Anda di halaman 1dari 20

SILABUS

SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH


(SD/MI)

KURIKULUM 2013
REVISI 2018

TEMATIK TERPADU
KELAS 6
SEMESTER 2

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


SILABUS TEMATIK KELAS VI

Tema 8 : BUMIKU
Subtema 1 : PERBEDAAN WAKTU DAN PENGARUHNYA

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Mata Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Memahami  Lingkungan  Berdiskusi untuk Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila makna kewajiban, tentang lingkungan sehat dan mengidentifikasi • Jujur  Buku Siswa
dan hak, dan sehat dan bersih bersih nilai-nilai • Disiplin  Internet
Kewarganega tanggung jawab adalah hak adalah hak ketuhanan dalam • Tanggung  Lingkungan
raan sebagai warga semua warga semua kehidupan Jawab
negara dalam negara warga  Berdiskusi untuk • Santun
menjalankan 2.2.1. Menjaga negara mengidentifikasi • Peduli
agama. kebersihan, baik  Menjaga nilai-nilai • Percaya
2.2 Melaksanakan lingkungan tempat lingkungan Mengamati bacaan diri
kewajiban, hak, tinggalnya maupun sebagai tentang nilai-nilai • Kerja
dan tanggung lingkungan perwujudan yang terkandung Sama
jawab sebagai sekitarnya kewajibanny dalam sila kedua
warga negara 2.2.2 Menjaga a sebagai Pancasila Jurnal:
sebagai wujud kebersihan dan anggota kepemimpinan. • Catatan
cinta tanah air. kesehatan masyarakat  Memberikan contoh pendidik
3.2 Menganalisis lingkungan.  Memahami penerapan nilai- tentang
pelaksanaan 3.2.1. Memiliki dampak nilai kemanusiaan sikap
kewajiban, hak, kewajiban bekerja pelaksanaan dalam kehidupan peserta
dan tanggung sama untuk kewajiban sehari-hari didik saat
jawab sebagai memastikan masyarakat  Mengidentifikasi di sekolah
warga negara kehidupan terhadap penerapan nilai- maupun
beserta bermasyarakat lingkungan informasi
nilaiketuhanan dan
dampaknya dalam berjalan dengan  kewajiban kemanusiaan dari orang
kehidupan sehari- baik dalam dalam masyarakat. lain
hari. 4.2.1. Menerapkan menjaga Penilaian
 Melakukan diskusi
4.2 Menyajikan hasil peraturan yang lingkungan Diri:
mengenai pasal 31
analisis sangat ketat, sekolah • Peserta
Ayat 1, tentang
pelaksanaan untuk menjaga seluruh warga didik
kewajiban, hak, kenyamanan dan negara Indonesia mengisi
dan tanggung kebersihan negara Berhak daftar cek
jawab sebagai mendapatkan tentang
warga masyarakat pendidikan. sikap
beserta  Menjawab peserta
dampaknya dalam pertanyaan tentang didik saat
kehidupan sehari- hak dan kewajiban di rumah,
Bahasa 3.7 Memperkirakan 3.7.1 Mengidentifikasi  Teks  Mencari informasi
Indonesia informasi yang informasi yang Nonfiksi penting dan  Membuat
dapat diperoleh dapat diperoleh  Memahami menuliskan kata- Laporan
dari teks nonfiksi dari teks nonfiksi arti kata kata kunci yang Pengamata
sebelum membaca dengan tepat dari kata- ditemukan dalam n
(hanya 3.7.2 Membuat kata yang tiap paragraf  Membuat
berdasarkan kesimpulan dari ada dalam  Membuat peta Peta
membaca suatu bacaan bacaan pikiran yang Pikiran
judulnya). dengan tepat  Kata kunci berisikan tentang
4.7 Menyampaikan 4.7.1 Membuat dari tiap persamaan dan Kata
kemungkinan Laporan paragraf perbedaan Kunci dan
informasi yang Pengamatan bacaan tentang terjadinya Informasi
diperoleh dengan Benar  Pokok siang dan malam Penting
berdasarkan 4.7.2 Menuliskan pikiran dari  Mencari informasi dari
membaca judul informasi yang suatu penting dan Bacaan
teks nonfiksi diperoleh dari bacaan menuliskan kata-  Membuat
Judul Teks  kata kunci yang perkiraan
Nonfiksi dengan ditemukan dalam informasi
Tepat tiap Paragraf dari judul
 Membuat buku teks
informasi yang nonfiksi
dapat digunakan  Rubrik
untuk menuliskan Menyanyik
informasi yang an Lagu
diketahuinya “Ambilkan
dengan lebih Bulan, Bu”
detail  Membuat
 Memahami arti Kartu
kata dari kata- Informasi
kata yang ada Suatu
dalam bacaan Negara
 Membaca sekilas,  Membandi
dan ngkan
mengidentifikasik hasil
an informasi penemuan
Ilmu 3.8 Menjelaskan 3.8.1 Mengetahui dan  Konsep  Melakukan berdasark
Pengetahuan peristiwa rotasi memahami konsep perbedaan percobaan tentang an Bacaan
Alam dan revolusi Bumi perbedaan waktu waktu siang perputaran bumi  Rubrik
serta terjadinya siang dan malam dan malam dan memahami Perbandin
gerhana Bulan dengan benar  Perputaran konsep perbedaan gan Dua
dan gerhana Bumi dan waktu siang dan Negara
Matahari. 3.8.2 Menceritakan akibatnya malam.  Rubrik
4.8 Membuat model kembali peristiwa  Garis lintang  Membuat laporan Janji
gerhana Bulan rotasi Bumi dan dan garis pengamatan, dan untuk
dan gerhana akibatnya dengan bujur pada melaporkan hasil Negeriku
Matahari kritis peta pengamatan  Membuat
4.8.1 Melaporkan hasil  Penyebab tentang perputaran Naskah
pengamatan perbedaan bumi dan Reportase
tentang perputaran waktu di akibatnya  Menyanyik
Bumi dan bumi  Mengamati garis an Lagu
akibatnya dengan lintang dan garis “Desaku
sistematis bujur pada peta, yang
untuk mengetahui Kucinta
perbedaan waktu di  Rubrik
Bumi dan Daftar
pengaruhnya pada Kewajiban
kegiatan sehari- untuk
hari. Menjaga
 Mendiskusikan Lingkunga
hasil pengamatan n Sekolah
untuk mengetahui
penyebab
perbedaan waktu di
bumi.
 Melakukan
percobaan tentang
revolusi bumi,
 dan menjelaskan
tentang peristiwa
revoslusi
Seni Budaya 3.2 Memahami 3.2.1. Menyanyikan  Int  Menyanyikan lagu
dan Prakarya interval nada lagu sesuai interval erval Nada “Ambilkan Bulan
4.2 Memainkan lagu dengan pada lagu Bu” dan
interval nada percaya diri  Da mengungkapkan
melalui lagu dan 3.2.2. Menjelaskan erah asal rasa kagumnya
alat musik interval nada dari Alat musik terhadap ciptaan
. sebuah lagu  Tan Tuhan YME
dengan percaya gga nada  Mengamati interval
diri.  Pen nada
4.2.1 Menuliskan gertian  Bernyanyi bersih
interval nada dari tangga dan sehat
sebuah lagu nada
dengan benar. diatonis
4.2.2 Memiliki rasa mayor
percaya diri saat dengan
menyanyikan benar
lagu.

Mengetahui …………………, ...............


Kepala Sekolah, Guru Kelas 6

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….

SILABUS TEMATIK KELAS VI


Tema 8 : BUMIKU
Subtema 2 : BUMI DAN MUSIMNYA

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Mata Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Memahami  Lingkungan  Menganalisis Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila makna kewajiban, tentang lingkungan sehat dan infografis, dan • Jujur  Buku Siswa
dan hak, dan sehat dan bersih bersih mengidentifikasik • Disiplin  Internet
Kewarganega tanggung jawab adalah hak adalah hak an kewajiban • Tanggung  Lingkungan
raan sebagai warga semua warga semua warga negara Jawab
negara dalam negara warga terhadap • Santun
menjalankan 2.2.1. Menjaga negara kelestarian • Peduli
agama. kebersihan, baik  Menjaga lingkungan • Percaya
2.2 Melaksanakan lingkungan tempat lingkungan  Mendiskusikan diri
kewajiban, hak, tinggalnya maupun sebagai Pasal 29 ayat 2, • Kerja
dan tanggung lingkungan perwujudan dan memahami Sama
jawab sebagai sekitarnya kewajibanny tentang hak dan
warga negara 2.2.2 Menjaga a sebagai kewajiban warga Jurnal:
sebagai wujud kebersihan dan anggota negara untuk • Catatan
cinta tanah air. kesehatan masyarakat hidup layak pendidik
3.2 Menganalisis lingkungan.  Memahami tentang
pelaksanaan 3.2.1. Memiliki dampak sikap
kewajiban, hak, kewajiban bekerja pelaksanaan peserta
dan tanggung sama untuk kewajiban didik saat
jawab sebagai memastikan masyarakat di sekolah
warga negara kehidupan terhadap maupun
beserta bermasyarakat lingkungan informasi
dampaknya dalam berjalan dengan  kewajiban dari orang
kehidupan sehari- baik dalam lain
hari. 4.2.1. Menerapkan menjaga Penilaian
4.2 Menyajikan hasil peraturan yang lingkungan Diri:
analisis sangat ketat, sekolah • Peserta
pelaksanaan untuk menjaga didik
kewajiban, hak, kenyamanan dan mengisi
dan tanggung kebersihan negara daftar cek
jawab sebagai tentang
warga masyarakat sikap
beserta peserta
dampaknya dalam didik saat
kehidupan sehari- di rumah,
Bahasa 3.8 Menggali informasi 3.8.1 Menentukan  Membuat  Menggarisbawahi
Indonesia yang terdapat pikiran pokok kesimpulan kata-kata dan
pada teks nonfiksi dan dari suatu menentukan
4.8 Menyampaikan penjelas, siswa bacaan pikiran pokok dan
hasil mampu penjelas untuk
membandingkan membuat peta membuat peta
informasi yang pikiran yang pikiran yang
diharapkan berhubungan berhubungan
dengan informasi dengan topik dengan topik
yang diperoleh pembahasan. pembahasan.
setelah membaca 3.8.2 Membuat  Menyimak bacaan
teks nonfiksi kesimpulan dari dan memahami
secara lisan, tulis, suatu bacaan informasi dengan
dan visual dengan tepat lebih baik lagi.
4.8.2 Menuliskan  Membaca
informasi yang memindai dan
diperoleh setelah mencari informasi
membaca teks penting dari
nonfiksi secara bacaan.
lisan, tulis, dan 
visual
Ilmu 3.8 Menjelaskan 3.8.1 Mengetahui dan  Peristiwa  Mendiskusikan Penugasan
Pengetahuan peristiwa rotasi memahami konsep rotasi bulan tentang musim, dan Kinerja
Alam dan revolusi Bumi perbedaan waktu  Pengaruh dan hal-halyang
serta terjadinya siang dan malam gerak bulan menyebabkan  Membuat
gerhana Bulan dengan benar pada bumi perbedaan musim Laporan
dan gerhana  Peristiwa sebagai akibat dari Pengamata
Matahari. 3.8.2 Menceritakan Gerhana revolusi bumi. n
4.8 Membuat model kembali peristiwa Bulan  Melakukan  Membuat
gerhana Bulan rotasi Bumi dan pengamatan Peta
dan gerhana akibatnya dengan tentang gerak Pikiran
Matahari kritis bulan, dan tentang
4.8.1 Melaporkan hasil menjelaskan Kata
pengamatan peristiwa rotasi Kunci dan
tentang perputaran bulan Informasi
Bumi dan  Melakukan Penting
akibatnya dengan percobaan tentang dari
sistematis ketampakan bulan Bacaan
purnama, dan  Membuat
memahami perkiraan
pengaruh gerak informasi
bulan pada bumi. dari judul
Ilmu 3.1 Mengidentifikasi 3.1.1 Mengidentifikasi  Mema  Membaca informasi teks
Pengetahuan karakteristik karakteristik hami tentang keadaan nonfiksi
Sosial geografis dan geografis negara- hubungan geografis dan sosial  Rubrik
kehidupan sosial negara di wilayah antara budaya negara Menyanyik
budaya, ekonomi, ASEAN dengan keadaan tetangga an Lagu
politik di wilayah Benar geografis “Ambilkan
ASEAN. 4.1.1 Membuat laporan dan Bulan, Bu”
4.1 Menyajikan hasil hasil pengamatan keadaan  Membuat
identifikasi karakteristik sosial Kartu
karakteristik geografis dan budaya Informasi
geografis dan kehidupan sosial suatu Suatu
kehidupan sosial budaya, negara Negara
budaya, ekonomi, ekonomi, dan  Membandi
dan politik di politik di wilayah ngkan
wilayah ASEAN ASEAN Dengan hasil
benar penemuan
informasi
Seni Budaya 3.3 Memahami 3.3.1 Menampilkan tari  Mengenal  Memahami gerakan  Rubrik
dan Prakarya penampilan tari kreasi daerah dan yang perlu Aksi
kreasi daerah. 4.3.1 Memperagakan memahami dilakukan, dan untuk
4.3 Menampilkan tari tari kreasi daerah jenis-jenis menarikan satu Menjaga
kreasi daerah Secara tari kreasi tarian daerah Lingkunga
. berkelompok daerah  Berlatih menari n
dengan Kreatif  me dan memperagakan  Rubrik
mperagaka tari kreasi daerah Mencerita
n tari secara berkelompok kan
kreasi Kembali
daerah berdasark
secara an Bacaan
berkelompo  Rubrik
k Perbandin
 Tar gan Dua
i Negara
Tradisional  Rubrik
Janji
untuk
Negeriku
 Membuat
Naskah
Reportase
 Menyanyik
an Lagu
“Desaku
yang
Kucinta
 Rubrik
Daftar
Kewajiban
untuk
Menjaga
Lingkunga
n Sekolah
Mengetahui …………………, ...............
Kepala Sekolah, Guru Kelas 6

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….
SILABUS TEMATIK KELAS VI

Tema 8 : BUMIKU
Subtema 3 : BUMI, MATAHARI DAN BULAN

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Mata Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Memahami  Hak dan  Mencari informasi Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila makna kewajiban, tentang lingkungan kewajiban penting dalam • Jujur  Buku Siswa
dan hak, dan sehat dan bersih masyarakat bacaan dan • Disiplin  Internet
Kewarganega tanggung jawab adalah hak menentukan • Tanggung  Lingkungan
raan sebagai warga semua warga persamaan dan Jawab
negara dalam negara perbedaan antara • Santun
menjalankan 2.2.1. Menjaga dua negara • Peduli
agama. kebersihan, baik • Percaya
2.2 Melaksanakan lingkungan tempat diri
kewajiban, hak, tinggalnya maupun • Kerja
dan tanggung lingkungan Sama
jawab sebagai sekitarnya
warga negara 2.2.2 Menjaga Jurnal:
sebagai wujud kebersihan dan • Catatan
cinta tanah air. kesehatan pendidik
3.2 Menganalisis lingkungan. tentang
pelaksanaan 3.2.1. Memiliki sikap
kewajiban, hak, kewajiban bekerja peserta
dan tanggung sama untuk didik saat
jawab sebagai memastikan di sekolah
warga negara kehidupan maupun
beserta bermasyarakat informasi
dampaknya dalam berjalan dengan dari orang
kehidupan sehari- baik lain
hari. 4.2.1. Menerapkan Penilaian
4.2 Menyajikan hasil peraturan yang Diri:
analisis sangat ketat, • Peserta
pelaksanaan untuk menjaga didik
kewajiban, hak, kenyamanan dan mengisi
dan tanggung kebersihan negara daftar cek
jawab sebagai tentang
warga masyarakat sikap
beserta peserta
dampaknya dalam didik saat
kehidupan sehari- di rumah,
Bahasa 3.8 Menggali informasi 3.8.1 Menentukan  Membuat  Mencermati
Indonesia yang terdapat pikiran pokok peta pikiran bacaan, dan
pada teks nonfiksi dan  Mendeskrip menganalisis
4.8 Menyampaikan penjelas, siswa sikan bacaan untuk
hasil mampu gambar mencari informasi
membandingkan membuat peta yang penting.
informasi yang pikiran yang ditampilkan  Menggarisbawahi
diharapkan berhubungan  Membuat kata kunci dan
dengan informasi dengan topik kesimpulan memahami
yang diperoleh pembahasan. akan suatu informasi penting,
setelah membaca 3.8.2 Membuat bacaan dan manyajikan
teks nonfiksi kesimpulan dari  Membuat informasi dalam
secara lisan, tulis, suatu bacaan Cerita bentuk visual
dan visual dengan tepat  (gambar,
4.8.2 Menuliskan reklame).
informasi yang  Mempresentasika
diperoleh setelah n hasil percobaan
membaca teks dan
nonfiksi secara pengamatan, dan
lisan, tulis, dan menjelaskan,
visual persamaan
dan perbedaan
dari hasil
percobaan dan
pengamatan yang
dilakukan oleh
kelompok
 lain.
Ilmu 3.8 Menjelaskan 3.8.1 Mengetahui dan  Posisi  Melakukan Penugasan
Pengetahuan peristiwa rotasi memahami konsep benda-benda pengamatan, dan dan Kinerja
Alam dan revolusi Bumi perbedaan waktu langit ketika memahami tentang
serta terjadinya siang dan malam peristiwa peristiwa gerhana  Membuat
gerhana Bulan dengan benar gerhana matahari. Laporan
dan gerhana terjadi  Membuat laporan Pengamata
Matahari. 3.8.2 Menceritakan  Peristiwa pengamatan dan n
4.8 Membuat model kembali peristiwa gerhana percobaan  Membuat
gerhana Bulan rotasi Bumi dan bulan mengenai posisi Peta
dan gerhana akibatnya dengan  Penggunaan benda langit ketika Pikiran
Matahari kritis kalender terjadi gerhana tentang
4.8.1 Melaporkan hasil masehi matahari dan Kata
pengamatan dalam penyebabnya Kunci dan
tentang perputaran kehidupan  Informasi
Bumi dan Penting
akibatnya dengan dari
sistematis Bacaan
Ilmu 3.1 Mengidentifikasi 3.1.1 Mengidentifikasi  Menga  Menganalisis  Membuat
Pengetahuan karakteristik karakteristik nalisis hubungan antara perkiraan
Sosial geografis dan geografis negara- hubungan keadaan informasi
kehidupan sosial negara di wilayah antara geografis dan dari judul
budaya, ekonomi, ASEAN dengan keadaan kehidupan ekonomi teks
politik di wilayah Benar geografis di suatu negara. nonfiksi
ASEAN. 4.1.1 Membuat laporan dan  Mendeskripsikan  Rubrik
4.1 Menyajikan hasil hasil pengamatan kehidupan infografis yang Menyanyik
identifikasi karakteristik ekonomi di ditampilkan. an Lagu
karakteristik geografis dan suatu “Ambilkan
geografis dan kehidupan sosial negara Bulan, Bu”
kehidupan sosial budaya,  Persam  Membuat
budaya, ekonomi, ekonomi, dan aan dan Kartu
dan politik di politik di wilayah perbedaan Informasi
wilayah ASEAN ASEAN Dengan antara Suatu
benar negara Laos Negara
dan Filipina  Membandi
 Hubun ngkan
gan antara hasil
kondisi alam penemuan
dan keadaan informasi
ekonomi
Seni Budaya 3.1 Memahami 3.1.1 Menuliskan isi,  Me  Membuat reklame  Rubrik
dan Prakarya Reklame tujuan,dan nyajikan yang digunakan Aksi
4.1 Membuat lembaga yang informasi untuk untuk
Reklame membuat reklame dalam mempromosikan Menjaga
. dengan tepat bentuk visual hasil pekerjaannya Lingkunga
4.1.1 Mempraktikkan (gambar,  Membuat reklame n
cara membuat reklame) yang digunakan  Rubrik
reklame dengan  Me untuk Mencerita
baik dan benar mbuat  mempromosikan kan
Reklame kegiatan, dan Kembali
berlatih berdasark
menentukan an Bacaan
pilihan dalam  Rubrik
mengerjakan Perbandin
sesuatu dan gan Dua
berinteraksi dengan Negara
siswa lain.  Rubrik
Janji
untuk
Negeriku
 Membuat
Naskah
Reportase
 Menyanyik
an Lagu
“Desaku
yang
Kucinta
 Rubrik
Daftar
Kewajiban
untuk
Menjaga
Lingkunga
n Sekolah
Mengetahui …………………, ...............
Kepala Sekolah, Guru Kelas 6

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….