Universidad Interamericana de Puerto Rico

El aprendizaje móvil y las generaciones Y y Z

Realizado por:

Cindy Linares

Prof.a Irma Alvarez Torres

Curso GEIC 1010

Puerto Rico, Enero 2019

 Tabla de Contenido

Pág.
Introducción 03
El aprendizaje móvil y las generaciones Y y Z 04
Generación Y 04
Generación Z 05
Reflexiones educativas en el presente y el futuro 07
Fotos 09
Gráfica 10
Conclusión 11
Bibliografía 12

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Introducción

Desde que el hombre emitió el primer sonido para llamar a otro de su especie, nació la
comunicación. A partir de allí, las personas no solo han evolucionado corporal y
mentalmente. También, han creado tecnologías que facilitan la vida del hombre dándole
mayor calidad de vida.

Estas tecnologías han beneficiado a muchas generaciones y en la actualidad dos grupos,

los millennials y la generación Z, han tenido el privilegio de formar parte de la evolución
tecnológica. De la cual el ámbito educativo no escapa.

Seguidamente, el aprendizaje móvil ha contribuido a favorecer y optimizar todos los

procesos de enseñanza y aprendizaje, tanto de estudiantes como de docentes. Por lo
que, en esta monografía se destacan las características de las generaciones Y y Z y sus
preferencias de aprendizaje, con la incorporación de la tecnología.

Adicionalmente, se presentan algunas reflexiones que deben tomar en cuenta los

docentes, en la enseñanza de estas generaciones. Porque si no se moderniza la
didáctica educativa, para enlazarla con la tecnología. A fin de mejorar los métodos de
enseñanza, los educandos no se sentirán cómodos en su proceso de aprendizaje.

Hay que aprovechar el interés de las mentes jóvenes por la tecnología, modernizar los
currículos de las universidades y formar personas conforme con la realidad social y
empresarial de un mundo globalizado que no para de evolucionar. Es imposible estar
ajeno a inteligencia artificial, inventos disruptivos, emprendimiento, STEM, TRIZ, internet
de las cosas y el aprendizaje móvil.

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 El aprendizaje móvil y las generaciones Y y Z

El proceso de enseñanza aprendizaje ha evolucionado y en la actualidad los paradigmas

educativos se relacionan con la tecnología. Donde dos generaciones de educandos
dependen de la misma, para la adquisición de conocimientos. Estas generaciones son la
Y o Millennials que, corresponde a las personas nacidas en los años 80 y la Z que
aglutina a los individuos que nacieron luego del año 1995.

Generación Y o Millennials

A esta generación pertenecen a todas las personas que nacieron a principios de la

década de los 80. En la actualidad, representan un porcentaje importante de la fuerza
laboral. Se caracterizan por ser personas independientes, con puntos de vista más
liberales, un poco desconfiados y no tan apegados a los dogmas religiosos.

El haber nacido en una época de evolución tecnológica, los ha hecho más propensos al
estudio. Incluso, la generación Y posee una tendencia de querer realizar formación
universitaria. Más que los de sus generaciones predecesoras baby boomers y la
generación X. Sin embargo, valoran considerablemente el desarrollo profesional de sus
ancestros.

Seguidamente, a los individuos de la generación Y, les atrae realizar estudios

universitarios en carreras como la educación y las ciencias de la salud. Además, se han
adaptado perfectamente a la tecnología. Por lo que, tienen preferencia por un estilo de
aprendizaje auto dirigido, empleando estrategias como conferencias y cursos online. No
obstante, gran número de millennials tiene gustos por la lectura de libros antiguos.

Cabe destacar que, los millennials son considerados la generación conectada. Por lo
que, el estudio de Pearson del año 2018 confirma que el 41% de estas personas, tiene
entre sus preferencias de aprendizaje, las aplicaciones móviles. Otro aspecto importante
es que consideran que la comunicación se hace más eficiente, veraz y efectiva utilizando
estos dispositivos.

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Esto a su vez, trae un enlace con las redes sociales y un aumento en la comercialización
de este tipo de dispositivos. No es un secreto que en el año 2017 habían más de 3500
millones de usuarios de internet mediante dispositivos móviles y que los usuarios de
teléfonos inteligentes invierten 50% de su tiempo en aplicaciones móviles.

Los miembros de la generación Y, no solamente consideran fundamental la tecnología

móvil para aprender, mientras se realizan estudios en ambientes universitarios. También,
reflexionan que las empresas pueden capacitar mejor a sus empleados, si utilizan la
modalidad de enseñanza e-learning.

Esto se debe a que los millennials valoran más el aprendizaje en sus sitios de trabajo
que, los miembros de generaciones anteriores. El adaptar las oportunidades de
aprendizaje que presenta la tecnología, apalanca el desarrollo de la creatividad, la
inventiva y los nuevos conocimientos.

Además, entre las exigencias del aprendizaje móvil de la generación Y, se encuentra que
el contenido de los planes de estudios para el aprendizaje debe ser accesible,
personalizado, relevante, interesante e innovador. Asimismo, que fomente el trabajo
colaborativo o grupal, mediante redes de colegas y grupos afines, para el intercambio de
conocimientos.

Generación Z

Los miembros de la generación Z, son las personas nacidas después del año 1995. Muy
pronto formarán parte del 20% de la fuerza laboral para el año 2020. Los jóvenes de la
generación Z no han tenido un solo momento de sus vidas, donde Internet no forme parte
de sus vidas.

De hecho, no perciben la tecnología como una barrera o una oportunidad sino, como un
elemento que se integra a la cotidianidad. Además, no se trata de una dependencia a la
tecnología, es el poder que puedo tener gracias a ella. Asimismo, de la disponibilidad en
todo momento de esta innovación.

El poder que otorga la tecnología se manifiesta en las nuevas formas de aprendizaje. Ya

que, las personas de la generación Z consideran que el aprendizaje ya no es individual,

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sino colectivo o social. De igual forma, no quieren ser estudiantes pasivos, les atrae la
construcción de sus propios conocimientos. Considera que el conocimiento se logra con
la práctica, que se aprende en todo momento y en cualquier lugar, gracias al
apalancamiento del internet.

Los individuos de la generación Z prefieren los ambientes virtuales de aprendizaje.

Igualmente, se inclinan por contenidos que los ayuden a ser personas críticas, reflexivas,
que puedan resolver conflictos y que lo aprendido tenga relación con la realidad
económica y social de sus países.

Adicionalmente, los individuos Z son más independientes, autónomos y con preferencia

hacia el emprendimiento. De hecho, según estudio de Barnes & Noble del año 2018 en
los Estados Unidos el 13% de estas personas tienen negocio propio y un 22% planea
tener su propia empresa a futuro.

Cabe destacar que, entre las preferencias para estudios superiores los integrantes de la
generación Z, se inclinan por carreras relacionadas con la tecnología, como es el caso
de la informática. Destacando las telecomunicaciones, la programación de videojuegos
y el desarrollo de aplicaciones.

El talento tecnológico de quienes pertenecen a esta generación es impresionante, ya que

dominan perfectamente más de 5 herramientas informáticas. Las cuales usan para
propósitos educativos y sociales. Además, no pueden deslindar su aprendizaje sin el uso
de dispositivos móviles como laptops, smartphone y tablet.

Actualmente, ser autodidacta para estos jóvenes no es un reto, sino una cotidianidad,
porque al ser usuarios permanentes de dispositivos móviles, refuerzan su aprendizaje
con vídeos de YouTube, plataformas Udemy, Skillshare y DIY. Por lo que, están mejor
preparados que los miembros de la generación Y, para la toma de decisiones con
respecto al tipo de información a la que tengan acceso en línea.

Sin embargo, a pesar de los resultados obtenidos por estudios como el Pearson de 2018,
sobre las preferencias de aprendizaje de la generación Z. Donde se establece que el
47% de las personas, prefieren utilizar para aprender aplicaciones interactivas de
aprendizaje o juegos. En una investigación de Linkedln de 2018 en los Estados Unidos,

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un 33% de gerentes considera que será muy cuesta arriba capacitar empleados de esta
generación, a pesar de los métodos e-learning de las empresas.

Ya que, en la generación Z se es más individualista, les cuesta más comunicarse y

escuchar de forma efectiva. Esto parece difícil de creer, pues al tener acceso a tantas
formas de comunicación que rompen barreras de tiempo y distancia. Estas personas
deberían tener más tendencia a relacionarse y comunicarse mejor.

Reflexiones educativas en el presente y el futuro

En la época del aprendizaje móvil, no solamente los estudiantes caminan de la mano con
la tecnología. Los docentes en la actualidad utilizan más herramientas tecnológicas, para
la facilitación de los aprendizajes. De hecho 4 de cada 10 docentes recomiendan a sus
estudiantes bibliografía sobre textos digitales, vídeos online, y sitios web.

Si lo comparamos con la educación hace 10 años atrás, el avance tecnológico es

completamente abismal. El aprendizaje tradicional ha sido desplazado por tecnologías
como el e-learning y el aprendizaje móvil. Además, los docentes pueden contar con
plataformas para colocar instrucciones, vídeos, exámenes y foros para interactuar mejor
con sus educandos.

Es desafiante el cambio del paradigma educativo, sobre todo en los docentes que
pertenecen a generaciones anteriores a los millennials y la Z. No solo se trata de
incorporar una tecnología, hay que considerar los estilos de aprendizaje de los alumnos,
la didáctica del docente y qué tecnología se encuentra disponible.

La enseñanza móvil debe fomentar en el estudiante un compromiso e interés permanente

por su formación. Asimismo, un método de aprendizaje activo e interactivo. Por lo que,
el currículo que se adapte a estas herramientas de aprendizaje, debe tener actividades
motivantes, desafiantes, interesantes, innovadoras, cónsonas con la realidad
empresarial y social.

Algunos docentes que aún se resisten al cambio de paradigma de enseñanza móvil,

consideran que es un método costoso. Sin embargo, existen muchas herramientas en

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línea que son gratuitas y de código abierto, para el dominio público. Lo que permite que
personas de diferentes estratos sociales tenga acceso a conocimientos ilimitados.

Cabe destacar que, las universidad a nivel mundial enfrentan un reto importante en la
formación de las personas de la generación Y, Z y las que vienen. Admitir y retener
talentos estudiantiles con preferencias y conocimientos tecnológicos. Hace que se
reflexione sobre el rediseño curricular para cumplir con las expectativas de aprendizaje
de estas generaciones.

El hecho que personas millennials y de generación Z usen sus dispositivos móviles para
todo tipo de actividad educativa, según la Gaceta de Harvard, para consultar textos,
escritura de documentos, consulta de calificaciones, toma de notas, entre otras. Permite
que los centros de estudios universitarios y hasta las empresas se planteen nuevas
estrategias para el aprendizaje.

Entre esas estrategias se puede mencionar el establecimiento de una biblioteca de

contenidos de vídeo, una comunidad de aprendizaje colaborativo, programas de
aprendizaje auto didactas y de pensamiento crítico enlazados con la tecnología.

Asimismo, aprovechar recursos importantes como el audio, los gráficos y el

asesoramiento constante, para guiar a los educandos cuando requieran
recomendaciones. Igualmente, incorporar microblogueo, videoconferencias, llamadas
telefónicas, intercambio de documentación, entre otras.

Todo esto facultará a los integrantes de estas generaciones tecnológicas para que
aprendan en cualquier momento y sitio. Permite que los estudiantes sean protagonistas
de su proceso de aprendizaje. La educación es personalizada, de esta forma cada
individuo aprenda a su propio ritmo. La evaluación es más ágil y objetiva, para reorientar
el proceso en caso de ser necesario y se aprovecha mejor el tiempo.

Para finalizar, con el aprendizaje móvil los educandos estarán más motivados con un
sistema flexible, portable, multifuncional, interactivo que se puede utilizar de acuerdo con
el tiempo y el sitio donde se encuentre la persona. Derribando barreras que limitaban los
procesos de enseñanza y aprendizaje.

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FOTOS

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Gráfica

En esta gráfica se representa los resultados de una pregunta efectuada a jóvenes de la

generación Z, sobre ¿cómo reciben ingresos? El 57% respondió que no trabajan, el 30%
se gana la vida producto de trabajo en una empresa y el 13% indicó que poseen un
negocio propio.

¿Como recibes ingresos?

13%
30%

57%

Laboro en una empresa No trabajo, mis padres me ayudan

Tengo mi propio negocio

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CONCLUSIÓN

Los procesos de enseñanza y aprendizaje no pueden continuar limitados por los viejos
paradigmas. La tecnología ha ingresado a todos los ámbitos y el sector educativo no es
ajeno a esto. Los miembros de las generaciones Y y Z y de las que vienen, demandan
nuevas estrategias didácticas como el aprendizaje móvil.

Las barreras idiomáticas, geográficas, de tiempo y sociales se han derribado. El acceso

a grandes cúmulos de información, hace que las personas tengan criterios más amplios
y reflexivos. Además, los conocimientos se comparten en comunidades virtuales de
aprendizaje. Para en conjunto hacer propuestas y ejecutar acciones para mejorar la vida
de las personas.

En la actualidad el estudiante tiene en la mano el poder del conocimiento, gracias al

aprendizaje móvil. Con un solo clic puede acceder en nanosegundos a cursos, vídeos,
conferencias, material biográfico, páginas web, entre otras. Es por esto que, el papel del
docente es fundamental porque debe ser facilitador, coordinador, inductor y reforzador
de estos conocimientos.

Sin embargo, si el pedagogo no corre al mismo ritmo de la tecnología. Sus alumnos no

serán receptivos con respecto a los procesos de aprendizaje. Se quedará desfasado en
relación a sus educandos nacidos en la época tecnológica. Asimismo, su labor docente
involucionará por su falta de conocimiento y voluntad hacia la innovación educativa.

No sabemos que nos depare el futuro, pero en estos momentos el sector educativo debe
captar la atención de sus estudiantes. Una forma de hacerlo es adaptando sus clases
magistrales a las herramientas tecnológicas. El aprendizaje móvil llegó para quedarse y
las generaciones que lo han disfrutado y defendido. Impulsaran estrategias para
mejorarlo de tal manera que, las siguientes generaciones puedan aprovechar sus
ventajas y beneficios.

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BIBLIOGRAFÍA

Barnes & Noble College. (2018). Conociendo a la generación Z, Explorando las

expectativas de los estudiantes de secundaria y preparatoria para la educación superior.
Enero, 2019. http://next.bncollege.com/wp-content/uploads/2015/10/Gen-Z-Research-
Report-Final.pdf.

eCampus News. (Diciembre, 2016). La generación Z está a punto de hacerse cargo de

la educación superior: esto es lo que debe esperar. Enero, 2019.
https://www.ecampusnews.com/2016/12/29/2-gen-z-expect/.

Its Learning. (2019). Cómo Páginas, consejos paso a paso, demostraciones interactivas
y vídeos de productos para maestros. Enero, 2019. https://itslearning.com/us/how-to-
pages/.

La Red Wiley. (Abril, 2015). Satisfacer las necesidades de e-learning de la Generación

Y. Enero, 2019.
https://hub.wiley.com/community/exchanges/discover/blog/2015/04/22/meeting-the-
elearning-needs-of-generation-y.

Tecnológico de Monterrey. (Mayo, 2018). La Generación Z prefiere aprender en

YouTube, afirma estudio de Pearson. Enero, 2019. https://observatorio.tec.mx/edu-
news/la-generacion-z-prefiere-aprender-en-youtube.

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