UNIDAD EDUCATIVA “PROVINCIA DE PASTAZA”

MOBBING A LOS

PROFESORES EN LA

UNIDAD EDUCATIVA

PROVINCIA DE PASTAZA

Realizado por:

Karen Pullupaxi, Dayana Quishpe, Janine Villarroel, Johana Toabanda

Índice

Capítulo1: conceptualización del mobbing a los profesores

1.1Introducción

1.2Definición del mobbing a los profesores

1.3Características del mobbing a los profesores.

1.4 tipos de conductas del mobbing a los profesores.

1.5Causas del mobbing a los docentes

1.6Consecuencias del mobbing a los profesores.

Capítulo 2: Estudios sobre el tema de investigación

2.1 introducción

2.2 puntos de vista ante el problema social del mobbing

2.2.1. Mobbing de docente a docente.

2.2.2. Mobbing de estudiante a docente

2.3 Vivencias de víctimas (docentes) en la Unidad Educativa Provincia de Pastaza

OBJETIVO GENERAL

Reconocer el acoso que sufren los maestros en su entorno social, con la ayuda de un test el

cual nos va a permitir llegar a ciertas conclusiones, y nos va a llevar a los estudiantes a

reflexionar en nuestra forma de actuar, de ver las cosas y de expresarnos.

OBJETIVO ESPECÍFICO

 Investigar un concepto claro, acerca del Mobbing

 Indagar las causas y consecuencias que procede

 Realzar una encuesta acerca del tema

 Determinar el punto de vista delos docentes y estudiantes

 Recopilar los datos de la investigación obtenida

 Aportar con algunas ideas personales

 Sacar conclusiones del tema

 Establecer soluciones para acabar con este mal.

JUSTIFICACCION:

El MOBBING a los licenciados dentro de la unidad educativa provincia de Pastaza ha

incrementado con el paso de los años ya que hoy en la actualidad muchos padres de

familia no han sabido educar de la forma correcta a los hijo inculcándoles los valores que

deben tener a si a los demás enfocándose mas en el respeto ya que un valor fundamental

hoy en día. Hemos podido observar que este problema es muy notable alrededor de la

institución, la violencia o docentes por parte de alumnos o de los mismos compañeros de

trabajo la conducta de ellos ha sido demasiado arraigada, grotesca, el docente este

 sometido a mucho estrés dentro y fuera de la institución pero la presión viene más de

parte de los alumnos

RESUMEN

Mobbing es un término muy utilizado actualmente para descubrir un acoso entre compañeros

de trabajo o en este caso alumno a profesor. Por lo tanto podemos decir que en esta época

contemporánea este término en nuestro territorio ecuatoriano no es muy conocido ya que es

un extranjerismo, lo que ha dificultado la investigación para a la vez nos ha motivado la

curiosidad hacia al tema.

Dado que nos centramos en los profesores le hemos desarrollado una encuesta para que

nos compartan sus experiencias y llegamos a la conclusión que aunque es un caso que pasa

a nivel mundial, es un tabú para la sociedad, y les cuesta aceptar que es tan siendo víctimas

de este acto que es la Unidad Educativa Provincia de Pastaza 15 de cada 20 son intimidados

o faltados el respeto de alguna forma.

INTRODUCCION

Reconocer que el Mobbing es un factor que amenaza a la sociedad educativa y al pasar del

tiempo se ha ido propagando cada vez más y con más fuerza, por lo tanto se ha realizado

una investigación más profunda para poder impartir este conocimiento a los demás y

podamos tomar conciencia ambas partes, y que los estudiantes no por los derechos que nos
favorecen debamos aprovecharlo y maltratar psicológicamente, verbalmente o físicamente,

ni que los maestros se intimiden se avergüencen y callen.

CUERPO

Para tener pruebas contundentes les hemos realizado una serie de preguntas a algunos

licenciados quienes nos han sabido manifestar que en su gran mayoría no conocen de este

tema y hay otros que sienten vergüenza de admitir que son víctimas del problema y afirman

que las cosas han cambiado a través del tiempo, porque antes existía más respeto hacia los

docentes pero ahora es todo lo contrario Como se puede observar los tipos de problemas a

los que más se enfrentan son al acoso y amenaza de los padres un 25%, seguido de los

problemas para dar clase con un 24%, y en tercer lugar se encuentra el acoso y amenazas

de alumnos con un 20%. En el caso contrario a lo que menos se enfrenta que llama la

atención si los comparamos con el primero es a las agresiones de los padres con 1%.

mobbing se manifiesta por un comportamiento de persecución continuado y persistente que

se materializa en:

• Intentar someter o eliminar a una persona de su puesto de trabajo usando maquinaciones

contra ella.

• Desestabilizar emocionalmente a una persona mediante todo tipo de estrategias buscando

que esta "explote".

• Atacar sistemáticamente a una persona criticando destructivamente cuanto realiza en su

trabajo.

• Maltratar verbalmente a una persona mediante amenazas o gritos o insultos para minarla

psicológicamente atacando su dignidad. • Deteriorar deliberadamente el rendimiento laboral

de una persona. • Hostigar sistemáticamente a una persona mediante acusaciones falsas

acerca de su trabajo.

• Inducir intencionalmente a una persona a cometer errores. • Destruir la reputación personal

o profesional de una persona mediante calumnias. • Forzar a una persona a un abandono

prematuro o ilícito de su puesto de trabajo mediante coacciones o amenazas.

• Destruir la salud física o psicológica minando la autoestima y la confianza en si misma de

una persona.

• Aislar a una persona y reducir sus posibilidades de expresarse o de comunicarse con jefes

o compañeros de trabajo.

• Sobrecargar de trabajo a una persona de manera sistemática o reducir los plazos de

ejecución de las tareas para forzarla al fracaso en los objetivos.

• Dejar a una persona sin nada que hacer, a pesar de haber trabajo para ella, para

desestabilizarla y acusarle después de falta de rendimiento o pereza.

• Alterar el entorno laboral de la persona, envenenando a sus compañeros de trabajo contra

ella. Para reconocer que se está frente a una situación de acoso laboral, y así diferenciarlo

de otros conflictos laborales, existen tres elementos determinantes.

• Existe un rechazo a la comunicación directa con la víctima. • Se busca su aislamiento.

• Conseguir el objetivo, que es la destrucción de la víctima.

Causas En general, las causas o factores que provocan el acoso en los centros educativos

suelen ser personales, familiares y escolares. En lo personal, el acosador se ve superior,

bien porque cuenta con el apoyo de otros atacantes, o porque el acosado es alguien con

muy poca capacidad de responder a las agresiones. En la mayoría de las ocasiones, el

acosador lo que quiere es ver que el acosado lo está pasando mal.

CONSECUENCIAS DEL ACOSO.

Problemas de salud física por psicomatización de la problemática, y mental, asociada a

pérdida de memoria, inestabilidad emocional, fobias, depresión, ansiedad, pérdida de las

ganas de vivir y pensamientos de suicidio.

Bajas laborales. Repercusión en el entorno familiar que provoca pérdida de interés en la

vida familiar, tensiones de pareja. Se ocasionan gastos médicos. Aislamiento y pérdida de

los ambientes sociales que frecuentaba el acosado por apatía. Sentimiento de rechazo o

incomprensión.

Crisis profesional. Pérdida de interés por falta de estímulos.

Reducción de la actividad laboral al mínimo. Abandono de la actividad investigadora.

Inseguridad.

Pérdida de autoestima. Disminución del rendimiento.

CONCLUSIONES

Hemos llegado a la conclusión que en este centro educativo se comenten muchos abusos

hacia los docentes

Un factor que influye en este problema es la rebeldía de ciertas personas que forman parte

del plantel, no siempre de manera directa, sino también indirectamente.

En este caso hablamos de los padres de familia, ya que la insolencia en su mayor porcentaje

viene arraigada desde casa y la influencia de su entorno.

RECOMENDACIONES
Identificar en qué consiste la situación de acoso, localizar al acosador e investigar qué poder

tiene y cómo lo ha obtenido, todo ello mediante la información y formación sobre el acoso.

Documentar desde el principio, las provocaciones o agresiones que nos pueden servir de

indicadores sobre el acoso al que estamos siendo objeto, guardando y acumulando pruebas

como escritos para comparar lo que se hacía antes y después de sufrir el acoso, incluso

anotar lo que va sucediendo cada día, para objetividad la situación, comprenderla y utilizarla

en caso de denuncia.

Detener los efectos del acoso todo lo que se pueda, utilizando la calma, no dejando que su

recuerdo se convierta en auto estrés y en consecuencia se adopte de forma inconsciente un

papel de victimita.

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https://es.m.wikipedia.org/wiki/Acoso_laboral

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ocolo-en-caso-de-agresion-a-un-profesor/amp/

http://webdelmaestrocmf.com/portal/frente-las-agresiones-docentes/

Glosario

Acoso: cuando una persona hostiga, persigue o molesta a otra, está incurriendo en algún

tipo de acoso.

Agresión: acción violenta que realiza una persona con la intención de causar un daño a

otra.
Aislar: hacer que una persona o una cosa que de sola, separada de otras.

Alterar: cambiar las características, la esencia o la forma de una cosa.

Amenaza: cosa o persona que constituye una posible causa de riesgo o perjuicio para

alguien o algo.

Cállate: Una manera muy fuerte, muy dura de ordenar callar.

Contemporáneo: Que existe al mismo tiempo que otra cosa, que pertenece a la misma

época que ella.

Deliberadamente: Que se hace de forma voluntaria e intencionada después de haberlo

pensado.

Desestabilizar: Hacer perder la estabilidad a una persona o una cosa.

Destructivamente: Permite comprender las experiencias surgidas a partir de la interacción

con el entorno y que, finalmente, se verbaliza se pone en palabras.

Deteriorar: Hacer que una cosa pase a tener peor estado, calidad, valor.

Establecer: Hacer que empiece a funcionar algo, generalmente con propósito de

continuidad.

Explote: Aprovecharse de las cualidades o circunstancias ajenas o de un suceso o incidente

cualquiera.

Extranjerismo: Palabra, expresión a lengua extranjera.

Hostigar: Acosar con insistencia a una persona o animal, persiguiéndolo, molestándolo

golpeándolo.

Impartir: Dar o comunicar conocimientos, ideas o juicios.

Inducir: Pensar de modo que a partir de la observación de los casos particulares se llega a

la formulación de una ley.

Insultos: Un insulto es un término o expresión que el emisor utiliza con la intención de

lastimar u ofender a otro individuo.

Manifestar: Mostrar o dejar ver una cosa, especialmente algo inmaterial.

Maquinaciones: La maquinación fue designada con el sobrenombre de operación honor.

Persecución: Persecución es el conjunto de acciones represivas o maltrato, persistentes,

realizadas por un individuo o más comúnmente un grupo específico.

Persistente: Que sigue durando o se mantiene constante por largo, tiempo.

Propagando: La propagando es usualmente repetida y difundida en una amplia variedad de

medios con el fin de obtener el resultado deseado en la actitud de la ausencia.

Psicológicamente: Es a la vez, una profesión una disciplina académica y una ciencia que

trata el estudio y el análisis de la conducta y los procesos mentales de los individuos y de

grupos humanos en distintas situaciones.

Realizar: Hacer que una cualidad determinada destaque o sobresalga.

Sistemáticamente: Del mismo modo, de forma invariable o como obedeciendo a una norma.

Tabú: Prohibición de comer o tocar algún objeto, impuesta por algunas religiones

polinésicas.

Verbalmente: Causar un sentimiento de vergüenza aquello le avergonzó mucho, se

avergüenza de haber actuado como lo hizo.