EAC

EVALUACION MENSUAL DE MATEMATICA

QUINTOS BASICOS A -B
MARZO 2019

NOMBRE: CURSO: FECHA:

PUNTAJE IDEAL: PUNTAJE REAL: NOTA:

LEE ATENTAMENTE CADA PREGUNTA Y ENCIERRA UNA

ALTERNATIVA.
1.- ¿ CUÁL ES LA FIGURA QUE ESTÁ DIVIDIDA EN PARTES IGUALES?

2.- ¿CUÁL ES LA FRACCIÓN QUE REPRESENTA LA PARTE PINTADA?

3.- OBSRVA LA FIGURA CUYA PARTE PINTADA REPRESENTA UNA FRACCIÓN ¿CUÁL ES LA
FRACCIÓN? ESCRÍBELA.

4.- OBSERVA LA IMAGEN. CON UNA PIZZA Y TRES CUARTOS DE OTRA. ¿CUÁNTAS PERSONAS
PUEDEN COMER UN PEDAZO DE PIZZA?

5.- ¿QUÉ FRACCIÓN DEL TOTAL DE BOLITAS ESTÁ PINTADA?

 𝟓
6.- OBSERVA LA FRACCIÓN IMPROPIA 𝟑 ¿A CUÁNTOS TERCIOS CORRESPONDE?

7.- OBSERVA LA RECTA NUMÉRICA DIVIDIDA EN PARTES IGUALES. LA FLECHA INDICA LA

FRACCIÓN:

8.- MARCA CON UNA X EL O LOS DIBUJOS EN QUE SE REPRESENTA 0,3.

9.- USANDO EL DIBUJO DEL CUADRÍCULADO, PINTA 0,35 PARTES DE ÉL.

10.- ROCIO TROTA ALGUNOS DÍAS DE LA SEMAN. EL LUNES TROTÓ 6 METROS, EL MARTES 2
METROS; EL MIÉRCOLES 10 METROS.

¿CUÁNTOS METROS TROTÓ EN LOS TRES DÍAS?

18 metros

10 metros

2 metros

11.- EN UNA PARCELA SE COSECHARON 54 FRUTAS ENTRE PERAS Y MANZANAS. SI LAS PERAS
FUERON 32.

¿CUÁNTAS MANZANAS RECOGIERON?

86

22

15
12.- DIEGO TIENE 15 BOLITAS REPARTIDAS EN 3 CAJAS.SI CADA UNA TIENE LA MISMA CANTIDAD
DE BOLITAS.

¿CUÁNTAS HAY EN CADA CAJA?

Representa aquí

13.-EN EL PATIO HAY 4 FILAS CON 3 SILLAS CADA UNA.

¿CUÁNTAS SILLAS HAY EN TOTAL?

Representa aquí:
8 sillas

12 sillas

16 sillas

14.- DIVIDE 16:4

16

15.- CALCULA 178 – 122

56

16

6
 TABLA DE ESPECIFICACIONES

EVALUACIÓN MENSUAL

MARZO 2019
N° PREGUNTA INDICADORES DE EVALUACIÓN CLAVE
1
Representan fracciones simbólicas A
de manera concreta y pictórica.
2 Identifican el numerador y el B
denominador de una fracción.
3 Representan fracciones simbólicas 3/4
de manera concreta y pictórica.
4 Usan números mixtos en contextos C
de la vida diaria.
5 Reconocen en figuras geométricas la
fracción propia que es representada A
por una parte marcada
6 Leen y expresan correctamente
números decimales hasta la C
centésima.
7 Subdividen concretamente un
cuadrado entero en 10 filas iguales y B
marcan partes que corresponden a
una o más décimas.
8 Representan de manera pictórica
decimales asociados a fracciones de
denominador 2, 4, 5 y 10
9 Escriben el decimal que corresponde
a una representación pictórica de
una parte de una superficie en
cuadrículas, de ángulos en círculos,
de una parte de una superficie en
círculos y de una parte de la recta
numérica.
10 Resuelven problemas rutinarios y no
rutinarios, usando en algunos de
ellos dinero, que requieran A
adiciones, sustracciones,
multiplicaciones o divisiones.
11 Resuelven problemas rutinarios y no
rutinarios, usando en algunos de
ellos dinero, que requieran B
adiciones, sustracciones,
multiplicaciones o divisiones.
12 Resuelven problemas rutinarios y no
rutinarios, usando en algunos de
ellos dinero, que requieran B
adiciones, sustracciones,
multiplicaciones o divisiones.
13 Resuelven problemas rutinarios y no
rutinarios, usando en algunos de
ellos dinero, que requieran B
adiciones, sustracciones,
multiplicaciones o divisiones.
14 resuelven una división exacta aplicando C
diferentes estrategias
15 Suman y restan números
mentalmente, descomponiéndolos A
de acuerdo a su valor posicional