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UNIDADES, MEDIDAS Y

VECTORES: CALIBRADOR
VERNIER–TORNILLO MICROMETRICO-BALANZA-DINAMOMETRO-MESA
DE FUERZAS

Gutiérrez Fernández Jessica Jazmín;


Jessicajazminf@mail.com
Galán Galvis Angie Daniela;
angiegalan@unisangil.edu.co
Alfonso Heidi Yurani;
heidyalfonso@unisangil.edu.co
Fonseca Edwin Fonseca
cpewin779@gmail.com

RESUMEN: El presente informe, INTRODUCCION: En la vida diaria


consiste en la descripción y análisis cada persona realiza diferentes
de diferentes implementos de actividades que requieren
medición que utilizamos en el mediciones cuyos resultados suelen
laboratorio, cuyo fin era aprender a describirse de manera cualitativa
utilizar estas herramientas como es y/o cuantitativa. En los
experimentos, un número es
debido, hallando resultamos y
empleado para describir
llegando a un análisis profundo.
cuantitativamente un fenómeno
PALABRAS CLAVES: MEDIDAS, físico el cual es denominado
VECTORES, CALIBRADOR, cantidad física. Dos cantidades
VERNIER, DINAMOMETRO, físicas, por ejemplo, que describen a
una persona con su peso y estatura.
CALIBRADOR.
A continuación, se van a realizar
actividades donde se
identifican cantidades físicas,
SUMMARY: The present report se evalúan sus propiedades y como
consists in the description and se aplican en las actividades
analysis of different measurement cotidianas.
tools that we use in the laboratory,
whose purpose was to learn how to OBJETIVOS: Utilizar diferentes
use these tools properly, finding instrumentos de medida para
results and arriving at a deep registro, análisis y comparación de
analysis. datos mediante la recolección de
información, construcción de
gráficas cálculo de errores
KEY WORDS: MEASUREMENTS,
experimentales y comprobación de
VECTORS, CALIBRATOR, VERNIER,
hipótesis.
DINAMOMETER, CALIBRATOR.
-Adquirir la habilidad en el manejo
del calibrador vernier, el tornillo
micrométrico, los dinamómetros y la
balanza utilizando el método directo
de medida.
-Verificar que los vectores (fuerzas) algebraicamente. Sus símbolos se
cumplen la definición de la adición de obtienen por medio de los signos
vectores. matemáticos de multiplicación y
-Encontrar fuerzas resultantes de división.
vectores y determinar
experimentalmente las componentes 5-MULTIPLOS DE LAS UNIDADES
de uno o de DEL SISTEMA INTERNACIONAL: El
varios vectores. objetivo de un prefijo es el de
combinarse con el símbolo central
al cual se une formando con él un nuevo
MARCO TEORICO: símbolo (para un múltiplo o submúltiplo
decimal) que puede elevarse a una
1-METROLOGIA:se define como la potencia positiva o negativa, y que
ciencia de la medición, consiste en puede también combinarse con otros
establecer, proveer y mantener un símbolos de unidades para formar
conjunto especifico de unidades, la símbolos de unidades compuestas.
cual es una base para fundamentar
el cumplimiento de normas de leyes
del peso y medidas, para el control
de calidad en las industrias.

2-UNIDADES BÁSICAS: La longitud


es la medida de un cuerpo, tomado
un punto de inicio hasta un punto
determinado. El calibrador se
compone en una escala dividida en
milímetros, pulgadas y centímetros,
una auxiliar que tiene escala de
nonios. La masa se define como el
estado de reposo uniforme de un
cuerpo. El peso de un cuerpo es la 6-CLASES DE MEDICION: Las
fuerza con que es atraído por la tierra mediciones se pueden clasificar en
y es equivalente al producto de la forma general de acuerdo a los grandes
masa por la intensidad gravitacional. campos de su aplicación, como sigue en
Las unidades básicas según el S.I las siguientes definiciones que se
son: suministran.
Mediciones técnicas.
Esta clase incluye las mediciones
realizadas para asegurar la
compatibilidad dimensional, la
conformidad con especificaciones de
diseño necesarias para el
funcionamiento correcto, o en general,
todas las mediciones que
se realizan para asegurar la adecuación
de algún objeto con respecto al uso
previo.
Mediciones legales.
Aquí se incluyen las mediciones hechas
para asegurar el cumplimiento de una
ley o reglamentación. Esta clase cae en
4-UNIDADES DERIVADAS: Las la esfera de acción de las
unidades derivadas se expresan organizaciones de Pesas y Medidas.
Estas organizaciones se manifiestan en agrupar en un cuadro, como el que
forma de entidades estatales, sigue, en donde se ha tratado de
gubernamentales o municipales, que elaborar una especie de tipología de
reglamentan las actividades errores para poder hacer más fácil el
comerciales en el campo metrológico. discernimiento y la conceptualización
Ej.: sanciones por adulteración de para el lector.
balanzas, metros etc.
Mediciones Científicas.
Son aquellas realizadas para convalidar
teorías sobre la naturaleza del universo,
o para sugerir nuevas teorías.
Estas mediciones, que pueden constituir
lo que se podría llamar Metrología
Científica, es propiamente el dominio de
la FISICA EXPERIMENTAL y tal vez sea
la metrología más complicada y que
presenta un estado altamente
evolucionado si se tienen en cuenta
revolucionarios aparatos de medición y
sistemas sofisticados y por computador 8-CANTIDADES VECTORIALES:
para el tratamiento de datos. Muchos de Las cantidades físicas de clasifican en 2
los aparatos de medición que nacen de de acuerdo a sus características,
la física experimental, se convierten a la Cantidad escalar: cuando una cantidad
postre en elementos de uso rutinario física se describe con un solo número y
dentro de la metrología técnica. su unidad, Cantidad vectorial: es una
cantidad física que se describe con una
7-ERRORES EN LAS MEDIDAS: magnitud, dirección y sentido. Se
representa con letras en negrilla y
Resultado de una medición menos un
valor verdadero de la magnitud por cursivas con una flecha arriba.
medir. Puesto que no se puede
determinar su valor verdadero, en la
práctica se utiliza un valor verdadero
convencional, previamente definido.
Cuando se necesita distinguir entre error
y error relativo, el primero a veces se
denomina error absoluto de medición.
Este no se debe confundir con el valor
absoluto del error, que es el módulo
del error.
Tipología General de los errores
Cuando se va a medir cualquier
magnitud, se observa que, aunque se
repita muchas veces se presenta alguna
pequeña variación entre una lectura y
otra, aunque el operador y el
instrumento de medición sean los
mismos. Esto no quiere decir que
tampoco se observen diferencias entre
una lectura y otra aun cambiando de
operador
o cambiando el instrumento o lugar de
verificación. Las causas de esas
diferencias pueden originarse en
múltiples factores que se pueden
MATERIALES:

-1 Calibrador Vernier o Nonio o Pie


de Rey
-1 Micrómetro o tornillo micrométrico
(Calibrador Palmer)
-1 Esferómetro
-1 Accesorio PVC de ½ pulgada, 1
de ¾ de pulgada, con
especificaciones.
-1 Juego de Pesas de laboratorio
-1 Base y varilla de soporte
-1 Esfera, (acero, plástico
, vidrio,) el diámetro menor a 1
pulgada. *
-1Dinamómetro
-1 Balanza de precisión
-1 Regla graduada
-1 flexómetro
-1 graduador

PROCEDIMIENTO1:
EXPLICACION DE VIDEOS
¿cómo usar el pie de rey?

-El calibrador o pie de rey está


compuesto de: una parte fija, donde
está alojada la regla. En la parte
superior tenemos las medidas en
pulgadas mientras que en su parte
inferior la tenemos en milímetros.
y una parte móvil, que se desplaza
sobre la parte fija y que nos permite
tomar las medidas. Incluso, en esta
parte móvil tomaremos las medidas
en fracciones o décimas de
milímetro. Y al mover la parte móvil
del calibrador, en su parte inferior
saldrá una pequeña varilla metálica
que nos permite tomar medidas de
profundidad.
*El Micrómetro (Mediciones PROCEDIMIENTO 3:

Industriales)- Un Micrómetro pueden * Mida el espesor del componente


electrónico o el accesorio PVC, con
ser dos cosas, una unidad de medida el micrómetro, el flexómetro y el
o un instrumento de medida. pie de rey (aproximación a las
décimas de milímetro), realicé 4
(cuatro) observaciones variando el
PROCEDIMIENTO 2: dibujé una instrumento de medida en el mismo
polea y tomé sus medidas con el pie componente o accesorio para
determinar el promedio. Registre
de rey. sus observaciones en la tabla 3
a (Ayúdese de una hoja de cálculo).
Solo puede completar el valor
aproximado.

Tabla3A(espesor micrómetro)
Registro Valor Valor Error Error porcentual
aprox verd verdadero verdadero
Error ver=( Error por =
aprox- verd) valor abs error
verd
ver

*100%
1 3,95 3,90 0,05 1,28%
2 3,45 3,90 -0,45 -11,53%
3 3,92 3,90 0,02 0,51%
4 4,1 3,90 0.2 5%
Promedio 3,85 3,90 0.18 -1,18%

Tabla3A(pie de rey)
Registro Valor Valor Error Error
*medidas registradas: aprox verd verdadero porcentual
verdadero
Medición pulgadas centímetros Error ver=( Error por =
Exterior 2,32 5,9 aprox- verd) valor abs error
verd
ver

interior 1,22 3,1 *100%


1 1 3,90 -2,9 -74.3%
2 1,1 3,90 -2,8 -71,7%
*conversión de medidas: 3 1,2 3,90 -2,7 -69,2%
Una pulgada=(2,54cm) 4 1 3,90 -2,9 -74,3%
promedio 1,07 3,90 -2,8 -7,7%
5,9cmx1pulgada/2,54cm=2,32pulga Tabla 3ª(flexómetro-espesor)
das (exterior de la polea) Registro Valor Valor Error Error porcentual
aprox verd verdadero verdadero
3,1cmx1pulgada/2,54cm=1,22pulga
Error ver=( Error por =
das (interior de la polea) aprox- verd) valor abs error ver
verd
*100%
*Nuestras deducciones fueron, que
1 0,3 3,90 -3,6 -92,3%
estas conversiones de unidades nos
2 0,4 3,90 -3,5 -89,7%
ayudan en hallar un valor que 3 0,3 3,90 -3,6 -92,3%
deseamos obtener para la actividad 4 0,3 3,90 -3,6 -92,3%
requerida. promedio 0,32 3,90 -46,7 -91,6%
*Mida el largo del componente determinar el promedio. Registre sus
electrónico o el diámetro exterior del observaciones en la tabla 3c
accesorio pvc con ayuda del
micrómetro, el flexómetro y el pie de tabla 3c (interior-pie de rey)
rey (aproximación a las décimas de
milímetro), realice 4 (cuatro) Registro Valo Valo Error Error porcentual
observaciones variando el r r verdadero verdadero
instrumento de medida en el mismo apro verd Error Error por =
componente o accesorio para x ver=( valor abs error
verd
ver
*100%
aprox-
determinar el promedio. Registre
verd)
sus observaciones en la tabla 3
1 2,9 3 -0,1 -3,3%
B.
2 3,2 3 0,2 6,6%
Tabla 3b(diámetro exterior-pie de
3 3,6 3 0,6 20%
rey)
4 3,7 3 0,7 23,3%
Registro Valo Error Error porcentual promed 3,35 3 -1,4 39.4%
Valor r verdadero verdadero io
apro verd Error ver=( Error por = Tabla3c(interior-flexometro)
x aprox- valor abs error
verd
ver

verd) *100%
Registro Valo Error Error porcentual
1 3,7 3,5 0,2 5,71%
Valor r verdadero verdadero
2 3,7 3,5 0,2 5,71% apro verd Error ver=( Error por =
3 4,1 3,5 0,6 17,1% x aprox- valor abs error ver
verd
4 3,7 3,5 0,2 5,71% verd) *100%
promedi 3,8 3,5 0,3 32,4% 1 2,8 2,7 0,1 3,7%
o 2 2,8 2,7 0,1 3,7%
3 2,8 2,7 0,1 3,7%
4 2,8 2,7 0,1 3,7%
tabla3b(diámetro exterior-
promedi 2,8 2,7 0,1 3,7%
flexómetro) o
Registro Valo Error Error porcentual
Valor r verdadero verdadero
apro verd Error ver=( Error por = *Con la ayuda del esferómetro,
x aprox- valor abs error
verd
ver registrar las medidas del diámetro
verd) *100% de una esfera (la que lleve el
1 3,4 3,5 -0,1 -2,8% estudiante), repitiendo el proceso
2 3,3 3,5 -0,2 -5,7% tres veces (usando los diferentes
3 3,3 3,5 -0,2 -5,7% instrumentos de medida), y
4 3,3 3,5 -0,2 -5,7% completando la siguiente tabla.
promedi 3,32 3,5 -0.17 -4,9% Tabla 4ª(pie de rey-diametro)
o
Mida el ancho del componente Registro Valo Error Error porcentual
electrónico o el diámetro interior del Valor r verdadero verdadero
apro verd Error ver=( Error por =
tubo de PVC, con ayuda del x aprox- valor abs error
verd
ver
micrómetro, el flexómetro y el pie de verd) *100%
rey (aproximación a las décimas de 1 1,7 3,1 -1,4 -45,1%
milímetro), realice 4 (cuatro) 2 2,5 3,1 -0,6 -19,3%
observaciones variando el 3 2,4 3,1 -0,7 -22,5%
instrumento de medida en el mismo 4 1,8 3,1 -1,3 -41,9%
componente o accesorio para promedi 2,6 3,1 -1 -32,6%
o
Tabla 4b(diámetro-esferometro)
Registro Valo Error Error porcentual
Valor r verdadero verdadero
apro verd Error ver=( Error por =
x aprox- valor abs error
verd
ver

verd) *100%
1 1,65 3,1 -1,45 -46,7%
2 1,2 3,1 -1,9 -61,2%
3 1,15 3,1 -1,95 -62,9%
4 1,16 3,1 -1,94 -62,5%
promedi 1,29 3,1 -1,81 -58,3%
o

Tabla 4c(micrómetro-diámetro)
Registro Valo Error Error porcentual Imagen 2. Medición del PVC con el
Valor r verdadero verdadero
apro verd
micrómetro del espesor
Error ver=( Error por =
x aprox- valor abs error
verd
ver

verd) *100%
1 3 3,1 -0,1 -3,2%
2 3,6 3,1 0,5 16,1%
3 3,5 3,1 0,4 12,9%
4 2,46 3,1 -1,36 -4,3%
promedi 3,1 3,1 0,59 9,15%
o

ANEXOS FOTOGRAFICOS DEL


PROCEDIMIENDO 2:

Imagen 3. medición del PVC con el


flexómetro la parte exterior.

Imagen 1. Medición del PVC con el


micrómetro del espesor
*Utilice un peso de 150gr para la
masa uno (M1) con Angulo α=30º, y
un peso 100gr para la masa dos (M2)
con ángulo β=130º, el objetivo es
determinar la masa tres (M3) con el
respectivo ángulo, para ello varié el
peso y la dirección hasta que el anillo
metálico quede centrado.
Vectores

-Peso 150 Angulo de 30


-Peso 100g masa 2 Angulo 130
-Peso 175g masa 3 Angulo de 243

*Registre la magnitud de la fuerza


Imagen 4. medición de la esfera con F1, F2, y F3, el valor de las masas
el esferómetro. (M1, M2 y M3) incluyendo el peso de
la porta pesas, también β, α, ө, en la
tabla Nº 3. (Peso (N) =masa (kg) x
gravedad 9,8 m/s2).

Tabla 5ª (datos mesa de fuerzas)

MASA (gr) FERZA( N) ANGULO (°


GRADOS)
M1=150 F1=1,47N β =30
M2=100 F2=0,98N α =130
M3=175 F3=1,71N Ө =243
Imagen 6. medición de la esfera con *Realice en el informe, un dibujo que
el pie de rey la parte del diámetro. represente las magnitudes de las
fuerzas, F1, F2, F3, encuentre la
PROCEDIMIENTO 4: resultante y la dirección utilizando el
método de descomposición de
*montaje en la mesa de fuerzas
fuerzas, registre sus conclusiones.
*Repetir el proceso anterior teniendo
en cuenta quedos vectores deben
estar formando 150º entre sí, elija el ANEXOS FOTOGRAFICOS:
valor de la masa M1, M2. Dibujar en
el plano cartesiano los tres vectores
con sus magnitudes y direcciones.

Imagen1: montaje de la mesa de


fuerzas.

Imagen 2: medición de fuerzas


PREGUNTAS Y ACTIVIDADES 6. ¿Qué opina respecto a una medición
COMPLEMENTARIAS: con los resultados obtenidos, que
1. ¿Qué es precisión, ¿qué es exactitud, factores afectan la medición?
que es sensibilidad? RTA: Para asegurar la calidad de tus
RTA: PRECISION: es la capacidad de resultados de la medición debes tener
un instrumento para dar el mismo en cuenta lo siguiente:
resultado para dar el mismo resultado Los instrumentos con los que efectúas
en mediciones diferentes. la medición (Vernier, regla, etc.) deben
EXACTITUD: es la capacidad de un estar calibrados. Esto quiere decir que
instrumento de hacerse de la magnitud deben de compararse con otros
del valor real. instrumentos de mayor precisión
SENSIBILIDAD: se refiere a la trazables a patrones nacionales o
respuesta de un instrumento Y
internacionales. Esto te da como
estabiliza la medida del instrumento.
resultado un error de exactitud de tus
¿Cómo lo relaciona con el laboratorio
instrumentos, con lo que al medir con
desarrollado?
Al momento a estar en el laboratorio no ellos debes de calcular la
dieron a conocer los elementos de incertidumbre de tus mediciones.
medición y hay encontramos que todas
las mediciones no son exactas. 7. ¿Qué factores pueden influir en la
generación de errores para las
2. ¿Cuál es la precisión del calibrador medidas?
vernier, del tornillo micrométrico, del RTA: Error de medición
dinamómetro, e la regla graduada, el Error de fabricación
esferómetro y la balanza de precisión? Error por desgaste del instrumento
RTA: calibrador vernier: precisión de Error por precisión
un milímetro tornillo micrométrico: su
8. ¿Qué significado tendría que el error
presión es de (0,01 mm y 0,001 mm) verdadero o el error aproximado de los
dinamómetro: una presión ±0,3 % de datos fuera igual a cero?
la regla graduada: de 1 mm el RTA: significaría que el valor de
esferómetro: 0,001 mm. a balanza medición seria 100% exacto ya que no
de precisión; de 0,00001 g (0,01 mg) tendría ningún error.
3. ¿Cuántas cifras significativas tiene
cada registro? 9. ¿Qué significado tendría que el error
RTA: tiene una cifra en unos casos y en porcentual tuviera un valor cercano al
otra dos acompañada con decimales 100% o mayor?
para ser un registro exacto y preciso. RTA: significaría que el margen de error
es muy alto por lo tanto los resultados
4.Calcule el volumen de la esfera con serían inexactos.
los datos de la tabla 2
RTA: (v=4/3* π* r³) 10. ¿Cuál es la exactitud promedio de
v=4/3* π* 3,1³=124,7 los datos obtenidos en el laboratorio,
5. ¿Qué sucedió en la mesa de como la considera?
fuerzas?, ¿funciono como esperaba? RTA :la exactitud promedio es de un
Explique 85%la considero un poco alejada de la
precisión que queríamos pero tampoco
RTA: al momento de colocarle las en muy baja del margen del valor exacto
poleas y los pesos la argolla centrada de las diferentes herramientas.
quedaba en la mitad y después de hallar
la tercera fuerza empezamos a 11. ¿Cómo se deben calibrar los
probando diferentes ángulos y pesos instrumentos de medida?
para dar con el correcto y mantener la RTA: que se puede comparar cualquier
argolla centrada. otra magnitud de la misma naturaleza
para expresar la relación entre ambas calibrador y el micrómetro tiene
mediante un número. escalas que se presentan en
milímetros y permiten realizar
12.. Demuestre que las dos condiciones
de equilibrio que encontró en la práctica,
mediciones a objetos pequeños
de los procedimientos de “Composición valiéndose de bastante precisión
y descomposición de vectores” agracias a sus 2 o 3 cifras decimales,
razón por la que surge la importancia
coinciden con los resultados teóricos de de reconocer su funcionamiento y
F0,establezca el porcentaje de error, manejo atreves de la determinación
entre
de magnitudes de un grupo de
el método práctico y el método
numérico. cuerpos y el posterior análisis de los
RTA: el porcentaje de error que se datos obtenidos.
puede observar entre estos métodos, es
CONCLUSION: Por ultimo
el del numérico es más efectivo para
llevar al valor real entre los vectores que resaltamos, la importancia de los
se están calculando esto quiere decir es diferentes implementos utilizados en
aún más efectivo a la hora de aplicarlo. la práctica para poder desarrollar los
distintos ejercicios requeridos,
RESULTADOS: Los resultados que pudiendo aprender a utilizar estos,
obtuvimos en algunos casos no los cuales nos facilitan la obtención
fueron exactos ni precisos, debido a
de medidas y así poder a llegar un
la falta de experiencia con los
resultado y comparar diferentes
diferentes implementos de medición,
pero mediante íbamos aprendiendo mediadas las cuales fueron 4 de los
a utilizarlos, el resultado iba a ser participantes del informe, hallando
más preciso y exacto ya mostrados las medidas aproximadas y el
en las tablas anteriormente el margen de error que tuvimos en la
margen de error es muy mínimo. práctica de laboratorio.

ANALISIS: Se realizaron 4 medidas BIBLIOGRAFIA:*YOUNG, Hugh.


FREEDMAN, Roger. Física
por cada cuerpo instrumento
Universitaria. Décimo segunda
buscando que cada integrante de
edición. México: Pearson Educación.
grupo pudiese usar los implementos 2009. Volúmenes 1 y 2.
suministrados , debido a esto para * Giancoli, D. C. (2009).
obtener un resultado final se hizo el Física: para ciencias e ingeniería con
promedio de cada una de las 4 física moderna/Physics for scientists
mediciones y sobre ese dato de hallo and engineers (No. 53). Pearson,
el porcentaje de error , se tuvo *CRISTANCHO Fernando,
también en cuenta el error del FAJARDO Fabio. Física
instrumento , Medimos el largo del Experimental II. Mecánica e
accesorio PVC con ayuda del introducción a la física térmica.
micrómetro y obtuvimos un error de Bogotá: Universidad Nacional de
39.4 y con el flexómetro de 3,7, como Colombia. 2003.
Reimpresión 2009.
herramientas medidas utilizamos el
* NTC, 1000: 2004.Metrología.
Dinamómetro, Balanza de precisión, Sistema Internacional de Unidades
Regla graduada flexómetro de igual *GUIA DE LABORATORIO 1-
manera utilizamos los mismos MECANICA
procedimientos. En tendimos que el