Malla Curricular Primero y Segundo Periodo 8

Institución educativa Bicentenario de soledad
Registro Dane: 108758078855 Diagonal 56 Transversal 1E- 195 Celular: 310490 6888
Correo Electrónico: ie.bicentenariodesoledad@gmail.com
“SOMOS TERRITORIO DE PAZ Y AFECTO”
MALLA CURRICULAR
AREA: Ingles GRADO: 8
PROPÓSITO DEL GRADO:

Fortalecer las habilidades de comprensión y producción comunicativa, mediante el uso y desarrollo de lecturas, traducciones, actividades lúdicas, canciones y otras
posibles para tener un mejor dominio (control) de la lengua extranjera.
PERIODO I
PROYECTO DE DEMOCRACIA Y AFROCOLOMBIANIDAD
VALORES DEL PERIODO: Indentity, participation, leadership, diversity, love for soledad, sense of belonging, honesty.
REFERENTE TEORICO ESTANDAR COMPETENCIA CONTENIDOS

 Syntactic – semantic  Entiendo lo que me dicen el LINGÜÍSTICO:  Introduce yourself
 Discursive – functional profesor y mis compañeros en Mostrar comprensión de ideas generales  Adverbs of frequency and
 Social - cultural interacciones cotidianas dentro y específicas en textos orales y escritos sequence.
del aula, sin necesidad de completando formularios  Possessive adjectives: her,
repetición. preestablecidos. his, my, their, your
 Wh-questions
 Valoro la lectura como una PRAGMÁTICO:  Present tense
actividad importante para todas Narra un caso de uso de lenguaje positivo  Infinitive/gerund
las áreas de mi vida. /negativo basado en una plantilla  Comprehension (icfes)
MALLA CURRICULAR
proporcionada.
SOCIOLINGÜÍSTICO:
 Entiendo expresiones acerca de Producir, por escrito y siguiendo el
experiencias futuras y pasadas y proceso de escritura, un plan personal
las comparto con otros. para el uso constructivo del idioma.
 Identifico elementos culturales

presentes en textos sencillos.
DBA
 Intercambia información sobre temas académicos del entorno escolar y de interés general, a través de conversaciones sencillas, diálogos y juego de roles.
 Reconoce información específica en textos cortos orales y escritos sobre temas de interés general.
MALLA CURRICULAR
AREA: Ingles GRADO: 8
PROPÓSITO DEL GRADO:

Fortalecer las habilidades de comprensión y producción comunicativa, mediante el uso y desarrollo de lecturas, traducciones, actividades lúdicas, canciones y otras
posibles para tener un mejor dominio (control) de la lengua extranjera.
PERIODO II
PROYECTO DE MEDIO AMBIENTE
VALORES DEL PERIODO: ECOLOGICAL SPIRIT – EQUITY – EMPATHY- ASSERTIVENESS - RESPONSIBILITY- SOLIDARITY - TEAMWORK - WELFARE - COMMITMENT – LIFE.
REFERENTE TEORICO ESTANDAR COMPETENCIA CONTENIDOS

Syntactic – semantic LINGÜÍSTICO:  Comparative adjectives
Discursive – functional  Me apoyo en mis conocimientos Presente, oralmente y ensayó el impacto  Superlative adjectives
Social - cultural generales del mundo para participar de diversas acciones humanas en el medio  Environment in different cities
en una conversación. ambiente con el vocabulario pertinente.  Possessive pronouns
 Entiendo textos breves de cierta  Present perfect
Identifica argumentos básicos en un breve
dificultad sobre actividades diarias,  Past simple
texto escrito.
de mi interés, sobre otros temas y  comprehension (icfes)
PRAGMÁTICO:
mi entorno social. Solicite información a los compañeros
 Identifico diferentes roles de los sobre las acciones humanas en el medio
hablantes que participan en ambiente a través de preguntas
MALLA CURRICULAR
conversaciones de temas informativas previamente ensayadas.
relacionados con mis intereses. SOCIOLINGÜÍSTICO
 Uso lenguaje formal o informal en Expresar opiniones o dar información de
juegos de rol improvisados, según el forma oral, espontánea y con vocabulario
contexto. sencillo.
Prepara un texto descriptivo escrito sobre
acciones humanas en el medio ambiente
con información relacionada con hechos,
detalles y referencias basadas en el
proceso de escritura.
DBA
 Intercambia información sobre temas académicos y de interés general, a través de conversaciones sencillas, diálogos y juegos de roles.
 Explica en forma escrita y oral diferentes situaciones y hechos de una manera coherente y simple.
 Prepara un texto escrito narrativo simple sobre temas cotidianos de interés general.

Malla Curricular Primero y Segundo Periodo 8

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“SOMOS TERRITORIO DE PAZ Y AFECTO”

PROPÓSITO DEL GRADO:

REFERENTE TEORICO ESTANDAR COMPETENCIA CONTENIDOS

“SOMOS TERRITORIO DE PAZ Y AFECTO”

 Identifico elementos culturales

“SOMOS TERRITORIO DE PAZ Y AFECTO”

PROPÓSITO DEL GRADO:

REFERENTE TEORICO ESTANDAR COMPETENCIA CONTENIDOS

“SOMOS TERRITORIO DE PAZ Y AFECTO”

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