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INSTITUCION EDUCATIVA LPQ

Periódico Escolar

Escribo esta columna de opinión personal debido a la situación que se presentó con
respecto a un profesor que entro en el ejercicio de la era de las Tecnología de la
información y la Comunicación y decide utilizar todos los días en sus clases los
computadores que toma prestados de la biblioteca, dicha situación tiene felices a
sus estudiantes. Sin embargo, el educador observo que lo primero que hacen los
estudiantes al usar los computadores es ingresar a las redes sociales y otros sitios
de internet, entonces él expuso la situación ante las directivas de la institución y
éstas deciden bloquear el acceso a sitios como: Facebook, Twitter y YouTube.

Teniendo en cuenta lo anterior, analizo los siguientes puntos de vista sobre lo


sucedido:

El tema de las redes Sociales es algo con lo que nos hemos enfrentado varios
profesores al momento de utilizar las herramientas TICS ofertadas por los diferentes
centros educativos, desde mi punto de vista personal. Por ende, pienso que la
prohibición o bloqueo de ciertas paginas sociales es algo que no se debe hacer ya
que esta crea un desinterés por parte del estudiantado ya que se coarta el
importante aporte que estas pueden tener en el desarrollo educativo.

Por el contrario, creo que el docente debe enseñar la importancia que estas redes
sociales pueden tener al momento de desarrollar algún tema educativo y como le
podemos sacar el mayor provecho

Más que ventajas creo que se presentan varias desventajas al crear un desinterés
por parte del estudiante al coartar las diferentes herramientas tic existentes al
prohibirlas y no enseñarlas.

El uso de las TIC en la educación favorece el aprendizaje de los sujetos en la


sociedad actual, toda vez que permite que los estudiantes accedan a la diferente
información existente en la red, así mismo interrelacionar las diferentes dogmáticas
existentes sobre el tema que queramos investigar o indagar; así podrán los
estudiantes entender lo que la globalización ha aportado a la educación, y allí es
donde el papel de docente empieza a jugar un papel importante al tener que
convertirse en el guía y depurador de aquella que no sirva, sea porque su
información no es confiable o su fuente no es fidedigna.

De acuerdo a la normatividad legal vigente relacionada con el uso de las TIC en la


educación, los docentes o la institución podrán manejar este tipo de situaciones y la
importancia de las TIC en la educación conforme a la normatividad vigente voy a
traer al presente artículo dos de las que considero más importantes, en primera
medida está la ley 1341 del 2009 por la cual se definen principios y conceptos sobre
la sociedad de la información y la organización de las Tecnologías de la Información
y las Comunicaciones –TIC–, se crea la Agencia Nacional de Espectro y se dictan
otras disposiciones ya que dentro de su marco normativo instaura las diferentes
políticas públicas dirigidas a él régimen de competencia, la protección al usuario,
así como lo concerniente a la cobertura, la calidad del servicio, la promoción de la
inversión en el sector y el desarrollo de estas tecnologías, el uso eficiente de las
redes y del espectro radioeléctrico, así como las potestades del Estado en relación
con la planeación, la gestión, la administración adecuada y eficiente de los recursos,
regulación, control y vigilancia del mismo y facilitando el libre acceso y sin
discriminación de los habitantes del territorio nacional a la Sociedad de la
Información, con la que afianzaremos en el caso en particular la necesidad de
implementar las diferentes herramientas tic en un aula de clase.

Así mismo las políticas públicas u manuales de educación internos de las entidades
educativas deben dirigir la solución respectiva a dichos problemas, ya que la
educación formal ha venido quedándose resegada con las diferentes teorías de
aprendizaje, como lo es el constructivismo o conductismo, que con una buena guía
y un buen apoyo de herramientas TIC se puede sacar un muy buen provecho de
ella, llevando las aulas de clase a un plano virtual y allí es donde se creara ese
incentivo natural que todo docente busca en su clase personal.

Autor: Dayan Steban Giraldo Santamaria


Docente