknik, dan dapat digunakan alam (tanah
serat prosedur pembuatan karya kerajinan sebagai karya liat, aneka
4.2 Memodifikasi karya alam,kayu, dari bahan alam agar terbangun rasa kerajinan serat alam,
kerajinan dan bambu, ingin tahu modifikasi dari kayu, bambu,
pengemasan dari bahan rotan, kulit, bahan alam rotan, kulit,
alam sesuai hasil batu, dll) Menanya: 2. Pengetahuan batu, pinus,
identifikasi di wilayah  Melakukan diskusi tentang aneka karya modifikasi, kardus, dll)
setempat 2. Jenis karya modifikasi yang berkaitan dengan bahan, alat,
modifikasi fungsi karya, bahan dasar, alat, teknik, teknik, dan proses Buku
kerajinan dan prosedur pembuatan kerajinan dari yang digunakan pelajaran
dari bahan bahan alam agar terbangun rasa ingin pada pembuatan Prakarya
alam dan tahu sehingga dapat mensyukuri karya kerajinan SMP/MTs
fungsinya anugerah Tuhan dari bahan alam Kelas VII
3. Aspek yang Semester 1
3. Motif ragam Mengumpulkan Data dinilai: Edisi Revisi
hias pada  Melakukan kegiatan observasi dengan a. Apresiasi 2016 dan
karya teknik wawancara tentang pengetahuan 20% internet
kerajinan motif ragam hias daerah, bahan, alat , b. Keruntutan
modifikasi teknik dan prosedur pembuatan karya berpikir 20%
dari bahan kerajinan dari bahan alam yang ada di c. Pilihan kata
alam lingkungan wilayah setempat agar 20%
terbangun rasa ingin tahu, bersikap d. Kreativitas
santun, bangga/cinta tanah air dan bentuk
4. Bahan, alat, bersyukur sebagai warga bangsa. laporan 20%
teknik dan e. Perilaku 20%
proses Mengasosiasi
pembuatan  Menyimpulkan dan membuat laporan Penilaian
karya hasil pengamatan/kajian literatur Pengamatan,
kerajinan tentang pengetahuan karya modifikasi, tentang:
modifikasi bahan, alat , teknik, dan proses yang 1. Pengetahuan
dari bahan digunakan pada pembuatan karya modifikasi,
alam modifikasi kerajinan dari bahan alam bahan, alat,
yang ada dilingkungan wilayah teknik, dan proses
setempat atau nusantara. pembuatan karya
5. Pengemasan  Membuat rancangan gagasan dalam kerajinan dari
karya bentuk gambar skets/tertulis untuk bahan alam yang
kerajinan kegiatan pembuatan karya kerajinan ada di lingkungan
modifikasi modifikasi dari bahan alam dan wilayah setempat
dari bahan pengemasannya berdasarkan 2. Mengevaluasi/me
alam orisinalitas ide yang jujur, sikap nguji hasil karya
percaya diri dan mandiri. kerajinan
 Membuat karya kerajinan modifikasi modifikasi dari
dari bahan alam dan pengemasannya bahan alam
dengan cara/teknik dan prosedur yang 3. Aspek yang
tepat dengan menunjukkan sikap dinilai:
bekerjasama, toleransi, disiplin, a. Kerincian 20%
tanggung jawab dan peduli akan b. Ketepatan
kerapihan dan kebersihan pengetahuan
lingkungannya. 20%
c. Pilihan kata 20%
Mengkomunikasikan d. Keativitas
 Mengevaluasi/menguji hasil bentuk laporan
pembuatan karya kerajinan modifikasi 20%
dari bahan alam untuk memperlihatkan e. Perilaku 20%
kejujuran dalam berkarya.
 Membuat laporan portofolio dalam Penilaian Kinerja/
berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan Pembuatan Karya,
gambar yang mendeskripsikan tentang:
1. Rancangan
pengetahuan modifikasi, bahan, alat,
gagasan dalam
teknik, dan proses pembuatan karya dan bentuk gambar
pengemasannya dengan tampilan skets/tertulis
menarik terhadap karya kerajinan dari untuk kegiatan
bahan alam yang dibuatnya sebagai pembuatan karya
pemahaman akan pengetahuan/ kerajinan
konseptual dan prosedural, serta modifikasi dari
bahan alam
mempresentasikan di kelas.
2. Pembuatan karya
dan pengemasan
karya kerajinan
modifikasi dari
bahan alam
dengan
cara/teknik dan
prosedur yang
tepat
3. Laporan
portofolio dalam
berbagai bentuk
seperti tulisan,
foto dan gambar
yang
mendeskripsikan
pengetahuan
modifikasi,
bahan, alat,
teknik, dan proses
pembuatan
dengan tampilan
menarik terhadap
karya kerajinan
dari bahan alam
yang dibuatnya
4. Aspek yang
dinilai
a. Proses
pembuatan
50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
dan prosedur
b. Produk
jadinya 30%
- Uji karya
- Kemasan
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab
3.3 Memahami desain 1. Pengertian  Mandiri Mengamati: Penilaian Tugas 8 jam Contoh karya
pembuatan dan kerajinan  Disiplin  Melakukan pengamatan dengan cara Kelompok/Diskusi, pelajaran kerajinan dari
pengemasan karya dari bahan  Tanggung Jawab membaca dan menyimak dari kajian tentang: (4 mgu x bahan alam
bahan buatan buatan  Kreatifitas literatur/media tentang pengetahuan 1. Aneka jenis 2 jp)
berdasarkan konsep (plastik, kerajinan dari bahan buatan, jenis bahan alam yang Aneka bahan
dan prosedur berkarya gips, bahan dasar, alat, teknik, dan prosedur dapat digunakan alam (tanah
sesuai wilayah fiberglass, pembuatan karya kerajinan dari bahan sebagai karya liat, aneka
setempat. lilin, sabun, buatan agar terbangun rasa ingin tahu kerajinan dari serat alam,
dll) bahan buatan kayu, bambu,
4.3 Membuat karya Menanya: 2. Pengetahuan, rotan, kulit,
kerajinan dan 2. Jenis karya  Melakukan diskusi tentang aneka karya bahan, alat, batu, pinus,
pengemasan dari kerajinan yang berkaitan dengan fungsi karya, teknik, dan proses kardus, dll)
bahan buatan sesuai dari bahan bahan dasar, alat, teknik, dan prosedur yang digunakan
desain dan bahan buatan dan pembuatan kerajinan dari bahan buatan pada pembuatan Buku
buatan yang ada di fungsinya agar terbangun rasa ingin tahu sehingga karya kerajinan pelajaran
wilayah setempat dapat mensyukuri anugerah Tuhan dari bahan buatan Prakarya
3. Motif ragam 3. Aspek yang SMP/MTs
hias pada Mengumpulkan Data dinilai: Kelas VII
kerajinan  Melakukan kegiatan observasi dengan a. Apresiasi 20% Semester 1
dari bahan teknik wawancara tentang pengetahuan b. Keruntutan Edisi Revisi
buatan motif ragam hias daerah, bahan, alat , berpikir 20% 2016 dan
teknik dan prosedur pembuatan karya c. Pilihan kata 20% internet
kerajinan dari bahan buatan yang ada d. Kreativitas
4. Bahan, alat, di lingkungan wilayah setempat agar bentuk laporan
teknik dan terbangun rasa ingin tahu, bersikap 20%
proses santun, bangga/cinta tanah air dan e. Perilaku 20%
pembuatan bersyukur sebagai warga bangsa.
benda Penilaian
kerajinan Mengasosiasi Pengamatan,
dari bahan  Menyimpulkan dan membuat laporan tentang:
buatan hasil pengamatan/kajian literatur 1. Pengetahuan,
tentang pengetahuan, bahan, alat , bahan, alat,
teknik, dan proses yang digunakan teknik, dan proses
5. Pengemasan pada pembuatan karya kerajinan dari pembuatan karya
karya bahan buatan yang ada dilingkungan
kerajinan wilayah setempat atau nusantara. kerajinan dari
dari bahan  Membuat rancangan gagasan dalam bahan buatan
buatan bentuk gambar skets/tertulis untuk yang ada di
kegiatan pembuatan karya kerajinan lingkungan
dari bahan buatan dan pengemasannya wilayah setempat
berdasarkan orisinalitas ide yang jujur, 2. Mengevaluasi/me
sikap percaya diri dan mandiri. nguji hasil karya
 Membuat karya kerajinan dari bahan kerajinan dari
buatan dan pengemasannya dengan bahan buatan
cara/teknik dan prosedur yang tepat 3. Aspek yang
dengan menunjukkan sikap dinilai:
bekerjasama, toleransi, disiplin, a. Kerincian 20%
tanggung jawab dan peduli akan b. Ketepatan
kerapihan dan kebersihan pengetahuan
lingkungannya. 20%
c. Pilihan kata 20%
Mengkomunikasikan d. Keativitas
 Mengevaluasi/menguji hasil bentuk laporan
pembuatan karya kerajinan dari bahan 20%
buatan untuk memperlihatkan e. Perilaku 20%
kejujuran dalam berkarya.
 Membuat laporan portofolio dalam Penilaian Kinerja/
berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan Pembuatan Karya,
gambar yang mendeskripsikan tentang:
1. Rancangan
pengetahuan, bahan, alat, teknik, dan
gagasan dalam
proses pembuatan karya dan bentuk gambar
pengemasannya dengan tampilan skets/tertulis untuk
menarik terhadap karya kerajinan dari kegiatan
bahan buatan yang dibuatnya sebagai pembuatan karya
pemahaman akan pengetahuan/ kerajinan dari
konseptual dan prosedural, serta bahan buatan
2. Pembuatan karya
mempresentasikan di kelas.
dan pengemasan
karya kerajinan
dari bahan buatan
dengan cara/teknik
dan prosedur yang
tepat
3. Laporan
portofolio dalam
berbagai bentuk
seperti tulisan, foto
dan gambar yang
mendeskripsikan
pengetahuan,
bahan, alat, teknik,
dan proses
pembuatan dengan
tampilan menarik
terhadap karya
kerajinan dari
bahan buatan yang
dibuatnya
4. Aspek yang dinilai
a. Proses
pembuatan
50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
dan prosedur
b. Produk jadinya
30%
- Uji karya
- Kemasan
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab

3.4 Mengidentifikasi proses 1. Pengertian  Mandiri Mengamati: Penilaian Tugas 8 jam Contoh karya
modifikasi karya kerajinan  Disiplin  Melakukan pengamatan dengan cara Kelompok/Diskusi, pelajaran kerajinan dari
kerajinan dan modifikasi  Tanggung Jawab membaca dan menyimak dari kajian tentang: (4 mgu x bahan alam
pengemasan dari bahan dari bahan  Kreatifitas literatur/media tentang pengetahuan 1. Aneka jenis 2 jp)
buatan sesuai wilayah buatan kerajinan modifikasi dari bahan buatan, bahan alam yang Aneka bahan
setempat (tanah liat, jenis bahan dasar, alat, teknik, dan dapat digunakan alam (tanah
serat prosedur pembuatan karya kerajinan sebagai karya liat, aneka
4.4 Memodifikasi karya alam,kayu, dari bahan alam agar terbangun rasa kerajinan dari serat alam,
kerajinan dan bambu, ingin tahu bahan buatan kayu, bambu,
pengemasan dari bahan rotan, kulit, 2. Pengetahuan, rotan, kulit,
buatan sesuai hasil batu, dll) Menanya: bahan, alat, batu, pinus,
identifikasi di wilayah  Melakukan diskusi tentang aneka karya teknik, dan proses kardus, dll)
setempat 2. Jenis karya yang berakaitan dengan fungsi karya, yang digunakan
kerajinan bahan dasar, alat, teknik, dan prosedur pada pembuatan Buku
modifikasi pembuatan kerajinan modifikasi dari karya kerajinan pelajaran
dari bahan bahan buatan agar terbangun rasa ingin dari bahan buatan Prakarya
buatan dan tahu sehingga dapat mensyukuri 3. Aspek yang SMP/MTs
fungsinya anugerah Tuhan dinilai: Kelas VII
a. Apresiasi 20% Semester 1
3. Motif ragam Mengumpulkan Data b. Keruntutan Edisi Revisi
hias pada  Melakukan kegiatan observasi dengan berpikir 20% 2016 dan
kerajinan teknik wawancara tentang pengetahuan c. Pilihan kata 20% internet
modifikasi motif ragam hias daerah, bahan, alat , d. Kreativitas
dari bahan teknik dan prosedur pembuatan karya bentuk laporan
buatan kerajinan modifikasi dari bahan buatan 20%
yang ada di lingkungan wilayah e. Perilaku 20%
setempat agar terbangun rasa ingin
4. Bahan, alat, tahu, bersikap santun, bangga/cinta Penilaian
teknik dan tanah air dan bersyukur sebagai warga Pengamatan,
proses bangsa. tentang:
pembuatan 1. Pengetahuan
karya Mengasosiasi modifikasi
kerajinan  Menyimpulkan dan membuat laporan bahan, alat,
modifikasi hasil pengamatan/kajian literatur teknik, dan
dari bahan tentang pengetahuanmodifikasi, bahan, proses
buatan alat , teknik, dan proses yang pembuatan
digunakan pada pembuatan karya karya kerajinan
kerajinan modifikasi dari bahan buatan dari bahan
5. Pengemasan yang ada dilingkungan wilayah buatan yang ada
karya setempat atau nusantara. di lingkungan
kerajinan  Membuat rancangan gagasan dalam wilayah
modifikasi bentuk gambar skets/tertulis untuk setempat
dari bahan kegiatan pembuatan karya kerajinan 2. Mengevaluasi/m
buatan modifikasi dari bahan buatan dan enguji hasil
pengemasannya berdasarkan karya kerajinan
orisinalitas ide yang jujur, sikap dari bahan
percaya diri dan mandiri. buatan
 Membuat karya kerajinan dari bahan 3. Aspek yang
buatan dan pengemasannya dengan dinilai:
cara/teknik dan prosedur yang tepat a. Kerincian 20%
dengan menunjukkan sikap b. Ketepatan
bekerjasama, toleransi, disiplin, pengetahuan
tanggung jawab dan peduli akan 20%
kerapihan dan kebersihan c. Pilihan kata 20%
lingkungannya. d. Keativitas
bentuk laporan
20%
e. Perilaku 20%
Mengkomunikasikan
 Mengevaluasi/menguji hasil
pembuatan karya kerajinan modifikasi
dari bahan buatan untuk
memperlihatkan kejujuran dalam
berkarya.
 Membuat laporan portofolio dalam
berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan Penilaian Kinerja/
gambar yang mendeskripsikan Pembuatan Karya,
tentang:
pengetahuan modifikasi, bahan, alat,
1. Rancangan
teknik, dan proses pembuatan karya dan gagasan dalam
pengemasannya dengan tampilan bentuk gambar
menarik terhadap karya kerajinan skets/tertulis
untuk kegiatan
modifikasi dari bahan buatan yang
pembuatan karya
dibuatnya sebagai pemahaman akan kerajinan dari
pengetahuan/ konseptual dan bahan buatan
prosedural, serta mempresentasikan di 2. Pembuatan karya
kelas. dan pengemasan
karya kerajinan
dari bahan buatan
dengan
cara/teknik dan
prosedur yang
tepat
3. Laporan
portofolio dalam
berbagai bentuk
seperti tulisan,
foto dan gambar
yang
mendeskripsikan
pengetahuan,
bahan, alat,
teknik, dan proses
pembuatan
dengan tampilan
menarik terhadap
karya kerajinan
dari bahan buatan
yang dibuatnya
4. Aspek yang
dinilai
a. Proses
pembuatan 50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
dan prosedur
b. Produk jadinya
30%
- Uji karya
- Kemasan
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab

Mengetahui, Rembang, Juli 2018


Kepala SMPIT Al Kahfi Guru Mapel Prakarya

Supono, S.Pd Muhammad Dhuhaa, S.Pd