ACTIVIDAD 1. MI HEROE O HEROÍNA FAVORITO (A).

INSTRUCCIÓN: Dibuja a la persona que más haya influido en tu vida, enlista las cualidades que más
admires de este personaje y explica el porqué de tu admiración.
ACTIVIDAD 2. Con base en las cualidades enlistadas, contesta:

¿Cuáles son mis cualidades?

¿Cuáles son las cualidades que tengo en común con mi héroe o heroína?

¿Cuáles pongo en práctica en mi vida cotidiana?

¿En cuales estoy trabajando?

 Mis escuelas favoritas

ACTIVIDAD 3. Mediante un texto reflexivo describe:

¿Cómo fueron las Instituciones educativas en las que estudie? ¿Cómo era mi relación con
maestros y alumnos? ¿Cómo eran mis maestros? ¿Cómo es la escuela en la que laboro
actualmente? ¿Qué características posee mi escuela ideal?
ACTIVIDAD 4. ENTREVISTA

1. ¿Por qué ejerzo o decidí ser docente?

2. ¿Cuál es mi formación educativa?

3. ¿Cuál es mi metodología y filosofía de enseñanza?

4. ¿Me veo ejerciendo de docente durante toda mi vida laboral?

5. ¿De qué ejercería si no lo hiciera como docente?

6. ¿Qué siento minutos antes de entrar en un aula?

7. ¿Cómo quiero que me recuerden mis alumnos el día de mañana?

8. ¿Me siento libre cuando enseño?

9. ¿Me siento feliz cuando enseño?

10. ¿Qué porcentaje del libro de texto no utilizo durante el
curso?

11. ¿Cuántas fotocopias de material extra doy a mis alumnos

teniendo un libro de texto?

12. ¿Tengo clara la diferencia entre disciplina y castigo?

13. ¿Sería capaz de entender lo que voy a explicar hoy si

tuviera la edad de mis alumnos?

14. ¿Cuántos minutos han hablado mis alumnos hoy en clase?

15. ¿Cuántos alumnos creo que serán capaces de entender lo

que hoy les voy a explicar?

16. ¿Qué aplicación tiene para la vida real lo que estoy

enseñando a mis alumnos?

17. ¿Qué beneficios me aporta llegar puntual a clase?

18. ¿Cuántos cursos llevo explicando lo mismo de la misma
forma?

19. ¿Cómo enseño aquello que no me gusta enseñar de mi

asignatura?

20. ¿Qué grado de pasión y entusiasmo soy capaz de

transmitir mientras enseño?

21. ¿Qué he aprendido hoy de mis alumnos?

22. ¿Qué posición ocupo en el aula para captar la atención de

mis alumnos?

23. ¿Cuánto tiempo hablo de forma ininterrumpida?

24. ¿Cuánto tiempo tardo en aprenderme el nombre de mis

alumnos?
25. ¿Cómo gestiono el error que cometen mis alumnos?

26. ¿Cuándo ha sido la última vez que me he reído con mis

alumnos en clase?

27. ¿Soy la misma persona fuera que dentro del aula?

28. ¿Miro constantemente el reloj durante una sesión lectiva?

29. ¿Suelo mirar a los ojos y atender exclusivamente a mis

alumnos cuando estos se dirigen a mí?

30. ¿Me considero un docente empático?

31. ¿Qué persigo en mis clases, la perfección o la excelencia?

32. ¿Qué tipo de preguntas predominan en mis clases, las

cerradas o las abiertas?
33. ¿Por qué enseño aquello que mis alumnos podrían
aprender por sí solos?

34. ¿Cuánto tiempo dedico a pensar cómo será una sesión

lectiva?

35. ¿Me he aburrido hoy en clase?

36. ¿Qué suelo valorar más de mis clases, el proceso o el

resultado?

37. ¿Enseño de la misma manera en todos los grupos?

38. ¿Paso más tiempo explicando que enseñando?

39. ¿Soy mejor docente gracias a las Nuevas Tecnologías?

40. ¿Fomento la imaginación y la creatividad en el aula?

41. ¿Cómo me imagino dentro de cinco o diez años?

42. ¿Qué entiendo por ser productivo en mi trabajo?

43. ¿Qué entiendo por tener autoridad?

44. ¿Qué grado de elección tienen mis alumnos sobre aquello

que enseño?

45. ¿Qué enseño cuando no estoy enseñando?[/sociallocker]

46. ¿Suelo dejar para el próximo curso académico aquello que

podría realizar en este?

47. ¿Cuán importante es para mí la educación inclusiva dentro

del aula?

48. ¿Cumplo las promesas que les hago a mis alumnos?

49. ¿Se considera una persona que toma riesgos?

50. ¿Es una persona positiva?

51. ¿Cómo tomaría si un alumno dice que usted es un mal

profesor?

52. ¿Amo ser docente?

Actividad 6.

Mi autoretrato
Realiza un autorretrato, añade a tu dibujo: tus fortalezas y áreas de mejora.

Fortalezas Áreas de mejora

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Actividad 7.

Indicadores para la reflexión y la evaluación de la propia práctica docente.

I. PREPARACIÓN
II. REALIZACIÓN
III. EVALUACIÓN