2018 CUADRO COMPARATIVO Característica Condiciones diversas
Etnoeducación Se identifican en El Medios de acceso al currículo
esta categoría a poblaciones con adaptaciones curriculares, necesidades educativas servicios de apoyos especiales, Comunidades especiales. adecuaciones en el contexto Etnias educativo o en la organización del aula. Necesidades educativas especiales Aquellos estudiantes que Se identifican en esta categoría presentan dificultades mayores que a poblaciones con necesidades Poblaciones con el resto para acceder a los educativas especiales las aprendizajes que les corresponden personas que presentan Necesidades por edad o que presentan desfases discapacidad o limitaciones y Educativas con relación al currículo por aquellas que poseen Especiales diversas causas por los cuales capacidades o talentos pueden requerir, para progresar en excepcionales. su aprendizaje. Se identifican como poblaciones Desplazados de personas afectada por la violencia, la adultas dentro los Niños niñas y población en situación de también se podría decir la Poblaciones desplazamiento, los menores juventud al desvinculados de Afectada por la desvinculados de los grupos grupos armados al margen de la Violencia armados al margen de la ley e hijos ley. en edad escolar de adultos desmovilizados.
Se entiende por menores El segundo grupo corresponde a
trabajadores a los niños y niñas los desvinculados de los grupos también jóvenes que realizan violentos que son todas aquellas actividades físicas o mentales, personas menores de dieciocho Menores en Riesgo remuneradas o no, dedicadas a la años de edad, que han dejado producción, comercialización o de participar por diferentes Social transformación, venta o distribución modalidades. de bienes o servicios, realizada en forma independiente o al servicio de otra persona natural o jurídica. Niños, niñas y adolescentes en adolecentes en conflicto con la protección El concepto de niños y ley penal Se consideran jones en adolescentes en protección se conflicto con la lay penal a los refiere a aquellos que se adolescentes de ambos sexos Jóvenes y Adultos encuentran en situación de mayores de 12 años y menores abandono o amenaza grave contra de 18 años que ha sido autores Iletrados su vida y su integridad y que o participes de una infracción a requieren el cuidado y la protección la ley penal y puestos a necesarios que garantice el disposición de la autoridad ejercicio de sus derechos. competente (juez de menores o promiscuo de familia. Población Rural La estructura de atención Criterios Geográficas, sociales y del plan de acción Las acciones culturales, con el fin de acercar para la atención de la población en la escuela a las comunidades y cuestión Marco jurídico disminuir la brecha existente Seguimiento y evaluación. entre el campo y la ciudad.
Comunidades ROM Quienes habitan las franjas de Se entiende que el 30% de la
frontera constituyen una franja población en edad escolar poblacional diversa con una colombiana son niños y jóvenes particularidad que influye que habitan las zonas rurales y directamente en las nociones de de difícil acceso. identidad: la constante movilidad fronteriza con el país vecino.
Por el cual personas en situación Se cuenta además con
de discapacidad pueden recibir participación activa del apoyos en el pago de la matrícula o Viceministerio de Educación sostenimiento de su programa de Superior en escenarios formación en educación superior en fundamentales para dar Discapacidades cualquiera de sus niveles. cumplimiento a la Política de Inclusión de la Población con Discapacidad como: El Consejo Nacional de Discapacidad y la Red Colombiana de Instituciones de Educación Superior por la Discapacidad. BIBLIOGRAFIA
Ministerio de Educación Nacional, Bogotá, Colombia. Julio de 2005, Link: