Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

Escuela de educación

Participante:

Estefani Medina Drullard.

Matricula:

16-3517.
Asignatura:

Didáctica especial de la matemática.

Facilitadora:

Julián ovalles.

Tema:

Fecha:

30 de Marzo del año 2019

RECINTO CIBAO ORIENTAL NAGUA

MARIA TRINIDAD SANCHEZ R.D
Participante de este curso:

Al finalizar el auto estudio de esta unidad, se espera que tu

selecciones y apliques las estrategias adecuadas para explicar
un determinado tema de interés matemático en el nivel que te
estas formando, por lo tanto, para verificar que se ha adquirido
esta competencia, se realizara esta actividad (taller).

Para participar en esta actividad, previamente deben formarse

equipos de trabajo de no más de tres participantes, donde cada
equipo debe organizarse e impartir una clase de matemática en
la cual aplique las técnicas que le parecen mas apropiadas para
que los estudiantes adquieran los aprendizajes esperados.
La práctica debe ser grabada y presentada en este taller, luego
debe ser evaluada por cada equipo.

Esta actividad se desarrolla por fases y cada participante debe

estar pendiente a cada una de ellas, ya que están programadas
para realizarse solo en una semana. Dentro de esta semana
tenemos que entregar y evaluar las prácticas.
Continua adelante!.
 INTRODUCION.

Esta tarea trata de hacer o dar una clase de matemática de acuerdo al

nivel que está formando, utilizando las estrategias necesaria que encaje
con el nivel que este formando donde los alumnos adquieran un
conocimiento significativo.
 DESARROLLO.

-PLANIFICACION DIARIA.

-FECHA. 26-3-2019 GRADO Y SECCION. PRE-PRIMARIO

-ESTRATEGIAS- TECNICAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. Aprendizaje

basado en conocer los números del 1 al 10 .

-INTENCION PEDAGOGICA DEL DIA. Que los alumnos conozcan y

aprendan los números del 1 al 10…

Los Área Actividad- Organización Recursos.

momentos curricular- duración. estudiantes.
de una competencia
clase. específica.
Inicio. Buenos días. Retro Grupo de 4. Los numero
Oración. alimentación dibujado en
Una canción de cartulina, y
para experiencias una tabla para
motivar. previas. ensartarlo.
Pase de lista.
Desarrollo. los números Poner los Ordenado en
del 1 al 10. niños a grupo, poner
ensartar los los individual utilizar los
números en a ensartar números,
una tabla los números pizarra, y la
con los en la tabla . tabla.
números del
 1 al 10.
Cierre. Un dialogo Pregunta y Poner los Retro
con los respuesta estudiantes alimentación,
estudiantes entre el a identificar Sobre los
sobre los maestro y los números. conocimientos
número del los Que
1 al 10. estudiante adquirieron ,y
utilizando la corregir las
tabla con los faltas ,
números. Dejar tareas.
5 minutos.
-Vocabulario del día-de la semana .los numero y
colores.
-Lúdica recomendada o libro de la semana. Observar
videos y utilizar libros, juguetes que le proporcionen un
conocimiento significativo…

Conclusión.
-Para mí fue una gran experiencia compartir con estos
alumnos porque en el momento en que inicio una clase
ciento que puedo experimentar por un momento en lo
que es mi futura carrera como docente, gracias a estos
momentos puedo poner en práctica mi carrera como
docente.

https://youtu.be/z79oJUZPGsA