Anda di halaman 1dari 14

LAPORAN TUTORIAL

Blok 18: Paradigma Sehat

OLEH KELOMPOK H
TUTOR : drg. Sulistiyani, M.Kes.
Ketua : Isfania Harmintaswa (161610101077)
Scriber : Devanti Ayu C. (161610101078)
Anggota : Hasna’ Fakhriyah J. (161610101071)
Septiana Dwi R. (161610101072)
Ardin Tito F. (161610101073)
Nadiyah Rizqi A. (161610101074)
Syafira Dwi A. (161610101075)
Anindita Permata H. (161610101076)
Resza Utomo (161610101079)
Adelia Okky S. (161610101080)

FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI


UNIVERSITAS JEMBER
2018
Skenario 1: Perilaku Kesehatan

Seorang mahasiswa FKG terlihat tidur di kelas pagi hari pada saat
kegiatan perkuliahan berlangsung. Ketika dosen menanyakan alasannya,
mahasiswa tersebut menyampaikan bahwa dia tidak bisa istirahat cukup malam
harinya karena mengerjakan laporan tutorial. Istirahat yang cukup merupakan
salah satu perilaku hidup sehat (healthy life style) yang penting sebagai upaya
untuk mempertahankan dan meningkatkan kesehatan.

Konsep perilaku hidup sehat penting untuk difahami oleh mahasiswa FKG
tidak hanya untuk kepentingannya sendiri, tetapi juga terkait tugasnya nanti
sebagai pelayan kesehatan. Idealnya, mahasiswa FKG mempunyai pengetahuan
yang cukup tentang perilaku kesehatan. Pengetahuan merupakan bagian dari
domain perilaku kesehatan. Namun, terkadang pada praktiknya, masih dijumpai
mahasiswa FKG yang mempunyai pola hidup tidak sehat. Proses terjadinya
perilaku sebagai respon dari rangsangan bisa berbentuk tertutup ataupun terbuka.
Berbagai teori determinan perilaku kesehatan diungkapkan untuk menganalisa
realitas perbedaan perilaku kesehatan yang dilakukan oleh manusia.

Sebelum melanjutkan tutorial ini buatlah cek list apa saja perilaku hidup
sehat individu. Silahkan tanyakan pada teman di samping anda, apakah telah
melakukan perilaku hidup sehat tersebut (healthy life style)?
Pada skenario diatas, mahasiswa diminta untuk membuat check list
perilaku hidup sehat individu. Berikut adalah checklist perilaku hidup sehat
individu, antara lain:

a. Istirahat yang cukup


b. Olahraga yang teratur
c. Mengkonsumsi makanan yang bergizi seimbang
d. Tidak merokok
e. Tidak minum- minuman beralkohol
f. Tidak mengkonsumsi narkoba
g. Menjaga kebersihan diri
h. Menjaga kebersihan lingkungan
i. Cuci tangan
j. Minum air putih kurang lebih 8 gelas/ hari
k. Manajemen stress
STEP 1

Clarifying Unfamiliar Terms

STEP 2

Problems Definition

1. Apakah yang dimaksud dengan perilaku kesehatan?


2. Jelaskan mengenai pengertian dan macam- macam domain perilaku
kesehatan?
3. Jelaskan mengenai teori determinan perilaku kesehatan?
4. Jelaskan mengenai klasifikasi perilaku kesehatan?
5. Bagaimana proses pembentukan perilaku kesehatan?
6. Bagaimana cara memelihara dan meningkatkan perilaku kesehatan?
7. Apa saja tujuan perilaku hidup sehat?
8. Apa saja hal- hal yang mempengaruhi perilaku kesehatan?
9. Bagaimana peran tenaga kesehatan dalam mewujudkan perilaku hidup
sehat?
10. Apa saja indikator keberhasilan dalam meningkatkan perilaku kesehatan?
STEP 3

Brain Storming

1. Apakah yang dimaksud dengan perilaku kesehatan?


- Segala aktivitas yang dilakukan individu, yang berkaitan dengan
pemeliharaan dan peningkatan kesehatan, seperti pencegahan dan
perlindungan diri dari penyakit, serta mencari penyembuhan
apabila sakit
- Pola hidup untuk mengurangi risiko sakit dan mati diawal
2. Jelaskan mengenai pengertian dan macam- macam domain perilaku
kesehatan?
Domain perilaku kesehatan adalah hal yang harus kita punya untuk
melakukan perilaku kesehatan. Domain dibagi menjadi 3, antara lain:
a. Pengetahuan

Pengetahuan dibagi menjadi beberapa tingkatan, antara lain:

 Tahu
 Memahami:
Bukan hanya sekedar mengetahui, akan tetapi juga bisa
menginterpretasikan
 Aplikasi:
Individu dapat mengaplikasikan pada situasi yang lain
 Analisis:
Individu mampu memisahkan dan mencari hubungan antara
komponen perilaku kesehatan
 Sintesis:
Individu mampu merangkum dalam suatu hubungan
 Evaluasi:
Individu mampu melakukan penilaian terhadap suatu objek
perilaku kesehatan
b. Sikap
 Sikap dapat terbentuk oleh kepercayaan/ keyakinan dan
konsep terhadap objek. Selain itu, juga bisa terbentuk dari
kehidupan emosional atau evaluasi terhadap objek,
 Terdapat beberapa sikap antara lain menerima, merespon,
menghargai, dan bertanggung jawab
c. Tindakan
 Tindakan dipengaruhi oleh beberapa faktor pendukung,
antara lain:
- Persepsi
- Respon terpimpin
- Mekanisme
- Adaptasi

3. Jelaskan mengenai teori determinan perilaku kesehatan?

Terdapat tiga teori yang menjelaskan tentang determinan perilaku


kesehatan, antara lain:

a. Teori B.Karr
Menurut teori ini, terdapat lima faktor yang mempengaruhi
perilaku kesehatan, antara lain:
- Niat seseorang
- Dukungan sosial dari masyarakat
- Adanya info fasilitas kesehatan
- Ekonomi pribadi
- Situasi yang mendukung seseorang untuk berperilaku sehat

b. Teori Lawrence Green


Menurut teori ini terdapat tiga faktor yang mempengaruhi perilaku
kesehatan, antara lain:
- Predisposisi
- Ketersediaan
- Reinforcing factor

c. Teori WHO
Menurut teori ini terdapat banyak faktor yang mempengaruhi
perilaku kesehatan, antara lain:
- Pemikiran dan perasaan yang akan membentuk persepsi
- Pengetahuan dari pengelaman
- Kepercayaan
- Sikap suka/ tidak suka
- Adanya panutan
- Perilaku normal, kebiasaan, dan nilai- nilai yang akan
membentuk pola hidup

4. Jelaskan mengenai klasifikasi perilaku kesehatan?

Perilaku kesehatan diklasifikasikan menjadi tiga, yaitu:

a. Perilaku sehat
Berupa upaya mempertahankan dan meningkatkan kesehatan
b. Perilaku sakit
Merupakan perilaku yang timbul akibat respon terhadap penyakit,
Ada beberapa perilaku yang timbul, antara lain:
- No action: membiarkan penyakitnya
- Self treatment
- Penyembuhan keluar
c. Perilaku peran sakit
Berupa upaya usaha untuk menyembuhkan penyakit. Selain itu ,
pasien juga harus melakukan kewajibannya sebagai pasien agar
penyakitnya tidak kambuh. Kemudian, pasien juga harus
melakukan nasihat dokter
5. Bagaimana proses pembentukan perilaku kesehatan?

Proses pembentukan perilaku kesehatan, terdiri dari beberapa


tahapan, antara lain:

a. Awareness : Individu belum ada ketertarikan (perilaku tertutup)


b. Interest : Individu tertarik untuk berperilaku hidup sehat
(perilaku tertutup)
c. Evaluation : Individu sudah mampu melakukan penilaian
(perilaku tertutup)
d. Trial : Individu menerapkan inovasi, untuk mengetahui
sesuai dengan dirinya atau tidak (perilaku terbuka)
e. Adaptasi : Individu mengambil keputusan untuk melakukan
perilaku sehat (perilaku terbuka)

6. Bagaimana cara memelihara dan meningkatkan perilaku kesehatan?


- Pemeliharaan
a. Kuratif : usaha untuk menyembuhkan penyakit
b. Rehabilitatif : usaha untuk memulihkan
- Peningkatan
a. Preventif : mencegah penyakit
b. Promotif : meningkatkan kondisi kesehatan masyarakat

7. Apa saja tujuan perilaku hidup sehat?


a. Mengurangi risiko penyakit
b. Meningkatkan stabilitas sendi
c. Mempertahankan fleksibilitas
d. Mencegah osteoporosis
e. Mengurangi stress

8. Apa saja hal- hal yang mempengaruhi perilaku kesehatan?


- Internal: jenis kelamin, usia, ras, sifat fisik, kepribadian, dan bakat
- Eksternal: agama, pendidikan, kebudayaan, lingkungan, dan sosial
ekonomi

9. Bagaimana peran tenaga kesehatan dalam mewujudkan perilaku


hidup sehat?
- Tidak hanya memberi penyuluhan, akan tetapi juga diberi contoh
dalam penerapan sehari- hari
- Penyuluhan one way method (pemutaran film) dan sokratik (role
playing, wawancara, atau demonstrasi)

10. Apa saja indikator keberhasilan dalam meningkatkan perilaku


kesehatan?
- Lingkungan : sudah memiliki wc dan sanitasi yang cukup
- Fisik : meningkatkan kesadaran diri untuk memeriksakan
diri
- Rumah tangga : tidak merokok dalam rumah, fentilasi cukup
STEP 4

Mapping
STEP 5

Learning Objectives
1. Mahasiwa mampu mengkaji pengertian dan tujuan perilaku kesehatan
2. Mahasiswa mampu mengkaji klasifikasi perilaku kesehatan
3. Mahasiswa mampu mengkaji teori determinan perilaku kesehatan
4. Mahasiswa mampu mengkaji tentang domain perilaku kesehatan
5. Mahasiswa mampu mengkaji peran dari tenaga kesehatan dalam membentuk
perilaku kesehatan
6. Mahasiswa mampu mengkaji upaya perubahan perilaku kesehatan
STEP 7

Reporting/ Generalisation

1. LO 1
Terlampir (lampiran 1)
2. LO 2
Terlampir (lampiran 2)
Lampiran 1

Learning Objective 1

Mahasiswa mampu mengkaji cara pemeriksaan dan interpretasi hasil


pemeriksaan berdasarkan skenario

Lampiran 2

Learning Objective 2

Mahasiswa mampu mengkaji cara diagnosa dan menentukan rencana


perawatan berdasarkan skenario
Daftar Pustaka