Antenas y propagación

Fase 1_Identificacion del Contexto

Estudiante

Alvaro Alejandro Legarda Martinez

C.C. 98398908

Docente tutor

Paola Andrea Buitrago

Grupo

208019_11

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Ingeniería de Telecomunicaciones

Antenas y propagación

San Juan de Pasto

Marzo 2019
 Desarrollo de actividad
Trabajo individual
1. Defina los siguientes conceptos relacionados a la unidad 1 del syllabus:
a. ¿Qué es espectro radioeléctrico?
Es el medio por el cual se transmiten las frecuencias de ondas de radio electromagnéticas
que permiten las telecomunicaciones (radio, televisión, Internet, telefonía móvil,
televisión digital terrestre, etc.), y son administradas y reguladas por los gobiernos de
cada país, en nuestro caso Colombbia
b. ¿Qué son bandas de frecuencia libres y bandas de frecuencia restringidas, especifique de
cada una su respectivo rango?
Son aquellos momentos asignados a diferentes usos dentro de las radiocomunicaciones
cuyo uso está regulado por la Unión Internacional de Telecomunicaciones y puede variar
según el lugar y el espacio asignado a las diferentes bandas que abarca el espectro de
radiofrecuencia y está dividido en sectores
Bandas de frecuencia libres:
Son aquella donde cualquier persona puede realizar una transmisión sin la necesidad de
tener permiso WiFi es la aplicación más conocida en estas bandas ya que en cualquier
hogar se puede utilizar el servicio de wifi siempre y cuando se cumpla con las regla
requeridas que regulan estas bandas
Bandas de frecuencia restringidas: Son aquellas que necesitan un permiso para su
utilización y cumplir con ciertos requisitos para la utilización del espectro radioeléctrico
en las bandas de frecuencia teniendo en cuenta las condiciones determinadas en el mismo.

c. ¿Qué es una antena?

Es un dispositivo que sirve para transmitir y recibir ondas de radio. Convierte la onda
guiada por la línea de transmisión (el cable o guía de onda) en ondas electromagnéticas
que se pueden transmitir por el espacio libre, y existen diferentes tipos de antenas de
acuerdo al uso.

d. ¿Qué es un emplazamiento de antenas?

Es el sitio o ubicación donde se encuentra la antena pero este emplazamiento debe
cumplir unos requisitos teniendo en cuenta los efectos emergentes, impacto visual y
medio ambiental que generan.
En zonas Urbanas y Suburbanas de alta densidad poblacional, la ubicación de las
estructuras de antenas y mástiles dentro del predio, sobre el suelo o edificación existente,
deberán contemplar una distancia mínima de linderos de cualquiera de sus puntos de
apoyo próximos (exceptuando los anclajes de riendas en caso de mástiles), equivalente a
1/8 (un octavo) de la altura de la misma, y con un mínimo de 4 metros para los predios
con frentes de hasta 11 metros y 6 (seis) metros para los predios con frentes mayores a 11
metros.

e. ¿Qué es un perfil de elevación?

 Perfil de elevación es una plantilla de aplicación configurable que se utiliza para mostrar
el perfil de elevación de una entidad seleccionada o de una línea medida junto con un
mapa web.
Los perfiles de elevación son muy utilizados para determinar la elevación de una
determinada ruta, para ver si hay “línea de vista” entre dos puntos, o para cualquier otra
utilidad que el usuario le encuentre.
f. ¿Qué es línea de vista?
Es el camino visual entre las antenas y tienen que ver con las obstrucciones entre las
antenas transmisoras y receptoras es necesario una vista de línea solidad para que exista la
mejor propagación de la señal RF
g. Elabore un cuadro comparativo donde se especifique banda de frecuencia libre y
restringida en Colombia, y la respectiva aplicación.

CUADRO COMPARATIVO BANDAS DE FRECUENCIA EN COLOMBIA

BANDA DE FRECUENCIA LIBRE BANDA DE FRECUENCIA RESTRINGIDA
902 Mhz a 928 Mhz Su uso está en celulares, 30 a 300 Khz Baja frecuencia Onda Larga, se
en dispositivos de medición usan en radio difusión, navegación marítima
2400 Mhz a 2483,5 Mhz Se usan en celulares, 300 a 3000 khz Frecuencia Media, se usan en
en dispositivos IoT, sensores radio difusión AM
5150 Mhz a 5250 Mhz Se usan en redes LAN 3 a 30 Mhz Alta frecuencia, se usan en radio
802.11 difusión AM
5250 Mhz a 5350 Mhz Se usan en redes LAN 30 a 300 Mhz Muy alta frecuencia, se usa en
con un máximo de transmisión de 250 mW radio difusión FM, televisión, radio
comunicación aérea.
5470 Mhz a 5725 Mhz Se usan en redes radio 300 a 3000 Mhz Frecuencia ultra alta, se usa en
eléctricas. televisión, RFID y radares
5725 Mhz a 5850 Mhz Su uso está en las 30 a 30 Ghz Super alta frecuencia, se usa en
redes LAN radioeléctricas radio astronomía, GPS, telefonía celular
Generalmente se en dispositivos de operación 30 a 300 Ghz Frcuencia extremadamente alta, se
momentánea con receptores de voz y datos. usa en la transmisión por microondas y ante todo
en comunicaciones satelitales.

h. De acuerdo al material de estudio de la unidad 1, realice un cuadro comparativo de los

diferentes tipos de antenas, con sus respectivos parámetros.
Tipo de Antena Descripción Ganancia Directiva Polarización
Dipolo Cuenta con Baja Baja Lineal
alimentación
central empleada
para transmitir o
recibir ondas de
radiofrecuencia
 Yagui Antena dipolo, Media-Alta Media-Alta Lineal, circular
cuenta con unos (Piramidal –
elementos conica)
llamados
“parásitos” que
ayudan a la
direccionalidad
de la antena
Logaritmica Los parámetros Media-Alta Media-Alta Lineal
Periodica de impedancia
son una función
periódica del lo
garitmo de la
frecuencia de
operación.
Bocina Cuenta con una Media-Alta Alta Lineal, circular
guía de onda que (Piramidal –
se va ampliando conica)
progresivamente.

2. Utilizando Google Académico y la e - biblioteca de la UNAD, consulte un proyecto similar al

que se plantea (desde el 2012 en adelante) y consigne la información en la siguiente tabla:
Telecomunicaciones para el despliegue de una
infraestructura de fibra óptica en el polígono industrial Dehesa del
Proyecto Rey en Calamonte

Autores González Romero, Inmaculada

http://eds.b.ebscohost.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/eds/detail/detail?
vid=1&sid=433c47ed-1b06-4e0e-9b4a-
Localización 12d525d560b4%40sessionmgr120&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1lZH
MtbGl2ZSZzY29wZT1zaXRl#AN=edsbas.9CDC1DAF&db=edsbas
Resumen del proyecto:
Este es un proyecto de telecomunicaciones mediante despliegue de infraestructura de fibra óptica,
obra civil y equipos necesarios para dotar al polígono DEHESA del REY situado en la localidad
de Calamonte llevando un cable de 256 fibras desde el ayuntamiento de Calamonte hasta la
entrada del polígono industrial donde finalmente se distribuirá la fibra óptica hasta los armarios
repartidores
Análisis propio del proyecto:
Este proyecto trata de un proyecto de telecomunicaciones donde se pretende comunicar dos
puntos mediante el uso de fibra óptica, obra civil y equipamiento tecnológico para dar una
implementación completa al desarrollo de este proyecto de telecomunicaciones que finalmente
llevara servicio de internet a otro punto de una localidad que no contaba con este importante
recurso de telecomunicaciones.
¿Será de utilidad el proyecto consultado para el desarrollo del proyecto que se ha
planteado?
Si el proyecto consultado es de gran utilidad y aporta para el desarrollo de nuestro proyecto de
conecto de conectividad (Internet) por cuanto nos ayuda a tener en cuenta que para el desarrollo
de un proyecto de conectividad por ejemplo se debe tener en cuenta los aspectos económicos,
infraestructura tecnológica, obras civiles, instalación de antenas, los lugares específicos donde se
van a instalar las antenas, los equipos tecnológicos con los cuales se va a brindar el servicio de
conectividad e inclusive el tipo de cableado que se usara en el proyecto incluyendo la cantidad y
el tipo de cable que se va utilizar para lograr que un proyecto de conectividad sea realizado con
éxito, además que se debe tener en cuenta los tipos de antena que se usaran, las características de
las bandas de frecuencia, los entes reguladores, las normas en fin todos los aspectos teóricos,
técnicos y particulares que se deben evaluar con total cuidado para lograr que un proyecto de
conectividad alcance a llegar a zonas donde antes quizá era imposible llegar y que por ello las
personas y la sociedad de cierto lugar no podía acceder a los maravillosos beneficios que hoy en
dia presentan las tecnologías de las información que son en si la base del progreso y avance de
una sociedad cuando se le da un buen aprovechamiento y de parte nuestra una buena
implementación.
Tabla 1: Proyecto de conectividad

3. Planteamiento del proyecto: La Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD está

distribuida en ocho (8) zonas en Colombia y cada zona está conformada por un grupo de
centros. Cada estudiante debe informar el centro en el que se encuentra matriculado e
identificar la zona a la que pertenece de acuerdo a la siguiente tabla:

Centros de la UNAD a nivel nacional

Zona Amazonia y Orinoquia
Zona Centro Boyacá
Zona Caribe
Zona Centro Bogotá – Cundinamarca
Zona Centro Oriente
Zona Centro Sur
Zona Occidente
Zona Sur
Tabla 2: Centros de la UNAD a nivel nacional
Una vez identificada la zona, es necesario ubicar tres puntos geográficos, y por cada punto
obtener las coordenadas de latitud, longitud, y altura.
Nota:
Recomendación: use Google Earth para ubicación de los puntos.
Las ubicaciones de los puntos geográficos (emplazamiento de las antenas), debe cumplir las
siguientes restricciones del proyecto del curso:
La distancia entre la Unidad A (Origen) y la Unidad C (Destino), debe ser de al menos de 45 Km.
Según el perfil de elevación entre la Unidad A (Origen) y la Unidad C (Destino), no debe haber
línea de vista directa. Capture el perfil de elevación (con una captura de pantalla en donde se
aprecie la fecha y hora de elaboración de esta), evidencie la distancia entre la Unidad A (Origen)
y la Unidad C (Destino), mayor a 45 Km; y que no presente línea de vista directa

Centro de la Punto geográfico

UNAD Unidad Longitud Latitud Altura

Unidad A (Origen)

Zona Centro Sur Unidad B (Repetidora)

Pasto

Unidad C (Destino)

Tabla 3: Zona UNAD y puntos geográficos del proyecto

Sigo trabajando en esta parte que me parece la más interesante, solicito comedidamente mas
tiempo para esta parte del aporte que lo estoy apoyando en la webconference de la docente tutora.