ESCUELA PREPARATORIA ESTATAL NO.

❝ CARLOS CASTILLO PERAZA❞

ASIGNATURA: INFORMÁTICA

SEMESTRE 2, BLOQUE 2

ADA 3; ❝ Peligros en la Red❞.

↬INTEGRANTES:

▫Arreola Medina Sebastián. sebastiarreolamedina.blogspot.mx

▫Franco Manjarrez Roberto. https://robert117.blogspot.com/

▫Marín Homá Alessandra Odalys. https://odalyshoma.blogspot.com/

▫Novelo Rodríguez Fabián Marcelo. https://fabesnovelo.blogspot.com/

▫Rosado Tec Alejandra. alejandrarosadotb.blogspot.mx

↬NOMBRE DE LA MAESTRA:

▫ Rosario Raygoza.

▹ GRADO: 1° ▹ GRUPO: G

-FECHA DE ENTREGA:

▹ Mérida, Yucatán, Abril 5 del 2019.

 “GROOMING”
Introducción:

¿Qué es el Grooming?

 Es un término que se utiliza para hacer referencia a todas las conductas o acciones que
realiza un adulto para ganarse la confianza de un menor de edad, con el objetivo de obtener
beneficios sexuales.

Desarrollo:

“El caso de Amando Todd”

 Amanda Michelle Todd fue una estudiante canadiense conocida por un caso de ciberacoso
que la llevó a suicidarse. Antes de su fallecimiento, colgó un vídeo en YouTube de nueve
minutos de duración llamado: My Story: Struggling, bullying, suicide and self-
harm (ansiedad, acoso, suicidio y autolesiones) en el que relataba sus experiencias
acerca de éstas. Dicho vídeo llegó a ser un "fenómeno viral" a raíz de su muerte e incluso
fue noticia en los medios internacionales de comunicación.

“Debate sobre Amanda Todd”

 El Martes 2 de Abril, se realizó un debate en el salón de Informática acerca de este caso que
durante un tiempo fue muy conocido, el cual se denomina: “El caso de Amanda Todd”.
El salón se dividió en dos partes: victimarios y víctimas. El propósito de cada lado era
defender su rol, como también seguir las reglas: No se podía interrumpir mientras alguien
hablaba. Cuando alguien hablaba tenía que hablar como el rol al que estaba defendiendo.
Entre otras reglas.
El debate empezó con preguntas de los mediadores, como: ¿Cómo te sientes Amanda?, Tu
como victimario, ¿cómo te sientes?, ¿te arrepientes?...
La clase empezó con preguntas sencillas. Mediante el tiempo iba transcurriendo, la tensión
aumentaba, ya que cada quién quería defender su lado, y opinar desde su versión propia.

Amanda (víctima), empezó a contar lo sucedido, porque lo hizo, porque envió la foto,
quedando, así como una persona presionada, insegura, o hasta necesitada de amor. El
victimario empezó a defender su punto con el “yo no la obligué a mandarme esa foto, jamás
le puse una pistola en la cabeza y le dije que lo haga”, dejando así a Amanda en mal posición.
El debate siguió transcurriendo; cuando Amanda quedaba como la víctima, seguidamente,
el victimario quedaba en buena posición y Amanda bajaba. Así era y viceversa.
El victimario se defendía con que jamás la obligo, y es cuando Amanda se le iba en contra
preguntándole por su salud mental.
Finalmente, terminó en una conclusión. Amanda y el Victimario terminaron dando su punto
de vista propio. Cada lado hizo todo por defender su punto, llegando a un mensaje final:

Nosotros como personas, como seres humanos con sentimientos, e integridad personal
como mental, tenemos que cuidar nuestro cuerpo, nuestra privacidad, nuestra persona. No
podemos ir compartiendo cosas que no deberíamos. Sí, lo hacemos sin pensar, pero no
pensamos en las consecuencias que éstas podrían traernos. Cuida tu integridad, cuídate y
ama tu cuerpo.
 “ SEXTING ”
Introducción:

¿Qué es el Sexting?

 El “sexting”, supone el envío de imágenes estáticas (fotografías) o dinámicas (vídeos) de

contenido sexual de mayor o menor carga erótica entre personas que voluntariamente
consienten en ello y, que forma parte de su actividad sexual que se desarrolla de manera
libre.

Desarrollo:

Vídeo 1: https://www.youtube.com/watch?v=mhTcNsNJM9o

Roles: Causante (Chica), Víctima (Chico), Victimario (Hermana de la chica), Cómplice (Amiga de la
hermana de la chica), Espectadores (Gente).

Situación:

 Una pareja disfrutaba de un día en la playa. Sentados, frente al mar y con ropa
especialmente para bañarse en éste, gozaban de la arena y del sol.
De un momento a otro, la chica decidió sacar su celular (el cuál se encontraba en su bolsa),
con el fin de grabar el barco que estaba transcurriendo en el mar, frente a ella.
Al empezar a grabar, se puede observar como el barco avanza, pero momento después, la
cámara enfoca a su novio, el cuál se encuentra justo en frente de ella, y únicamente vistiendo
una toalla. El chico al verla le hace un gesto insinuativo, y finalmente deja caer la toalla,
provocando así, que su novia lo terminará grabando completamente desnudo.
Acabado el día, el chico lleva a su novia a su departamento, donde se encuentra su hermana
menor viendo la televisión. Apenas la chica mayor empieza a ducharse, la hermana menor
toma el celular de la mayor, y le manda el vídeo erótico a su propia amiga. Finalmente, la
amiga empieza a compartir este vídeo haciéndolo viral.

Roles y Emociones:

- Causante (Chica): Al grabar el vídeo, no estaba pensando en todas las consecuencias que éste
podría traer, se sentía muy feliz ya que había tenido un muy buen día. Al llegar a casa, deja su celular
(sin clave) mientras toma una ducha, sin percatarse que su hermana podría agarrarlo y husmear en
el.

- Víctima (Chico): Al principio se muestra como un chico atrevido, sin embargo, al llegar a la escuela
luego de haber sido exhibido, se muestra avergonzado, triste, como también humillado.

- Victimario (Hermana de la chica): Cuando su hermana llegó a casa, se mostraba como una persona
aburrida, por lo tanto, fue en busca de entretenimiento, y encontró el vídeo del novio de su hermana,
así que empezó a compartirlo.

- Cómplice (Amiga de la hermana menor): Al recibir el vídeo se mostraba como una persona sin nada
que hacer (una persona fastidiada), por lo tanto, apenas le llegó la notificación de éste, empezó a
hacerlo viral.
- Espectadores (Gente): Cuando el chico llegó a la escuela, esta gente empezó a burlarse de él,
haciéndole comentarios ofensivos como también humillantes, por lo tanto, su autoestima y su
persona, bajaron.

Vídeo 2: https://www.youtube.com/watch?v=xjRv3okyfww

Roles: Causante (Chico que recibe la foto), Víctima (Chica), Victimario (Chico que sube la foto a la
página web), Cómplice (Dos chicos), Familia (padres de la víctima), Espectadores (Chicos y chicas
que reciben esta imagen).

Situación:

 Una chica empieza tomándose una foto semidesnuda. Esta chica, decide enviarle esta foto
a un chico, el cuál empieza a babear apenas al verla. Este chico decide reenviarle la foto a
uno de sus amigos, y éste vuelve a reenviarlo. Luego de haber pasado por dos chicos, o
incluso hasta más, finalmente, el último chico que la recibió, decide subir esta imagen a una
página porno, la cual es denominada como “Toptitis”.
La chica estaba en el trabajo cuando de repente recibió un mensaje, alguien le había dicho
que se veía muy hermosa en una foto, y esta misma persona, adjunto el mensaje junto con
otro link. Al abrirlo, la chica observa su propia foto de forma atrevida, en una página web,
seguidamente comienza a llorar.
Dos chicas reciben esta misma foto, y llaman a la televisión para así mostrar esta misma
imagen. Promocionan la página, junto con la foto de la chica.
Sus papás de ella se quedan muy sorprendidos al verla en televisión, y de una forma muy
erótica.

Roles y Emociones:

-Causante (Chico que recibe la foto): Se siente embobado. Momento después, “comparte” las fotos
de la chica con sus amigos, más que nada para demostrar que él pudo conseguirlo.

-Víctima (Chica): Al principio se muestra como una chica decidida y sin miedo, segura de lo que
haría a continuación. Sin embargo, luego de esta tragedia pudo sentir como su cuerpo fue exhibido,
su persona quedó vulnerable, y su autoestima únicamente dio un bajón para mal. Sintió decepción
de sí misma.

-Victimario (Chico que sube la foto a la página web): Al principio se mostró como una persona que
estaba en el trabajo, se mostró estable y dedicado, pero esto cambió cuando recibió la foto de su
amigo, inmediatamente leyó su mensaje como también observó la foto con gran necesidad. Conectó
el cable de su celular a la computadora, y decidió subir la imagen a una página porno. Terminando
así contento, como si hubiese hecho algo para aplaudirle.

-Cómplice (Dos chicos): Al recibir esta foto, se sienten excitados por ver a esta mujer, y luego de
babear por la misma; empiezan a reenviar esta imagen, sin saber lo que ocurriría a continuación.

-Espectadores (Chicos y chicas que reciben esta imagen): Por querer hacerle daño a esta chica,
deciden burlarse de ésta, y comparten su foto; más que nada para dejarla expuesta y destruir su vida
mediante los medios de comunicación.

-Familia (padres de la víctima): Al ver a su hija exhibida en la televisión, sienten sorpresa y más que
nada, decepción; ya que esos no fueron los valores que a ella se le inculcó.
 “CIBERBULLYING”
Introducción:

¿Qué es el Ciberbullying?

 El ciberbullying, también conocido como ciberacoso, es el uso de herramientas digitales para

molestar, incomodar o importunar a una persona. Este tipo de hostigamiento puede
desarrollarse de múltiples maneras y en algunos constituye un delito penal.

Desarrollo:

 Un individuo víctima del ciberbullying puede recibir correos electrónicos o mensajes

telefónicos con agresiones o amenazas; ser objeto de burla o de intimidaciones en las redes
sociales; o ser víctima de la difusión de información falsa o privada en Internet, por citar
algunas posibilidades. Quienes ejercen el ciberbullying buscan provocar preocupación y
angustia en el acosado.

Un acosador puede publicar en Facebook, Twitter e Instagram fotografías trucadas de la víctima,

haciéndola aparecer desnuda o en prácticas sexuales. Además, puede amenazarla a través de
WhatsApp y del email y crear un perfil falso del acosado en las redes sociales para dañar su imagen
pública. Estas prácticas se enmarcan en lo que se conoce como ciberbullying.

Roles y emociones:

 Para que haya una agresión es necesario por lo menos dos personas involucradas: una
víctima y un agresor; aunque se pueden dar casos donde se impliquen más personas con
diferentes roles y sub-roles:

Agresor: Son los responsables directos por la agresión, quienes la provocan y la inician. Puede
existir uno o varios que actúan juntos estilo pandilla, o por separado, el típico matón.

Según la asociación mexicana de combate al Ciberbullying; “los responsables del ciberbullying

suelen ser, en su gran mayoría, adolescentes con poca supervisión de sus padres, con habilidades
en el manejo de las tecnologías y acceso a diferentes dispositivos. El agresor puede tener alguna
problemática familiar o personal y vivir sin muchos amigos, por ello utiliza una computadora o
cualquier dispositivo móvil para acosar, intimidar o humillar a otros”.

Víctima: Es la persona que sufre los ataques del agresor.

Tipos de Víctima:

o La víctima típica que recibe los ataques sin revidar ni defenderse de ninguna manera;
o La víctima provocadora es la que tiene dificultad para relacionarse lo que provoca el acoso
por parte de sus compañeros, pero que se defiende buscando el enfrentamiento;
o La víctima agresora es la que sufre agresiones de unos y luego es el agresor de otros que
considera más débiles que él.

Testigos: Son todas las personas que presencian una agresión, sea física, verbal o virtual. Los
testigos son clave en situaciones de acoso ya que muchas pueden ayudar a prevenir ataques de
bullying y Ciberbullying deteniendo y/o denunciando situación de acoso; así como pueden
intensificarlo al animar el agresor, o simplemente ignorando la situación, ya que su silencio es
entendido como aprobación por el agresor.
Tipos de testigos:

Cómplices: Auxilian al agresor.

Reforzadores: No agreden, pero observan las agresiones, su silencio es interpretado por el agresor
como aprobación; en otras veces se le ve incitando o se ausenta del lugar.

Ajenos: Los que aun cuando recibieron el video estaban en un blogs o foro de votación y no
denuncian el hecho.

Defensores: Son aquellos que al recibir un video, texto o imagen denigrante de la víctima; censuran,
bloquean, no reenvían o reportan a la red social lo que está sucediendo, tienen sentimientos de
empatía y solidaridad con la víctima, no permiten ni toleran los abusos.

A diferencia del bullying, en el ciberbullying los testigos pueden estar presentes o ausentes en la
situación de ciberacoso. Todos como usuarios y receptores de mensajes, visitantes de redes, chats,
foros, podemos en un momento de consulta, de reenvío y etiquetación de algún mensaje o sitio de
votación convertirnos en testigos de ciberacoso”.
 BIBLIOGRAFÍA

 https://definicion.de/ciberbullying/

 http://www.camaleonbox.com/roles-ciberbullying/