INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR

DE LA SIERRA NORTE DE PUEBLA

MATERIA
PLANEACIÓN ESTRATÉGICA
CARRERA
INGENIERÍA INDUSTRIAL

ALUMNOS
ALEJANDRA NUÑEZ BAEZ
EDGAR MONTIEL REYES
ANA KAREN MUÑOZ CASTRO
CESAR MUÑOZ CASTRO
DANIEL MOTE CASTRO

TEMA
REPORTE EDUCACIÓN DEL EQUIPO DE
PLANEACIÓN Y LA ORGANIZACIÓN
INTRODUCCION

La siguiente investigación está enfocada en el análisis detallado del tema

educación del equipo de planeación y la organización se abordará desde los
conceptos básicos características y comparaciones hasta los beneficios y de que
nos sirve la planeación y organización dentro de un equipo y como debe de servir.

La Planificación y la Organización son procesos no evadibles o fijos que hacen

posible la existencia y funcionamiento exitoso de una empresa, organización o
institución. Ambos términos conducen a poner cada actividad en su sitio de una
manera dinámica que puede cumplir distintas finalidades (1); lo que indica que los
mismos están altamente correlacionados.

La Planificación implica metas, objetivos, estrategias y planes; elementos que,

posteriormente, son reflejados mediante la Organización en la estructura de la
institución

PLANEACIÓN

De manera general, este proceso representa el paso primero y fundamental en todo

proceso de administración o gestión organizacional. En educación, la Planificación
puede ser de dos tipos: educativa y escolar. La primera está referida a la
planificación global de la educación a nivel nacional, regional o local; y la segunda
constituye la planificación del centro escolar a cualquiera de sus ámbitos, y el objeto
de estudio del presente ensayo.

Guimar (2008), citando a otros autores, presenta que el termino de Planificación

puede interpretarse como "la elaboración de un plan general, debidamente
organizado y frecuentemente de gran amplitud, para obtener un fin determinado", o
bien como "un conjunto de procedimientos mediante los cuales se introduce una
mayor racionalización y organización en unas acciones y actividades previstas"

La planeación trata de decir

 ¿Qué hacer?
 ¿Cómo hacerlo?
 ¿Dónde hacerlo?
 ¿Quién lo va a hacer?
 ¿Cuándo hacerlo?

Es un proceso que señala anticipadamente cada acción o actividad que se debe

realizar en la empresa.
FASES DE LA PLANEACIÓN

ELEMENTOS DE LA PLANEACIÓN

IMPORTANCIA

Planificar es fundamental en cualquier organización y en cualquiera de sus niveles

o ámbitos, por las razones siguientes:

• - Es aplicable a cualquier actividad humana.

• - Es el instrumento primero de las organizaciones.
• - Aborda problemas específicos.
• - Traduce los conocimientos en acción.
 • - Reduce la dispersión de esfuerzos, por lo tanto, el despilfarro de recursos.
• - Genera conocimiento, conceptos, información, experiencia, etc.
• - Asegura grandemente el éxito.

cuadro comparativo con y sin planeación

ORGANIZACION

las organizaciones son estructuras administrativas y sistemas administrativos

creadas para lograr metas u objetivos con apoyo de los propios seres humanos, y/o
con apoyo del talento humano o de otras características similares.

Una organización es un sistema diseñado para alcanzar ciertas metas y objetivos.

Estos sistemas pueden, a su vez, estar conformados por otros subsistemas
relacionados que cumplen funciones específicas.

EDUCACIÓN DEL EQUIPO

 La enseñanza en equipo o coenseñanza puede implicar que un maestro de

educación general y un maestro de educación especial trabajen
conjuntamente.
 Existen diferentes modelos de coenseñanza.
 La coenseñanza funciona mejor cuando ambos maestros están en igualdad
de condiciones en el salón de clases.

OBJETIVO
Cuando se enseña en equipo, los maestros de educación general y de educación
especial colaboran en la planificación de las lecciones, enseñando, supervisando el
progreso de los estudiantes y manejando la clase.
BENEFICIOS

 Reciben más atención individual. Y al haber más de un maestro es más fácil

enseñar a los estudiantes en grupos pequeños o individualmente.
 Los estudiantes también tienen la oportunidad de aprender de dos maestros
que puede que tengan diferentes estilos de enseñanza, ideas, puntos de vista
y experiencia. También facilita implementar la instrucción diferenciada, el
Diseño Universal para el Aprendizaje (UDL, por sus siglas en inglés) y la
enseñanza personalizada.

COMO FUNCIONA LA EDUCACION EN EQUIPO

 Enseñanza en equipo. Ambos maestros planifican las lecciones y colaboran

para enseñar a los estudiantes.
 Uno enseña, uno apoya y/u observa. Tener un maestro que enseña
activamente permite que el otro maestro asista y provea la ayuda individual
que sea necesaria
 Estación de enseñanza. Los maestros pueden ser responsables de enseñar
diferentes partes de la lección.
 Enseñanza en paralelo. La clase se divide en la mitad y cada maestro se
hace cargo de un grupo. A ambos grupos se les enseña lo mismo, pero de
diferente manera.
 Enseñanza alternativa. Un maestro se encarga de un grupo más numeroso
de estudiantes. Mientras tanto, el otro maestro trabaja con un grupo pequeño
en una lección diferente u ofrece más apoyo a los estudiantes con problemas.

CONCLUSIÓN

La educación del equipo para el desarrollo de la planificación y organización es una

parte fundamental ya que conforma las bases de trabajo bajo las cuales se
desarrollará todo lo que conlleva el proceso.