NAMA : SISKAWATI S.

NIM : 411416032
KELAS : A

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Atinggola
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII/Satu
Materi Pokok : Perbandingan
Alokasi Waktu : 6 x Pertemuan (15 Jam Pelajaran)

A. Kompetensi Inti

1. Menghargai dan menghayati agama yang dianutnya

2. Menghargai dan menghayati prilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong-royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangjauan pergaulan dan
keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/ teori

B. Kompetensi Dasar

3.8 Membedakan suatu perbandingan senilai dan berbanding nilai dengan

menggunakan tabel data, grafik dan persamaan.
4.8 Menyelesaiakan masalah yang berkaitan dengan perbandingan senilai dan
berbalik nilai.

C. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator

3.8 Membedakan suatu 3.8.1 Menyelesaikan perbandingan

perbandingan senilai dan senilai (proporsi) sebagai suatu
berbanding nilai dengan pernyataan dari dua
menggunakan tabel data, grafik
perbandingan yang ekuivalen 2
dan persamaan.
: 3 = 4 : 6.
3.8.2 Membuat suatu perbandingan
senilai untuk menentukan nilai
x dalam 2: 3 = 4 : x.
 3.8.3 Membedakan masalah
perbandingan senilai dan
berbalik nilai dengan
menggunakan tabel
3.8.4 Membedakan masalah
perbandingan senilai dan
berbalik nilai dengan
menggunakan grafik
3.8.5 Membedakan masalah
perbandingan senilai dan
berbalik nilai dengan
menggunakan persamaan

4.9 Menyelesaiakan masalah yang 4.8.1 Menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan perbandingan terkait dengan perbandingan
senilai dan berbalik nilai. senilai
4.8.2 Menyelesaikan masalah
perbandingan senilai dari dua
perbandngan yang ekuivalen
4.8.3 Menyelesaikan masalah
perbandingan senilai dan
berbalik nilai dengan
menggunakan tabel, grafik dan
persamaan

D. Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan pembelajaran dilaksanakan, peserta didik diharapkan
mampu:
1. Menyelesaikan perbandingan senilai (proporsi) sebagai suatu
pernyataan dari dua perbandingan yang ekuivalen 2 : 3 = 4 : 6.
2. Membuat suatu perbandingan senilai untuk menentukan nilai x dalam
2: 3 = 4 : x.
3. Membedakan masalah perbandingan senilai dan berbalik nilai dengan
menggunakan tabel, grafik dan persamaan.
4. Menyelesaikan masalah yang terkait dengan perbandingan senilai
5. Menyelesaikan masalah perbandingan senilai dari dua perbandingan
yang ekuivalen
6. Menyelesaikan masalah perbandingan senilai dan berbalik nilai
dengan menggunakan tabel, grafik dan persamaan