TOPIK PENGAMATAN: AIR

_ ,4 :1

- . -_
-t-l,
_ r 3il 1; r',srrln r? 'ct / utt
::-=-.--'5
A:aan siswa mengecah-, ca- -r- :-- rkan arr ?

:i( Y,IV
Komerrmr: r- Komentar,
Fon-etb )€Ldsh srdoh
?ndf prc,rkk [?A
madqfh
rt ieru rg aic.
Dc--zn'm>n ) Pertanyaan 7

Apai<ah sekoiali sudah menerapkan penghematan Apakah siswa paham dan peduli terhadap masaiah siklus
^.^..,^.^^
)tr 5:!irddr -,.
drl
,
: air?

v.-

Komentar y,a.e,q
\,/
v
Tidak
[t
I]
Komentar:
Ya f-7't
lvi
L]
Tidak
[]
f t,orarcrq. a\r
\-,,!
rekns Lcnhci dek trk5as
Pertanyaan

Apabila ada keran yang rusak, apakah sekolah segera Apakah air hujan yang jatuh dari atap atau talang air
nrelakukan perbaikanl ditampung dan dimanfaatkan oleh sekolah?

,^, ridak [*-l trM ridak j=---l

il
Kom entar :

JiVo \+,L triqoct ,k elha.

aehk\h oLatr hekrrorg<n (tir,
Pertanyaan Pertanyaan 9

Apakah di sekolah sering terjadi kekurangan air I Apakah air hujan diresapkan ke tanah melalui sumur
resaPan I

V^
td *m
Komentar.: Komentar:
Lonn.c, \ gelroh\. rrdcrl,
gdzng&lfr1]qft .hank ,,tktL
clr larz Jrum
fu3;ir. tenrgat a rs -

nyaan I

A,:akar ii sekolah serrng terjadi banjrr brla musim Apakah siswa telah melakukan penelitian sederhana
^_:_ l tentang sumber polusi air?

': !.-
11...
\ ,,,
,

ll
 TOPIK PENGAMATAN: KEANEKARAGAMAN HAYATI

''.:-"Se<olah SW Nryz Qrilbn Tanggal o2 /6f 2a0

G,.r yang Tertibat t 6abn'el hb

Apai<ah sekolah memiliki data jenis tumbuhan dan Apakah siswa mendapatkan kesempatan untuk melakukan
hewan yang ada di sekolah ? observasi dan belajar dialam melalui pembelajaran dan
berbagai kegiatan sekolah ?

Ya [-_-]
t:) Tidak
I-l
ii
ya Tidak I
I

hwr^o dtgwta h dr>€draln Komentar: Er&\(vr *tcEd--6qyt*

r\lflit9 ?on.
ievu4UtnVa I

Apakah sekolah menyediakan areal yang memfasiliasi Apakah sekolah memperkenatkan keanekaragaman hayati
berkembangnya keanekarag'aman hayati? ditingkat lokal ltanaman khas daerah dan anaman langkal

Y^ | , ), Tidak Ya ridak [-l

l"l
'

Komenar , htz*L . rlkfrrOra tanUlut i.'v4i$ Komentar:

nurn/ (ehr'lar
'.tr0fl

Apakah setiap orang yang berkuniung ke sekolah Apakah ada hal-hal lain yang dapat dilakukan sekolah
dapat mudah mengenali bahwa sekolah peduli pada untuk menjadikan halaman sekolah dan areal sekitarnya
semua makhluk hidup? sebagai tem pat untu k m engem bangka n keanekaragaman
hayatil

va
,2
1l " lUl
LI
ridak
[---l
Komentar: kgrra SaVlav klov, l{,rO\XUAt
&r1atA 4tt,Tl' KlluL\rr^gir"

Pertanyaan 4 Pertanyaan 9

Apakah ada hasil pengamatan siswa terhadap Apakah ada ekosistem (sungai, danau, hutan, pantai dil)
kehidupan makhluk hidup (hewan dan tumbuhan) di yang mudah dijangkau oleh sekolah dan dapat diadopsr.
sekolah dan iuga habiutnyal dimonitor dan dirawat oleh sekolah?

,^ l,iv:7 ridak il Ya Tidak

li
li
Komenml Lomto 6?yuol ffrastov Ww-l Komentar:
Y!L\tGl1 tAvaTCri \uoag urwFl
nyaan 5 Pertanyaan i 0

Apakah hasil pengamatan dikumpulkan Apakah halaman sekolah dan area di sek:.a. se<l:- :::::
ldipublikasikan di perpustakaan dan dapat dibaca dipakai oleh sis'wa Llirr!<' l...e-.a-:- :i- -a--:,.,-a:
setiap saat I .'2rarnar i

a
 I ,'', r:',J:'":-AN: MAKANAN DAN KANTIN SEKOLAH

'Yi,n rn - -b- q loa hof

- :
=rr*q ibY3orgrltg
::- c (-:eir? (bebas pewarna,
::-"-;ryaj dan pemanis buatan)

Ya Tidak
-'-

,. l
.t
a In
\r*,q vrngah ^^

trr$,ft&ut\-- Komentar \{\

Wrq sehal \14'

Komentar:

,#Ttshw*n Yp.{qlqff

remanyaan /+

Apakah sekolah melakukan survey tentang limbah

terhadap rsu
dari kantin, dan mendiskusikan rerring syqtem
ratan pada
dan teknologi untuk mengurangi rmbah tersebutl
r bahwa
...:.i:.,,:,-'..i.:r::r:'i.ii:.1::.:.,r.':.1:]r::.r:.::,'...i.i:.:: ;
an dampak

irl:::"::" r1_':'l rirr.: "1':r'- lr':l

Ya -lv
I .-l
I
: :1, ..' lt , " tl .r"
Tidak l-*-_-l I
Ya . Tidak

Komentzr:
l-lrll -
I \
v-
I
Komenur: ,,..1
Seqf han Cr banta,ti
tlsr}taA
I

i, !.,1. ..
i ' - _

reftanyaan 5

Apakah sekoiah meyedrakan ma(anan yang

;L -^-^-
J-.-<.: _:- -: ?-:^ !:< I l-,

.:

^:-:-'.